Анализ работы школы за учебный год работы начальной школы (стр. 4 )

усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе; совершенствование системы психолого-педагогической помощи учащимся школы и родителям; дальнейшее развитие познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся; повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, духовности, патриотизма и интернационализма; создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, для воспитания стремления к здоровому образу жизни; оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, создании условий для трудовой деятельности; дальнейшее развитие художественно-эстетического и нравственного воспитания школьника.

Решение вышеперечисленных задач должно было способствовать становлению воспитательной системы школы. В ее основе совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

В предыдущие годы учащиеся школы показывали невысокие результаты контрольных срезов, предметного тестирования, не ощущали потребность в повышении качества знаний, поэтому в учебном году больше внимания уделялось развитию познавательного интереса. Для старшеклассников начали действовать подготовительные курсы по программе связи с ВУЗами, колледжем.

Проводились предметные недели, школьные интеллектуальные марафоны, школьные туры олимпиад и научно-практическая конференция, на которой были представлены проектные работы учащихся по разным предметам. Во время проведения этих мероприятий охватывалось большое количество учеников школы.

В результате проведенной работы многие учащиеся повысили свои показатели по успеваемости и успешности обучения, вырос интерес к учебно-познавательной деятельности. Учащиеся школы, занимаясь проектной деятельностью и оформлением презентаций по различным направлениям, продемонстрировали интерес к познанию многих областей учебной деятельности. Лучшие работы учащихся были представлены на районные и окружные конкурсы.

В этом учебном году продолжалась работа в данном направлении через следующие формы:

проведение экскурсий (тематика соответствовала возрастным показателям учащихся, сохраняя преемственность между темой экскурсии и программным материалом по изучаемым учебным дисциплинам):

v были организованы и проведены автобусные и пешие экскурсии в 1 «а», 2 «а», «б», «в», 3 «а», «б», «в», 4 «а», «б», «в», 5 «а», «б», 6 «а», «б», 7 «а», «б», «в», 8 «а», 9 «а», «б», 10 «а», 11 «а», «б».

посещение кинотеатра «IMAX» и просмотр учебно-познавательных фильмов, позволяющих расширить кругозор учащихся в различных областях познания. традиционно, практически в каждом классе готовится материал, монтируется слайд - фильм виртуального путешествия по достопримечательностям города Москвы, городам России.

В течение учебного года была продолжена работа по гражданско-патриотическому и интернациональному воспитанию школьников.

Школа расположена на улице Подольских Курсантов и мы поддерживаем постоянную связь с оставшимися в живых Подольскими курсантами. После открытия «Комнаты боевой славы имени Подольских Курсантов» - основная работа по воспитанию у ребят патриотизма, чувства долга, уважения и интереса к военной истории Отечества ведется вокруг нашего мини-музея.

Работа в этом направлении продолжается. В школе проходят встречи с ветеранами ВОВ, уроки мужества, конкурсы рисунков среди учащихся начальной и средней школы, тематические классные часы ко Дню защитников Отечества, Дню Победы и историческим боевым сражениям; старшеклассники проводят экскурсии для учащихся нашей школы и детей из других детских учреждений в школьной комнате боевой славы ВОВ имени Подольских курсантов.

В комнате боевой славы продолжает работать группа экскурсоводов из ребят 8-9 классов, под руководством , которая проводит экскурсии для учащихся начального и среднего звена по темам: «Путь Подольских курсантов в Великой Отечественной войне», «Женщины на войне», «Наши реликвии» и др. На встречах с ветеранами был получены в подарок видеокассета с документальным фильмом о подвиге Подольских курсантов.

Учащиеся 5-х – 11-х классов переписываются с оставшимися в живых Подольскими курсантами. Мы постарались охватить вниманием наших ветеранов: для них проводились концерты, готовились подарки. Знаменательная дата этого года – 65 годовщина разгрома фашистских войск под Москвой отмечена огромной работой по изучению дополнительного исторического материала, посвященного этим событиям. Итоговым мероприятием посвященным 65 годовщине разгрома фашистских войск под Москвой стала встреча учащихся, учителей школы с ветеранами ВОВ Подольскими курсантами и ветеранами ВОВ нашего района. В программу этой встречи входили выступления ветеранов войны о тех давних событиях, отношение и впечатления учащихся к услышанному, итогом встречи стала презентация, посвященная подвигу Подольских курсантов.

К празднованию Великой Победы в школе проводился конкурс рисунков: «Рисуем поздравительную открытку ветеранам», оформлена выставка лучших работ в школе, лучшие из лучших работ были представлены на конкурсе - выставке района управы «Чертаново-Южное», где по результатам были получены дипломы (лауреат 3 степени в номинации «Наша надежда» - ученица 5 «б» класса Тюрина Валентина; ученик 6 «а» класса Хохлов Иван и 5 «а» класса Красильникова Валерия награждены дипломами «За участие и проявленное мастерство в конкурсе»).

В течение года проводился цикл тематических классных бесед под девизом: «Спасибо за жизнь!».

Все это повысило интерес учащихся к истории Отечества, способствовало воспитанию уважительного отношения к старшему поколению.

В настоящее время ведется работа по сертификации музея. Продолжая работу по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся совместно с советом ветеранов приняло решение взять шефство над мемориальным знаком, расположенным на улице Подольских курсантов.

Работа в этом направлении повысила интерес и ответственность учащихся и учителей к поставленной задаче, прослеживается более уважительное отношение к старшему поколению, возрос уровень познавательной деятельности школьников в исторических исследованиях по культурологической, воспитательной тематике.

В этом учебном году совместной деятельностью руководителя музея и учащихся была разработана и систематизирована новая тематика экскурсий: «65 – лет битве под Москвой»; «Из истории боевого оружия». Большой вклад в пополнение экспозиций музея вносится учащимися школы и их родителями.

Низкий уровень общей культуры учащихся школы поставил перед педагогическим коллективом задачу культурологического, художественно-эстетического развития учащихся. Выявлялись творческие способности, наклонности учеников. Ребят вовлекали в разнообразную творческую деятельность в системе дополнительного образования. В ней работали: театральная студия, кукольный театр, студия ритмики, секция «Русский узор», секция «Ажурное кружево», танцевальная студия «Визави», студия «Здравствуй, праздник!». Многие участники этих секций и студий стали участниками, призерами и победителями различных школьных, районных и окружных конкурсов и выставок. Работа выше перечисленных студий и секций под руководством опытных педагогов дополнительного образования подняла на более высокий уровень творческую деятельность, культурное воспитание, эстетическое развитие учащихся нашей школы.

Творческая работа педагогов направлена на дальнейшее привлечение контингента обучающихся в секции и студии, раскрытие новых талантов и достижение высоких творческих результатов и побед.

В течение учебного года была продолжена работа по нравственному, здоровьесберегающему и трудовому воспитанию учащихся. Проведены тематические классные часы и беседы на темы: «Мы против наркотиков», «Права и обязанности человека и гражданина», «Международный день отказа от курения», «День пожилых людей», «Всемирный день борьбы со СПИДом», «Мы дороги не боимся», русский фольклорный праздник: «Масленица», «Космос и человек», «Международный женский день: История возникновения праздника», «27 января – Международный день памяти жертв Холокоста»; «День народного единства» и другие. Возрождение этой формы воспитательной работы позволило повысить познавательную деятельность учащихся, ощутить потребность в расширении знаний по разнообразным темам и активизировать творческие способности детей.

Все дети приняли участие в одном или нескольких творческих конкурсах, вечерах, общешкольных праздниках, КВНах, трудовом десанте и субботниках, сборе макулатуры. Победители были награждены грамотами и призами. Учащиеся школы принимали участие в районных конкурсах и занимали призовые места, становились дипломантами конкурса. Основной темой мероприятий было 65-летие битвы под Москвой, 860-летие Москвы, Россия – родина моя.

Самыми крупными общешкольными мероприятиями, посвященными этим темам были: конкурс «Широка страна моя родная» и Торжественный концерт со встречей ветеранов - Подольскими Курсантами, школьный конкурс рисунков «Москва златоглавая».

Эти мероприятия повысили интерес и любовь учащихся к Родине, городу, традициям и обычаям русского народа, уважение и почет к старшему поколению.

По сравнению с прошлым учебным годом возрос интерес классных руководителей к посещению учащимися театров, музеев, выставок и концертов в свете работы над созданием культурологической школы. В решении этого вопроса активизирована работа по использованию бесплатных билетов на бесплатное посещение театров и музеев. В этом году посетили театры и музеи по бесплатным билетам практически все желающие дети, учащиеся 1 ступени обучения. Но, к сожалению не все театры и музеи принимают учащихся по бесплатным сертификатам на спектакль, который хотелось бы посмотреть, либо предлагаются не удобные места и время.

На сегодняшний день, остается недоработка взрослых: пассивность учителей и недостаточная культура родителей. В связи с этим в школу приглашаются выездные труппы театров, которые показывают спектакли, соответствующие школьной программе по литературе и дополнительному образованию учащихся. Поэтому в следующем учебном году работу по художественно-эстетическому развитию учащихся надо продолжать и совершенствовать (продолжим работу, направленную на связь школа-театр).

В этом учебном году очень остро стоял вопрос о здоровьесберегающем факторе, профориентации и культуры подрастающего поколения. В целях выполнения программ по этим направлениям в этом учебном году были организованы и проведены мероприятия :

лекции для учащихся 6-11 классов. Темы: «Питание и здоровый образ жизни», «Личная гигиена юношей и девушек», «О вреде курения, алкоголя и наркомании». Лекции психологов по теме: «Почему трудно учиться?» Встреча с фирмой «Сталкер» (открытый микрофон по теме: «Толерантность» целью которого было выявление уровня сформированности толерантности у старшеклассников, была дана возможность общения учащихся с администрацией школы в режиме: вопрос – ответ Сотрудничество с МК МАУ (цель: профориентация и расширение кругозора обучающихся. Участие в работе факультета «Основы управления СМИ – средства массовой информации», участие в научно-практической конференции по социально-экономической направленности, участие в съемках телепередачи «Сто вопросов взрослому» на киностудии Медиа - СИТИ

Проводились общешкольные Дни здоровья, в которых принимали участие все учащиеся школы, включая детей из групп с отклонением здоровья (подготовительная группа, специальная группа). Учащиеся школы принимали участие в районных спортивных соревнованиях, на которых занимали призовые места.

Урок физической культуры, интегрированный с курсом ОБЖ стимулирует к здоровому образу жизни. Результатом этой работы является возросший интерес к дополнительным занятиям физкультурой, дети активнее участвуют в школьных и районных спартакиадах, показывая высокие достижения и результаты. Но есть и недостатки. Мы не можем полностью реализовать программу «Диагностика и коррекция осанки учащихся», т. к. не находим заинтересованности во взаимодействии с ДП № 98. В настоящее время в школе реализуется программа обучения плаванию учащихся 5-х классов. Результатом этой работы являются следующие показатели: из 18 обучающихся – 15 человек проплывают 25 метров. Хотелось бы обучить всех не умеющих плавать детей, но для этого недостаточное количество времени для занятий в бассейне, которое организует ДЮКФП «Юность». В этом учебном году школа продолжает реализацию городской программы «Скрининг диагностика», «Сохранение природного зрения детей Москвы».

В этом году проводились традиционные общешкольные КТД. Все классы участвовали в школьном конкурсе «Новогоднее оформление кабинета и школы» к Новому году (победители были награждены грамотами и призами), для учащихся начальной школы был проведен Новогодний праздник «Новогодняя сказка в гостях у школы 657», в средней и старшей школе были организованы и проведены традиционные новогодние концерты. Для сплочения детских коллективов в школе проводятся огоньки, встречи, посиделки, дискотеки и другие мероприятия. Организовывая и проводя эти мероприятия мы видим повышение уровня творческой, художественной, нравственно-эстетической деятельности учащихся, более того, при проведении этих мероприятий происходит упрочнение союза между детьми, педагогическим коллективом и родителями учащихся, и на будущее мы планируем продолжать эту форму деятельности в нашей школе.

Педагогический коллектив хорошо понимает, что без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса невозможно достичь высоких результатов. Поэтому работа с родителями занимает в школе определенное место. Это традиционные родительские собрания, а также общешкольные тематические родительские собрания, на которых обсуждаются вопросы, связанные с воспитанием современной молодежи и рассматриваются проблемы мирового масштаба, такие как: наркомания, курение и алкоголизм в подростковом возрасте; негативное влияние на сознание подростков неформальных течений и группировок (скинхеды, фашистские и националистические группировки, экстремисты и т. п.). На собраниях выступают представители педагогическо-психологической службы школы, из городской поликлиники № 000, социальные работники и педагоги, инспектор по делам несовершеннолетних детской комнаты милиции и другие специалисты. В этом учебном году был проведен День открытых дверей для родителей и учащихся, как нашей школы, так и для всех желающих, жителей нашего микрорайона, кому не безразлична и интересна наша школа. В программу проведения были включены открытые уроки каждого педагога школы, выставка работ блока дополнительного образования, концерт учащихся.

Родители стали интересоваться делами школы, предлагать свою помощь в решении проблем воспитательного характера – это успех в данной работе нынешнего года.

Родители принимали участие в экскурсиях, походах, некоторых школьных праздниках.

В следующем году необходима более тесная работа с родителями. Необходимо сделать традиционными: привлечение родителей к совместным школьным мероприятия, которые помогут решению воспитательных задач (родительские собрания и лектории для родителей, психолого-педагогические консультации, совместное проведение общешкольных культурно-массовых мероприятий). Это поможет улучшить микроклимат в школе, будет способствовать развитию культуры общения взрослых и детей, решит многие школьные повседневные проблемы.

Анализируя работу классных руководителей в учебном году можно признать ее удовлетворительной.

В коллективе сложилась группа классных руководителей, которая активно и творчески выполняет свою работу. В этих классах жизнь «бурлит»: проводятся праздники, вечера, «посиделки», конкурсы и викторины. Ребята выезжают на экскурсии, в театры, совершают прогулки по Москве. Отмечая в этом году «День культурного наследия г. Москвы» все классные руководители провели экскурсии по историческим местам г. Москвы. Подобная форма дает положительный результат по сплочению детского коллектива, развитию нравственности, духовности, патриотизма, любви к родному городу и укреплению взаимоотношений «ученик» - «классный руководитель» - «родитель».

Хочется отметить работу учителей и классных руководителей и других сотрудников школы: А, , , , ,

К сожалению, часть классных воспитателей подходит к своей работе пассивно. Причину такого отношения к воспитательной работе они видят в сложной обстановке воспитания, когда родители практически уклонились от этого процесса и все переложили на школу. Для устранения отрицательных моментов в работе классных руководителей в школе регулярно проводились методические объединения классных руководителей, педагогические советы, планерки, консультации педагогов-психологов, помощь омбудсмена, социальных педагогов, групповые и индивидуальные консультации, на которых обсуждались различные вопросы и проблемы, возникающие перед классным руководителем в его работе. Большой вклад в работу с педагогическими кадрами вносят малые педагогические советы, которые решают многие воспитательные вопросы и проблемы в помощь конкретным классным руководителям. Большое значение в решении проблем классных руководителей имеет обмен опытом, посредством открытых внеклассных мероприятий представленных опытными классными руководителями.

В 2006 – 2007 учебном году была продолжена работа по интернациональному воспитанию учащихся нашей школы. Благодаря проведенным мероприятиям в средних и старших классах (уроки мира, на которых выступали представители стран дальнего и ближнего зарубежья, организованные антифашистским движением «НАШИ»), у многих детей изменилось отношение к людям другой национальности и вероисповедания; многие учащиеся поддерживают связь с этими представителями. Через эти мероприятия значительно вырос уровень культуры и воспитанности наших учащихся.

План воспитательной работы за этот учебный год был выполнен практически полностью.

В следующем учебном году, учитывая потребности учащихся и их родителей, а также необходимость развития воспитательной системы школы, мы ставим перед собой цель и следующие воспитательные задачи:

Цель: Создание благоприятных условий для умственного, творческого, нравственного,

культурологического и физического развития личности каждого ребенка.

Задачи:

Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение ее к организации учебно-воспитательного процесса в школе; Расширение внешних связей школы для решения проблем воспитания. Совершенствование психолого-педагогической помощи учащимся школы, педагогическим работникам и родителям. Дальнейшее развитие учебно-познавательного интереса и повышение интеллектуального уровня учащихся Повышение эффективности работы по воспитанию культуры, гражданственности, духовности, патриотизма и интернационализма Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся для воспитания стремления к здоровому образу жизни. Оказание помощи учащимся в жизненном самоопределении, профориентации, подготовки к их дальнейшей трудовой деятельности Дальнейшее развитие художественно-эстетического и нравственного воспитания школьников

РАБОТЫ БЛОКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

В учебном году работа блока дополнительного образования строилась на основе концепции «Столичное образование – 4», государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и других документов.

С учетом требований изложенных в этих документах, направленных на реализацию стратегии развития воспитания подрастающего поколения в средней школе № 000 на базе типовых учебных планов и программ по дополнительному образованию детей была создана оптимальная учебная тематика занятий, подготовлена база, привлечены лучшие преподаватели.

Цель работы БДО :

- привлечение максимального количества детей в секции и студии блока;

- развитие творческой личности, а именно духовного и эстетического развития физического и трудового воспитания, национальной культуры и самосознания.

В 20учебном году в блоке дополнительного образования ставились следующие задачи:

- расширение видов деятельности дополнительного образования

- увеличение контингента детей, занимающихся в блоке

- расширение программ, относящихся ко всем категориям учащихся.

В блоке дополнительного образования работало 15 педагогов. Общее количество детей, занимающихся в БДО в учебном году - 402 человека.

Занятия велись по следующим направлениям:

-художественно-эстетическое 13 групп, 185 человек

-научно - техническое 3 группы 45 человек

-культурологическое 1 группа 15 человек

-социально – педагогическое 2 группы 30 человек

-социально – экономическое 2 группы 30 человек

-физкультурно-спортивное 9 групп 97 человек

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Цель: повышение творческой активности учащихся, эстетического восприятия жизни и

искусства, всестороннее развитие личности ребенка на основе традиций и быта

народа.

Задачи:

- сформировать и развить у детей вкус, чувство прекрасного

- обучение детей основам декоративно - прикладного творчества, вокального мастерства,

театрального и хореографического искусства.

В учебном году в отделе работали секции декоративно-прикладного

искусства:

- «Кружево России» 2 группы руководитель

-«Русский узор» 2 группы руководитель

-«Соленое тесто», «Машенька» 2 группы руководитель

- кукольный театр «Теремок» 3 группы руководитель

- хоровая студия «Соловушка» 3 группы руководитель

- эстрадное пение «Здравствуй, праздник» 2 группы руководитель В

- хореографическая студия «Визави» 2 группы руководитель

Секции этого направления работали на «отлично».

17 марта прошла презентация БДО. Каждая секция представила свои лучшие номера: кукольный театр «Теремок» мини-сказка «4 сестры», хор « Соловушка» музыкальная сказка « Машина больница», игра на свирельках, хоровое пение «Школьные деньки», секция « Здравствуй, праздник» с номерами эстрадного пения Сафонкина Надежда лауреат муниципального конкурса « Журавли», « Ты со мной». В холлах школы были организованы несколько выставок по разделам декоративно - прикладного искусства:

-«Русский узор» - бисероплетение

-«Кружево России» - вязание

-соленое тесто, изо-нить, конструирование, вышивание, выжигание.

В этом учебном году было организовано 4 выставки БДО. На них представлялись лучшие работы учеников начальной и средней школы, выявлялись новые талантливые дети.

Студии декоративно-прикладного искусства участвовали в окружном конкурсе.

Были выставлены 7 лучших работ, прошедших школьный отборочный тур.

В конкурсе мастер «Золотые руки» участвовали педагоги - ковроткачество 7 работ: « Гжель», «Анютины глазки», «Закат», « Ирисы» и др.,

«Луговые цветы», «Незнакомка», «Наоми»

Театральная студия «Теремок» провела в этом году 7 концертов (4 дано в школе, 3 выездных концерта - по детским садам).

Были показаны мини - спектакли «Научи меня танцевать», «4 времени года», «Пушкиниана» и др. В театре кукол работало направление « Сувенир», которое занималось изготовлением подарков к праздникам. Много внимания уделялось урокам театра в живом плане, поиску музыкального сопровождения, чтению сказок и переработка их в сценарии.

Секция эстрадного пения участвовала в 2-х окружных конкурсах, где лауреатом стала Сафонкина Надежда, воспитанница этой секции.

На всех школьных праздниках выступала студия хореографического искусства «Визави» с номерами: « Гномики», « Номер 5» и другими.

Преподаватель организовала музыкальный концерт « Мы поем и играем» с участием хоровой студии «Соловушки».

Поставленные цели были достигнуты.

НАУЧНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Работали: студии « Кадр» 2 группы 30 человек - педагог , «Занимательная информатика» 1 группа 24 человека - педагог

Фото - студия « Кадр» в течение 20года активно участвовала в жизни школы: съемка хорошистов и отличников, праздников и будней школьной жизни, организация выставок. К презентации БДО был составлен целый фильм из фотографий студии « Кадр». Масленников Евгений принял участие в окружном фотоконкурсе. Аникейчик Андрей занял 3 место в районном фотоконкурсе « Портрет ветерана».

Большая работа прошла и в секции « Занимательная информатика». Прокоп Ян и Туманова Настя представили свои работы - презентации ко Дню Учителя. Весь коллектив секции подготовил фильм - презентацию к 30-летию школы. В «День открытых дверей» - 17 марта секцией информатики была показана работа со смарт - доской - открытое занятие для родителей.

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Цель: воспитание у учащихся высоких нравственных и духовных ценностей и принципов, формирование патриотических чувств к своей Родине, привитие высоконравственных норм поведения.

Задачи:

- изучение исторического наследия

- патриотическое воспитание

В течение года были проведены:

- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны

- работа с архивными материалами

- реставрация экспонатов музея

- ведение переписки с ветеранами

- посещение исторических мест

- экскурсии для учащихся школ, родителей, гостей в школьном музее

ФИЗКУЛЬТУРНО- СПОРТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Цель: повысить роль физической культуры и спорта в формировании

здорового образа жизни.

Задачи:

- развивать у детей умение быстро двигаться, координировать свои

движения

- воспитывать выносливость

В течение года проведены соревнования по:

- баскетболу

- футболу

- легкой атлетике

- волейболу

- подвижным играм и др.

Участвуя в районных соревнованиях, команды школы занимали призовые места, проявляя сплоченность, выдержку, мастерство.

В отделе физической культуры работала секция «Азбука здоровья», где дети познавали свой организм, виды закаливания, проблемы оздоровления, сохранения молодости.

Преподаватели: , ,

СОЦИАЛЬНО - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Основной целью данных секций являлось формирование интереса к предмету жизни, развитию логического мышления.

Воспитательной задачей являлось воспитание детей в духе мира и доброжелательного отношения друг к другу.

В секциях «Интеллект и творчество», «Экономика и творчество» были проведены открытые занятия, деловые игры, теоретические и практические исследования, работа над проектами детей.

Это направление только начинает развиваться и работа по нему продолжится в уч. году.

Выводы:

Секции БДО работали в 20уч. году хорошо.

Были созданы все условия для достижения успехов в творческой и познавательной деятельности детей.

Таким образом, проанализировав работу блока в целом и достигнутые результаты всех отделов можно сделать вывод, что проведенная работа достигла поставленных целей. Работу БДО можно оценить в уч. году оценкой « ХОРОШО».

Но есть и недостатки, которые предстоит преодолеть:

- наладить обучение педагогов блока БДО через систему повышения квалификации педагогических работников

-организовать работу над программами БДО

РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

За учебный года была проделана определенная работа по общему плану школы и плану по социальной защите:

Проведено индивидуальных встреч с учащимися - более 100 Организованы встречи с родителями - более 20 Проведены профилактические дни для учащихся, стоящих на внутришкольном контроле (по понедельникам) 2 раза в месяц Участвовала в районном заседании комиссии по делам несовершеннолетних – 2 1 раз в четверть проводилось заседание Совета по Профилактике Налажена тесная связь с представителями района Чертаново-Южное, секретарем комиссии Смирновой сотрудничество с новым инспектором ОППН , сотрудником социальной защиты Ляховой система работы с профилактической газетой «Только мы» и «Пока не поздно». Она поступает в классы с методическими рекомендациями. Ведется ежедневный учет работы в журнале Проведено совместных заседаний с администрацией, секретарем комиссии – 2 Проведена выездная экскурсия «Результаты наркомании» с 9 а классом Проведены информационные беседы по ознакомлению с законами: « По профилактике ПАВ», «Об ответственности за нахождение на улице в ночное время», «О вреде курения, о распитии спиртных напитков» (учащиеся старших классов) Методическая учеба проводилась по плану района Получен и обработан наглядный материал от куратора района Катановой Организована лекция «Профилактика ВИЧ инфекций» с представителем П НД № 1

Не до конца отработана система контроля за посещаемостью учащихся, оформлением необходимой документации по учету работы с родителями и учащимися (со стороны классных руководителей и родительского комитета класса).

РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

В течение года проводилась работа с учащимися начальной и средней школы, с поступающими в школу детьми с целью формирования психолого – педагогического пространства для создания адаптивной модели школы.

Диагностическая деятельность:

В начальной школе проведено 46 групповых диагностик.( участвовало 197 чел.)

В средней школе проведено 40 групповых диагностик. (участвовали 290 чел.)

Проведены 232 индивидуальные диагностики.

Всего в процессе диагностики участвовали 487 чел. - 80% от числа всех уч.

Начальная школа. Обследовано 75 % учащихся начальной школы.

В процессе работы были выявлены причины трудностей в учебной деятельности учащихся массовой общеобразовательной школы. Рейтинговыми проблемами являются:

Неподготовленность к школьному обучению, в крайней своей форме выступающая как социальная и педагогическая запущенность. Соматическая ослабленность ребенка в результате длительных заболеваний в дошкольный период. Дефекты речи, не исправленные в дошкольном возрасте. Недостатки зрения.

Запросы психологу на индивидуальную диагностику поступали от родителей, классных руководителей, администрации школы. Основные причины обращений:

неусидчивость учеников трудности в усвоении новых знаний невыполнение требований учителя по оформлению школьной тетради трудности в пересказе текста невнимательность и рассеянность при усвоении нового материала, при работе на уроке пропуски букв в письменных работах страхи, школьная тревожность агрессивное поведение учащихся воровство

В основе этих причин были выявлены:

Ниже среднего уровень объема внимания и его концентрации 32% Низкий уровень устойчивости внимания 24% Слабо развитое словесно – логическое мышление 80% Низкий уровень обобщения и умения выделять существенные признаки предметов 20% Низкий уровень зрительной памяти 32% Низкий уровень слуховой памяти 10% Ниже среднего уровень интеллектуального развития 10%

Также выявлены личностные особенности учащихся, на которые необходимо обратить внимание при обучении и воспитании.

Замедленный процесс вхождения в деятельность 70%

·  Истощаемость 40%

·  Тревожность 80%

·  Детские страхи 16%

·  Девиантное поведение 20%

В течении года с 2 группами детей по запросу родителей проводились развивающие занятия по тренировке памяти, внимания, логического мышления.

Индивидуальные занятия посещают 8 учащихся начальной школы. Направления занятий: интеллектуальное развитие, эмоционально – личностная сфера.

Средняя школа.

Один раз в неделю в течение года проводились развивающие занятия в 6 – х классах, в 9 – х классах.

В 6 классах шла программа развития способности и уверенности в себе у детей 10 – 12 лет. Автор

В 9 классе проводится программа профессионального самоопределения для подростков «Я и моя профессия». Автор Резапкина сводная таблица по комплексной диагностике профориентации. Проведены групповые и индивидуальные консультации по результатам.

Проводилась регулярная просветительская работа с учителями начальной школы, на основе диагностик консультировали педагогов об особенностях их учеников, о причинах их успешности и неуспешности.

На педагогических советах школы психологи выступают постоянно. Август – «Психологический климат в школе» по результатам диагностик и блиц – опроса школьников. (Презентация). Ноябрь – «Психологический портрет учителя» по результатам диагностики. (Презентация). Декабрь – к теме «Творческая роль учителя» результаты блиц – опроса «Любимые предметы в школе и востребованные предметы в жизни». (Презентация).

Проводились консультации с родителями по результатам проведенных диагностик по их личному запросу и запросу педагогов, в ходе которых давались рекомендации и, в случае необходимости, намечался план коррекционно – развивающих занятий. Регулярны посещения родительских собраний, где проводятся краткие лекции по возрастной психологии, предоставляется информация о проделанной работе. Как правило, после собрания родители приходят на индивидуальные консультации.

Большую трудность в работе создает отсутствие компьютерной программы для профориентационной диагностики. Наличие комплекса психодиагностических и психокоррекционных программ облегчило бы обработку результатов и их интерпритацию.

Психологическая служба в школе находится в стадии развития, необходимо окончательно привести в систему процесс преподавания психологии, диагностики и индивидуальных занятий в начальной и средней школе.

РАБОТЫ ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ И УПРАВЛЕНИИ

Основными направлениями деятельности по использованию информационных технологий в обучении, воспитании и развитии учащихся в учебном году были:

- повышение качества образовательного процесса;

- повышение оперативности и качества принятия управленческих решений;

- повышение качества и производительности труда административных и педагогических работников.

Для этого:

В назначенные сроки в УО сдавалась обновленная База данных «Всеобуч», а со 2-го полугодия из установленной обновленной версии программного комплекса «Школьный офис» - базы данных «Контингент» и «Кадры». В процессе работы с программным комплексом «Школьный офис» возникало ряд проблем из-за ошибок в программе. Приходилось часто обращаться в службу поддержки и на горячую линию в фирму sps. Заполнен и сдан в срок в УО «Паспорт программно-вычислительного комплекса» школы. Скорректирована и сдана в срок «Программа информатизации школы» Создана школьная информационная служба Заключен договор с УКВЦ «Медиа» для проката и использования в образовательном процессе учебных водеопрограмм. Продлен договор с -Паблиш» на использование программного продукта «Школьный сайт» В учебный план введен предмет «Информационные технологии» 1-4, 8-11 классы с разделением на подгруппы. К сожалению, в этом учебном году не было предмета «Информационные технологии» в 5-7 классах. Дооборудован школьный медиа-центр (кааб.№ 2):приобретен новый ПК, принтер, поставлен мультимедиапроектор. Организованы факультативные занятия для учащихся по предмету «Информационные технологии» В блоке дополнительного образования учащиеся 5-7классов занимаются в секции

« Компьютерный мир».

Организованы курсы для учащихся 8-10-х классов «Оператор ЭВМ» Проводилось тестирование учащихся 9-11 классов на компьютерах по ряду учебных предметов. Проводился мастер-класс для начальной, средней, старшей школы и для администрации по использованию SMART- технологий в учебном процессе и управленческой деятельности. Но мало учителей школы проводили урочные и внеурочные часы с использованием SMART - доски. В школьном медиа-центре проводили уроки: -начальная школа, – начальная школа, – геометрия в 7 «в» классе. В школе прошло компьютерное аттестационное тестирование учащихся 4-х, 9-х, 11-х классов. Для подготовки к компьютерной аттестации был заключен договор с фирмой «Интерактивная линия». В компьютерные классы был приобретен и установлен программный продукт «Школьный мониторинг» по предметам: русский язык, математика, химия, физика, биология, история, обществознание. Была организована подготовка и предварительное тестирование по предметам в 4-х, 9-х, 11-х классах. Компьютерное аттестационное тестирование прошло с хорошими результатами. Проводились консультации для сотрудников школы по использованию ИКТ в своей производственной деятельности. Начальными пользовательским навыком в работе на ПК овладели: , , . Оказывалась помощь сотрудникам школы в получении основ компьютерной грамотности; в получении информации на сайтах ОМЦ, УО и в сети Интернет; в печати и распечатке документов; в получении и отправке информации по электронной почте. В учебном году закончили курсы:
, – Виртуальная школа , , . – SMART-доска – Новое оборудование кабинета физики (АРМ физика) – АРМ библиотекаря

В учебном году: – Лого-миры В течение учебного года пополнялась школьная медиатека новыми обучающими программами на CD и видеокассетах. Оказывалась помощь в проведении общешкольных мероприятий с использованием ИКТ: педсоветы школы, праздники, тридцатилетие школы, дискотеки, родительские собрания, день открытых дверей. Отслеживалась потребность в обслуживании, ремонте технических средств, пополнении расходных материалов, приобретении запасных частей к компьютерной технике. Приобретены колонки в кабинеты физики, медиатеки; DVD-ROM в кабинеты медиатеки, цифровой фотоаппарат. Велась работа над поддержанием и обновлением школьного сайта. Оборудован компьютером начальной школы с подключением к сети ИНТЕРНЕТ для работы в проекте «Виртуальная школа». Заключен договор оказания услуг с фирмой «Школа-синергия». Получена и приобретена компьютерная техника: АРМ кабинета физики АРМ кабинета химии ПК в бухгалтерию ПК, принтер, мультимедиапроектор в Медиа-цетр ПК в -начальная школа Многофункциональное устройство в канцелярию SMART - доска – начальная школа

Проложена школьная локальная сеть: КВТ1 + КВТ2 + кабинет физики + каб. Психолога + медиатека + бухгалтерия + канцелярия + кааб. Директора + учительская № 1 + библиотека + каб. Химии + учительская № 2 Кабинет физики оборудован АРМ. Подключен к Интернет В рамках федеральной программы «Развитие единой образовательной среды» в библиотеке установлен АРМ. В рамках городской программы «Сохранение природного зрения детей Москвы» компьютер установлен в кабинете психолога и проводилась работа с детьми по данной программе

РАБОТЫ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

Разработаны документы по обеспечению безопасности учреждения, гражданской обороне, охране труда, технике безопасности, пожарной безопасности. Паспорт безопасности учреждения утвержден в отделении милиции района Чертаново-Южное г. Москвы Организована охрана здания и территории учреждения, безопасности и антитеррористическая защищенность персонала и учащихся школы. Установлено 4 камеры внешнего и внутреннего видеонаблюдения с записью на видеомагнитофон (24 часа) Проводится руководство сотрудниками охраны на дежурстве, в целях предупреждения и предотвращения происшествий, преступлений и ЧС в здании и на территории учреждения. В течении учебного года не реже одного раза в месяц проводились занятия с учащимися и персоналом по вопросам противодействия терроризму. Проводилась профилактические мероприятия по предотвращению фактов недисциплинированного поведения отдельных обучающихся. Совместно с заместителем директора по АХР постоянно проводился контроль за состоянием подвальных, подсобных помещений. Организован пропускной режим с проверкой документов, порядком допуска граждан в здание и автотранспорта на территорию школы. Создана и поддерживается в исправном состоянии система звонкового оповещения всех сотрудников и учащихся учреждения для доведения сигнала «Внимание всем». Разработан план эвакуационных мероприятий при различных ситуациях. Проведены учения и тренировки педагогов и учащихся по эвакуации из помещений школы. Проведены конкурсы рисунков по пожарной безопасности и правилам дорожного движения среди учащихся 1 – 11 классов. Проведены занятия с постоянным составом по ГО и ЧС.

РАБОТЫ ПО АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Основными направлениями деятельности заместителя директора по административно-хозяйственной работе являются:

1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса необходимыми материально-техническими условиями.

2. Осуществление руководства хозяйственной деятельностью школы

- обеспечение хозяйственного обслуживания и надлежащего состояния в соответствии

с правилами и нормами санитарии и пожарной безопасности здания и помещений

школы;

- осуществление контроля за исправностью освещения, систем отопления,

вентиляции и т. п., создание условий для эффективной работы сотрудников;

- осуществление работы складского хозяйства, создание условий для

надлежащего хранения и сохранности основных средств;

- принятие мер к максимальному оснащению образовательного процесса учебным

оборудованием, техническими средствами обучения, наглядными пособиями,

обеспечению мебелью, хозяйственным инвентарем, необходимыми материалами

и средствами его сохранности, восстановлению и пополнению;

- контроль за рациональным расходованием материалов и средств на хозяйственные

цели;

- проведение благоустройства, озеленения и контроль за уборкой территории;

- ведение учета материальных ценностей, инвентаризацию мебели, оборудования и

технических средств.

3. Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном

процессе;

В целях поддержания надлежащего состояния в здании школы силами работников школы и при помощи родительского актива были проведены ремонтные работы:

Замена светильников в холлах 1; 2; 3 этажей и в кабинетах №№ 46; 43; 38; 39; 36а; 45; 22; Ремонт кабинетов №№ 29; 34; 39; 43; 37; 31 Замена лежака в туалете 2 и 3 этажей Замена линолеума в кабинетах №№ 29; 31; 12; 39; 43; 37; артистической; раздевалке мальчиков; Замена унитазов в туалете 3 этажа; Кровли над кабинетом №37; Ремонт и замена насосов. Ремонт артистической актового зала.

В течение года регулярно (по мере необходимости) осуществлялся текущий ремонт

сантехнического оборудования, замена разбитого оконного стекла, мелкий ремонт линолеума, замена замков, ремонт мебели.

Проводились работы по уборке пришкольной территории, покраска забора, бордюрного камня, малых спортивных форм, контейнерной площадки, урн, дверей запасных выходов. Проведена мелкая покраска фасада здания и хозяйственного сарая. Регулярно проводились замены ламп ЛБ в коридорах и в учебных кабинетах, организовывался своевременный вывоз отработанных ламп.

За счет бюджетных и внебюджетных средств было приобретено и поставлено на баланс

ниже перечисленное оборудование: мебель в кабинеты № 46; 38; 29; 34; 36а; 36б; 37; 41; 4 видеоплеера, 5 телевизоров; мини АТС; новая звонковая система; широкополосная кабельная сеть; установлены распашные решётки; приобретено 5 компьютеров, 1 принтер, ламинатор, 13 пробковых информационных досок, банкетки и зеркала в холл 1 этажа. Приобретены и установлены жалюзи в кабинеты №№ 45; 39; 29; 31; 44; 43. Куплены 6 классные доски в кабинеты № 8; 43; 39; 31; 29 и поворотно-передвижная доска для проведения экзаменов. Для начальной школы приобретена СМАРТ-доска. В течение всего учебного года приобретались материалы для проведения текущего ремонта, необходимый инвентарь для работы обслуживающего персонала школы, канцелярские товары и т. д.

Выполнены предписания Госпожнадзора.

Весь приобретенный инвентарь и материально-технические средства ставятся на баланс школы, а израсходованные материалы и отслужившие товарно-материальные средства по результатам проводимой инвентаризации своевременно списываются с баланса школы.

В результате постоянного контроля и проведение профилактических работ, направленной на материально - техническое обеспечение и поддержание здания школы в надлежащем состоянии в соответствии с правилами и нормами санитарии и пожарной безопасности можно сделать вывод, что все кабинеты, вспомогательные помещения в школе – функционально пригодны.

Договорная кампания прошла напряжённо, что связано с задержкой регистрации, но на данный момент все необходимые договоры заключены, работа с обслуживающими организациями проходят в рабочем порядке.

На территории школы начаты работы по строительству межшкольного стадиона, срок окончания строительства – июль 2007 года.

РАБОТЫ ПО ЭКОНОМИЧЕСКИМ ВОПРОСАМ

Основными направлениями деятельности заместителя директора по экономике являются:

Организация работ или учебного процесса с целью привлечения внебюджетных средств; Установление контактов с внешними организациями с использованием или привлечением внебюджетных средств; Проведение консультаций для сотрудников школы по вопросам эффективного расходования бюджетных и внебюджетных средств

За период 2006 – 2007 учебного года в соответствии с планом работы и дополнительными текущими работами заместитель директора по экономике работала в тесном контакте с заместителем директора по административно-хозяйственной работе.

В 2учебном году (с 01 сентября 2006 г. по 31 мая 2007 г.) привлеченные внебюджетные средства поступали через благотворительный фонд «Просвещение».

Деньги в течение года расходовались на:

Оплату охранных услуг школы

Частичный, косметический ремонт учебных классов и помещений школы.

Оборудование учебных классов (карнизы, тюль на окна).

Приобретение канцелярских товаров (отчет в актах фонда) .

Приобретение хозяйственных товаров (отчет в актах фонда)

Материалов для организации и проведения ремонта школы.

Приобретение сопутствующих материалов для оргтехники (картриджи для принтеров, видеокассет и т. д.).

Оплата труда привлеченных работников.

Оплата бункеров для вывоза крупногабаритного мусора ( 3 штуки).

Оплата ремонта оргтехники ( ксерокс).

Оплата счета Страж Южный » ( техническое обслуживание сигнализации ).

Оплата счета Синергия - Инфо» (оплата информационно технических услуг в сопровождении программного обеспечения ).

Покупка аудиомагнитолы в (английского языка ).

Покупка металлических контейнеров 0.8 м. куб для вывоза мусора - 2 штуки. ( ООО» Спецмеханизация»).

Оплата счета « Синергия Безопасность – 2» ( монтаж ретрансляционной системы и пуско–наладочные работы автоматического музыкального звонка ) .

В ноябре 2006 года был создан Совет благотворителей « ГОУ Средняя школа № 000», который является добровольным самоуправляемым некоммерческим органом общественной самодеятельности граждан. Устав, который регламентируется Федеральным законом « Об общественных объединениях» от 01.01.2001 года, был утвержден Общим собранием учредителей Совета благотворителей 28 ноября 2006 года. Председателем Совета благотворителей избрана За период года было проведено 4 заседания Совета по различным текущим вопросам.

В течении всего отчетного периода проводились консультации сотрудников школы по эффективному использованию бюджетных и внебюджетных средств.

Установка мини-АТС

Приобретение спортивного инвентаря

Оплата установки школьной локальной сети с выходом в Интернет «Вакша»

Оплата Е-Паблиш (конструктор сайтов)

Оплата электронного периодического справочника «Система ГАРАНТ»

РАБОТЫ ОТВЕТСТВЕННОГО ПО ПИТАНИЮ

Основными принципами организации питания учащихся являются:

соблюдение рационального питания соответствие энергетической ценности рациона питания энергозатратам организма удовлетворение физиологических потребностей в пищевых веществах оптимальный режим питания получение качественных продуктов, соблюдение их сроков реализации соблюдение санитарно-гигиенических норм охват питанием 100% учащихся.

За прошедший период 2005\2006 учебного года горячим двухразовым питанием был охвачен весь многодетный и социально незащищенный контингент учащихся школы. Среди них 38 ребенка из многодетных семей, 287 социально-незащищенных учащихся. 5 человек – получали денежную компенсацию на основании медицинских справок и заявлений родителей. Каждый контингент питающихся подтвержден соответствующими документами: заявлением от родителей, справками с места работы родителей, копиями документов, подтверждающими социальную незащищенность ребенка.

Учащиеся из многодетных семей предоставляли копии удостоверений многодетной семьи. Сбор всех документов проходил в сентябре месяце по прошествии родительских собраний в классах. По данным внутришкольного мониторинга количество многодетных семей увеличилось с 34 в прошлом учебном году до 38 в настоящем. Количество социально-незащищенных детей сократилось с 329 в прошлом году до 287 в настоящем.

Многодетные семьи обеспечивались ежегодными материальными выплатами в размере 1 000 руб. на человека на приобретение одежды, выплачивались ежемесячные денежные дотации детям, находящимся на надомном обучении – не получающим горячее бесплатное питание по заявлениям родителей и по медицинским справкам.

2 раза в месяц осуществлялся количественный заказ горячего питания в КДП, который корректировался раз в неделю по мере необходимости.

Количество отпущенных порций по классам контролировался ежедневно школьной столовой.

Каждый месяц классные воспитатели сдавали табель учета посещаемости детей в каждом классе, в котором фиксировалось количество отпущенных завтраков, обедов. Правильность учета табеля сверялось с классными журналами. В результате сверки иногда обнаруживалось некоторое несоответствие между присутствующими детьми и отпущенным питанием: например, ребенка не было в школе, а питание получено и наоборот. Недостатки устранялись сразу после указания на них педагогу.