Тема: Организация работы детского кардиологического отделения
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ деятельности детского кардиологического отделения.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность занятия 2 часа. Ординаторы изучают квалификационные требования к врачу специалисту-детский кардиолог в соответствии с действующим законодательством, а также структуру, оснащение и функции деятельности детского кардиологического отделения. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по самостоятельному поиску и анализу законодательных актов в области здравоохранения.
Вопросы для подготовки по теме:
Правила установления порядка организации деятельности детского кардиологического отделения в организациях, оказывающих медицинскую помощь детям по профилю "детская кардиология". Квалификационные требования к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере здравоохранения, утвержденными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 7 июля 2009 г. N 415н (зарегистрирован Минюстом России 9 июля 2009 г., регистрационный N 14292) с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 01.01.01 г. N 1644н (зарегистрированМинюстом России 18 апреля 2012 г., регистрационный N 23879), по специальности "детская кардиология". Штатная численность медицинских работников и оснащенность детского кардиологического отделения. Структура и функции детского кардиологического отделения. Учетная и отчетная документация, предоставление отчетов о деятельности отделения в установленном порядке.Тема: Эмбриология сердечно - сосудистой системы. Кровообращение плода
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ формирования сердечно-сосудистой системы плода.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность занятия 2 часа. Ординаторы углубленно изучают эмбриологию сердечно-сосудистой системы со схематичной зарисовкой основных этапов. Анализ возможных отклонений в формировании сердца, приводящих к образованию врожденных пороков. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Основные этапы формирования сердечной трубки. Формирование сердечной петли. Образование межпредсердной перегородки и ее структур. Образование межжелудочковой перегородки и ее структур. Формирование легочных вен и артериального ствола. Артериальные дуги. Формирование проводящей системы сердца. Анализ возможных отклонений в формировании сердца, приводящих к образованию врожденных пороков. Кровообращение плода и роль фетальных коммуникаций. Морфометрические и гемодинамические показатели сердца плода.Тема: Анатомические особенности сердечно-сосудистой системы у детей
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ анатомиисердечно-сосудистой системы человека на разных этапах развития.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы4 часа. Ординаторы углубленно изучают анатомию сердечно-сосудистой системы на различных этапах развития человека, сопоставляя основные морфологические показатели. Самостоятельно производят оценку параметров сердечно-сосудистой системы у детей разных возрастных групп. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Особенности сердца новорожденных и детей раннего возраста. Анатомия сердца и сосудов у детей дошкольного и школьного возраста Особенности сосудов у детей. Сердце и сосуды в период полового созревания. Оценка параметров сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста.Тема: Гистология, патоморфология сердца
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ гистологии и патоморфологии сердца.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность занятия 2 часа. Ординаторы углубленно изучают гистологическое строение эндокарда, миокарда и перикарда, структуру проводящей, сосудистой и нервной систем сердца. Производят оценку и анализируют патологические изменения в тканях сердца и сосудов при различных заболеваниях. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Гистологическое строение эндокарда. Гистологическое строение миокарда. Строение эпикарда. Гистологические особенности проводящей системы сердца, виды кардиомиоцитов. Кровоснабжение сердца Иннервация сердца. Патологические изменения в тканях сердца и сосудов при различных заболеваниях.Тема: Физиология сердечно - сосудистой системы у детей
Цели занятия:
Ординаторам углубленно изучить физиологию сердечно-сосудистой системы человека на разных этапах развития. Научить производить оценку параметров сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы4 часа. Ординаторы углубленно изучают физиологию сердечно-сосудистой системы на различных этапах развития человека, сопоставляя основные показатели регуляции деятельности сердца. Самостоятельно производят оценку параметров сердечно-сосудистой системы у детей разных возрастных групп. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Особенности кровообращения новорожденного. Регуляция деятельности сердца, фазы сердечного цикла. Формирование сердечных тонов и шумов. Артериальное и венозное давление, их изменения с возрастом ребенка. Параметры гемодинамики и их оценка. Регуляция сосудистого тонуса. Оценка параметров сердечно-сосудистой системы у детей различного возраста.Тема: Анатомо-физиологические и функциональные особенности суставов и соединительной ткани ребенка
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ анатомо-физиологических и функциональных особенностей суставов и соединительной ткани.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность занятия 2 часа. Ординаторы углубленно изучают строение, функции суставов и соединительной ткани человека в разных возрастных группах. Самостоятельно производят оценку объема движений у детей по мере их взросления. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Особенности строения соединительной ткани, в т. ч. и химического. Функции соединительной ткани. Строение суставов. Классификация суставов. Особенности суставного аппарата новорожденного и детей раннего возраста. Объем движений в различных суставах. Оценка объема движений в суставах.Тема: Особенности сбора анамнеза
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ сбора анамнеза как метода диагностики кардиологической патологии детского возраста.
Учебная карта занятия:
Семинарское занятие проводится в виде собеседования. Продолжительность изучения темы4 часа. Ординаторы углубленно изучают и анализируют вопросы сбора анамнеза у детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Самостоятельно производят оценку полученных данных, делают выводы о последовательности развития симптомов. Собеседование проводится в соответствии с вопросами для подготовки к занятию, в виде дискуссии. Преподаватель оценивает уровень владения материалом, дает рекомендации по углубленному изучению и самостоятельному поиску литературы по теме занятия.
Вопросы для подготовки по теме:
Особенности сбора анамнеза у детей. Выявление жалоб, характерных для синдрома сердечной недостаточности. Выявление жалоб, характерных при нарушениях ритма и проводимости сердца. Выявление жалоб, характерных при вегетативной дистонии. Выявление жалоб, характерных при артериальной гипертензии. Анамнез жизни. Определение предрасполагающих факторов в развитии кардиальной патологии. Наследственность, составление генеалогического дерева. Анамнез заболевания. Последовательность развития симптомов заболевания.Тема: Клинический осмотр ребенка с заболеваниями сердца и сосудов.
Цели занятия:
Сформировать знания теоретических основ методов физикального обследования ребенка с заболеваниями сердца и сосудов.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 |
