Привитие здорового образа жизни через уроки математики

Привитие здорового образа жизни через уроки математики

       Перед нами, учителями, всегда стоит цель: обучить своих учеников  предмету на высоком уровне. Каждому учителю хочется, чтобы его уроки были интересны учащимся, чтобы они с удовольствием приходили на урок и хотели познать новое. Одним из направлений в своей работе я выбрала пропаганду здорового образа жизни. Для этого я периодически на различных этапах урока предлагаю задачи, решая которые, ребята могут узнать интересные факты о своем организме и не только. Мои учащиеся с нетерпением ждут таких задач. Ниже приведу задачи для параллелей с 5 по 9 классы. Например, одна из задач  пятого класса: «Бедренная кость взрослого человека имеет длину 45 см, а стремечко в среднем ухе – всего 3 мм. Во сколько раз самая короткая кость человеческого скелета меньше самой длинной?». Задачи шестого класса: «Человеческие волосы обычно прекращают расти, достигнув длины в 90 см, что составляет 25% от наибольшей документально подтвержденной длины. Какой длины волосы удалось вырастить польской крестьянке в XVIII веке?», «Расстояние от Москвы до Петербурга приблизительно 700 км. Это составляет  общей длины всех капилляров человека. Какова общая протяженность всех кровеносных сосудов в теле человека?». Задача седьмого класса: «Среднее арифметическое двух чисел 32,5. Найдите эти числа, если известно, что 20% первого составляют  от второго. Найденные вами числа покажут вам, сколько витамина С и витамина Е в миллиграммах должен ежедневно получать человек.». Одна из задач восьмого класса: «Масса мозга среднего человека, выраженная в килограммах, записывается обыкновенной дробью, у которой числитель на 2 больше, чем знаменатель. Если числитель умножить на 2, а к  знаменателю прибавить 3, то получится дробь 1 . Какова масса мозга среднего человека?». Задача девятого класса «Разность между объемом крови, прокачиваемой сердцем спортсмена и сердцем нетренированного человека – 18л. А произведение этих объемов равно 1008л. Определите, каковы способности сердца тренированного спортсмена.».

Используемая литература:

«  Здоровье: Сборник заданий по математике на тему здоровья. 5-9 классы: Методическое пособие. М., 2003. 160 с