Практические занятия Тема: Экспертиза временной нетрудоспособности. Направление на МСЭ (стр. 11 )

Цели занятия: Сформировать знания теоретических основдиагностики и лечения ювенильных артритов, а также совершенствование в вопросах врачебной тактики. Обучить ординаторов формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней, осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы8 часов. Ординаторы раскрывают этиологию и патогенез ювенильных артритов, учатся формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней. Ординаторам необходимо охарактеризовать клинические проявления заболевания,  осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии. Совместно с преподавателем проводится клинический разбор пациентов с ювенильными артритами. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Тестовый контроль.

Решение ситуационных задач.

Вопросы для подготовки по теме:

Определение, этиология, патогенез ювенильных артритов Классификация современная ювенильных артритов. Клинические проявления олиго-, полиартритических и системного вариантов. Диагностические критерии. Принципы лечения. Диспансерное наблюдение. Профилактика. Клинический разбор пациентов с ювенильным артритом.

Тема: Дифференциальный диагноз артритов у детей.

Цели занятия: Сформировать знания теоретических основдифференциальной диагностики артритов у детей (ЮРА, реактивные и инфекционные артриты, болезнь Лайма, болезнь Рейтера и др.).

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы6 часов. Ординаторы проводят дифференциальную диагностику артритов у детей по следующим нозологиям: ювенильные артриты, реактивные и инфекционные артриты, болезнь Лайма, болезнь Рейтера и др., определяют сходные проявления, различия в клинике, методы диагностики. Совместно с преподавателем проводится клинический разбор пациентов с различными формами артритов. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Тестовый контроль.

Решение ситуационных задач.

Вопросы для подготовки по теме:

Сходные клинические проявления суставного статуса у ювенильных артритов, реактивных артритов, болезни Лайма, системной красной волчанки, системной склеродермии, дебюте лейкозов. Различия в клинических проявлениях суставного статуса у ювенильных артритов, реактивных артритов, болезни Лайма, системной красной волчанки, системной склеродермии, дебюте лейкозов. Методы диагностики,  используемые для дифференцировки суставного статуса при ювенильных артритах, реактивных артритах, болезни Лайма, системной красной волчанки, системной склеродермии, дебюте лейкозов. Клинические разборы больных с различными формами артритов.

Тема: Системные заболевания соединительной ткани.

Цели занятия: Сформировать знания теоретических основдиагностики и лечения системных заболеваний соединительной ткани, а также совершенствование в вопросах врачебной тактики.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы8 часов. Ординаторы раскрывают этиологию и патогенез системных заболеваний соединительной ткани, учатся формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней. Ординаторам необходимо охарактеризовать клинические проявления заболевания,  осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии. Совместно с преподавателем проводится клинический разбор пациентов с  различными формами ДБСТ. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Тестовый контроль.

Решение ситуационных задач.

Вопросы для подготовки по теме:

Терминология, общие положения о диффузных заболеваниях соединительной ткани, провоцирующие факторы. Классификация и клинические проявления системной красной волчанки. Классификация и клинические проявления системной склеродермии. Классификация и клинические проявления ювенильного дерматомиозита. Клинические проявления олиго-, полиартритических и системного вариантов. Диагностические критерии системных заболеваний соединительной ткани. Принципы лечения системной красной волчанки, системной склеродермии, дерматомиозита. Диспансерное наблюдение больных с системными заболеваниями соединительной ткани. Клинический разбор пациентов с с различными формами ДБСТ.

Тема: Системные васкулиты.

Цели занятия: Сформировать знания теоретических основдиагностики и лечения системных васкулитов, а также совершенствование в вопросах врачебной тактики.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы6 часов. Ординаторы раскрывают этиологию и патогенез системных заболеваний соединительной ткани, учатся формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней. Ординаторам необходимо охарактеризовать клинические проявления заболевания,  осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии. Совместно с преподавателем проводится клинический разбор пациентов с  различными формами ДБСТ. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Тестовый контроль.

Решение ситуационных задач.

Вопросы для подготовки по теме:

Терминология, общие положения о системныхваскулитах, патогенез, провоцирующие факторы. Классификация васкулитов в зависимости от калибра пораженных сосудов. Клинические проявления и диагностика геморрагического васкулита. Клинические проявления и диагностика узелкового полиартериита. Клинические проявления и диагностика неспецифического аортоартериита. Клинические проявления и диагностика болезни Кавасаки. Принципы лечения системныхваскулитов. Диспансерное наблюдение больных с системнымиваскулитами. Клинический разбор пациентов с  различными формами системных васкулитов.

Тема: Остеопороз

Цели занятия: Сформировать знания теоретических основдиагностики и лечения остеопороза, а также совершенствование в вопросах врачебной тактики. Обучить ординаторов формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней, осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность занятия 2 часа. Ординаторы раскрывают этиологию и патогенез остеопороза, учатся формулировать клинический диагноз в соответствии современными классификациями болезней. Ординаторам необходимо охарактеризовать клинические проявления заболевания,  осуществлять рациональный выбор медикаментозной и немедикаментозной терапии. Совместно с преподавателем проводится клинический разбор пациентов с  остеопорозом. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Вопросы для подготовки по теме:

Метаболизм костной ткани в норме и при патологии. Определение остеопороза, понятие о первичном и вторичном остеопорозе. Классификация. Клинические проявления остеопороза. Диагностика. Лечение и профилактика остеопороза. Клинический разбор пациентов с  остеопорозом.

Тема: Клиническая фармакология средств, применяемых в детской кардиологии.

Цели занятия: Сформировать умения осуществлять рациональный выбор медикаментозной терапии с учетом  механизма действия, показаний и противопоказаний лекарственных средств, применяемых в детской кардиологии.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы4 часа. Ординаторы раскрывают механизмы действия, показания и противопоказания фармакологических препаратов, использующиеся в детской кардиологии. Ординаторы обосновывают фармакотерапию при заболеваниях сердечно-сосудистой системы в соответствии со стандартами ведения больных, учатся прогнозировать возможные побочные эффекты лекарственных средств, разрабатывают меры профилактики и борьбы с ними.  Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.

Вопросы для подготовки по теме:

Сердечные гликозиды: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. В-адреноблокаторы: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Гипотензивные препараты: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Антиаритмические препараты: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Антиагреганты и антикоагулянты: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Кардиотрофные средства: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Средства, влияющие на деятельность ВНС: механизмы действия, показания и противопоказания, режимы дозирования. Стандарты лечения.

Тема: Клиническая фармакология средств, применяемых в детской ревматологии.

Цели занятия: Сформировать умения осуществлять рациональный выбор медикаментозной терапии с учетом  механизма действия, показаний и противопоказаний лекарственных средств, применяемых в детской ревматологии.

Учебная карта занятия:

Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы4 часа. Ординаторы раскрывают механизмы действия, показания и противопоказания фармакологических препаратов, использующиеся в детской ревматологии. Ординаторы обосновывают фармакотерапию при ревматологических заболеваниях в соответствии со стандартами ведения больных, учатся прогнозировать возможные побочные эффекты лекарственных средств, разрабатывают меры профилактики и борьбы с ними.  Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.