№ km_4_28166
Формат: docx Знаков: 25039 Размер файла: 49 KB
В документе представлены методические рекомендации по оценке достижения личностных результатов в рамках адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с расстройствами аутистического спектра и тяжелыми нарушениями развития, с фокусом на жизненные компетенции.
Год: 2014
Регион / город: Хабаровский край / Хабаровск
Тематика: Оценка образовательных результатов, дети с ограниченными возможностями здоровья
Тип документа: Методические рекомендации
Орган / учреждение: Краевое государственное казенное специальное коррекционное образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 5 8 вида»
Автор: Светлана Михайловна Налескина
Целевая аудитория: Педагоги, методисты, специалисты в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Период действия: 2014 и далее
Дата утверждения: Не указана
Дата изменений: Не указана
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.

Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Отчёт работы базовой площадки ГОУ ЯО «Ярославская школа № 45» за 2023 год по методическому обеспечению реализации второго варианта АООП для обучающихся с умственными и множественными нарушениями развития
Год: 2023
Регион / город: Ярославская область, Ярославль
Тематика: Инклюзивное образование, специальное дефектологическое образование
Тип документа: Отчёт о деятельности образовательной организации
Орган / учреждение: ГОУ ЯО «Ярославская школа № 45»
Автор: Отрошко Г.В., старший преподаватель кафедры инклюзивного образования
Целевая аудитория: Педагоги образовательных организаций, обучающиеся по программам дефектологии
Период действия: 2023 год
Дата утверждения: не указана
Дата изменений: не указана
Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 8 вида №5» г. Хабаровска с инновационной деятельностью по формированию социальных умений у учащихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии
Год: 2013
Регион / город: Хабаровский край, г. Хабаровск
Тематика: Образование, коррекционная педагогика, социальное развитие учащихся
Тип документа: Информационная карта образовательного учреждения
Орган / учреждение: Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат 8 вида №5»
Автор: Налескина Светлана Михайловна, заместитель директора по УВР
Целевая аудитория: Педагоги и специалисты образовательной сферы
Период действия: 2013 – настоящее время
Дата утверждения: 11.02.2013
Масштаб работы: Краевой, системный
Ступень обучения: Дошкольное образование, начальная школа, основная школа, средняя школа
Количество участников инновационной работы: Весь коллектив образовательного учреждения
Направленность опыта: В содержании образования, в технологиях и методах обучения и воспитания, в организации учебно-воспитательного процесса, в методической работе
Тема: Формирование социальных умений у учащихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии через расширение контактов с социумом
Концепция изменений: Создание условий для успешного социального развития учащихся с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии через активное взаимодействие с городской инфраструктурой
Новизна: Разработка новых педагогических средств и правил их применения, комбинация элементов известных методик, постановка и решение новых педагогических задач
Цель: Формирование у учащихся знаний и практических умений в области социальных отношений, коммуникативных и поведенческих навыков, а также развитие толерантного отношения общества к детям с ограниченными возможностями здоровья
Альтернативная коммуникация как система невербального общения у детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития, Хабаровск, 2016
Год: 2016
Регион / город: Хабаровск
Тематика: специальная педагогика, альтернативная и дополнительная коммуникация, обучение детей с ТМНР
Тип документа: доклад
Орган / учреждение: Краевое государственное казённое образовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №5»
Автор: Э.В. Мациевская
Должность автора: воспитатель I квалификационной категории
Целевая аудитория: педагогические работники
Форма представления: выступление на методическом объединении
Современные механизмы реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Год: 2016
Регион / город: Хабаровский край, Хабаровск
Тематика: Образовательные стандарты, Образование для детей с ОВЗ
Тип документа: Техническое задание
Орган / учреждение: Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Хабаровский краевой институт развития образования», Краевое государственное казенное образовательное учреждение «Школа-интернат №5», КЦТТ
Автор: Не указан
Целевая аудитория: Руководители и педагоги образовательных организаций Хабаровского края
Период действия: 2016-2017
Дата утверждения: 2016
Дата изменений: Март 2016, сентябрь 2016
Чудеса в решете: дополнительная общеобразовательная программа для детей с множественными нарушениями развития
Год: Не указан
Регион / город: Свердловская область
Тематика: Социально-педагогическая программа, арт-терапия
Тип документа: Рабочая программа
Орган / учреждение: Не указано
Автор: Не указан
Целевая аудитория: Дети с тяжёлыми множественными нарушениями развития
Период действия: Не указан
Дата утверждения: Не указана
Дата изменений: Не указана
Анализ успеваемости и личностных особенностей ученика МБОУ «Дороховская СОШ», Панина Светлана Николаевна, 2025 год
Год: 2025
Регион: не указан
Город: не указан
Тематика: Успеваемость в школе, анализ личностных особенностей ученика, школьная мотивация, эмоциональное благополучие
Тип документа: Отчет по успеваемости ученика
Цель: Оценка и анализ учебных достижений и личностных характеристик ученика
Тема работы: Психологический и образовательный анализ учеников
Методика: Оценка по итоговым работам, самооценка ребенка, личностные особенности
Анализ результатов успеваемости и личностных характеристик ученика 10 класса МБОУ «Дороховская СОШ»
Год: 2025
Регион: Россия, Московская область
Тематика: Образование, психология, школьная успеваемость
Тип документа: Отчёт по результатам обучения
Возраст ученика: 15-16 лет
Уровень успеваемости: Базовый уровень по основным предметам
Психологические особенности: Завышенная самооценка, тревожность
Анализ успеваемости и личностных характеристик учащегося 24-770030-0101-416 в МБОУ Павловская СОШ, Красноярск, 2023
Год: 2023
Регион: Красноярск
Город: Павлово
Тип учреждения: МБОУ
Учитель: Мащенкова Марина Алексеевна
Код класса: 0101
Тематика: Успеваемость учащихся, личностные особенности, мотивация, проблемы самооценки и адаптации
Проблемные зоны: самооценка, отношение к школьной жизни, мотивация, усвоение норм поведения в школе
Оценка познавательной сферы и личностных характеристик ученика МБОУ «Дороховская СОШ» на основе самооценки и учебных результатов
Год: 2025
Регион: Не указан
Город: Не указан
Тематика: Образование, психология, школьная успеваемость, самооценка
Тип документа: Оценка ученика
Уровень подготовки: Базовый
Основные характеристики ученика: Завышенная самооценка, эмоциональное благополучие, взаимодействие со сверстниками, тревожность
Методическая работа и развитие личностных качеств педагога в условиях обновленных ФГОС: план работы МО учителей физической культуры на 2023-2025 гг.
Год: 2023-2025
Регион: Город
Тематика: Образование, физическая культура, ФГОС, профессиональное развитие педагогов
Тип документа: Методический план, отчет
Основной документ: Методическая работа, обновленные ФГОС
Сфера деятельности: Образование, педагогика, физическая культура
Цель документа: Повышение квалификации и профессионального развития учителей физической культуры
План работы ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат» как базовой площадки по формированию функциональной грамотности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на 2025 год
Год: 2025
Учреждение: ГОУ ЯО «Петровская школа-интернат»
Регион: Ярославская область, Россия
Тема: Формирование функциональной грамотности обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Тип документа: План работы, методические мероприятия
Целевая аудитория: Педагоги, логопеды, дефектологи, воспитатели дошкольных учреждений
Основные мероприятия: Методические объединения, вебинары, семинары, стажировки, участие в конкурсах и фестивалях инклюзивных практик
Цель: Обобщение и распространение передового педагогического опыта
Ожидаемые результаты: Создание банка заданий по оценке функциональной грамотности, обобщение и систематизация опыта работы школы, распространение лучших педагогических практик
Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи в МАДОУ «Детский сад №11» в соответствии с ФГОС ДО 2013 года
Вид документа: адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования
Уровень образования: дошкольное образование
Категория обучающихся: дети с ограниченными возможностями здоровья, тяжелые нарушения речи (общее недоразвитие речи)
Учреждение: муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11»
Нормативная основа: Федеральный закон №273-ФЗ от 29.12.2012, ФГОС ДО (приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013 №1155), СанПиН 2.4.1.3049-13
Год нормативной актуализации: 2013
Тематика: коррекционно-развивающее дошкольное образование, логопедия, инклюзивное образование
Направления развития: речевое, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое, физическое
Особенности программы: коррекционная работа, инклюзивное обучение, поддержка семей, учет регионального компонента
Целевая направленность: развитие речи, социализация и подготовка к обучению в школе детей с ТНР
Вариативная примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи с 3 до 7 лет, Н. В. Нищевой
Год: 2007 (первое издание)
Регион: Россия
Город: Не указан
Тематика: Дошкольное образование, дети с нарушениями речи, коррекционно-развивающая педагогика
Возрастная группа: Дети с 3 до 7 лет
Тип образовательной программы: Вариативная, адаптированная
Тип образовательных учреждений: Детские сады комбинированной и компенсирующей направленности
Основные направления: Педагогическая диагностика, коррекционно-развивающие занятия, взаимодействие с родителями
Законодательные основания: Закон РФ «Об образовании», Федеральный стандарт дошкольного образования, Конвенция ООН о правах ребенка
Автор программы: Н. В. Нищева
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Год: не указан
Регион/город: Россия
Тематика: Образование, коррекционная работа, начальная школа, обучение детей с ОВЗ
Целевая аудитория: Дети с тяжелыми нарушениями речи
Тип документа: Образовательная программа / Методические рекомендации
Структура: Целевой раздел, содержательный раздел, организационный раздел
Принципы: Государственная образовательная политика РФ, дифференцированный подход, деятельностный подход, системный подход
Область применения: Начальное общее образование, коррекционно-развивающая деятельность, внеурочная деятельность
Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Год: 2025
Регион: Красноярский край, Назаровский район, п. Степной
Тематика: Особенности развития детей с нарушениями речи
Тип документа: Приложение к образовательному учреждению
Возрастная группа: Дошкольники
Уровень речевого развития: Тяжелые нарушения речи
Цель документа: Описание различных уровней речевого развития детей с нарушениями речи