«Диагностический материал по исследованию грамматического строя речи и знаний об окружающем по лексической теме «Времена года».

               

учитель-логопед МБС(К)ОУ С(К)ОШ №15 VII вида

Октябрь, 2015 г.

Одной из актуальных проблем логопедии является развитие речи у детей с ЗПР. Речь, выступая в своём функциональном предназначении как средство общения, служит важнейшим инструментом социализации таких детей. Школьник должен иметь достаточный объём пассивного и активного словаря, знать обобщённое, отвлечённое значение слов, обозначающих состояние, оценку, качество, признаки предмета, точно употреблять слова в речи. В этой связи представляется важным исследование уровня овладения словарным запасом по лексическим темам «Времена года» и возможности целенаправленного формирования словаря у детей младшего школьного возраста с ЗПР.

В связи с этим был разработан диагностический материал по исследованию грамматического строя речи и знаний об окружающем по лексическим темам «Осень», «Зима», «Весна», «Лето». С помощью данного диагностического материала мы решаем следующие задачи:

    Определить уровень сформированности словарного запаса по лексической теме "Времена года". Проверить умение составлять словосочетания, предложения. Проверить правильность представлений учащихся о термине "Предложение". Определить уровень развития навыка составления связного рассказа. Проверить умение устанавливать причинно-следственные связи.


1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    Лёд, лужа, снег Белый, меховой, золотая Падать, таять, лепить

2. Подбери пару и соедини линиями:

пушистый        шуба

меховая        день

морозный        снег

3. Найди и подчеркни  правильный ответ:

       Зимой … (холодно, тепло).

       Часто идёт … (снег, дождь).

       Земля покрыта … (травой, снегом).

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

       Сладко спят медведи в берлоге.

       Толя шубка тёплая надел шапка варежки.

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

    Вьюга, проталина, стужа Ледовый, моросящий, морозный Замерзать, выпадать, опадать


2. Подбери пару и соедини линиями:

       суровая        лёд

       прозрачный        снег

       липкий        зима

3. Продолжить предложения:

       Зимой люди ходят в____________________________________

       Зима  приносит________________________________________

       Я люблю зимой________________________________________

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

       Медведи залегли в берлогу и спят.

       Зима снег лежит на земля белый ковёр.

5. Составь и напиши своё предложение о зиме.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

    Стужа, позёмка, капель Студёный, проливной, трескучий Накрапывать, сковывать, покрывать

2. Подбери пару и соедини линиями:

       подлёдная        мороз

       трескучий        снег

       искристый        рыбалка

3. Закончи предложения о зиме словосочетанием прилаг.+сущ.:

       Светит _____________________________________________

       Дуют_______________________________________________

       Падают на землю_____________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

       Лыжи, лыжник, булыжник, лыжня.

       Снежок, нежный, подснежник, снеговик.

       Мороз, морозный, заморозил, моросит.

5. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

       Хорошо, когда много снега: можно бабу лепить, можно крепость строить и в снежки играть, можно с горок кататься и на лыжах ходить.

       Специальный машина убирает и посыпает снег улицу песком, чтобы не скользко было.

6. Вставь пропущенные приставки и предлоги:

       … пал снег.  … лесу тихо. Медведи  …легли  … берлогу и спят. Белки сидят … дупле и грызут орехи. Зайки  …лезли … кусты. Злые волки бегают … лесу.

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к зиме:

    Безветрие, ледостав, ледоход Проливной, стылый, крещенские Скрипеть, набухать. хрустеть Холодно, грязно, морозно

2. Подбери пару и соедини линиями:

       санный        праздник

       студёная        путь

       рождественский        вода

3. Подбери как можно больше прилагательных к слову:

       Снег - ______________________________________________

       Мороз -_____________________________________________

       Зима -_______________________________________________

4. Составь пословицу о зиме. Соедини линиями:

       Декабрь год кончает,         не выпросишь.

       Зимой снега        зиму начинает.

       Мороз не велик,        да стоять не велит.

5. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

       На улице было очень красиво: шёл снег, на ветках дерево сверкала изморозь.

       В городском парке зимой много снега.

6. Составь и запиши небольшой рассказ о зиме.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

    Дождь, снегопад, листопад Пасмурный, морозный, холодный Опадать, вянуть, зеленеть

2. Подбери пару и соедини линиями:

жёлтые        дождь

косой        листья

хмурый        день

3. Найди и подчеркни  правильный ответ:

       Осенью … (пасмурно, солнечно).

       Берёзки… (жёлтые, зелёные).

       Цветы … (вянут, распускаются).

4. Исправь предложение:

       Когда идёт дождь, на улице сухо.

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

    Вьюга, дождь, грязь. Проливной, золотая, трескучий. Леденеть, моросить, опадать.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       серые        дождь

       моросящий        дни

       пасмурная        погода

3. Продолжить предложения:

       Мы пошли гулять, когда________________________________

       Мальчик промочил ноги, потому что______________________

       

4. Какая запись не является предложением? Подчеркни её:

       Осенью травы и цветы вянут.

       Семена их осыпаются на землю.

  На год семян следующий из вырастут растения новые.

5. Составь и напиши своё предложение об осени.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

    Сырость, капель, слякоть. Засохшие, перелётные, искристый. Желтеть, заметать, шуршать.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       опавшие        деревья

       богатый        листья

       голые        урожай

3. Подбери слова-действия:

       Листья осенью - _______________________________________

       Трава - _______________________________________________

       Дождь - ____________________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

       Дождь, дождевик, подожди, дождливый.

       Жёлтый, желтеть, жёсткий, желтизна.

       Капля, копать, капелька, накапало.

5.  Определи границы предложений:

       Небо закрыла мрачная туча ветер шуршит сухой листвой стайки птиц пищат и скачут по саду это синички ищут корм.

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к осени:

    Увядание, наводнение, ненастье. Багряная, хмурая, клейкий. Шелестеть, скользить, срывать. Мокро, сыро, жарко.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       Унылая  осень

       поздняя        пора

       кружащийся        лист

3. Подбери как можно больше признаков к слову:

       Погода осенью -  _____________________________________

       Дождь -_____________________________________________

       Листья -_____________________________________________

4. Составь пословицу об осени. Соедини линиями:

       Весна красна цветами,         и за собою дождь ведёт.

       Осень идёт        осень дождлива, да сытна.

       Весна красна, да голодна,        а осень - снопами.

5. Составь и запиши небольшой рассказ об осени.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

    Урожай, апрель, почка. Звонкий, ласковый, дождливый. Журчать, желтеть, таять.

2. Подбери пару и соедини линиями:

душистый        весна

ранняя        ландыш

прозрачный        ручеёк

3. Закончи предложение:

       Весной солнышко… ________________________________

       Весной снег … _____________________________________

       Весной к нам птицы … ________________________________

4. Составь из слов предложение:

       пускают, Миша, кораблики, Гриша, и

______________________________________________

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

    Грач, ягоды, капель. Ранняя, липкий, первая. Заметать, распускаться, прилетать. 


2. Подбери пару и соедини линиями:

       весеннее        мимоза

       душистая         настроение

       звонкий        ручеёк

3. Подбери признаки:

       Весеннее солнце какое?_________________________________

       Ручьи какие?________________________________________

       

4. Составь из слов  предложение:

  опушке, ранней, на, подснежники, леса, расцветают, весной

  _______________________________________________________

  3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

    Звон, пурга, ледоход. Мартовский, клейкий, трескучий. Проклёвываться, пересаживать, скользить.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       майский        почки

       набухшие        жук

       первые        цветы

3. Придумай как можно больше слов:

       Весенний -  __________________________________________

       Весенние - ____________________________________________

       

4. Исправь ошибки в предложениях:

       Лисица учила зайчат охотиться.

       Волчица привела зайчат в тёплое дупло.

       

__________________________________________________________

_________________________________________________________

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к весне:

    Пробуждение, позёмка, половодье. Затяжная, цветущая, прощальная. Щебетать, освобождаться, увядать. Тепло, хмуро, светло.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       погожий        пшеница

       талая        денёк

       яровая        вода

3. Выяви закономерность, подбери подходящее слово:

       Снег – сугроб, дождь - __________________________________

       Грач – гнездо, скворец - ________________________________

       Зима - шуба, весна -___________________________________

4. Какое слово не подходит? Подчеркни:

       Весна, весенний, весло, веснянка.

       Март, мартовский, Марина, Марта.

5. Составь и запиши небольшой рассказ о весне.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

    Жара, пляж, снежки.. Солнечный, морозный, тёплый. Загорать, плавать, таять.

2. Подбери пару и соедини линиями:

спелые        гроза

летний        ягоды

сильная        день

3. Игра «Бывает – не бывает». Подчеркни правильный ответ:

       Летом дети катаются на санках.

       Летом дети купаются и загорают.

4. Составь из слов предложение:

       собрала, ромашек, Рита, букет, большой

       __________________________________________

2 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

    Август, сугроб, молния. загорелый, липкий, жаркий. Купаться, набухать, отдыхать. 


2. Подбери пару и соедини линиями:

       июльская        босоножки

       новые  полянка

       земляничная        жара

3. Подбери слово-действие:

       В лесу _____________________________ягоды.

       Птицы весело____________________________ .

       Над водой _______________________ стрекоза.

4. Составь из слов  предложение:

       грибами, Саша, в, пошёл, за, лес

       _____________________________________________________

3 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

    Буран, радуга, сенокос. Перелётные, июльский, земляничный. Загорать, цвести, желтеть.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       морской        облака

       солнечные        воздух

       грозовые        очки

3. Подбери слова-признаки:

       Летом дует  __________________________________ветер.

       Летом вода в речке _________________________________.

       Летом дни __________________, а ночи ________________.

4. Составь и запиши своё предложение о лете:

___________________________________________________________________________________________________________________

       

4 класс

1. Подчеркни лишнее слово, не относящееся к лету:

    Солнцепёк, снегокат, ливень. Апрельский, клубничный, жаркий. Созревать, отдыхать, леденеть. Свежо, жарко, морозно.


2. Подбери пару и соедини линиями:

       купальный        прохлада

       летняя        день

       знойный        сезон

3. Расскажи о погоде летом. Дополни предложения:

       Летом можно загорать, потому что________________________ ________________________________________________________.

       Летом можно купаться в речке, потому что _______________________________________________________.

       

4. Составь и запиши небольшой рассказ о лете.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________