№ п/п | предмет | Результативность за 2 четверть 2016-2017уч. г. | Результативность за 1 четверть 2016-2017уч. г. | разница | ||
Кач-во | Усп-сть | Кач-во | Усп-сть | |||
1 | математика | 52 | 86 | 53,1 | 91,6 | -1,1% |
2 | Физика | 57,3 | 99 | 49 | 98 | +8,3% |
3 | Химия | 71,3 | 100 | 89,6 | 100 | -18,3% |
Повышение качества знаний обучающихся наблюдается по физике (учитель ), на 18% понизилось качество по химии. Учителем выявленные пробелы по итогам 1 четверти отрабатывались недостаточно. По предмету математика по итогам контрольных работ за 2 четверть количество неуспевающих учащихся выросло на 8 человек, что также свидетельствует о недостаточной работе по рекомендациям, данным в справке по итогам проведения контрольных работ за 1 четверть 2016-2017 учебного года. , рекомендовано учесть выявленные пробелы в знаниях учащихся, усилить работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся в срок до конца учебного года, включить задания по западающим темам в программный материал в течение учебного года, продолжить работу по повышению качества знаний учащихся.
4. Анализ пробных ОГЭ в 9-х классах по математике, физике, географии, информатике.
Результаты пробных ОГЭ по математике, проведенных в октябре - ноябре 2016г. следующие: недостаточной признана работа в 9-х классах по подготовке к ОГЭ по математике, географии, информатике и ИКТ:
Результаты пробного диагностического тестирования
по математике в 9 классах
Класс | Дата проведения | Всего учащихся | Из них выполнили работу (кол-во, %) | Оценка | Кач-во | Успеваемость | Сред. оценка | Средний балл | Учитель | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
9а | 10.11.2016 | 21 | 21 | 0 | 2 | 5 | 14 | 9.5 | 33 | 2,4 | 8,8 | |
9б | 10.11.2016 | 22 | 22 | 2 | 8 | 6 | 6 | 45 | 73 | 3,2 | 13 | |
9в | 10.11.2016 | 15 | 14 | 0 | 1 | 3 | 10 | 7,1 | 29 | 2,4 | 2,4 | |
Итого | 58 | 57 | 2 | 11 | 14 | 30 | 22,8 | 51,9 | 2,7 | 8,1 |
Учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов:
Гилязев Н. (25б), Воробьева А. (22б), Тутарова А. (21б), Давлетшин Р. (19б), Галямова А. (18б), Абдюшева Замиля (18б).
Не прошли порог по геометрии:
Мальковская Татьяна (общее количество баллов – 9), Медведева Арина (общее количество баллов – 9), Сиразутдинов Алмаз (общее количество баллов – 12), Закиев Марсель (общее количество баллов – 12), Хайрутдинов Ильнар (общее количество баллов – 14), Харасова Лейла (общее количество баллов – 10), Ваулин Ростислав (общее количество баллов – 8)
Не преодолели пороговый минимум:
Малыхина Снежана – 4 балла, Григорьева Лиза – 2 балла, Парпиев Руслан – 1 балл, Хаертдинов Айнур – 2 балла, Абдуллаев Джейхун – 2, Гафиятуллина Аделина – 4, Козлова Анастасия – 3, Колесникова Виктория – 3, Семина Юлия -2, Сулейманов Рамиль -3 балла.
Темы заданий, по которым большинство учащихся успешно справились: | |
задание №1 | Действия с числам73% |
задание №2 | Сравнение чисел 86% |
Задание №3 | Уравнения86% |
задание №8 | Неравенства 73% |
Задание №12 | Площади фигур73% |
Задание №14 | задача реальных ситуаций 82% |
задание №15 | чтение графиков 86% |
задание №18 | Диаграммы 95% |
задание №19 | Вероятность |
Темы заданий, которые вызвали затруднения: | |
Задание№3 | Степени и иррациональные числа 55% |
Задание №5 | Графики 27% |
Задание №6 | прогрессии, тема еще не пройдена |
Задание №7 | Действия с дробями 55% |
Задание №9 | Прямоугольный треугольник 50% |
задание 10 | Вписанные углы 60% |
Задание №11 | Площади фигур 50% |
задание №13 | геометрические утверждения 36% |
задание №17 | геометрические задачи в реальных ситуациях 41% |
Результаты пробного диагностического тестирования по информатике и ИКТ, географии, физике в 9 классах
Класс | Дата проведения | предмет | Из них выполнили работу (кол-во) | Оценка | Кач-во | Успеваемость | Сред. оценка | Средний балл | Учитель | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||
9-ые | ноябрь, 2016г. | география | 24 | 3 | 12 | 5 | 4 | 60% | 84% | 3,6 | ||
9-ые | Ноябрь, 2016 | Инф-ка | 17 | 0 | 6 | 8 | 3 | 35,3% | 82,3% | 3,2 | 8,5 | |
9-ые | Декабрь, 2016г | физика | 18 | 0 | 5 | 13 | 0 | 28% | 100% | 3,3 | 17 |
По географии с работой справились на 5 следующие уч-ся: Воробьева А -9б, Габидуллина Р -9а, Колесникова В 9 в, не справились с заданиями набрав меньше 11 баллов –Хайретдинов 9а, Сулейманов 9в, Абдуллаев Д 9а, Парпиев Р 9а.
Мавлютов Д. набрал 17баллов, показав лучший индивидуальный результат по информатике. Не преодолели порог по информатике 3 учащихся – Абдуллаев Д. (1б), Колесников И. (1б), Сиразутдинов А. (4б). Хайрутдинов И. набрал минимальное количество баллов 0 5 баллов.
Пробное тестирование по физике выполняли 18 учащихся. Все преодолели минимальный порог. Средний балл-17. Средняя оценка 3,3. Минимальное количество баллов набрали следующие учащиеся: Гареев Ринат(11 б), Ваулин Ростислав (10 б), Семина Юля (10 б).
Низкий процент выполнения заданий по темам:
Простые механизмы. Механические колебания иволны. Свободное падение. Движение по окружности. Механические явления(расчетная задача). Тепловые явления (расчетная задача) Физические явления и законы в электродинамике. Анализ процессов Электромагнитные явления(расчетная задача) Магнитное поле. Электромагнитная индукция Физические явления и законы. Понимание и анализэкспериментальных данных, представленных в виде таблицы, графика илирисунка (схемы). Расчетная задача (механические, тепловые, электромагнитные явления)5.Участие учителей, учащихся в конкурсах, семинарах, вебинарах.
Учителя естественно-математического цикла в первом полугодии 2016-2017 учебного года приняли участие в он-лайн семинарах, вебинарах, повышая свою педагогическую компетентность. , выступили в рамках ежегодной августовской конференции для работников образования в секциях учителей математики, биологии, изобразительного искусства. В рамках повышения квалификации учителя , Защищали проекты по предмету, составляли контрольно-измерительные материалы для учащихся, делились своим наработанным опытом. подготовила КИМы по физики для проведения пробного диагностического тестирования учащихся 9-х классов. показала открытый урок в 5Б классе. В рамках муниципального семинара учителей биологии подготовила методическую выставку, а также провела открытый урок в 6Б классе, применяя новые технологии. показала мастер-класс с учащимися начальных классов в рамках муниципального семинара по теме: «Проблемы преемственности дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС».
Учителя естественно-математического цикла продолжают принимать участие в различных конкурсах для повышения своей профессиональной компетенции. Активно привлекают учащихся школы для участия в конкурсах различного уровня. За первое полугодие более 100 учащихся приняли участие в различных конкурсах, стали победителями и призерами.
Выводы и рекомендации:
Работу учителей естественно-математического цикла по повышению качества знаний учащихся, профессиональной компетентности признать удовлетворительной. Значительно возрос профессиональный уровень учителей. Учителя применяли на уроках дифференцированный подход к учащимся, изучали методы проведения современного урока, участвовали в вебинарах, семинарах. Признать работу учителей по подготовке к муниципальному туру предметных олимпиад , удовлетворительной. Признать работу по подготовке к муниципальному туру предметных олимпиад , недостаточной. И работу по подготовке к муниципальному туру предметных олимпиад , неудовлетрворительной. Учителям ЕМЦ рекомендовано отобрать командный состав по предметам, начать подготовку команды для участия в республиканском туре в январе-апреле 2017 учебного года. Списки команд сдать заместителю директора по учебно-воспитательной работе в срок до 15 января 2017года. По итогам 1 четверти учебные программы по предметам ЕМЦ были выполнены полностью за счет уплотнения материала в некоторых классах. Отставание по учебным программам отсутствует. По итогам проведения контрольных работ во второй четверти , рекомендовано учесть выявленные пробелы в знаниях учащихся, усилить работу по ликвидации пробелов в знаниях учащихся в срок до конца учебного года, включить задания по западающим темам в программный материал в течение учебного года, продолжить работу по повышению качества знаний учащихся.8. , усилить работу по выявленным пробелам в знаниях учащихся, продолжить работу с неуспевающими учащимися в урочное и внеурочное время, с учащимися 9-х классов продолжить вести консультации, согласно утвержденного графика проведения дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ.
9. Учителям естественно-математического цикла продолжить принимать участие в профессиональных конкурсах, олимпиадах для учителей, семинарах, вебинарах, НПК для повышения своей педагогической компетенции. Срок постоянно.
Справка зачитана на совещании при завуче,
составила заместитель директора по УВР
28.12.2016г.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
