Комплекс утренней гимнастикИ (стр. 3 )

  Цель:  1.  Формировать обобщающие понятия «одежда», «обувь»; уточнить названия и назначение обуви и одежды;

2.Познакомитиь  детей с назначением и функциями предметов одежды, необходимых для жизни человека;

3. Учить группировать одежду и обувь по сезонному признаку;

4. Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды;

5. Воспитывать бережное отношение к одежде, формировать правила ЗОЖ.

  ИТОГОВОЕ  МЕРОПРИЯТИЕ –  Показ кукольного театра «Рукавичка»

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ – 30 сентября

ОТВЕТСТВЕННЫЙ  ЗА ПРОВЕДЕНИЕ - Воспитатели

ДАТА	Режим	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
26.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа: « Одежда людей осенью»	Дежурство: сервировка столов, подготовкак занятиям	КГН «Как правильно пользоваться носовым платком»
ПОНЕДЕЛЬНИК	Организованная образовательная деятельность	1.Физическое развитие 2. Познание (С) – Тема: «Путешествие в прошлое одежды ( Ознакомление с предметным и социальным окружением; средняя группа, с.48). Назначение и функции предметов одежды, необходимых для жизни человека. Развитие умение ориентироваться в прошлом одежды.
Прогулка	Наблюдение за тучами. Беседа с детьми «Кто сегодня пришёл в новой куртке? Почему?» П/и: Птичка и кошка» Самостоятельная игровая двигательная деятельность детей	Закрепление последовательности одевания у детей.	Дид. игра: « Кто во что одет»
Вечер	Сюжетно-ролевая игра «Семья»  Ситуация «Постираем бельё»	Инд. работа: помошь друг другу в одевании на прогулку.	Рассматривание схем одевания.

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
27.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Просмотр иллюстраций в сопровождении с рассказом воспитателя «Кто шьёт одежду»	Дежурство: сервировка столов, подготовка к занятиям	Дид. игра «Подбери костюм»
ВТОРНИК	Организованная образовательная деятельность	Музыка Художественно-эстетическое развитие  Рисование декоративное.  Тема: «Украшение свитера» ( , Изобразительная деятельность в детском саду; средняя группа; с. 40, ) Дид. игра: «Что из чего сделано»
Прогулка	Наблюдение: ветер, тучи, облака. Подв. игра: «Птичка и кошка» Самостоятельная игровая двигательная активность детей.	Труд в природе: сбор веточек на участке.	Знакомство с приметами: дождь без ветра будет долго идти.
Вечер	Танцевальное творчество. Прослушивание русских народных музыкальных мелодий.	Работа с мозаикой, обучение безопасному поведению в группе.	Беседа о порядке в группе и игровых уголках.

28.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа: «Для чего нам нужна одежда»	Дежурство: сервировка столов, подготовка к занятиям	Хороводная игра «Пузырь»
СРЕДА	Организованная образовательная деятельность	1.Познание ЭМП Тема: «Давайте поиграем. Счёт до 4» Закрепление умения считать в пределах 4, ознакомление с порядковым значением числа, ответы на вопросы «сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»; упражнение детей в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; раскрыть на конкретных примерах значение понятий быстро, медленно. 2. Физическое развитие
Прогулка	Наблюдение за облаками. Подв. игры:  «Ловишки  с ленточкой».  Самостоятельная игровая двигательная активность детей.	Труд. поручение: подметание дорожек.	Словесная игра «Один - много»
Вечер	Сюжетно - ролевая игра «Магазин одежды» Самостоятельная игровая деятельность детей.	Ручной труд – изготовление атрибутов для игры в магазин «Магазин одежды»	Дид. игра: «Головные уборы»

ДАТА	Режим	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
29.09	Утро	УГ, АГ, ПГ Беседа о приметах дождя. Игра – драматизация «Стоит в поле теремок»	Беседа с Полиной о приметах осени.	Рассматривание картины Левитана «Осень»
ЧЕТВЕРГ	Организованная образовательная деятельность	1.Роечевое развитие Тема: Звуковая культура речи: звук Ц. ( Развитие речи в детском саду: средняя группа, с. 35) Упражнять детей в произношении звука Ц (изолированного, в слогах, в словах), совершенствовать интонационную выразительность речи; побуждать к различению слов, начинающихся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание. Пальчиковая гимнастика «Одежда»
Прогулка	Физкультура на прогулке: «Цыплята» Развивать умение детей сохранять равновесие при ходьбе на повышенной опоре; упр. в энергичном отталкивании от пола и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвиж. вперед.	Коллективный труд сбор листьев на участке  для аппликации.	Практическое упражнение «Одеваемся самостоятельно»
Вечер	Рассматривание иллюстраций к произведению «Чудо-дерево» Самостоятельная игровая деятельность детей.	Инд работа:  с Полиной, Мирой  упражнение «Догони обруч»	Дид. игра: «Осенняя одежда»
30.09	Утро	УГ, АГ, ПГ  Рассматривание иллюстраций Васнецова к русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» Обратить внимание на одежду персонажей, расширять представления детей о том, какую одежду носили люди раньше.	Труд поручения: полив комнатных растений, протирание листьев	Игра - приветствие « Желаем здоровья»
ПЯТНИЦА	Организован ная образовательная деятельность	1.Художественно эстетическое  развитие –  Лепка Тема: Разные рыбки.  (  , Изобразительная деятельность в детском саду; средняя группа; с. 36, 42)  Закрепление знаний приёмов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами); Закрепление  приёмов оттягивания, сплющивания  при передаче характерных особенностей рыбки. 2. Музыка
Прогулка	Экскурсия в прачечную. Беседа с работником по ремонту и стирке белья.  Самостоятельная двигательная игровая деятельность детей.	Труд на участке: уборка мусора на участке	Ситуативная беседа на тему: «Как помириться?»
Вечер	Показ кукольного театра «Рукавичка»	Индивид. работа: игровое задание «Нарисуй узор из геометрических фигур»