Итог

Результаты итогового тура олимпиады «Надежда энергетики»

Итоговый тест за курс 5 класса

Методические рекомендации для медицинских работников и работников образовательных учреждений при отнесении выпускников IX классов к категории, проходящей государственную (итоговую) аттестацию в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на с

Итоговый анализ работы начальных классов за 2010 – 2011 учебный год

Обзор экономики Китайской Народной Республики по итогам 2012 г

Программа итогового междисциплинарного экзамена по специальности 080110 Экономика и бухгалтерский учёт

По итогам форума «Инженеры будущего 2013»

Стенограмма брифинга губернатора В. Ю. Голубева по итогам рабочей поездки в Усть-Донецкий и Семикаракорский районы

План организационно-педагогической работы по подготовке и проведению итоговой аттестации (ЕГЭ, ГИА) 2010-2011 уч. год

Итоговая работа по математике для учащихся 4 класса

Резолюция собрания актива Департамента семейной и молодежной политики города Москвы по итогам работы в 2006 году и задачам на 2007 год

Обзор публикаций в Интернет-СМИ по итогам брифинга 30.08.2010, тема «Аттестация кадастровых инженеров»

Программа итоговой государственной аттестации по направлению 080100 «Экономика»

Примерные задачи к Итоговому государственному экзамену для специальности «Финансы» по дисциплине «Налоги и налогообложение»

Сценарий действий организатора в аудитории, проводящего государственную (итоговую) аттестацию по математике обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования

Контрольные (итоговые) вопросы по истории

Об участии в проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме по русскому языку, математике, обществознанию и физике

Конспект итогового занятия по адаптации «В гости к котику»

Программа итоговой государственной аттестации выпускников

Письмо Рособрнадзора от 3 мая 2006 № 01-235/07-01О проведении государственной (итоговой)аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в условиях введения единой независимой системы оценки качества образования