Анализ работы школы за учебный год работы начальной школы (стр. 6 )

Диагностическая (совместно с педагогами - психологами, классными руководителями)

Провести диагностику классов, выявить уч-ся, относящихся к группе риска

Сентябрь 2007 г.

Выйти на контакт с родителями, чьи дети уже стояли на учете в школе и КДН, провести анализ работы с этими детьми и согласовать с кл. рук. и психологом о дальнейшем нахождении этих детей на школьном учете

Сентябрь 2007 г

Продолжение работы по систематизации банка данных «трудных» уч-ся

Сентябрь 2007г.

В течение уч. года вести диагностическую работу с классами

Индивидуально-воспитательная (совместно с психологом, зам. директора по соц. защите, администрацией, инспектором ОППН)

Предупреждение нарушений Устава школы в области учебной, воспитательной и дисциплинарной деятельности уч-ся

Беседы с кл. руководителями уч-ся , стоящих на внутришкольном учете

В теч. года

Встречи с родителями, ведение отдельных записей для таких встреч

По мере надобности в теч. года

Профилактические дни ( для индив. встреч с уч-ся, стоящими на учете)

По понедельникам

Отработка поступивших документов совместно с психологом школы

В теч. года

Совместное решение задач по профилактике нарушений среди уч-ся школы с администрацией, инспектором ОППН

В теч. года

Еженедельная работа в инспектором ОППН для решения вопросов дисциплинарного характера с уч-ся школы и их родителями

По вторникам

Просветительская деятельность

( психолог, совет ученического управления, инспектор ОППН, лекторы из специализированных служб, соц. педагог)

Организация лекционной службы по профилактике наркомании, курения, токсикомании

По графику школы в теч. года

Проведение тематических встреч на кл. часах за ведение здорового образа жизни

Темы: 1 Мое счастливое детство

2  В этой жизни я люблю…

3  Мой любимый современный герой кино, спорта, театра, т. д.

4  Эту профессию я выбираю, потому что…

5  Дружба всего дороже

6  Прекрасное рядом со мной

7  Я отвечаю перед законом

Реализация программы « Семья»

1 Помощь семье в решении социальных, учебных задач

В теч. года

2 Выход на районную комиссию по делам несовершеннолетних для совместного решения задач, поставленных правоохранительными органами

По мере поступления материалов из комиссии

3 Организация летнего и зимнего отдыха для детей, оказавшихся в сложных материальных и социальных условиях

Декабрь и май

Организация работы Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений

Оказание помощи в преодолении негативных явлений в семье

(посещение семей совместно с инспектором, членами Совета, секретарем при Муниципалитете)

·  Конфликты между членами семьи, приемные родители сожители или разведенный (одинокий) родитель

·  Недостаток жилищной площади, безработица, социальная изоляция родителей

·  Нежеланный ребенок, трудновоспитуемый, неуправляемый, часто болеющий, имеющий физические недостатки

По мере поступления вопросов

Составление плана Совета на уч. год

Сентябрь

ВСЕОБУЧ

Работа над задачами школы по сохранности контингента школы совместно с администрацией, кл. рук., психологом, инспектором ОДН, КЗ

·  Посещение семей, не обеспечивающих воспитание детей

·  Вызов родителей в школу на профилактическую беседу

·  Оповещение родителей по телефону, чьи дети склонны к прогулам

·  Написание письменных сообщений домой

·  Сообщение по телефону на работу администрации о прогулах детей

·  Написание писем на работу родителям, чьи дети пропускают занятия

Реализация программы КАНИКУЛЫ

составление списков уч-ся с местом пребывания детей в каникулярное время Оповещение родителей по телефону Опрос родителей, где будут находиться их дети в каникулы Запись в журнале о месте пребывания под подпись уч-ся Составление диаграммы о Занятости уч-ся на каникулах и пересылка в Округ

РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ

ТЕМА ШКОЛЫ: Личностно-ориентированное направление обучения в адаптивной модели школы.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Формирование единого психолого-педагогического пространства для создания адаптивной модели школы.

ПРИОРИТЕТНЫЕ ЗАДАЧИ:

-  Профилактика и раннее выявление признаков школьной дезадаптации учащихся начальных классов.

-  Оказание психологической помощи детям с нарушениями эмоциональной сферы.

-  Исследование познавательных интересов учащихся старших классов в связи с задачами профориентации и организации профильных классов на старшей ступени средней школы.

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ	ВИД РАБОТЫ	С КЕМ ПРОВОДИТСЯ
В течение года. Во время каникул. Октябрь-ноябрь Сентябрь-октябрь Март-апрель Сентябрь-май Сентябрь-май Сентябрь-май Сентябрь-май Сентябрь-май Сентябрь-май	Психологическое сопровождение ВШК: посещение уроков. Работа в конфликтной комиссии. Участие в педагогических советах. Проведение консультативных бесед с педагогами. Проведение семинарских занятий на темы использования инновационных технологий в образовании, формирования мотивации учения у подростков Констатирующая диагностика. Анкета для определения школьной мотивации . Оценка направленности на процесс обучения в школе. Определение мотивов учения. Определение познавательного и игрового доминирования мотива.(, «Практикум…» С.438-442). Методика “Закончи предложение”. Методика “Сочинение” (авторы , ). Тест школьной тревожности Филлипса. Детский тест Розенцвейга. Изучение рисунков. Методика «Незаконченные предложения». Тест школьной тревожности Филлипса. 1.Сфера профессиональных предпочтений учащихся. Профессиональная мотивация учащихся. Взаимосвязь типа личности и сферы профессиональной деятельности. Определение профессиональной направленности личности. Карта интересов. Развивающие занятия. Занятия по программе формирования психологического здоровья у младших школьников. ( «Тропинка к своему я» .) Факультативные занятия по психологической программе развития способности к самопознанию и уверенности в себе у детей 10-12 лет. (Автор .) Факультативные занятия по психологической программе развития мотивов межличностных отношений у подростков 12-15 лет. (Автор .) Факультативные занятия по программе тренинга толерантности для подростков «Жить в мире с собой и другими» ( авторы , , ). Практический курс «В поисках своего призвания» по программе психологического сопровождения выбора профессии (автор ). Индивидуальная и коллективная диагностика по запросу педагогов. Индивидуальная развивающая работа по результатам индивидуальных диагностик. Индивидуальное консультирование по запросам самих учащихся. Выступления на родительских собраниях о психологических особенностях возрастного развития детей. Тренинг взаимодействия родителей и детей… Проведение консультативных бесед с родителями.	Работа с администрацией школы. Работа с педагогическим коллективом. Работа с учащимися. 1-е классы. Диагностика готовности к школьному обучению. Обследование четвероклассников на этапе окончания начальной школы. Обследование 4-классников на этапе окончания начальной школы 5-е классы. Диагностика школьной дезадаптации. 9-е классы. Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации и формирования профильных классов. Группы продленного дня начальной школы. 5-е классы. 7-е классы. 8-е классы 9-е классы. Работа с родителями.

РАБОТЫ ПРОФСОЮЗНОГО КОМИТЕТА ШКОЛЫ

Планирование работы на год Проверка профсоюзных билетов Составление графика дежурства учителей по школе Проведение инструктажа по ТБ Принятие в ПК новых членов Обновление информации на стенде ПК Обследование рабочих мест по условиям труда, влиянию вредных факторов производственной среды на рабочем месте	Август - Сентябрь
Подготовка и проведение праздника «День учителя» Проверка учебных кабинетов на конец 1 четверти Рассмотрение заявлений членов ПК о предоставлении материальной помощи (по мере поступления) Совещание председателей ПК	Октябрь
Подготовка учительской команды КВН Поздравление коллектива школы с Новым годом Проверка состояния учебных кабинетов на конец 2 четверти Составление графика отпусков сотрудников школы Распространение билетов на Новогодние представления для детей сотрудников Рассмотрение заявлений членов ПК о предоставлении материальной помощи (по мере поступления) Совещание председателей ПК	Ноябрь - Декабрь
Отчет ПК о проделанной работе за полугодие Проверка дежурства учителей по школе Проверка работы представителей охранной организации в школе Соблюдение Устава школы и других нормативных документов учащимися школы Составление графика дежурства учителей по школе на 3 четверть Рассмотрение заявлений членов ПК о предоставлении материальной помощи (по мере поступления) Совещание председателей ПК Поздравление мужчин, сотрудников школы с «Днем защитника Отечества» Проверка правильности оформления больничных листов сотрудникам школы	Январь-Февраль
Подготовка и празднования женского дня «8 марта» Проверка санитарного состояния учебных кабинетов Отчет инженера по технике безопасности о проделанной работе Прием заявлений на организацию летнего отдыха детей сотрудников, сотрудников Рассмотрение заявлений членов ПК о предоставлении материальной помощи (по мере поступления) Совещание председателей ПК	Март - Апрель
Отчет ПК о проделанной работе за год Планирование работы ПК на новый учебный год Контроль за подготовкой школы к новому учебному году Подготовка документации ПК к приемке школы Рассмотрение заявлений членов ПК о предоставлении материальной помощи (по мере поступления) Совещание председателей ПК	Май-Июнь

План работы библиотеки школы

Структура плана

Работа с читателями Массовая работа Работа с ОМЦ Работа с художественным фондом Работа с учебниками Информационная работа

Работа с читателями

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Экскурсия по библ.	Привлечение новых читателей	Сентябрь	Зав. библ. Николаева
Исслед. читательских интересов	Выяснить и скорректиров. направлен. Интересов уч..Воспитание культуры чтения	5 кл сентябрь	Зав. библ. Кл. рук.
Привлечение читателей для провед. обзоров. сообщений, докладов	Способствовать формир. культуры уч. формиров. библ. актива	В теч. года	Зав. библ.. Кл. рук. Уч. предметники
Исследование читаемости детей нач. шк.	Выяснить и скорректировать направление интересов уч. Воспитание культуры	1 кл апрель 2 кл октябрь 3 кл январь 4 кл март	Зав. библ

.

Работа с ОМЦ

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Консультации по текущим вопросам	Отточить все рабочие моменты, выяснить текущие вопросы	В теч. года	Окружной методист
Методич. учеба.	Овладение новыми приемами в работе, получ. мет. помощи. Связь с другими библ, издательствами	В теч. года	Зав. библ.
Обсуждение плана работы	Получение различной необход. информации для планиров. работы	Май	Зав. библ.
Работа по оформлению документов	Своевременное получ. необходимых. изменений в документации	В теч. года	Зав. библ.

Работа с художественным фондом

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Регистрация новых поступление	Строгое соблюдение отчетности	В теч. года	Зав. библ.
Метод. работа с поступившей литературой	Знакомство с поступл., анализ книг, связь с участниками учебного процесса	В теч. года	Зав. библ.
Работа по мелкому ремонту	Сохранность библ фонда	В теч. года	Зав. библ.
Написание разделителей, списков литературы, создание каталогов, тем. картотек	Донести информацию до учителей и детей	В теч. года	Зав. библ, актив

Массовая работа

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Проведение литературных встреч	Привлечение других источников для знакомства с литературой	В теч. года По графику	Зав. библ, актив
Громкие чтения	Овладение навыками выраз чтения	В теч. года По графику	Зав. библ.
Участие в Неделе детского чтения	Ознакомление с историей этого движения	Март 2007	Зав. библ.
Участие в проведении школьных мероприятий(смотров. концертов, Неделей, конкурсов и т. д.)	Помощь кл. руководителям в подготовке мероприятий	В теч. года	Зав. библ.
Проведение районного литературного мероприятия	Оказание метод. Помощи начинающим библ, показ наиболее приемлемых методов работы с книгой	Ноябрь 2006	Зав. библ.
Тематические конференции (времена года, птицы, кошки, собаки, цветы и т. д )	Знакомство с творчеством писателей и поэтов по темам	По графику	Зав. библ.
Литературные встречи с ребятами из детских подшефных садов	Показать возможности общения со словом через книгу	2-е полугодие 2007 года	Зав. библ.

Работа с учебниками

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Составление заказа на учебники и методич. пособия	Работа с нормативной базой уч-воспит. процесса	Апрель май	Зав. библ., зам. дир., директор
Прием и обработка поступивших учебников	Финансовый отчет	В теч. года	Зав. библ.
Прием и выдача учебников лично у каждого ученика	Сохранность фонда	Сентябрь май	Зав. библ.. актив
Проведение рейдов по сохранности учебников	Выполнение Устава школы, правил библ.	В теч. года	Актив, кл. рук, библ.
Проведение списаний по нормативам	Сохранность фонда	декабрь	Зав. библ.
Информационные дни	Знакомство с новыми поступл.	понедельник	Зав. библ.

Информационная работа

Содержание работы	Цель	Срок	Ответственный
Информационные дни для уч-ся, родителей, учителей	Проинформировать по конкретной теме, книге и т. д.	понедельник	Зав. библ., психолог, зав. мет. отд.
Обзоры книг на различных собраниях	Помощь в решении конкретных учебных и воспит. задач	По плану школы	Зав. библ.
Организация вытавок	Помощь в выделении конкретных задач, поставленных перед классом, учителем, родителем.	По графику книг-юбиляров, писателей-юбиляров, знаменательных дат, и т. д.	Зав. библ. зам. директоров
Выступление на родительских собраниях	Помощь родителям в организ. детского чтения	По графику школы	Зав. библ.

П Р И Л О Ж Е Н И Е К П Л А Н У

Массовые мероприятия

Семинар для начинающих библиотекарей района по теме Учусь читать книгу. Ноябрь 2006

Серия литературных уроков по книгам-юбилярам :

1.  Шарль Перро – 310лет Сказкам матушки

2.  85 лет сказке Чуковского

3.  60 лет книге Н. Кончаловской Наша древняя столица

4.  70 лет книге А. Гайдара Судьба барабанщика

5.  115 лет книге А. Толстого Детство Темы

По теме Патриотическое воспитание школьника

Помощь в подготовке и проведению серии кл. часов, бесед, встреч, композиций, смотров, посвященных 65-летию Битвы под Москвой

1.  Встреча с ответственным редактором издательства ГЛОБУЛУС

2.  Андреем Ремизовым (по договоренности)

3.  Поэтические страницы – встреча с поэтом (по договоренности)

4.  Любителям поэзии ( старшие классы). В гостях представитель

Тютчевской районной библиотеки.

ЗАДАЧИ

на учебный год

Цель: Личностно-ориентированное обучение в адаптивной модели школы.

Создание условий для перехода к профильному обучению.

1.  Реализация школьных программ по укреплению физического, духовного, психологического здоровья детей.

2.  Выделение приоритетных педагогических технологий для перехода на адаптивную модель школы, с учетом интересов, потребностей личности и семьи в современных условиях.

3.  Создание и отработка педагогических технологий, способствующих развитию личности коммуникативной грамотности учащихся.

4.  Создание экономических условий для реализации и стимулирования программы деятельности школы.

5.  Оптимизировать учебный процесс с целью преодоления негативных факторов и отрицательных воздействий на здоровье ребенка

·  Провести анализ причин неуспеваемости обучения, непосещения школы

·  Создать модель профильной школы и апробировать модель предпрофильного обучения.

Работа педагогического коллектива школы планируется в учебном году по следующим направлениям:

1.  Осуществление всеобуча.

Задачи:

·  Предупреждение отсева учащихся;

·  Работа с учащимися с девиантным поведением;

·  Работа с учащимися находящимися под опекой;

·  Работа по охране здоровья учащихся, предупреждение травматизма;

·  Организация питания учащихся;

·  Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса;

·  Продолжить работу по изучению причин неуспеваемости обучения, причин непосещения школы;

·  Внедрять новые формы работы для профилактики второгодничества и неуспеваемости учащихся;

·  По мере поступления, дополнять систему учета детей школьного возраста, сведений посещаемости ими образовательного учреждения и реализацию принципа обязательного среднего образования программа «Всеобуч»

2.  Работа с педагогическими кадрами

Задачи:

А) в области повышения квалификации:

·  Повышение квалификации учителей в системе повышения квалификации работников образования;

·  Повышение квалификации категории учителей – предметников;

Б) в области научно-исследовательской и методической работы:

·  Диагностика и анализ образовательного процесса в системе учитель ученик;

·  Создание и работа творческих групп по направлениям выявленным в ходе диагностики;

·  Исследование опыта и применение новых педагогических технологий на различных этапах урока;

·  Создание кафедр по циклам: гуманитарный цикл,

естественнонаучный цикл,

технический цикл.

·  Создание условий для развития творческого потенциала личности педагога и ребенка за счет повышения вариативности содержания образования, внедрения технологии развивающего обучения, дифференциации и индивидуализации учебно-воспитательного процесса, сотрудничества с вузом, расширение сети кружков, секций, объединений по интересам, предоставление учителям возможности повышения профессиональной квалификации

·  Обеспечение роста качественного уровня подготовки школьников, достижение ими обязательного уровня по важнейшим приоритетным умениям в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов

·  Обеспечение уровня для самореализации творческих возможностей и потребностей ребенка.

В) продолжить работу по переводу содержания образования в режим развития через внедрение инновационных направлений:

1.  Создание условий для апробации модели предпрофильной подготовки учащихся и профильного обучения в старшей школе

Г) продолжить работу по повышению образовательного уровня кадров школы через курсовую систему

2.  Создавать условия для укрепления здоровья сотрудников школы

3.  Внутришкольный контроль

Задачи:

·  Мониторинг урока, как средства обеспечения базового уровня образования и образования по способностям;

·  Мониторинг уровня обученности и сформированности ОУУН, уровня воспитанности учащихся младшей, средней и старшей ступеней школы.

4.  Работа с родителями

Задачи:

·  Привлечение родителей к учебно-воспитательному процессу, как средству обеспечения базового уровня образования и образования по способностям.

5.  Воспитательная работа и работа блока дополнительного образования

Задачи:

·  Создание условий для развития личного «Я», сообразно задаткам, склонностям, интеллекту, развитию учащегося, на уроках и во внеурочной деятельности.

·  Продолжить дальнейшее развитие школьной системы БДО

·  Организовать органы ученического самоуправления школы

·  Разработать и внедрить критерии эффективности работы БДО

·  Создать условия для укрепления здоровья учащихся школы

6.  Финансово-хозяйственная деятельность

Задачи:

·  Создание необходимых условий для творческой работы педагогического коллектива и учащихся школы;

·  Совершенствование и пополнение материально-технической базы школы;

·  Создание и реализация программы сбережения:

- тепла;

- воды;

электроэнергии

·  Осуществить переход на нормативное финансирование

7.  Программа «Школа-ВУЗ»

·  Создать необходимые условия для работы с ВУЗами.

 

Анализ учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОУ СОШ № 000за учебный год   В прошедшем учебном году педагогический коллектив школы продолжил работу над реализацией следующей цели: "Развитие творческой, социально-ориентированной, способной к самореализации личности выпускника через профилизацию обучения" и  задач: -  продолжение внедрения профильного обучения на 3 ступени обучения; -  введение предпрофильной подготовки в 9-х классах основной школы; -   работа над повышением  качественного повышения ЗУНов учащихся через активизацию деятельности предметных МО; -  создание условий для внедрения здоровьесберегающих технологий в ОУ. Приоритетные направления: 1.Патриотическое воспитание как  важнейший аспект воспитательной работы. 2.Совершенствование образовательных технологий. 3.Активизация работы по реализации программы "Одаренные дети". 4.Обеспечение  безопасности образовательного пространства.   МОУ СОШ № 000 участвует в  эксперименте по внедрению профильного обучения на третьей  ступени средней (полной) школы на основании приказов: № 000 от 26.08.04г. УОНСО; № 000 от 27.09.04г. УО мэрии г. Новосибирска; № 000/1 от 11.10.04г. ГУО Дзержинского района. В учебном году открыли 10а класс-социально-экономического профиля на  базе сотрудничества с Сибирским институтом финансов и банковского дела( среднее профессиональное образование) по специальности: "Экономика и бухгалтерский учет". В учебном году сотрудничество продолжилось, открыт еще один 10 класс-социально-экономического профиля по  специальности "Банковское дело". Мониторинг успеваемости учащихся профильных классов за 2006-07 учебный год:
Класс	Профильные предметы	"5"	"4"	"3"	Качественная успеваем.
10а	Математика Экономика Обществознание Право География	- - 1 2 2	9 13 8 6 6	7 3 7 8 8	56% 81% 56% 50% 50%
11а	Математика Экономика Обществознание Право География	3 8 2 8 12	4 16 8 3 4	18 1 15 14 9	28% 96% 40% 44% 64%
Анализ качественной успеваемости учащихся профильных выпускных классов показывает, что выбор профиля был целесообразен, но выбор профильных предметов для итоговой аттестации – низкий по географии и обществознанию. 11а обществознание – 2 чел.   экономика  - 18 чел.   право  - 13 чел.   география   - 3 чел. В 2006-07 учебном году качественная успеваемость  итоговой аттестации выпускников в  11а классе по профильным предметам: математика - 28% экономика – 95% обществознание - 100% право - 80% география – 50%   Трудоустройство выпускников 11 классов:  на бюджетной основе – 2 чел. ( )  11а - 25 чел. СУЗы ( комерч. основа 3 курс) 11б - 20 чел. – ВУЗы   9 чел. – СУЗы В целом по школе на бюджетной основе поступило в ВУЗы и СУЗы 2 человека, что соответствует 3,7% от общего числа выпускников. В ОУ введена профильная подготовка учащихся в 9-х классах за счет корректировки учебного плана, выделяя часы из образовательной области "Технология" (3 часа в неделю).  В восьмых классах за счет курсов по выбору учащихся(2ч. в неделю). В школе разработана программа, составлен план работы ОУ по данному направлению. Результаты по внедрению ППП в 8-9 классах в уч. году рассматривались на ПС в мае 2007г., которые свидетельствуют о готовности ОУ к введению ППП и ПО в старших классах школы, реализации стандартов I поколения. Анализ данных результатов предполагает решение следующих задач по данному направлению работы: -  отработать гибкую систему профилей. Переходя к рассмотрению результатов решения следующей задачи,  проанализируем статистические данные (таблица).   Анализ статистических данных показывает, что эффективность УВП в прошедшем учебном году остается удовлетворительной, хотя незначительный рост качественного уровня обученности детей отслеживается в процентном  соотношении. Отмечается, что по  начальной школе качественный уровень составляет  48 % ( по сравнению с прошлым годом 46%).
	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Начальная школа	41%	44,5%	48%
Основная школа	31%	33%	36%
По средней школе	17,4%	17,3%	20%
Всего по школе	35%	37,6%	38%
Незначительное повышение качественного уровня обученности произошло в целом по  школе. Следовательно, работа над повышением качества ЗУНов учащихся остается актуальной. Работа внутри МО по данному направлению была активизирована, но недостаточно. Вопрос замещения уроков учителями предметных МО решается не на 100% а, значит выполнение образовательных программ не обеспечивается в нашем ОУ, что является нарушением закона РФ "Об образовании" в части гарантии получения качественного образования учащимися. Следует отметить учителей, охотно идущих на  замечания: (биология, химия), (физика), (история), ( математика). Необходимо отметить, что в начальной школе практически всегда  100% замещения уроков. Методическая тема работы ОУ " Совершенствование преподавания учебных предметов с  использованием современных  методических технологий" способствует эффективности УВП.   За учебный год прошли курсы повышения 5 учителей: По данным отдела кадров школы на кадровый потенциал ОУ следующий: ВКК - 9чел.  -  % 1КК – 23чел.  -  % 2 КК – 13 чел. -  % В  2006-07 уч. году аттестовались 5 педагогов: на высшую кв. категорию – 2человека; на первую кв. категорию – 2человека;  на вторую кв. категорию – 1человек. Активизация деятельности предметных МО  способствовало реализации программы "Одаренные дети" . По сравнению с итогами 2005-06 уч. года по данным направлениям результативность выше.  В 2006-07 уч. году 10 учащихся приняли участие в НПК в школе; из них 5 человек представили свои работы на НПК в районе. Работы ученика 10б класса  ("Экологические проблемы г. Новосибирска и пути их решения, учитель Капека Ю, А., и ученика 11б класса ("Через тернии к звездам", учитель ) были направлены на городскую НПК. Учащиеся школы принимали участие в различных конкурсах: 1.Районный конкурс сочинений "Пусть всегда будет мама"(клуб Мочалина): Лукьянова Вероника 5г,  Лопатина Юлия 5г, Кондрашечкин Максим 5г (учитель ); Мусихин Сергей 5а класс( учитель ) – победитель в номинации "Семейный очаг". 2.Районный конкурс чтецов (клуб Мочалина). Участники Векшарев Роман-8а, Хомченко Виталий-10б, Коровин Никита-10б, Коровин Данила-11б(учитель ). 3.Математический марафон: Команда учащихся 8-х классов заняли 8-е место из 22 школ. 4.Районный конкурс "Юный модельер": Подшивалова К-9г, -9г, Аракян-9б (учитель ). 5.Районные соревнования по плаванию: 1 место в командном зачете заняли следующие учащиеся: -10а, -9а, -9а, -8в,  Мельник Настя-8а, -8а (учитель ). 6.Районные соревнования "Осенний кросс": 9в, 9б, 9в - заняли 2 место в командном зачете среди учащихся 8-9 классов. 7.Команда учащихся школы заняла 1 место в районном первенстве Дзержинского района по шахматам.   Результаты участия учащихся МОУ СОШ № 000 в НПК и районных олимпиадах:
	уч. год	уч. год
Место	Количество учащихся	Место	Количество учащихся
НПК	1м 2м 3м	2 - 1	1м 2м 3м	- 2 -
Олимпиады	1м 2м 3м	2 1 6	1м 2м 3м	2 3 7
Победители районных олимпиад:
Ф. И. уч-ся	Класс	Предмет	Место	Учитель
1.Белокобыльский Артем	9а	Литература	3 место
2.Скудин Никита	10б	Биология	3место
3.Кацан Юлия	11а	Экономика (предпринимательская деятельность	2место
4.Кочеткова Настя	10б	Немецкий язык	3место
5.Ирисбек Камилла	11б	Французский язык	2 место
6.Арискина Светлана	11б	Французский язык	3 место
7.Пух Алексей	8в	Физическая культура	1место
8.Албул Анна	9а	Физическая культура	3место
9.Шорохова Светлана	10а	Физическая культура	2место
10.Шеметов Илья	10а	Физическая культура	1место
11.Герасимова Кристина	11б	Физическая культура	5место
12.Осипов Сергей	11б	Физическая культура	4место
13.Баранов Дмитрий	9а	Обществознание	3 место
14.Исабекова Юлия	8а	Музыка	3 место
На ряду с традиционной формой обучения в нашей школе реализовывается семейная форма обучения и экстернат на основании закона РФ "Об образовании" и Устава ОУ. НА семейной форме обучения находятся учащиеся 1б, 2г, 4г, 5г, 6б классов и в 5в, 11а - экстернат. Следует отметить добросовестную работу учителей осуществляющих промежуточную и итоговую аттестацию в данных классах: , ,   Большая работа была проведена в ОУ по обеспечению безопасности образовательного пространства,  созданию условий для внедрения здоровьесберегающих технологий в ОУ. На следующий учебный год намечена реализация программы "Здоровье - наш выбор".

	В 2006-07 учебном году в школе работало 11 классов-комплектов. По ступеням образования: ·  начальная школа 4 класса (1,2,3,4) ·  основная школа - 5 классов (5,6,7,8-а,8-б) ·  средняя школа - 2 класса. (10,11) На начало учебного года – 182 ученика. В течение учебного года выбыло - 13, прибылоИтого на конец года – 177учащихся. Педагогических работников – 24, в том числе имеющих учебную нагрузку– 22. По категориям: высшая – 6, первая – 9, вторая – 6, не имеют квалификационной категории – 3. «Заслуженный учитель Кубани» - 1, «Отличник просвещения»-3, «Почетный работник образования» - 2. Весь учебный год школа работала по плану, утвержденному педсоветом школы в августе 2006 года. План был составлен с учетом преемственности и выполнения намеченных целей и задач. В целом, план работы был выполнен, и работу по отдельным направлениям можно считать успешной. ·  стабильность успеваемости и качества знаний учащихся ·  безусловное выполнение «Закона об образовании», в т. ч. ст.19. ·  практически 100-процентный охват учащихся горячим питанием Важными слагаемыми, обеспечившими успешность работы школы являются: ·  система работы администрации школы с педагогическими кадрами ·  система учебной и воспитательной работы педколлектива с учащимися и их родителями ·  укрепление учебно-материальной базы ·  сбалансированная работа всех служб, всего педколлектива школы. Весь год коллектив углубленно работал над методической темой «Повышение эффективности обучения через овладение новыми педагогическими и информационными технологиями». В рамках этой работы проведены 2 педсовета, изучался теоретический материал. Более 70% учителей школы приобрели первоначальные навыки владения ПК, начали применять его возможности при подготовке и проведении уроков. Использовались возможности мульти-медийной установки при проведении педсоветов, совещаний, при проведении семинаров, общешкольных мероприятий. Школьные методические объединения учителей остаются главными звеньями в структуре методической службы школы. Их 5: гуманитарных наук, точных наук, естествознания, начальных классов, искусства, технологии и физкультуры. Руководители ШМО являлись членами методического совета школы, работу которого, наконец, удалось организовать. Как и в предыдущие годы лучше всех работало МО начальных классов. В прошедшем учебном году МО приняло участие в районном конкурсе на лучшее школьное МО, и выглядели мы там вполне достойно. Заслуга в этом руководителя МО , а также учителей начальных классов, добросовестных и ответственных.

	На заседаниях методического совета школы рассматривались вопросы планирования и организации работы с одаренными детьми, программно-методического обеспечения учебного процесса, выполнение регионального компонента образовательных программ. На рассмотрение ШМО выносились вопросы подготовки к государственной (итоговой) аттестации учащихся, изучались нормативные документы, рассматривались наиболее важные темы программы, утверждались экзаменационные билеты. В течение учебного года прошли аттестацию: на высшую категорию учитель географии и учитель начальных классов ., на 1 категорию – учитель немецкого языка , учитель физики Курсовую переподготовку в течение учебного года прошли учителя начальных классов. Пятый год учащиеся 11 классов сдавали ряд предметов в форме и по материалам ЕГЭ: математика и русский язык – обязательные, биология, химия, физика, география – по выбору. В 2007 году по выбору не сдавал ЕГЭ никто. Ни разу еще не сдавали физику и химию (хотя первоначально попытки выбрать эти предметы были), география введена недавно, возможно, поэтому ее никто не выбрал. В прошлом учебном году результаты ЕГЭ (математика и русский язык) были одними из лучших в районе.. Весь год шла работа по ознакомлению учащихся с тестовой формой проверки знаний и по русскому языку, и по математике. Ежемесячно проводились краевые контрольные работы по математике в 10-11 классах и 2 тестирования по русскому языку на уровне РМС. Промежуточные результаты были обнадеживающие, окончательные оказались несколько хуже ожидаемых. Таблица результатов ЕГЭ
	Год выпуска	2003	2004	2005	2006	2007	балл
Предметы	ус пе  ва ем ос ть, %	ка че ст во, %	С р е д н и й  б а л л	ус пе ва ем ос ть, %	ка че ст во, %	Сре дний балл	ус пе ва ем ос ть, %	ка че ст во, %	Сре дний балл	ус пе ва ем ос ть,	ка че ст во,	Сре дний балл	ус пе ва ем ос ть,	ка че ст во,
Математика	60	13,3		63,9	30,6	42,44	46,4	7,1	35,92	76,5	41,2	46,76	66,7	28,5	42,05
Русский язык	85,7	14,3		94,1	29,4	45,0	78,5	17,9	40,29	82,35	47	48,35	81	28,5	40,57
Биология	-	=	-	100	75		100	0		100	100	71
Физика	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Химия	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
География	-									-	-	-

	Администрацией школы в течение всего учебного года проводилась большая разъяснительная работа по всем вопросам, касающимся ЕГЭ. Однако все еще небольшой процент учащихся поступает в ВУЗы и ССУЗы только по результатам ЕГЭ. Чаще всего присутствует смешанная форма, когда один из предметов засчитывается учебным заведением по результатам ЕГЭ, а остальные сдаются как вступительные экзамены. Была продолжена работа по программе «Одаренные дети», особенно в части работы с детьми, проявляющими повышенный интерес к изучению отдельных предметов. С учетом их мнения и выбора была составлена вариативная часть учебного плана, весь год работали кружки и факультативы. Но логического завершения эта работа не получила, так как почти не было участия наших детей в районных олимпиадах по причине отсутствия транспорта для их поездок. Только 2 призовых места: русский язык 6 класс(учитель – .) и немецкий язык 3 уровень( учитель – ). В рамках работы с одаренными детьми было принято участие в 2 конкурсах по направлению учебной деятельности( «», «Избирательное право в системе гражданских прав». ) и в проекте «Я – гражданин России». Содействие учебно-воспитательному процессу оказывала школьная библиотека. Общее количество мероприятий (за год) – 9 В том числе - для учащихся начальной школы – 4 - для учащихся средней школы – 4 - для учащихся старшей школы - 1 - для педагогических работников – нет Виды массовых мероприятий: обзоры, викторины, литературно-музыкальные композиции Количество книжных выставок (за год) – 12 Основные выставочные работы (тематика, количество книг): 1. ЕГЭ ( «Готовимся к ЕГЭ»(10-11 классы, 12 книг), 2. Кубановедение ( «Кубань- моя родина» 5-11 кл, 27 книг; «Экология Краснодарского края» 7-11 кл, 14 книг; «Кубань в Великой Отечественной войне» 5-11 кл, классные руководители – 18 книг, «В помощь учителю» – 8 книг) 3. экология («Природа и человек» 8-11 кл, 14 книг) 4. о вреде наркомании («По ту сторону радуги» 8-11 класс, 9 книг), 5. писатели-юбиляры,( « 100 лет » 9-11 кл, 8 книг; 80 лет » 2-4 кл, 10 книг, «100 лет » 9-11 классы, 4 книги ) 6. новые поступления («Знакомьтесь, новый учебник» «Новые книги» для всех читателей библиотеки) . Книговыдача (за годкниг на 1 читателя ) В целях сохранения здоровья и повышения двигательной активности учащихся уже 4 года в начальной школе ведется по 3 часа в неделю уроков физкультуры. В учебном году все учащиеся были вакцинированы против гриппа и гепатита «В», 100 % учащихся прошли медицинский осмотр. Охват горячим питанием составил 95 %. Но в то же время в зимний период температурный режим в школе не соответствует норме ( особенно на 3 этаже). Возможно, это одна из причин того, что нет положительной динамики в изменении уровня здоровья учащихся и падает уровень физической подготовки.

	Таблица «Уровень состояния здоровья учащихся» (%)
	№	Учебный год	00/01	01/02	02/03	03/04	04/05	05/06
1.	Практически здоровы	91	88	72,4	57	69	75
2.	С ослабленным зрением	3,4	3,5	4	2,3	3,5	2
3.	С хроническими заболеваниями	8,1	9,9	27,6	25	31	25
4.	Подвержены простудным и инфекционным заболеваниям	8 2	15 2	30 5	18 10	25	6
5.	Уровень физической подготовки: - основная - подготовительная - специальная	91,8 8,2	90 10	72,4 27,6	75 25	94 6	86 12 19,6
Третий год администрации школы удается добиться практически 100% охвата учащихся горячим питанием. Работа эта требует больших усилий и постоянного контроля со стороны администрации за удешевлением питания, за качеством блюд, за санитарным состоянием столовой и др. В течение данного учебного года в школе проходил конкурс «Ученик года». Руководил проектом учитель информатики . В течение всего учебного года оглашался рейтинг учащихся, и на линейке, посвященной годовщине присвоения школе имени 317 КБСД был подведен итог конкурса. Была выбрана «Золотая десятка» школы (десять лучших учащихся), выбрана лучшая десятка классов, лучшая ученица школы (Дегтярева Елена – 4 класс, классный руководитель .) . Лучшим классом школы признан 4 класс (классный руководитель ). Совет старшеклассников хорошо сработал в первом полугодии, во втором полугодии работа пошла на спад. Была продолжена работа по военно-патриотическому воспитанию, работал клуб «Патриот». Поисковая работа клуба, завершенная знаменательным событием – присвоением школе имени 317-й КБСД, продолжена. Вся работа была направлена на завершение года, посвященного 60-летию Великой Победы. В школе функционирует ДОО «Орлята». Каждый отряд имеет пионерский уголок. Проведены два сбора дружины, акции «Зеленый друг» и «Ветеран живет рядом». Пионеры участвовали в проведении традиционных праздников школы, проводили конкурсы рисунков, спортивные соревнования.