Отчет о результатах самообследования за г. г (стр. 2 )

— 31 семинар с руководителями структурных подразделений. Среди тем, обсуждаемых на семинарах, можно выделить следующие: «Проектирование учебного процесса в ТГУ», «О внедрении новых образовательных технологий в ТГУ», «Проектирование новой образовательной программы в ТГУ», «Оценка деятельности руководителей и преподавателей ТГУ» и т. д.

Успешное взаимодействие всех структурных подразделений и служб, четкое планирование работы, принципиальность и требовательность руководства, наличие должного контроля обеспечивают поддержание в коллективе университета нормального морально-психологического климата, возможность постоянного повышения теоретического и методического уровней преподавания, качества научно-исследовательской деятельности.

Вывод: в целом, система управления университетом соответствует действующему законодательству и Уставу. Налажено четкое взаимодействие всех структурных подразделений университета, позволяющее эффективно выполнять стоящие перед университетом задачи.

3. Структура подготовки специалистов

3.1. Изменение структуры подготовки специалистов за последние пять лет и ее ориентация на региональные потребности. Динамика приема.

Основным направлением деятельности университета является предоставление образовательных услуг в сфере высшего профессионального образования в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

В 2003 году в Тольяттинском государственном университете велась подготовка специалистов по 47 программам высшего профессионального образования и 19 программам послевузовского образования. В настоящее время в соответствии с потребностями работодателей перечень направлений и специальностей существенно расширился.

В период с 2003 г. по 2007 г. университетом были получены лицензии:

Таблица 3

	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год	2007 год
Программы высшего профессионального образования подготовки специалистов	73	7	7	3	1
Программы высшего профессионального образования подготовки бакалавров		17		1	2
Программы высшего профессионального образования подготовки магистров				4
Программы послевузовского образования	19	8	3	4
Программы дополнительного образования	4		3

В университете ведется подготовка по 16 укрупненным группам специальностей:

— 010000 «Физико-математические науки» - 3,25% от общего числа студентов приведенного контингента университета;

— 020000 «Естественные науки» - 0,22%;

— 030000 «Гуманитарные науки» - 13,28%;

— 040000 «Социальные науки» - 0,90%;

— 050000 «Образование и педагогика» - 12,5 %;

— 070000 «Культура и искусство» - 2,43%;

— 080000 «Экономика и управление» - 12,71%;

— 140000 «Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника» - 10,13%;

— 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка» - 13,60%;

— 190000 «Транспортные средства» - 7,51%;

— 210000 «Электронная техника, радиотехника и связь» - 2,70%;

— 220000 «Автоматика и управление» - 4,70%;

— 240000 «Химическая и биотехнологии» - 2,91%;

— 260000 «Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров» - 1,01%;

— 270000 «Строительство и архитектура» - 9,55%;

— 280000 «Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды» - 2,60%.

Все 16 реализуемых в Тольяттинском государственном университете УГС входят в категории «А» и «В» и лишь одна специальность входит в категорию «С». В 2006 году в категорию «А» вошли 3 УГС (объединяющие 26 специальностей), в категорию «В» - 12 УГС (объединяющие 36 специальностей), в категорию «С» - 1 УГС (включающая 1 специальность).

В настоящее время в Тольяттинском государственном университете реализуются:

— 62 программы высшего профессионального образования подготовки дипломированных специалистов со сроком обучения по очной форме обучения 5-6 лет;

— 11 программ высшего профессионального образования подготовки бакалавров со сроком обучения 4 года;

— подготовка аспирантов по 31 программе послевузовского образования;

— подготовка докторантов по 1 программе послевузовского образования.

— 43 образовательных программы дополнительного профессионального образования со сроком обучения от 01.01.01 часов, в том числе с присвоением дополнительной квалификации «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации».

Динамика изменения числа реализованных программ подготовки представлена на рис. 2.

Рис. 2. Динамика изменения числа программ подготовки

Динамика приема приведена в таблице 5.

Таблица 5

Динамика приема

Форма обучения	2003 год	2004 год	2005 год	2006 год	2007 год
полный курс обучения	очная	бюджет	1025	1025	956	879	817
платн.	927	849	1051	741	667
очно-заочная	бюджет	233	208
платн.	49	43
заочная	бюджет	297	162	323	234	160
платн.	256	246	282	230	241
сокращенный срок обучения	очная	платн.	75	142	216	211	242
очно-заочная	платн.	21	52
заочная	бюджет		56	15	5
платн.	493	585	856	887	938
второе высшее образование	очная	платн.	1		3	1	4
заочная	бюджет		5	5	2	5
платн.	40	52	65	76	171
ИТОГО:	3417	3425	3772	3266	3245

Последние пять лет характеризуются небольшим приростом приема в университет в годах: от 3417 человек в 2003 году до 3772 человек в 2005 году; и уменьшением приема в 2006 году до 3266 человек вследствие ухудшения демографической ситуации в России в начале 90-х годов ХХ века.

Цифры приема обучаемых по специальностям приведены в Приложении 4 Форма 1.

С целью решения проблемы обеспечения педагогическими кадрами системы образования г. Тольятти, а также на основании договора об организации целевого приема для ведения подготовки специалистов в интересах УФСБ России по Самарской области Тольяттинский государственный университет выделяет места по целевому набору.

Сведения по перечню специальностей и количестве выделяемых мест приведены в таблице 4.

Таблица 4

План приема по целевому набору

Специальность	2004 год	2005 год	2006 год	2007 год
код	наименование
010501.65	Прикладная математика и информатика			1
010701.65	Физика	4	2	2	2
030401.65	История		4	2	2
030601.65	Журналистика			1
031001.65	Зарубежная филология (англ.)	2			1
031201.65	Теория и методика преподавания иностранных языков (англ.)	1	2	2	1
031202.65	Перевод и переводоведение			1
032101.65	Физическая культура и спорт (лекг. атлетика)		1	1	1
032102.65	Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)		1	1
050500.62	Технологическое образование				2
050201.65	Математика с дополнительной специальностью информатика	4	4	4	2
050501.65	Профессиональное обучение	4	4
050502.65	Технология и предпринимательство			2
050602.65	Изобразительное искусство			1
050700.62	Педагогика			4	2
050703.65	Дошкольная педагогика и психология	4
050720.65	Физическая культура	2
080502.65	Экономика и управление на предприятии машиностроения			1
190201.65	Автомобиле- и тракторостроение			1
220301.65	Автоматизация технологических процессов и производств в машиностроении			1
240801.65	Машины и аппараты химических производств			1
280102.65	Безопасность технологических процессов и производств			1
ИТОГО:	21	18	27	13

3.2. Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях – с частичным или полным возмещением затрат.

Анализ результатов приема абитуриентов показал, что в последние годы в среднем 50% абитуриентов зачисляется в университет на обучение с полным возмещением затрат.

Таблица 6

Соотношение между государственным планом приема и приемом на договорных условиях

	2003	2004	2005	2006	2007
Очная форма обучения (полный курс)	1,1	1,2	0,91	1,19	1,22
Всего по университету	0,84	0,74	0,52	0,52	0,49

Контингент по формам обучения за последние три года представлен в Приложении 4 Форма 2.

3.3. Анализ выпусков специалистов за последние три года.

К 2007 г. существенно расширился перечень специальностей, по которым университет осуществляет выпуск специалистов. За последние три года были аттестованы 12 новых основных образовательных программ по специальностям, по которым состоялся первый выпуск:

010701 «Физика»;

030401 «История»;

030601 «Журналистика»;

031001 «Филология»;

050202 «Информатика»;

050706 «Педагогика и психология»;

050711 «Социальная педагогика»;

080401 «Товароведение и экспертиза товаров (в сфере производства и обращения с/х сырья и продовольственных товаров)»;

080502 «Экономика и управление на предприятии (машиностроение)»;

240301 «Химическая технология неорганических веществ»;

240401 «Химическая технология органических веществ»;

260202 «Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий».

Динамичное развитие университета характеризует и рост выпуска специалистов по очной форме обучения с 1146 человек в 2005 году до 1309 человек в 2007 году с сохранением высокого значения процента трудоустройства выпускников Тольяттинского государственного университета (не ниже 80%). Основными работодателями для выпускников университета являются , , Трансформатор», «Мета», газовая компания», образовательные учреждения города.

Сводные данные по выпуску с 2005 год по 2007год приведены в Приложении 4 Форма 3.

4. Содержание подготовки специалистов

4.1. Соответствие разработанных ПрОП и учебно-методической документации требованиям ГОС.

Содержание подготовки специалистов в университете по основным образовательным программам регламентируется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

К аттестации представлены 38 специальностей высшего профессионального образования.

Все аттестуемые ООП прошли экспертизу на соответствие ГОС в ИМЦА (г. Шахты).

В Тольяттинском государственной университете реализуется система подготовки, включающая основные и дополнительные образовательные программы.

Подготовка студентов осуществляется по учебным планам очной, очно-заочной и заочной формам обучения, в том числе по полным и сокращенным срокам обучения.

Для всех форм получения образования действует единый государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ГОС ВПО).

Анализ реализуемых в вузе основных профессиональных образовательных программ (ПрОП) в части их наполнения требованиями к результатам подготовки выпускников, учебными планами, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин и другими материалами, обеспечивающими качество подготовки обучающихся, а также программами практик, календарным учебным графиком и методическими материалами подтверждает соответствие ПрОП требованиям государственных образовательных стандартов.

В 2004 году Тольяттинский государственный университет заключил договор с Южно-Российским государственным университетом экономики и статистики (г. Шахты) на приобретение системы автоматизированного учебного процесса, включающего в себя пакет «PLANY».

Программный комплекс «PLANY» используется для создания в рамках университета единой системы автоматизированного управления учебным процессом. С помощью данной автоматизированной системы разрабатываются рабочие учебные планы направлений и специальностей, по которым ведется подготовка специалистов, и производится контроль за соответствием показателей конкретной образовательной программы нормативным параметрам стандарта.

Учебные планы, учитывающие современные тенденции развития высшего профессионального образования и требования к будущим специалистам, разрабатываются для каждой формы и утверждаются ректором. Соответствие профессиональных образовательных программ, реализуемых университетом, требованиям ГОС ВПО отражено в Приложении 5 Форма 1, в котором сопоставлены предписываемые образовательными стандартами и реализованные в учебных планах значения основных параметров учебного процесса очной формы обучения.

Структура учебных планов, объемные соотношения по блокам дисциплин, объем практической подготовки, формы и количество промежуточных аттестаций определены в соответствии с основными профессиональными образовательными программами.

Объем часов, отводимых на освоение учебного материала, для циклов дисциплин соответствует ГОС ВПО или не превышает допустимой границы отклонений (5 %), установленных ГОС ВПО.

Перечень и последовательность изучения дисциплин в учебных планах обеспечивают поэтапную подготовку специалистов для профессиональной сферы.

Учебные планы содержат основные циклы дисциплин ГСЭ, ЕН, ОПД, дисциплины специальности и специализации, дополнительные виды подготовки, факультативы, курсы по выбору студента.

Цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин включает перечень обязательных дисциплин федерального компонента, предусмотренный ГОС ВПО. Набор остальных дисциплин унифицирован с целью создания крупных потоков и оптимизации учебного процесса. Региональный компонент формируется в результате опроса работодателей, выпускников. В частности в ходе социологических исследований была выявлена недостаточная правовая, экономическая, управленская, лингвистическая подготовка. В настоящее время в учебные планы введены модули: функциональной грамотности, правовой, экономический; расширен по объему и изменен по содержанию модуль «Иностранный язык».

Число дисциплин по выбору студента составляет не менее двух, а в ряде программ трех. Содержательно они обеспечивают формирование профессионально значимых и личностных компетенций, отвечающих требованиям работодателя. Суммарный объем времени, затрачиваемый на изучение дисциплин, входящих в блоки дисциплин по выбору студентов, соответствует нормативным требованиям ГОС ВПО.

Цикл специальных дисциплин по содержанию и объему часов соответствует нормативным требованиям ГОС ВПО. Наименование и объем дисциплин блока специализаций устанавливается профилирующей кафедрой.

Число недель теоретического обучения, экзаменационных сессий, практики всех видов (учебная, производственная, преддипломная), итоговой государственной аттестации, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, каникул, соответствует нормативам ГОС ВПО.

Учебные планы очно-заочной (вечерней) и заочной форм обучения составлены с учетом требований Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, изложенных в письме от 01.01.01 г. № ин/15 «О порядке реализации государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в различных формах обучения».

Учебные планы с сокращенным сроком обучения разработаны в соответствии с Условиями освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки, утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000.

Наряду с разработкой учебных планов подготовки специалистов, в университете ведется работа по созданию учебных планов подготовки бакалавров.

Учебные планы подготовки бакалавров разработаны в соответствии с ГОС ВПО и учитывают профессиональную ориентацию на ту или иную родственную специальность. Такой подход позволяет совместить обучение бакалавров и специалистов в течение 1-7 семестров. Наличие базового и вариативного блоков (национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента и специальных дисциплин) позволяют решить проблему совместного обучения специалистов и бакалавров.

Учебные планы подготовки бакалавров по структуре и содержанию, перечню дисциплин федерального компонента, нормативному объему каждого цикла (ГСЭ, ЕН, ОПД, СД), по практической подготовке и аудиторной учебной нагрузке соответствуют требованиям ГОС ВПО.

В соответствии с требованиями ГОС ВПО в учебных планах университета объем аудиторных занятий студентов очной формы обучения составляет в среднем 27 час. в неделю. Объем аудиторных занятий студентов очно-заочной (вечерней) формы обучения занимает 30-40% общего времени, выделяемого для изучения учебных дисциплин (в среднем 16 час. в неделю). По заочной форме обучения учебный план предоставляет студенту возможность занятий с преподавателем не менее 160 час. в год (10% общего времени, выделяемого для изучения учебных дисциплин).

Срок освоения ООП, разработанных вузом, соответствует нормативным срокам ГОС ВПО для очной формы обучения, а для очно-заочной и заочной форм увеличен на год. На всех формах реализуются программы с полным сроком обучения (5-6 лет для очной формы обучения, 6 лет для очно-заочной и 5-6 лет для заочной форм обучения) и сокращенным сроком обучения студентов, имеющих среднее профессиональное образование (3-4 года по очной и заочной формам обучения). Студенты, получающие второе высшее образование, обучаются очно и заочно в сокращенный срок.

Студентам, имеющим высшее профессиональное образование с профилем, не соответствующим получаемому образованию, сроки обучения сокращаются за счет перезачета части дисциплин блока гуманитарных и социально-экономических дисциплин и блока математических и общих естественнонаучных дисциплин. Лицам, имеющим среднее профессиональное образование, сроки обучения сокращены за счет переаттестации практики (производственной и частично преддипломной) и разделов общих гуманитарных, социально-экономических и общепрофессиональных дисциплин.

В целях обеспечения непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника в университете организуются учебные и производственные практики.

Практика студентов является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования (вне зависимости от формы обучения). Цели, задачи, содержание и объёмы практики определяются соответствующими государственными образовательными стандартами по направлениям подготовки (специальностям) высшего профессионального образования.

Педагогическая практика, реализуемая в режиме «сквозной», позволяет студентам освоить профессиональные навыки параллельно с теоретическим обучением. Такой вид практики отражается не только на качестве подготовки специалистов в целом, но и влияет на дальнейший выбор карьеры, облегчает адаптацию молодого учителя в педагогическом коллективе школы. Так, в 2007 году выбрали карьеру учивыпускника очной формы обучения. Кроме того, 56 студентов ТГУ трудоустроились в образовательных учреждениях города параллельно с обучением в университете.

Перечень основных предприятий, с которыми заключены договоры об организации и проведении практики студентов, включает более 30 наименований: промышленные предприятия, производственные объединения, строительные организации, банки. Основные базы практик представлены на рис. 3.

С целью подготовки специалистов, владеющих эффективными образовательными технологиями, с 01.09.2006 г. в университете началась реализация проекта по практико-ориентированному обучению «Школьный образовательный комплекс» на базе МОУ начальной школы № 92. Обучение в рамках проекта рассчитано на 3 года (2, 3 и 4 курс) и представляет собой стажировку студентов в школе под руководством опытных наставников.

С 1991 года Тольяттинский государственный университет осуществляет целевую подготовку студентов по договорам для подразделений и других ведущих промышленных предприятий города, в частности, для , трансформатор», «Мета». За истекший период подготовлено и трудоустроено свыше 3000 специалистов. В 2006 году по договорам целевой подготовки обучался 241 студент, в 2007 году обучается 276 человек.

Наряду с целевой подготовкой для промышленных предприятий осуществляется обучение студентов по целевому направлению Департамента образования мэрии городского округа Тольятти. В 2006 году по специальностям педагогической направленности обучалось 43 студента, в 2007 году обучается 50 студентов.

Приложение 10

Рис. 3. Основные базы практик

Целевая подготовка специалистов осуществляется:

— по согласованным с работодателем учебным планам. Выпускающая кафедра разрабатывает дополнительный учебный план с указанием дисциплин, объемов часов, отвечающих требованиям заказчика.

В соответствии с письмом Минобразования и науки Российской Федерации «О порядке формирования основных образовательных программ высшего профессионального заведения на основе государственных образовательных стандартов» (№ин/13 от 01.01.2001 г.) и на основании письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (№ ин/ак от 01.01.2001 г.,) в университете проведена работа по созданию учебно-методических комплексов по всем дисциплинам основных образовательных программ. На основании решения научно-методического совета университета (протокол №2 от 01.01.2001 г.), ректором подписан Приказ «Об утверждении нормативных документов по методической работе» (№ 000 от 01.01.2001 г.), содержащий порядок издания учебно-методических материалов, структуру учебно-методических комплексов по специальностям и дисциплинам, регламент работы методических комиссий института (факультета).

Учебно-методический комплекс по специальностям университета содержит утвержденные в установленном порядке следующие документы:

1.1.Государственный образовательный стандарт ВПО по специальности (направлению).

1.2. Учебные планы специальности (направления) всех форм обучения (очной, очно-заочной, заочной).

1.3. Комплект рабочих программ дисциплин учебного плана.

1.4. Сведения о базах практики и программы всех видов практики.

1.5. Программу итогового государственного экзамена (междисциплинарного или по отдельной дисциплине).

1.6. Экзаменационные билеты к итоговому государственному экзамену.

1.7. Примерную тематику дипломных проектов (работ) и отчеты ГАК за последние 3 года.

1.8. Требования к выпускной квалификационной работе.

1.9. Сведения о трудоустройстве выпускников за 3 года и отзывы о качестве подготовки выпускников от основных потребителей специалистов.

1.10. Сведения о специализированных аудиториях и компьютерных классах и паспорта этих помещений по форме, установленной положением «Об учебно-методическом кабинете» (приказ № 000 от 01.01.2001 г.).

1.11. Перечень документов УМКС.

Учебно-методический комплекс по дисциплине включает:

2.1. Учебную (рабочую) программу по дисциплине.

2.2. Материалы по теоретической части курса:

учебник или учебное пособие.

2.3. Материалы по практической части курса:

— учебно-методическое пособие;

— практикум.

2.4. Формы текущего, промежуточного, рубежного и итогового контроля:

— варианты контрольных работ, тесты;

— экзаменационные билеты.

2.5. Дополнительные материалы:

— конспекты лекций;

— рабочие тетради;

— хрестоматии;

— задачники;

— примерные темы рефератов, эссе;

— презентации курсов;

— обзорные лекции;

— видеоматериалы;

—дидактические материалы и др.

С целью контроля соответствия уровня учебно-методического обеспечения нормативным показателям, а также определения приоритетов планирования: методической работы ППС кафедр (центров), приказом ректора утвержден Порядок проведения мониторинга обеспеченности специальностей (направлений) и дисциплин учебно-методическим комплексом (№ 000 от27.03.2007 г.). Мониторинг проводится в три этапа:

— первый этап – самообследование;

— второй этап – проверка достоверности представленной информации;

— третий этап – формирование сводного отчета по результатам мониторинга.

На основании результатов мониторинга формируются предложения по принятию административных решений.

Все дисциплины учебных планов обеспечены учебно-методическими комплексами, включающими необходимые организационные, методические, информационные, контрольные и другие материалы.

Все дисциплины, входящие в ООП, обеспечены рабочими программами в соответствии с «Положением о рабочих программах дисциплин» (решение Ученого совета № 000 от 01.01.2001). Разработка рабочей программы по дисциплине рассматривается как неотъемлемая часть учебно-методической работы преподавателя и является его профессиональной обязанностью. Рабочая программа по дисциплине определяет соответствие содержания текущих лекционных, практических, лабораторных и самостоятельных занятий требованиям ГОС ВПО.

Многие рабочие программы размещены на сайте университета.

Рабочие программы всех дисциплин соответствуют требованиям к подготовке выпускников, изложенным в ГОС.

По мере обновления учебно-лабораторной и информационной базы университета, появления новых требований к подготовке специалистов, пожеланий предприятий и организаций – потребителей выпускников рабочие программы корректируются. Срок обновления рабочих программ по всем дисциплинам не превышает 5 лет. Рабочие программы утверждаются заведующим кафедрой.

Значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов: выполнению домашних, в том числе тестовых заданий, написанию курсовых работ и проектов, самостоятельному изучению рекомендуемых учебно-методических и библиографических источников.

С января 2005 года в университете внедряется проект «Разработка новых форм и методов организации образовательного процесса, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов с использованием современных электронных средств поддержки обучения». В рамках настоящего проекта решается задача интенсификации учебной деятельности вуза за счёт внедрения технологии организации самостоятельной работы студентов и высвобождения интеллектуального ресурса преподавателя для научно-исследовательской, проектной и методической работы. На сегодняшний день после апробирования технологии на экспериментальных площадках технология организация самостоятельной работы внедряется практически на всех дисциплинах циклов ГСЭ, ЕН, изучаемых студентами на 1-2 курсах.

Подана заявка в Федеральный институт развития образования на присвоение Тольяттинскому государственному университету статуса федеральной экспериментальной площадки.

Качество освоения ООП оценивается в университете различными методами с помощью текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой аттестации выпускников.

В каждом семестре проводится контрольный срез уровня знаний студентов. При промежуточной аттестации студенты, обучающиеся в университете по программам ВПО, сдают в течение года не более 10 экзаменов и 12 зачетов (без учета экзаменов и зачетов по физической культуре и факультативным дисциплинам).

С целью оценки уровня знаний студентов университете внедрен в учебный процесс автоматизированный тестовый контроль (АТК) знаний по всем преподаваемым дисциплинам. Утвержден Порядок проведения тестового контроля (приказ № 000 от 01.01.2001 г.) Тестовые материалы для АТК разрабатываются или приобретаются кафедрами. Разработаны методические указания по составлению тестового материала для проведения АТК.

В основу оценки уровня знаний заложен принцип накопления баллов в течение семестра. Общая сумма баллов студента по дисциплине складывается из суммы баллов, набранных по каждому тесту. Оценка, проставляемая в зачетную или экзаменационную ведомость в каждом семестре, определяется отношением суммы баллов, набранной по всем тестам (рейтингу), к количеству тестирований по дисциплине в семестре. Максимальное количество баллов и шкала оценок определяются нормативными документами по образовательной технологии.

Перечень дисциплин, по которым осуществляется балльно-рейтинговая система контроля знаний с использованием АТК: высшая математика; детали машин; материаловедение; начертательная геометрия; общая электротехника; отечественная история; сопротивление материалов; теоретическая механика; теоретические основы электротехники; физика; химия; правоведение; технология конструкционных материалов; теория механизмов и машин; экология; информатика; математика и информатика; философия; бухгалтерский учет; теоретическая педагогика; концепции современного естествознания; русский язык и культура речи; основы компьютерной грамотности; основы работы в Интернет и др.

Для выполнения работ, связанных с использованием компьютерной техники, все институты и факультеты оснащены компьютерными залами, отвечающими современным требованиям.

Вывод: профессиональные образовательные программы, учебные планы по всем формам обучения, рабочие учебные программы дисциплин соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

4.2. Достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам учебного плана

4.2.1. Основная учебно-методическая литература. Библиотечный фонд

Научная библиотека Тольяттинского государственного университета – самая крупная вузовская библиотека г. Тольятти и одна из крупнейших вузовских библиотек Самарской области. Библиотека является членом корпорации Межрегиональной аналитической росписи статей (МАРС), участником корпорации НЭИКОН, регулярно принимает участие в работе методического объединения вузовских библиотек Самарской области.

Фонд научной библиотеки Тольяттинского государственного университета на момент самообследования составляет 930 675 экземпляров учебной, научной, справочной, нормативно-технической и другой литературы. Фонд учебной и учебно-методической литературы составляет 556143 экз., что составляет 59,8 % от общего количества изданий. Кроме печатных изданий в фонде представлены CD-ROMы, в том числе электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия, энциклопедии, рабочие учебные программы дисциплин. Ежегодный прирост фонда составляет 15-20 тыс. экз., а в 2006 г. – 37 000 экз. Книжный фонд комплектуется в соответствии с требованиями Министерства образования России к обеспеченности литературой учебных заведений. Формирование фонда осуществляется в соответствии с заявками кафедр на основании анализа картотеки книгообеспеченности дисциплин учебной литературой.

Библиотека ежегодно выписывает более 500 наименований периодических изданий, в том числе на электронных носителях и предоставляемых в режиме on-line. Библиотека имеет в своей структуре два электронных зала, где пользователи на 25 автоматизированных рабочих местах имеют возможность работать с электронными ресурсами, а также с ресурсами, представленными в сети Интернет.

Учитывая степень устареваемости литературы, фонд библиотеки укомплектован изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 (10) лет: по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 78%; по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на 59,8%; общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации – на 28,4%.

Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы с грифом Минобразования (Минобрнауки) России, других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов России, составляет по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин – 26,1%; по циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – 26,6%; общепрофессиональных дисциплин и дисциплин специализации – 23,4%.

Таблица 7

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой

Типы изданий	Количество названий	Число однотомных экземпляров, а также комплектов (годовых и (или) многотомных)
1. Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические)	175	175
2. Общественно-политические и научно-популярные периодические издания	53	53
3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ	475	475
4. Справочно-библиографические издания:
а) энциклопедии (энциклопедические словари): универсальные,	70	70
отраслевые;	266	266
б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ);	3093	3093
в) библиографические пособия:
текущие отраслевые (издания Института научной информации по общественным наукам, Всероссийского института научной и технической информации, Информкультуры, Российской государственной библиотеки, Российской книжной палаты и др.);	25	25
ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ)	369	369
5. Научная литература	66238	356622
6. Информационные базы данных (по профилю образовательных программ)	5	5

В 2002 г. была начата реализация проекта «Программа развития Научной библиотеки Тольяттинского государственного университета на гг.», получившего финансовую поддержку мэрии г. Тольятти. В рамках данного проекта была проведена модернизация библиотеки, автоматизированы основные библиотечные процессы.

Формирование электронного каталога начато в декабре 2002 г. На 01.07.2007 г. электронный каталог научной библиотеки насчитывает более 540 000 записей. Из них 49 200 записей – библиографическое описание книг, и 492 900 – аналитическое описание статей. Электронный каталог включает в себя библиографические описания всех новых изданий, поступивших в библиотеку с 2002 г., а также «ретрокаталог» – книги, начиная с 1990 г. издания. Доступ к электронному каталогу осуществляется как через web-сайт библиотеки, так и через «Образовательный портал» университета, что дает возможность работать с электронным каталогом не только через компьютеры библиотеки, но и с любого компьютера университета. Возможность удаленного доступа к электронному каталогу, удобство и простота работы с данным ресурсом ведет к все большему обращению пользователей университета именно к этому виду поискового аппарата.

Освоение новых информационных технологий и внедрение их в работу библиотеки всегда являлось важнейшей составляющей деятельности НБ Тольяттинского государственного университета. В 2006 г. научной библиотекой был разработан проект «Реорганизация отдела обслуживания научной библиотеки ТГУ в целях создания качественно новой системы обслуживания читателей», который получил поддержку администрации университета. Реализация данного проекта позволит внедрить автоматизированную систему выдачи изданий на абонементе научной библиотеки. В соответствии с рабочим планом проекта, в библиотеку закуплены новый сервер, компьютеры (26 шт., как для сотрудников, так и для работы читателей), принтеры термопечати, сканеры штрихкодов, запланировано приобретение последней версии АИБС МARC SQL 1.10. Начата работа по штрихкодированию фонда, что позволит внедрить в практику работы отдела обслуживания автоматизированную книговыдачу.

В настоящее время научная библиотека Тольяттинского государственного университета имеет 73 компьютера, объединенных в локальную вычислительную сеть, 5 ксероксов, 22 принтера, 6 сканеров. Парк компьютеров постоянно обновляется и пополняется современной техникой.

Одной из основных функций библиотеки является библиотечное и справочно-библиографическое обслуживание читателей. Кроме студентов, читателями библиотеки являются аспиранты, преподаватели, сотрудники университета, а также жители г. о. Тольятти и Самарской области.

Таблица 8

Основные показатели работы НБ

Год	Число пользователей	Количество посещений	Количество книговыдач
По единому читательскому билету, чел.	Фактически обслужено, чел.
2003	14349	26774	271898	431493
2004	14973	27034	282818	477375
2005	15035	27040	294742	477386
2006	15149	27048	294744	477426
2007 (за 6 мес.)	7593	14045	151836	246713

Интенсивность использования фонда библиотеки представлена следующими показателями:

Читаемость = книговыдача / количество читателей = 31,4

Обращаемость = книговыдача / объем фонда = 0,5

Книгообеспеченность = объем фонда / количество читателей – 60,5

Одним из направлений деятельности библиотеки является ознакомление студентов со Справочно-поисковым аппаратом библиотеки, с правилами библиографического описания. С этой целью организован учебный курс «Основы библиотечно-библиографических знаний», который является обязательным для изучения всеми студентами-первокурсниками.

Таблица 9

Затраты библиотеки на приобретение новых изданий в гг.

2002	2003	2004	2005	2006	2007
1 р.	2 р.	3 р.	3 р.	4 р.	4 141 950, 82 р.

Современное информационное обслуживание невозможно без использования электронных полнотекстовых баз данных, без включения библиотеки в общемировой информационный процесс. Читатели библиотеки Тольяттинского государственного университета имеют доступ к полнотекстовым базам данных:

1. Реферативные журналы (РЖ) ВИНИТИ

В научной библиотеке Тольяттинского государственного университета читателям предоставляется возможность работать как с традиционными, так и с электронными версиями РЖ ВИНИТИ. Работа с электронными версиями возможна с компьютеров Зала электронных изданий (10 компьютеров). Для пользователей Тольяттинского государственного университета открыт доступ к 16 реферативным журналам, в том числе «Автомобильный и городской транспорт», «Математика», «Сварка», «Физика», «Химия», «Энергетика», «Электротехника» и др.

2. Полнотекстовая база данных «Электронная библиотека диссертаций»

Полнотекстовая база данных «Электронная библиотека диссертаций» расположена в глобальной сети Интернет на сайте Российской государственной библиотеки (по адресу http://diss. *****/). Работать с базой можно с компьютеров Зала доступа к ресурсам Интернет (15 компьютеров) и Зала электронных изданий (10 компьютеров).

3. Полнотекстовая база данных «Консультант-Плюс»

«КонсультантПлюс» – общероссийская сеть распространения правовой информации. Работа с полнотекстовой базой данных возможна как с компьютеров научной библиотеки (25 компьютеров), так и с любого компьютера университета.

4. Электронная библиотека РФФИ

Электронная библиотека РФФИ представлена в сети Интернет (по адресу http://www. *****), доступ к ней имеют все студенты и сотрудники университета. В электронной библиотеке РФФИ представлены ресурсы следующих издательств: SPRINGER, KLUWER, BLACKWELL, Academic PRESS, Royal Society of Chemistry, Institute of Physics, ИНИОН РАН и др.

5. База данных журнала «Вопросы истории»

Старейший исторический журнал «Вопросы истории» издается с 1926г. Журнал пользуется большим авторитетом в научных кругах благодаря глубокому и объективному освещению актуальных проблем российской и мировой истории. Доступ к полнотекстовой БД «Вопросы истории» возможен с компьютеров научной библиотеки (25 компьютеров). База данных представлена в сети Интернет (по адресу http://online. *****).

6. Полнотекстовые базы данных ELSEVIER и EBSCO Publishing

Крупнейшие в мире ресурсы информации по науке и технологии, включают в себя электронные версии полнотекстовых научных, реферативных, обзорных периодических изданий и справочников. Здесь отражена информация по естественным, техническим и гуманитарным дисциплинам.

Доступ к данным ресурсам имеют все студенты и сотрудники Тольяттинского государственного университета.

Для более эффективного информирования читателей о работе библиотеки был создан web-сайт научной библиотеки Тольяттинского государственного университета. С его помощью пользователи могут ознакомиться с бюллетенем новых поступлений, вести поиск в электронном каталоге библиотеки Тольяттинского государственного университета. Кроме того, на сайте регулярно размещается информация о новых базах данных, доступ к которым получен библиотекой; в помощь читателям предлагаются ссылки на поисковые системы, электронные словари и энциклопедии, электронные библиотеки, в том числе полнотекстовые и др.

Вывод: фонд библиотеки университета полностью обеспечивает учебный процесс необходимой учебной и учебно-методической литературой по всем дисциплинам учебных планов и программ дополнительного профессионального образования.

4.2.2. Программно-информационное обеспечение

Информатизация общества в современных условиях становится стратегическим направлением, предопределяющим экономические и политические приоритеты в мировом сообществе. Внедрение информационно-коммуникационных технологий является одним из основных направлений развития Тольяттинского государственного университета. Внедрение информационных технологий (ИТ) осуществляется в соответствии с принятой Ученым советом Программой развития, в которой определены приоритетные направления развития, выделены стратегические задачи и критерии оценки полученных результатов.

Стратегическими задачами информатизации университета являются:

1. В области развития базовой ИТ-инфраструктуры.

1.1. Опережающее обеспечение потребностей автоматизации и коммуникации в университет, что предполагает:

— доступность корпоративной компьютерной сети (ККС);

— доступность базовых сервисов;

— комфортность работы в ИТ-инфраструктуре.

2. В области автоматизации основных процессов Тольяттинского государственного университета.

2.1. Нормирование и технологизация основных процессов в вузе и создание условий не возможности нарушения норм и технологий.

2.2. Создание инструмента управленческого учета для управления этими процессами.

2.3. Ускорение рутинных операций, зависящих от актуальных данных и скорости их обработки.

В области информационно-коммуникационного сопровождения деятельности.

3.1. Создание плотного информационного поля в университете, обеспечивающего перевод деятельности сотрудников в виртуальную среду повышения интенсивности труда.

3.2. Вовлечение коллектива университета в процессы информационного обмена между собой и с внешними партнерами.

Координацию работ в области ИТ в университете осуществляет ректор университета. Подразделением, осуществляемым основные мероприятия по информатизации университета, является Центр новых информационных технологий, включающий в себя:

— отдел разработки АИСУ и сопровождения ПО;

— отдел информационных технологий в образовании;

— региональный центр компьютерного образования;

— отдел системного администрирования;

— отдел сетевого администрирования.

Кроме того, в университете существует ряд факультетских и кафедральных лабораторий по ИТ, а также специализированных компьютерных классов кафедр и факультетов. Ведущими кафедрами в области информатизации являются: кафедра информатики и вычислительной техники, кафедра прикладной математики и информатики, кафедра компьютерных технологий и обработка материалов давлением.