Быть родителем — нелегкая работа. К такой работе нужно быть готовым заранее. Поэтому читайте специализированные книги, не исключайте психологических тренингов и семейных терапий

Работа с текстом: поиск информации и понимание прочитанного (Читательская грамотность)

Выступление на семинаре-практикуме «Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках согласно ФГОС»

Спецификация итоговой работы для оценки сформированности у учащихся 4-х классов метапредметных результатов (читательской грамотности и умений работать с информацией)

Тексты для проверки читательских умений работать с текстом художественного произведения

Сопоставительный анализ произведений как путь формирования творческого читателя (из опыта работы)

Смотр работы изб-читален

Программа внеурочной деятельности «Клуб талантливых читателей» (Основы смыслового чтения и работы с текстом) (общеинтеллектуальное направление) для учащихся 5-7 классов (срок реализации — 1 год)

Республиканская диагностическая работа по читательской грамотности Вариант 2

Работа пользователя «Читатель»

Организация образовательной работы ДОУ по приобщению детей к художественной литературе, воспитание в дошкольнике грамотного читателя

Тема: « Приемы работы с текстом по формированию читательской грамотности»

Описание диагностической работы по оценке сформированности читательской грамотности обучающихся 6-х,7-х, 8-х классов

Работа с читателями

Литературное чтение. Итоговая контрольная работа (проверка уровня читательской грамотности) за 2 класс. (Демонстрационная версия)

Контрольная работа по дисциплине «Математический анализ» для студентов 1-го курса (бакалавров заочного отделения), Чита, 2014г

Обобщение опыта работы Ленинг Н. В. Учителя МБОУ «Николаевская ООШ» по теме : «Формирование читательской грамотности в рамках требований ФГОС

Тема: Закрепление буквы ч. Работа над текстом «В читальном зале». Рассказы детей о любимых книгах. Слушание фрагмента книги К. Чуковского «Чудо-дерево». Письмо заглавной буквы Ч. Сравнение заглавных букв У, И, Й, Ч. Безотрывные соединения элементов в

Формирование читательской самостоятельности младших школьников во внеурочной работе с детской книгой

Самостоятельная работа учащихся в группах на примере урока в 10 классе по теме: Лирика Н. А. Некрасова. Учимся читать и понимать