№ km_3_31198
Формат: docx Знаков: 3918 Размер файла: 20 KB
Год: 2023
Регион: Россия
Город: Не указан
Тематика: Информационные технологии в образовании, педагогика, психология
Тип документа: Рабочая программа дисциплины
Форма обучения: Заочная
Разработчик: Кюршунова Вероника Владимировна
Стоимость: 8 / 10 USD
Файл доставляется на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.

Фактическая сумма может незначительно отличаться в зависимости от способа оплаты.
Файл будет отправлен на указанный при оплате адрес электронной почты в течение 24 часов.
Описание на странице носит справочный характер. Содержание и оформление материала могут незначительно отличаться.
Материалы размещены в ознакомительных и информационных целях. Администрация сайта не является автором документов и не несёт ответственности за их содержание.
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающегося с ОВЗ (умственная отсталость, вариант 1)
Тип документа: аннотация к рабочей программе коррекционно-развивающей направленности
Страна: Российская Федерация
Регион / город: не указан
Год / период: после 2015 года (по нормативной базе)
Уровень образования: общее образование, адаптированное
Категория обучающихся: дети с ОВЗ, легкая умственная отсталость (интеллектуальные нарушения)
Вариант АООП: УО, вариант 1
Тематика: психолого-педагогическое сопровождение, коррекционно-развивающая работа
Основные направления: развитие психомоторики, сенсорных процессов, учебных и жизненных компетенций
Нормативная база: ФЗ №273-ФЗ от 29.12.2012, ФГОС (приказ №1599 от 19.12.2014), СанПиН 2.4.2.3286-15 (10.07.2015), приказ Минобрнауки №1015 от 30.08.2013
Цель программы: удовлетворение особых образовательных потребностей и социальная адаптация обучающихся
Рабочая программа индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ (РАС 8.2) для формирования коммуникативного поведения
Год: 2016
Регион: Россия
Город: не указан
Тематика: психолого-педагогическое сопровождение, дети с ОВЗ, аутизм, коррекционно-развивающие программы, начальное образование, развитие коммуникативных навыков
Тип документа: образовательная программа
Цель: коррекция нарушений эмоциональной и коммуникативной сфер у детей с РАС
Нормативные акты: Федеральный закон РФ № 273-ФЗ, ФГОС НОО, Приказ Минобрнауки РФ № 1598
Образовательное учреждение: МБОУ «Кодинская СОШ № 4»
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения обучающегося с ОВЗ (НОДА, вариант 6.1) в системе начального общего образования
Тип документа: аннотация к рабочей программе
Вид программы: индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение
Категория обучающихся: дети с ограниченными возможностями здоровья (НОДА, вариант 6.1)
Уровень образования: начальное общее образование
Нормативная основа: ФГОС НОО, ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ
Год нормативной актуализации: 2014–2015
Учреждение: муниципальное автономное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №4
Регион: Красноярский край
Город: Кодинск
Тематика: коррекционно-развивающая работа, инклюзивное образование, психолого-педагогическое сопровождение
Цель документа: обеспечение индивидуализированных условий обучения и коррекции развития обучающихся с НОДА
Целевая аудитория: педагогические работники, специалисты сопровождения, администрация образовательных организаций, родители (законные представители)
Аннотация к рабочей программе индивидуального психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ (РАС, умеренная умственная отсталость)
Год: 2023
Регион: Россия
Город: Кодинск
Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение, дети с ОВЗ, аутизм, коррекционное образование
Дата документа: 29.12.2012 (Федеральный закон)
Цель программы: Смягчение сенсорного и эмоционального дискомфорта у детей с аутизмом
План психолого-педагогического сопровождения обучения на дому детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий на 2011-12 учебный год
Год: 2011
Регион: Саратовская область, г. Калининск
Тематика: Психолого-педагогическое сопровождение, обучение на дому, дети-инвалиды, дистанционные технологии
Тип документа: Приказ
Дата документа: 31.08.2011
Ответственные лица: Педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-предметники
Целевая аудитория: Дети-инвалиды, их родители, педагоги
Методика преподавания дисциплины "Системы электронного документооборота" для студентов направления 09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
Год: 2025
Регион: Москва, Российская Федерация
Тематика: Образование, информационные технологии, электронный документооборот
Ключевые слова: системы электронного документооборота, методическое обеспечение, стандарты образования, VMware
Целевая аудитория: студенты направления «Информационные системы и технологии», преподаватели
Тип документа: Статья, методические рекомендации
Автор(ы): Джалолова Фарангис Сайдуллоевна, Брагинский Александр Исаакович
Учебное заведение: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Необходимые информационные умения учащихся: задания и алгоритмы
Год: 2023
Регион: Россия
Город: Не указан
Тематика: Информационные технологии, образование
Тип документа: Задания для учащихся
Тип информации: Образовательный материал
Дата публикации: 2023
Тип задания: Алгоритмические и логические задачи
Демоверсия ГИА по математике: информационные умения для успешного выполнения заданий
Год: 2025
Регион: Россия
Тематика: Образование, государственная аттестация, математика, ГИА
Тип документа: Таблица
Дата документа: 2025
Цель документа: Описание информационных умений, необходимых для выполнения заданий ГИА по математике
Информационные доминанты в системе информационно-психологической безопасности России: теория и эмпирическое исследование 2022 года
Тип документа: аналитический научно-исследовательский материал (презентация, доклад)
Год: 2022
Период исследования: октябрь–ноябрь 2022 года
Страна: Российская Федерация
Регион: Россия (в контексте международного информационного противоборства)
Тематика: информационно-психологическая безопасность, информационные войны, когнитивное воздействие
Ключевые понятия: информационные доминанты, повестка дня, когнитивная война, медиапространство
Объект исследования: индивидуальное восприятие информации и формирование информационной повестки
Предмет исследования: информационно-смысловые конструкции и их влияние на селекцию информации
Методология: эмпирическое социологическое исследование, анализ медиаконтента
Целевая аудитория: специалисты в области безопасности, политологии, медиакоммуникаций
Язык документа: русский
Демоверсия ГИА 2023 по информатике: таблица заданий и необходимые информационные умения учащихся
Год: 2023
Тип документа: демоверсия экзамена
Предмет: информатика
Регион: общероссийский
Целевая аудитория: учащиеся средней школы
Тематика: информационные умения, алгоритмы, работа с данными, кодирование информации, графические и текстовые задания
Формат: таблица заданий с описанием умений и примерами заданий
Методика преподавания дисциплины "Системы электронного документооборота" для студентов направления 09.03.02 – «Информационные системы и технологии»
Год: 2025
Регион: Москва, Российская Федерация
Тематика: Образование, информационные технологии, электронный документооборот
Ключевые слова: системы электронного документооборота, методическое обеспечение, стандарты образования, VMware
Целевая аудитория: студенты направления «Информационные системы и технологии», преподаватели
Тип документа: Статья, методические рекомендации
Автор(ы): Джалолова Фарангис Сайдуллоевна, Брагинский Александр Исаакович
Учебное заведение: Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)
Отчет за II полугодие 2023 года по теме «Обучение + движение: технологии реализации ФОП ДО» в МДОУ детский сад № 15 «Теремок» г. Углич
Год: 2023
Регион: Ярославская область, город Углич
Тематика: Образование, дошкольное образование, антропологический подход, развитие детей, физическое и познавательное развитие
Тип документа: Отчет о деятельности базовой площадки для педагогов
Целевая аудитория: Педагоги дошкольных образовательных учреждений
Исполнители: Педагоги МДОУ детский сад № 15 «Теремок», старший воспитатель
Методы: Обучение на основе движения, консультации, мастер-классы, семинары
Дата публикации: 2023 год
Отчет за I полугодие 2023 года по теме «Технологии эффективной социализации детей дошкольного возраста» в МДОУ детский сад № 99 г. Рыбинск
Год: 2023
Регион: Ярославская область, г. Рыбинск
Тематика: Социализация детей дошкольного возраста, инновационные технологии, взаимодействие с родителями, развитие социальных компетенций
Цель: Содействие продвижению инновационных технологий развития социальных компетенций дошкольников
Задачи: Развитие социальных компетенций, самореализация детей, вовлечение родителей в образовательный процесс
Основные мероприятия: Стажировочная площадка, педагогическая мастерская, муниципальный семинар, практикум
Тип документа: Отчет
Методическая поддержка: Программы повышения квалификации для педагогов
Дата публикации: 2023 год
План работы ЧДОУ «Детский сад «Кораблик» по направлению «Технологии развития конструктивной и игровой деятельности дошкольников: реализация ФОП ДО» на первое полугодие 2024 года
Год: 2024
Регион: Гаврилов-Ямский район, Россия
Тематика: Развитие конструктивной и игровой деятельности дошкольников, образовательные технологии
Тип документа: План мероприятий
Место проведения: ЧДОУ «Детский сад «Кораблик» и другие образовательные учреждения Гаврилов-Ямского района
Категория участников: Педагоги дошкольных образовательных учреждений
Ответственные: Воронина О.А., Гарусова Ю.Г., Трошина Е.В., Павленко М.Н., Бердникова Е.С., Устимова О.Г.
План работы МДОУ №5 «Радуга» Тутаевского района на 1 полугодие 2024 года: Инновационные STEAM технологии в дошкольном образовании
Год: 2024
Регион: Ярославская область, Тутаев, Ярославль
Тематика: STEAM технологии, дошкольное образование, инновационные методики
Тип мероприятия: Семинары, семинары-практикумы
Уровень: Региональный, Межрегиональный, Муниципальный
Место проведения: МДОУ №5 «Радуга», МДОУ №100, МДОУ №93, МДОУ №226
Ответственные: Надежина М.А., Козлова И.В., Серебрякова М.В.