Методическое пособие «Волшебство только начинается…» (стр. 1 )

Методическое пособие

«Волшебство только начинается…»

Составители: 

- методист ГБУДО «Брянский  областной губернаторский  Дворец детского и юношеского творчества им. »

– заведующий библиотекой  ГБУДО «Брянский  областной губернаторский  Дворец детского и юношеского творчества им. »

– методист, педагог дополнительного образования ГБУДО «Брянский  областной губернаторский Дворец  детского и юношеского творчества им. »

Уважаемые коллеги!

Лето самая долгожданная пора для всех, а особенно для  каждого ребёнка. Потому что лето - это солнце, это отдых, это огромное количество разнообразных возможностей для наших воспитанников:  купайся, загорай, читай, играй, общайся с приятелями, отдыхай с родителями и ещё куча разных, разных важных и не очень  дел.

Очень  многие ребята  летом любят отдыхать в различных лагерях: и загородных и школьных. Нам, педагогам, студентам,  которые работают с ребятами летом в лагере, иногда в течение учебного года не хватает времени заранее подготовиться  к  пятой летней четверти. А часто бывает так, что ребята приезжают в один и тот же лагерь по несколько раз за время учёбы. Многое из того, что проводилось в лагере им уже хорошо знакомо. Хочется чего-то нового, увлекательного, интересного.

Цель методического сборника «Волшебство только начинается» сделать отдых ребят в школьном лагере интересным, незабываемым и плодотворным.

Очень надеемся, что в нашем методическом пособии найдёте  сценарии  тех дел, которые помогут вам занять детей, многому их научить, чтобы пятая летняя четверть не прошла  даром, а приехав к себе в школу, многое из того в чём ребята  участвовали в лагерях они провели со своими одноклассниками.

Мы желаем  всем детям  хорошего и полезного отдыха, а вам, наши  дорогие коллеги, - плодотворной работы, и чтобы накануне следующего лета и  ребята и вы захотели вернуться в свой любимый летний лагерь не один  ещё раз.

«День влюбленных в сказку»

Сценарий викторины

Цель: активизировать знания детей о сказках и расширить их кругозор; обобщить знания отдыхающих о сказках.

Задачи: развивать образное мышление и речь детей; воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству; обобщить знания отдыхающих о сказках; развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную память.

Предварительная работа: чтение, пересказы, беседы; рассматривание иллюстраций к сказкам; дидактические игры «Угадай сказку», «Составь портрет сказочного героя», «Сказки перепутались»; игры - пазлы.

Беседа по сказкам. Сказки любят и взрослые и дети. Что же такое сказка? Сказка – это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т. д. Злые герои - Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч. Сказки бывают разные: о животных, бытовые сказки, волшебные… Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо! Вы согласны со мной?

Описание работы: Возраст – 7-10 лет.

Время проведения: 45 минут. До проведения мероприятия отдыхающие разделились на две команды, выбрали капитана, придумали название и девиз.

Викторина состоит из 4 туров: 1-й тур – «Загадки о сказочных героях»; 2-й – «Знаете ли вы?»; 3-й – «Творческий», 4-й – «Угадай-ка».

Правила игры 1. Команда выбирает вопрос. Ей отводится 20 секунд на размышления. 2. Капитан команды даѐт ответ. Если ответ команды неверен, то право ответа имеют две другие команды. 3. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. За ответ-помощь другой команде – дополнительно 1 балл. В конце игры подводятся итоги. Побеждает команда, которая наберет больше баллов. Жюри подводит итоги и комментирует (у жюри карточки с цифрами, общий балл вносится в таблицу на доске).

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Мы собрались здесь, чтобы поговорить о сказках и проверить насколько хорошо, вы знаете и любите сказки. Тот, кто больше даст правильных ответов по нашей викторине получит диплом «Знаток сказок». Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет гостеприимной хозяйкой нашей игры «День влюбленных в сказку». Ребята, а вы любите сказки? (Ответ детей). И я люблю. Веселые и грустные, страшные и смешные, сказки знакомы нам с детства. С ними связаны наши представления о добре и зле, о мире и справедливости. Сказки любят и дети, и взрослые. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса. И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир сказок. Предлагаю вам отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать.

1-й тур – «Загадки о сказочных героях».

1 Задание: Узнайте героя по событию, которое случилось в его жизни.

* Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел крушение, и он оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер).

* Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шуб. (Барон Мюнгаузен).

* Этот мальчик в наказание за невежливость был превращён гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей (Нильс).

*Эта героиня побежала за белым кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране (Алиса).

* Единственный мальчик на свете, который никогда не вырастал. (Питер Пэн).

2 Задание «Сказочные путешествия». Вам надо будет вообразить себя героями знаменитых сказок. Какие слова надо произнести чтобы:

1.Вызвать Сивку Бурку? (Сивка – Бурка, вещая каурка, встань передо мной, как лист перед травой!)

2.Вместе с Али Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? (Сим – сим, открой дверь!)

3. Сварить кашу в волшебном горшочке? (Раз, два, три, горшочек, вари!)

4. Исполнить желание с помощью волшебной щуки (По щучьему велению, по моему хотению!)

А теперь мы вместе с Маугли перенесёмся в джунгли и вспомним имена тех, кто жил рядом с ним. Я буду называть зверя, а ваша задача сказать его имя. Начали *медведь (Балу), *пантера (Багира), *шакал (Табаки), *питон (Каа), *волк (Акела).

3 Задание «Сказочные детективы». Сейчас я предлагаю каждому из вас побывать в роли детектива. Вам предстоит узнать литературного героя по моему описанию.

*Медведь, любит мёд. Голова набита опилками. Имеет литературные способности. (Вини Пух)

*Мальчик. Родители – бедняки. Издаёт стойкий запах. На голове – зелёный хохолок. Опасен! Вызывает обильные потоки слёз (Чиполлино).

*Пожилой мужчина. Профессия – столяр. Особые приметы: сизый нос. (Джузеппе).

*Животное. Место обитания – Африка. Отличительная черта характера – любопытство. Особые приметы: после встречи с крокодилом на берегу реки его нос стал очень длинным (Слонёнок)

*Кукла. Место работы – кукольный театр. Отличительная черта характера – воспитанность. Ярко выраженные педагогические способности. Особая примета – волосы голубого цвета (Мальвина)

*Человек. Сделан из железа. Профессия – дровосек. Боится воды. Самое заветное желание - получить сердце (Железный дровосек).

*Пёс. Место жительства – деревня. Происхождение – простая собака, не из породистых. Профессия – охотник (Шарик).

4 Задание «Сказочно-волшебная обувь» * В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка».) * Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах».) * Лихо мерили шаги две огромные ноги. Сорок пятого размера покупал он сапоги. (Дядя Степа.) * Какой герой «вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Человек рассеянный, «Вот какой рассеянный».) * Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку.) * «Приходили к Мухе блошки, Приносили ей сапожки, А сапожки не простые - В них застежки золотые». Кому их подарили? (Мухе-Цокотухе.)