Программа развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида № 88» на 2017 — 2021 гг (стр. 1 )

\

РАССМОТРЕНА на педагогическом совете МБДОУ Детский сад № 88 от _____________ протокол  № ____

СОГЛАСОВАНА Директор департамента образования  Администрации  муниципального образования «Город  Архангельск» ______________________20

УТВЕРЖДЕНА приказом заведующего МБДОУ Детский сад № 88 ____________ от  _____________№ ____

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида № 88»

на 2017 – 2021 гг.

Архангельск

2017 г

Содержание Программы развития:

1. Паспорт Программы развития. 2. Информационная справка. 3.Аналитический раздел. 4. Концептуально – целевой раздел. 5. Управление Программы развития. 6. Ресурсно – финансовый раздел. 7. Приложения.

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность  разработки программы развития муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования «Город  Архангельск» «Детский сад  № 88» (далее МБДОУ Детский сад № 88) обусловлена изменениями в Российском  образовании,  связанными с вступлением в силу Федерального закона -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. № 000 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (далее – ФГОС ДО).

  Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» признает  дошкольное образование  как новый уровень общего образования в России, тем самым  определяет значимость системы дошкольного образования.

Важной задачей является усиление образовательного потенциала дошкольного учреждения, поддержка разнообразия детства, построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающее социальную ситуацию его развития, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого воспитанника.

Одной  из наиважнейших управленческих функций в  образовании является прогнозирование деятельности образовательного учреждения. И это в первую очередь относится к разработке и реализации программы развития дошкольного учреждения.

Необходимость введения данной программы, также обусловлена пересмотром содержания образования в МБДОУ Детский сад № 88, разработкой и внедрением новых подходов и педагогических технологий.

Программа создана с учетом запросов родителей и социума на дошкольное образование воспитанников в МБДОУ Детский сад № 88.

Программа развития носит инновационный характер и направлена на развитие образовательного учреждения, достижения результатов деятельности образования к потребностям ребенка.

Программа развития МБДОУ Детский сад № 88 – это система действий для достижения желаемого результата развития учреждения, его приоритетного направления – предоставление образовательных услуг. Программа направлена на повышение качества воспитания и обучения в МБДОУ Детский сад № 88, предполагает активное участие всех участников образовательных отношений в её реализации – руководителей учреждения, педагогов, детей и их родителей.

Программа развития  МБДОУ Детский сад № 88  на 2017-2021 гг. является управленческим документом и после утверждения является обязательным для исполнения всеми участниками образовательных отношений.

Паспорт Программы развития  МБДОУ Детский сад № 88

Наименование Программы	Программа развития МБДОУ Детский сад № 88 (далее – ПР)
Авторы Пограммы	Администрация  МБДОУ Детский сад № 88, педагогический коллектив, родители (законные представители) воспитанников
Исполнители Программы	Администрация, педагогический коллектив, родители (законные представители) воспитанников, воспитанники, социальные партнёры  МБДОУ Детский сад № 88
Основания для разработки ПР	Федеральный закон  -ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации  от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» Постановление Главного государственного санитарного врача РФ (ред. от 01.01.2001)  «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»  Указ Президента РФ от 1 июня 2012 г. № 000 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы» Приказ министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 01.01.01 года № 000н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» Областной закон «Об образовании в Архангельской области» (с изменениями на 28 октября 2016 года) Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида № 88» Локальные акты (положения и прочие нормативные документы), регламентирующие деятельность дошкольного образовательного учреждения (далее – ДОУ) Материалы аналитических отчетов о работе
Основные этапы и формы обсуждения ПР	Разработка и утверждение паспорта ПР. Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение информационной справки. Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение аналитического раздела. Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение концептуально – целевого (прогностического) блока. Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение тактического раздела. Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение раздела «Управление ПР». Заседание рабочей группы. Разработка и утверждение ресурсно – финансового блока. Заседание рабочей группы. Знакомство коллектива с проектом ПР, ее корректировка. Административное совещание. Утверждение ПР. Педагогический совет.
Кем принята ПР	Педагогический совет, протокол № 3 от 08 февраля  2017 г.
С кем согласована ПР	Согласована с директором департамента образования  Администрации  муниципального образования «Город  Архангельск»
Основная цель ПР	Создание образовательных, развивающих и здоровьесберегающих условий в ДОУ, способствующих всестороннему развитию и социализации дошкольников, обеспечивающих равные стартовые возможности и успешный переход детей к обучению в общеобразовательных учреждениях.
Задачи ПР	Обеспечить разностороннее, полноценное развитие каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и возможностей. Повысить конкурентоспособность ДОУ путем предоставления широкого спектра качественных образовательных, и информационно-просветительских услуг, включения в практику работы новых форм дошкольного образования. Совершенствовать систему здоровьесберегающей и здоровьеформирующей деятельности ДОУ с учетом индивидуальных особенностей и возможностей дошкольников. Обеспечить эффективное, результативное функционирование и постоянный рост профессиональной компетентности педагогического коллектива ДОУ. Создать эффективную модель взаимодействия с родителями (законными представителями) воспитанников. Содействовать повышению их роли в образовании детей дошкольного возраста. Привести в соответствие с требованиями ФГОС ДО развивающую предметно-пространственную среду и материально-техническую базу ДОУ. Смоделировать систему управления ДОУ в условиях деятельности в режиме развития.
Приоритетные направления ПР	Обеспечение высокого качества предоставляемых образовательных услуг. Укрепление здоровья воспитанников. Кадровый потенциал. Взаимодействие с родителями (законными представителями). Обеспечение безопасности и качества развивающей предметно – пространственной среды. Управление ДОУ.
Сроки и этапы реализации ПР	Сроки реализации ПР  - 2017 – 2021 гг. I этап Подготовительный (январь – сентябрь 2017 гг.) II этап Реализация (основной) сентябрь 2017 – сентябрь 2021 гг. III этап Заключительный (оценочный) сентябрь – декабрь 2021  гг.
I  этап подготовительный (январь – сентябрь 2017  г.) Цель: подготовить ресурсы для реализации ПР	Задачи этапа: создание и запуск механизма управления разработкой ПР. Определение возможностей ДОУ и готовности коллектива для реализации задач ПР. Создание условий для реализации ПР, разработка банка нормативно – правовых и диагностических материалов, целевых программ м проектов. Ожидаемые результаты: Механизм управления разработкой ПР, распределение ролей и функциональных обязанностей, начало работы по управленческому обеспечению и сопровождению разработки ПР. Готовность разработчиков, условий. Банк нормативно – правовых и диагностических материалов, целевые программы и проекты.
II этап  Реализация (основной) сентябрь 2017 – сентябрь 2021 гг. Цель: создание оптимальных условий для внедрения ФГОС в образовательный процесс ДОУ.	Задачи этапа: Переход к  реализации  модели, обеспечивающей современное качество формирования ключевых компетенций дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, использование ИКТ, расширение услуг по внедрению здоровьесберегающих технологий, дополнительных образовательных услуг. Реализация мероприятий ПР. Корректировка мероприятий по реализации ПР в соответствии с результатами мониторинга. Ожидаемые результаты: Данные анализа и прогноза тенденций изменений внешней среды, изменения социального заказа, изменения ресурсного потенциала, достижений и преимуществ ДОУ, инновационной среды и потенциала ДОУ, проблемный анализ состояния дел в ДОУ (информационная справка), концепция ДОУ, стратегический план, план действий по реализации ПР.
III этап  заключительный (оценочный)  сентябрь – декабрь 2021 гг. Цель: анализ полученных результатов.	Задачи этапа: Анализ эффективности механизмов реализации ФГОС ДО. Анализ результатов реализации ПР. Представление аналитических материалов на педсовете, определение дальнейших перспектив развития ДОУ. Ожидаемые результаты: Оценка ПР, анализ ПР.
Источник финансирования ПР	Бюджетные средства Внебюджетные средства
Ресурсное обеспечение реализации ПР	Нормативно – правовые ресурсы. Кадровые ресурсы. Материально – технические ресурсы. Финансово – экономические ресурсы. Социальные ресурсы. Информационно – коммуникационные ресурсы.
Перечень разделов ПР	1. Паспорт ПР. 2. Информационная справка. 3.Аналитический раздел. 4. Концептуально – целевой раздел. 5. Управление ПР. 6. Ресурсно – финансовый раздел. 7. Приложения.
Структура управления ПР	Координация деятельности и контроля по реализации ПР возлагается на администрацию ДОУ и Управляющий совет. Подведение итогов, обобщение достижений, выявление проблем и внесение корректировок в ПР осуществляется ежегодно на итоговом Педагогическом совете педагогами, общественностью - через рассмотрение на родительских собраниях.
Ожидаемые конечные результаты реализации ПР	Реализация в практике развивающей модели дошкольного образования. Рост профессионального уровня педагогов. Обновление структуры и содержания образования через реализацию инновационных, в том числе здоровьесберегающих технологий. Обеспечение психоэмоционального и физического благополучия, способствующее современному личностному и интеллектуальному развитию детей, создание широких возможностей для развития их интересов, склонностей, способностей. Создание системы взаимодействия с социальными партнёрами (заключены договора о сотрудничестве, разработаны и реализованы планы совместных мероприятий). Самореализация и развитие личности детей. Соответствие инфраструктуры ДОУ психофизиологическим особенностям детей и санитарно-гигиеническим требованиям. Укрепление материально-технической базы, создание современной развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Повышение компетентности педагогов в инновационном режиме, в области применения ИКТ. Создание условий для успешного освоения педагогических технологий, а также для реализации потребности в трансляции опыта. Обновление системы взаимодействия с семьями воспитанников. Усиление конкуренции среди других ДОУ города. Создание эффективной и мобильной системы управления ДОУ.

2. Информационная справка