Отчет о результатах самообследования за г. г (стр. 3 )

Учитывая стремительное развитие компьютерной техники, университет постоянно увеличивает и обновляет компьютерный парк. В таблице 10 представлены данные по оснащению компьютерной техникой университета по состоянию на 1 июня 2006 года. В таблице 11 представлена информация об оснащении подразделений университета.

Таблица 10

Оснащение компьютерной техникой университета (1.06.2007 г.)

Тип ПЭВМ	Количество
Pentium – (до 233)	6
Pentium-2 – (до 466)	40
Pentium-3 – (до 1200)	273
Pentium-4	933
Итого:	1292

Таблица 11

Оснащение подразделений университета

Подразделение	Всего	Pentium и ниже	Pentium-2	Pentium-3	Pentium-4	Amd 64
Административно-управленческие подразделения
Администрация ТГУ	14			3	11
Ученый совет	1				1
Учебные подразделения
Автомеханический институт	184	3	9	45	127
Гуманитарный институт	86		1	27	55	3
Инженерно-строительных институт	54	2		8	44
Институт финансов, экономики и управления	51			10	41
Физико-технический институт	68		1	4	63
Педагогический факультет	28		2	2	24
Факультет изобразительного и декоративно-прикладного искусства	5			1	4
Факультет математики и информатики	67		13	11	42	1
Факультет физической культуры и спорта	5				5
Химико-биологический факультет	15		1	14
Электротехнический факультет	57		1	23	22	1
Юридический факультет	6				6
Военная кафедра	20			2	18
Факультет заочного обучения	8			8
Центр изучения иностранных языков	6			6
Центр физического воспитания и спорта	3			1	2
Научные подразделения
Управление научных исследований	35			8	27
Инфраструктурные подразделения
Институт непрерывного профессионального образования	11		2		9
Комбинат питания	2				2
Научная библиотека	44		3	41
Профком сотрудников	2	1	1
Профком студентов и аспирантов	2			1	1
Управление докторантуры и аспирантуры	4			2	2
Управление закупок и материально-технического обеспечения	9		1		8
Управление персонала и организационного развития	14			3	11
Управление экономики и финансов	40			8	32
Учебно-методическое управление	21			1	19	1
Организационный отдел по работе со студентами	2			2
Мастерская общественных коммуникаций	3				3
Медиацентр	7			5	2
Проектно-аналитический центр	12			5	7
Редакционный издательский центр	9		1	1	7
Центр довузовской подготовки абитуриентов	8			1	7
Центр новых информационных технологий	370		2	18	317	33
Центр тестирования	6			1	4	1
Музей	1			1
Отдел внедрения новых образовательных технологий	2				2
Отдел документационного обеспечения	6			1	5
Отдел медицинской профилактики	1				1
Юридический отдел	3			2	1
Приемная комиссия	4			3	1
Отдел внешних связей	2			2
Первая спец. часть	1			1
Хозяйственные подразделения
Административно-хозяйственная часть	7		2	1	4
Отдел капитального строительства	2				2
Итого:	1298	6	40	273	939	40

В университете создана корпоративная компьютерная сеть (ККС), к которой в настоящий момент подключено более 1000 компьютеров. Структурно ККС состоит из магистральных и выделенных линий, пользовательских сетей и сетевого оборудования.

Магистральные линии представляют собой оптоволокно, проложенное между всеми корпусами университета и обеспечивающего пропускную способность до 1 Гб/с. Общая протяженность оптического кабеля составляет 1920 метров.

Выделенные линии используются для подключения удаленных объектов университета, не требующих высокой пропускной скорости. Для подключения используются обычные телефонные линии по технологии ADSL. Узел доступа к сети университета находится в университетской АТС. В данный момент этим способом подключены: склад, военная кафедра, НИЛ-15.

Пользовательские сети включают в себя 64 локальных сетей подразделений университета, и выполнены витой парой с непосредственным подключением к магистральным маршрутизаторам или коммутаторы 2 уровня (для крупных подсетей). Пропускная способность локальных сетей 100 Мб/с.

Всего в состав ККС входит:

Серверов – 11,

Пользовательских компьютеров более 1000 ПК,

Принтеров – 262,

Копиров – 51,

Сканеров – 42.

Выход в Интернет пользователей ККС Тольяттинского государственного университета обеспечивают три фирмы-провайдеры:

. Т» - оптический канал с пропускной способностью 100 Мб/с;

- выделенная телефонная линия с пропускной способностью 2 Мб/с;

ГНУ «Вузтелекомцентр» - спутниковый канал с пропускной способностью 384 Кб/с.

Работа ККС находится под постоянным наблюдением двух автоматизированных систем «Мониторинг корпоративной компьютерной сети» и «Документирование корпоративной компьютерной сети», разработанных специалистами Тольяттинского государственного университета. Системы обеспечивают управляемость сети, отслеживание изменений в режиме реального времени, и ведение журнала событий для последующего анализа инженерами отдела сетевого администрирования.

Центр новых информационных технологий также поддерживает основные информационные сервисы Тольяттинского государственного университета – файловый сервер, домен компьютерных классов, корпоративную электронную почту, корпоративный доступ в Интернет.

Тольяттинский государственный университет имеет сайт в сети Интернет (www. *****), на котором регулярно публикуются новости и анонсы университетской жизни, представлены сайты всех подразделений, имеется актуализированный телефонный справочник, автоматизированный вход в образовательный портал, много другой исчерпывающей информации об университете как на русском, так и на английском языке.

Наличие корпоративной сети позволило в свое время перейти к исследованию и автоматизации работы основных служб университета.

В 2002 году было проведено исследования работы административных подразделений университета на предмет автоматизации их работы. Результатом исследования стало техническое задание на разработку комплекса программ «АИСУ Университет». С 2003 года идет постепенная реализация этой задачи. В 2003 году была введена в эксплуатацию программа «Приемная комиссия», предназначенная для хранения и систематизации сведений об абитуриентах. Так же эта программа производит автоматический подсчет рейтинга по заданным критериям. Данные по конкурсу обновляются каждый час. Использование АИСУ «Приемная комиссия», помимо систематизации информации о поступающих, позволило сделать процесс формирования конкурса прозрачным для абитуриентов и их родителей.

Следующим этапом информатизации служб университета была подготовка программ по автоматизации работы отдела кадров студентов (в эксплуатации с 2005 года) и отдела кадров сотрудников (2006 год). Эти программы позволили систематизировать информацию о кадровом составе сотрудников Тольяттинского государственного университета, о студентах, сделать ее доступной для достаточно широкого круга лиц, в ней заинтересованных. Программы автоматически формируют набор отчетов, как для внутреннего, так и для внешнего использования.

С сентября 2005 года введена в эксплуатацию еще одна программа - АИСУ «Документооборот», реализующая в электронном виде основные потоки внутреннего документооборота университета. Все перечисленные программы используют одни и те же средства работы и являются составляющими частями АИСУ «Университет».

В 2006 году была введена в эксплуатацию АИСУ «Деканат», позволяющая контролировать успеваемость студентов, готовить отчеты по результатам сессии, совершать операции над личным составом студентов. Разработана и введена в эксплуатацию автоматизированная система «Кафедры», предназначенная для сбора информации с кафедр университета.

В 2006 году активное развитие получило направление работ по информатизации учебного процесса. В сентябре 2006 года был введен в эксплуатацию Образовательный портал. Он позволяет создавать и хранить электронные библиотеки курсов, готовить тесты и проводить тестирование студентов, вести учет посещаемости и успеваемости студентов. Там же хранится большой набор информации, важной для деятельности студентов и сотрудников университета: расписание занятий, телефонный справочник, база данных аудиторного фонда университета. Совместными силами кафедр и ЦНИТ были разработаны 39 учебно-методических комплексов по различным дисциплинам. Создана информационная система для централизованного тестирования с позволяющая в том числе конвертировать банки тестовых заданий системы АСТ. Для дистантных консультаций создан общеуниверситетский форум, который также используется для горячей поддержки пользователей информационных систем, обсуждений внутри проектных групп, проведения прямых линий с руководством университета. Портал доступен через сеть Internet по адресу http://edu. *****.

В 2007 году на базе образовательного портала заработала система управления контентом сайтов всех основных подразделений Тольяттинского государственного университета - кафедр, факультетов, институтов, центров, управлений. Подразделения могут публиковать материалы, статьи, фотоотчеты, анонсы, вести новостную ленту и проводить опросы пользователей. Разработана система счетчиков и статистики посещаемости сайтов.

Модуль образовательного портала «Методическая работа», запущенный в 2007 году, организует рабочие места разработчиков методического содержания и позволяет в визуальном режиме отрисовывать технологические карты курсов, указывать требования отдельных учебных мероприятий к ресурсам, создавать учебные материалы и тестовые базы. Управление составом курсов, которые обеспечивает кафедры, включает в себя контроль версий. На фазе внедрения находится система автоматизированного составления расписания, также интегрированная с модулей «Методическая работа», а также система учебного планирования, поддерживающая выбор студентами курсов и кредитно-модульную систему обучения.

Ведутся работы по интеграции всех существующих частей АИСУ "Университет" в единую систему. Общее количество пользователей автоматизированных систем из числа администрации и профессорско-преподавательского состава превысило 550 человек.

Еще одним направлением информатизации университета является повышение доступности информационных технологий для сотрудников и студентов университета. В 2002 году при Научной библиотеке Тольяттинского государственного университета открываются первые два класса свободного доступа в Интернет. В декабре 2004 года на базе Тольяттинского государственного университета создается Региональный Центр Компьютерного Образования (РЦКО), насчитывающий в настоящее время 330 персональных компьютеров в 13-ти классах. На базе РЦКО проводятся курсы повышения компьютерной грамотности сотрудников университета, различные образовательные мероприятия для жителей города.

В 2005 году в рамках гранта Самарского научного центра РАН выполнена научно-исследовательская работа «Создание высокопроизводительного вычислительного комплекса на базе Регионального центра компьютерного образования при ТГУ», в результате которой создан масштабируемый кластер, состоящий из переменного количества машин (от 2 до 170) в зависимости от задачи.

В настоящий момент в университете имеется 46 компьютерных классов, в том числе 32 компьютерных класса, подключенных к корпоративной компьютерной сети. Из них 13 классов РЦКО общего назначения (330 компьютеров), используются в учебном процессе для студентов всех специальностей. Для всех студентов и сотрудников автоматически заводятся логины и пароли для входа в ККС и использования информационных ресурсов. В учебных классах общего назначения установлен и поддерживается набор программного обеспечения, содержащий порядка 40 наименований программных продуктов. Специализированные компьютерные классы и лаборатории используются факультетами и кафедрами для изучения информационных технологий в предметных областях.

В таблице 12 представлена информация об используемом в учебном процессе программном обеспечении.

Таблица 12

Список лицензионного программного обеспечения используемого в учебном процессе ТГУ

№	Наименование ПО	Подразделение
1	Unigraphics NX	Автомеханический институт
2	HyperWorks	Автомеханический институт
3	Delcam	Автомеханический институт
4	LS_DYNA	Автомеханический институт
5	Statistic	Институт финансов, экономики и управления
6	Adobe Photoshop 5	Гуманитарный институт
7	Stadia	Гуманитарный институт
8	Practica	Гуманитарный институт
9	SILOD Dudactic	Гуманитарный институт
10	MathLab	Электротехнический факультет
11	Компас	Центр новых информационных технологий
Автомеханический институт
Инженерно-строительный институт
12	EuroSoftПруск	Инженерно-строительный институт
13	EuroSoftStark	Инженерно-строительный институт
EuroSoftМеталл	Инженерно-строительный институт
EuroSofСпИН	Инженерно-строительный институт
14	Estimate	Инженерно-строительный институт
15	Microsoft Visual Studio 2005	Кафедра «Информатика и вычислительная техника»
16	Microsoft Office 2003	Центр новых информационных технологий
Кафедра «Информатика и вычислительная техника»
17	Visual Fox Pro 9	Кафедра «Информатика и вычислительная техника»

Учитывая интенсивное развитие аппаратно-программных средств и технологий, а соответственно и дефицит в квалифицированных специалистах университет заключил ряд партнерских соглашений с ведущими организациями в области информационных технологий: на открытие авторизованных учебных центров: «СофтЛайн Эдюкейшн», «АСКОН»; Центров тестирования Certiport, ECDL. Тольяттинский государственный университет является участником программы IT Academy на уровне Microsoft Office Specialist и IT Pro Platinium.

В результате такого сотрудничества ряд специалистов университета прошли в указанных организациях обучение современным технологическим решениям с выдачей соответствующих международных сертификатов, университет получил на льготных условиях современные аппаратно-программные средства.

В университете большое внимание уделяется внедрению информационных технологий в учебный процесс и созданию образовательных электронных ресурсов. Силами преподавателей и сотрудников университета создана обширная база данных электронных ресурсов, доступных через информационный портал. Она содержит следующие полнотекстовые электронные ресурсы:

•  электронный каталог научной библиотеки университета;

•  электронные учебники и методические пособия;

•  электронная версия газеты «СПИЧКА»;

•  электронные мультимедийные учебные пособия и информационные ресурсы на CD-дисках;

•  нормативная база университета - устав, коллективный договор, решения Ученого совета;

• тематические коллекции статей и публикаций сотрудников университета и их партнеров по образовательной и научной тематике.

В сети университета установлены справочные системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс».

Серьезное внимание уделяется вопросам управления качеством информатизации вуза. В рамках Программы развития Тольяттинского государственного университета на гг. Центр новых информационных технологий разрабатывает систему индикаторов и критериев качества информатизации университета, позволяющую сделать параметрическую оценку степени информатизации и сравнить её с ведущими российскими и мировыми университетами. Система управления качеством включает в себя оценку степени развития базовых инфраструктур, уровень автоматизации процессов в вузе, количество, актуальность и доступность баз данных общего пользования, интенсивность коммуникационных потоков. Оценка по критериям выводится исходя из объективных показателей, экспертных оценок и системы опросов пользователей информационных систем и сетей вуза, включая администрацию.

Понимая важность процессов информатизации, вопросы внедрения информационных технологий во все сферы деятельности университета постоянно рассматриваются на заседаниях ректората и Ученого совета.

Вывод: программно-информационное обеспечение деятельности университета соответствует современным требованиям и полностью обеспечивает учебный процесс необходимой информацией и техническими средствами для подготовки специалистов.

4.2.3. Собственные учебно-методические материалы

Важнейшим направлением методического обеспечения учебного процесса является разработка и публикация учебно-методических материалов. Этому направлению в университете традиционно уделяется особое внимание.

Реализация основных профессиональных образовательных программ подготовки поддерживается необходимым учебно-методическим и информационным обеспечением, которые базируются на традиционных и инновационных технологиях обучения, и соответствуют требованиям ГОС, целям и задачам ООП.

При проведении учебных занятий, организации самостоятельной работы студентов наряду с издаваемой централизовано учебной литературой, вузом широко используются учебные пособия, методические указания, программные средства обучения и контроля знаний студентов разработанные преподавателями. Структура учебно-методических материалов, издаваемых в университете, их содержание обеспечивает целенаправленное и систематизированное усвоение знаний студентами. Подготовка и издание учебно-методических материалов в университете является одним из показателей оценок качества организации работы ППС и качества организации учебного процесса по ООП.

Развитие издательской деятельности обеспечивает решение основной задачи вуза - подготовки специалистов, способных в дальнейшем обеспечить качественное выполнение вверенных ему работ в условиях производства. Сводные данные по внутривузовскому изданию приведены в табл. 13.

Таблица 13

Показатели	Учебно-методическая литература (учебники, учебные пособия, методические указания)	Монографии
2004 год	Количество наименований	51	2
Общий объем, п. л.	122,4	10,02
Общий тираж, шт.	7650	300
2005 год	Количество наименований	143	13
Общий объем, п. л.	310,02	188,1
Общий тираж, шт.	12350	1400
2006 год	Количество наименований	156	11
Общий объем, п. л.	621	152,6
Общий тираж, шт.	34623	1700
2007 год*	Количество наименований	85	6
Общий объем, п. л.	345,25	62,64
Общий тираж, шт.	12486	425

* на 01.10.2007 г.

Учебно-методическая литература разрабатывается кафедрами университета и издается в соответствии с перспективным планом издания учебно-методической литературы.

В соответствии с письмом Минобразования и науки Российской Федерации «О порядке формирования основных образовательных программ высшего профессионального заведения на основе государственных образовательных стандартов» (№ин/13 от 01.01.2001 г.) в университете проведена работа по созданию учебно-методических комплексов по всем дисциплинам основных образовательных программ. На основании решения научно-методического совета университета (протокол №2 от 01.01.2001 г.), ректором подписан Приказ «Об утверждении нормативных документов по методической работе» (№ 000 от 01.01.2001 г.), содержащий порядок издания учебно-методических материалов, структуру учебно-методических комплексов по специальностям и дисциплинам, регламент работы методических комиссий института (факультета)

С целью стимулирования профессорско-преподавательского состава к разработке методического обеспечения дисциплин, в университете ежегодно проводится конкурс учебно-методических работ. Авторы работ, занявшие 1, 2, 3 места по номинациям, награждаются дипломами и денежными премиями.

Сводные данные по номинациям, а также количестве участников приведены в табл. 14.

Таблица 14

Конкурс учебно-методических работ

№ п/п	Год проведения	Номинации	Кол-во работ, участвовавших в конкурсе	Кол-во работ - победителей
1	2003	— «Учебник и учебное пособие»; — «Научно-методические работы по теории и методике преподавания и инновационным педагогическим технологиям»; — «Методическое и техническое обеспечение дисциплины»	104	10
2	2004	— «Учебники, учебные пособия»; — «Учебно-методические издания для студентов заочной и очно-заочной форм обучения»; — «Разработки, обеспечивающие контроль усвоения знаний и умений»; — «Электронные издания»	43	12
3	2005	— «Учебники, учебные пособия»; — «Учебно-методические издания для студентов заочной и очно-заочной форм обучения»; — «Разработки, обеспечивающие контроль усвоения знаний и умений»; — «Электронные издания»	46	13
4	2006	Конкурс учебно-методических работ для студентов заочного отделения — «Учебно-методический комплекс по дисциплине»; — «Виртуальный проводник специальности»; — «Электронные издания»; — «Разработки, обеспечивающие контроль знаний и умений»; — «Пособие по выполнению выпускной квалификационной работы по специальности»	27	11
5	2007	— «Учебники, учебные пособия»; — «Электронные методические издания (ЭМИ)»; — «Методические пособия по выполнению курсовых и дипломных работ»; — «Учебно-методический комплекс для студентов заочной формы обучения»	55	12

Преподавателями Тольяттинского государственного университета активно разрабатываются электронные учебно-методические материалы (ЭУММ). На образовательном портале размещены ЭУММ по таким дисциплинам, как: бухгалтерский учет, высшая математика, детали машин, информатика, математика и информатика, материаловедение и технология конструкционных материалов, начертательная геометрия, основы компьютерной грамотности, основы работы в Интернет, основы самоорганизации, основы социальной коммуникации, отечественная история, русский язык и культура речи, сопротивление материалов, теоретическая механика, теоретическая педагогика, теоретические основы электротехники, теория механизмов и машин, физика, физическое воспитание, философия, химия, экология, электротехника и электроника.

В состав ЭУММ входят: учебные материалы, расписание, технологическая карта курса, задания и тесты.

4.3. Содержание подготовки через организацию учебного процесса

Среди основных направлений подготовки специалистов через организацию учебного процесса можно выделить следующие:

1. Развитие и совершенствование базы нормативных документов.

За последние 5 лет были рассмотрены и утверждены Ученым советом университета Положения об итоговой государственной аттестации выпускников университета, промежуточной аттестации студентов, о переводе студентов, о предоставлении академических отпусков, об отчислении студентов, о восстановлении студентов, требованиях к уровню функциональной грамотности студента 1-го курса ТГУ, о выпускной квалификационной работе, об организации обучения студентов по заочной форме, о рабочих программах дисциплин, Порядок перевода студентов, обучающихся с полным возмещением затрат, на вакантные бюджетные места, Порядок организации курсов по выбору, Правила внутреннего распорядка для лиц, обучающихся в Тольяттинском государственном университете и др.

2. Организация учебного процесса.

Учебный процесс в университете осуществляется в соответствии с учебными планами, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля. № 000.

Учебная работа кафедр планируется и ведется в полном соответствии с учебными планами и требованиями ГОС специальностей. Учебные планы всех специальностей утверждаются ректором вуза.

Рабочие учебные планы направлений и специальностей разрабатываются и контролируются с помощью автоматизированной системы «PLANY».

В 2006 г. был заключен договор на приобретение системы автоматизированного учебного процесса, включающего в себя пакет «АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАСПИСАНИЕ AVTOR-2+ HIGH SCHOOL». Система «AVTOR» предназначена для быстрого, удобного и качественного составления расписания занятий и сопровождения их в течение всего учебного года. Расписание занятий и сессий полностью соответствуют учебным планам, графику учебного процесса и обеспечивает равномерность учебной нагрузки по дням недели.

Максимальный объем всей учебной нагрузки студентов, включая аудиторную и самостоятельную работу и объем каникулярного времени, соответствуют ГОС специальностей. Тематика курсовых проектов и работ соответствует профилю будущей специальности. Многие курсовые проекты выполняются по заказам промышленных предприятий с последующим внедрением на производстве. При выполнении проектов широко используются информационные технологии.

Руководство выпускными квалификационными работами осуществляет профессорско-преподавательский состав кафедр с привлечением высококвалифицированных специалистов с производства. Тематика дипломных проектов и работ соответствует профилю подготовки, носит реальный характер. Значительная часть выпускных работ выполняется по заявкам предприятий и организаций.

Тематические планы дисциплин предусматривают различные формы проведения занятий. Формами учебных занятий, направленных на теоретическую подготовку, являются лекция, семинар, конференция, самостоятельная работа, консультация и др. На практическую подготовку направлены лабораторные и практические занятия, курсовые работы, все виды практики.

В учебном плане в качестве факультатива введена «Военная подготовка», обеспечиваемая военной кафедрой. Обучение граждан на военной кафедре проводится с целью подготовки офицеров запаса для Вооружённых Сил Российской Федерации.

В настоящее время на военной кафедре готовятся офицеры-артиллеристы и офицеры-автомобилисты. Обучение на военной кафедре является добровольным и бесплатным. Заключить контракт об обучении на военной кафедре вправе студенты — граждане Российской Федерации мужского пола, обучающиеся по очной форме обучения в ТГУ и годные по состоянию здоровья к военной службе. Обучение на военной кафедре начинается со второго курса и проводится в течение трёх лет учёбы студента в ТГУ один раз в неделю методом «военного дня». В этот день проводятся 6 часов занятий и 3 часа самостоятельной подготовки. На завершающем этапе военного обучения проводится учебный сбор в воинской части продолжительностью 30 дней. В ходе учебного сбора с курсантами проводятся практические занятия, учения, стрельбы из различных видов оружия. В этот же период они присягают на верность Родине. По завершении учебного сбора в воинской части проводится государственный выпускной экзамен. В 2005 году решением Министерства обороны РФ на фоне сокращения общего количества военных кафедр вузов военная кафедра ТГУ вошла в список военных кафедр, которые будут преобразованы в учебные военные центры.

3. Инновационная деятельность.

Цель инновационной деятельности - разработка и реализация проектов, обеспечивающих подготовку конкурентоспособных выпускников посредством использования новых образовательных технологий.

Основным способом инновационной деятельности является разработка и реализация образовательных проектов.

В таблице 15 представлены основные инновационные проекты, реализуемые в университете.

Таблица 15

№ п/п	Проект	Задачи	Результат
1.	«БФГ. Блок функциональной грамотности» (сентябрь, 2004 г.)	Сформировать у студентов 1 курса базовые компетенции, необходимые для освоения образовательной программы ТГУ	1. БФГ внедрен в учебный процесс 1 курса: — 35 академических групп (49 %) по курсу «Русский язык и культура речи»; — 37 академических групп (52 %) по курсам: «Основы компьютерной грамотности» и «Основы работы в сети Интернет»; — 12 академических групп (17 %) по курсу «Основы самоорганизации». 2. Обучение прошло 1 932 студента 1 курса. 3. По результатам выходного компьютерного тестирования успеваемость студентов в среднем составила: — «Русский язык и культура речи» - 79 %; — «Основы компьютерной грамотности» - 85 %; — «Основы работы в сети Интернет» - 94 %. 4. Начаты работы по проекту: «Внедрение БФГ в школы городского округа Тольятти». В качестве экспериментальной площадки определена МОУ школа №23 (директор ). 5. Присвоен МОУ школе №23 статус региональной экспериментальной площадки по теме «Внедрение БФГ в школы городского округа Тольятти».
2.	«Разработка новых форм и методов организации образовательного процесса, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов с использованием современных электронных средств поддержки обучения» (январь, 2005 г.)	Интенсификация учебной деятельности вуза за счёт внедрения технологии организации самостоятельной работы студентов и высвобождения интеллектуального ресурса преподавателя для научно-исследовательской, проектной и методической работы	1. Внедрены в учебный процесс электронные учебно – методические комплексы по 11 дисциплинам 2. Процент внедрения в среднем по дисциплинам – 54 % 3. По новой технологии обучено 4 752 студента 4. Внедрена балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов. В среднем по результатам накопительного рейтинга 74 % студентов получили положительные оценки 5. Разработаны и апробированы электронные учебно-методические комплексы по 6 дисциплинам 6. Введены в эксплуатацию 3 новых компьютерных класса для проведения автоматизированного тестового контроля 7. Создан образовательный портал, где размещены электронные учебно-методические комплексы по учебным курсам и проводятся консультации с помощью форума 8. Внедрены новые нормы планирования учебной нагрузки и оплаты труда преподавателей 9. Определены индикаторы оценки эффективности технологии «30/70». 10. В Федеральный институт развития образования подана заявка на присвоение ТГУ статуса федеральной экспериментальной площадки по теме: «Разработка новых форм и методов организации образовательного процесса, основанных на интенсификации и управлении самостоятельной работой студентов с использованием современных электронных средств поддержки обучения».
3.	Английский язык	Научить студентов использовать английский язык как инструмент профессиональной деятельности	1. Апробирован и внедрен первый модуль профессионально-ориентированного обучения в 43 академических группах. 2. Составлено 6 рабочих программ для 2 модуля обучения «Английский для профессиональных сфер деятельности». 3. Разработана программа внеаудиторных форм подготовки студентов в рамках проекта.
4.	Правовая подготовка	Обеспечить правовую грамотность студентов неюридических специальностей	1. Апробация модуля образовательной программы «Правоведение» для студентов неюридических специальностей в 2 академических группах Гуманитарного института ТГУ. 2. По результатам накопительного рейтинга успеваемость студентов составила 63%. 3. Создание Центра правовой подготовки.
5.	Мастерская общественных коммуникаций	Сформировать у студентов коммуникативные компетенции	1. Внедрены в учебный процесс 2 инновационных курса с телекоммуникационным сопровождением: — основы самоорганизации (учебно-тренинговый); — основы социальной коммуникации (учебно-игровой). 2. Обучено в мастерской: — 276 студентов 12 академических групп по курсу «Основы самоорганизации»; — 72 студента 3 академических групп по курсу «Основы социальной коммуникации».
6.	Практико-ориентированное обучение (ноябрь, 2005 г.)	1.Определить требования к компетенциям выпускника. 2. Сформировать модули образовательной программы в соответствии с компетенциями. 3. Обеспечить практичность подготовки выпускников.	1. Утверждено ТЗ на работу экспериментальной площадки по практико-ориентированному обучению. 2. Сформированы проектные группы по 2 экспериментальным площадкам.
7.	Школьный образовательный комплекс	1. Подготовить учителей, владеющих эффективными образовательными технологиями	1. Создана экспериментальная площадка «Школьный образовательный комплекс ТГУ-МОУ № 92».
8.	Образовательная программа по инженерной подготовке	1. Сформировать образовательную программу по инженерной подготовке, соответствующую требованиям работодателей. 2. Создать механизм взаимодействия с работодателями для управления изменениями в образовательной программе ТГУ.	1. Сформирована проектная группа. 2. Создана экспериментальная площадка на базе Автомеханического института ТГУ. 3. Проведено 10 рабочих семинаров по проектированию новой образовательной программы ТГУ.
9.	Образовательный портал	Создание в Тольяттинском государственном университете виртуальной образовательной среды, важной характеристикой которой является плотность информационного пространства и интенсивность коммуникационных потоков.	Запущены в эксплуатацию функционирующие модули: — электронная библиотека; — тесты; — форум; — обучение; — методическая работа; — контакты; — аудиторный фонд; — единый тематический каталог.
10.	Физическое воспитание	1. Формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре; 2. Установка на здоровый стиль жизни; 3. Физическое самосовершенствование; 4. Самовоспитание потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.	1. Учебный процесс по физическому воспитанию полностью переведен на проведение занятий в форме специализаций и секций; 2. Разработаны рабочие программы по всем специализациям; 3. Введена балльно-рейтинговая система
11.	Факультет заочного обучения	1. Создание эффектив-ной модели организации обучения по заочной форме и апробации этой модели; 2. Создание сервиса образовательных услуг для студентов заочного обучения; 3. Стандартизация и автоматизация организационных процедур и управления образовательным процессов по заочной форме обучения.	1. Созданы кейсы учебно-методических материалов для 1 и 4 курсов. 2. Осуществлен запуск сайта для студента-заочника. 3. Разработан и реализуется новый порядок организации учебного процесса.

Вывод: анализ содержания подготовки специалистов через организацию учебного процесса по всему перечню направлений и специальностей, реализуемых в Тольяттинском государственном университете, показывает, что учебный процесс организован в соответствии с нормативными требованиями Министерства образования и науки РФ и отличается использованием современных образовательных технологий.

5. Качество подготовки специалистов

5.1. Качество знаний.

5.1.1. Довузовская подготовка, отбор, прием абитуриентов.

В условиях сокращения количества выпускников школ важно активно проводить профориентационную работу в образовательных учреждениях и оказывать учащимся старших классов качественную и разностороннюю помощь в подготовке к поступлению в вуз. В ТГУ для учащихся 8-11 классов проводятся различные научные, познавательно-развлекательные и информационные мероприятия, ведется предпрофильная и профильная подготовка, работают подготовительные курсы различной направленности и длительности.

1. Начиная с 2005г. в конце сентября проводится День открытых дверей Центра довузовской подготовки абитуриентов. На рекламно-просветительском мероприятии, ориентированном на учащихся 9-11 классов, ежегодно присутствует порядка 400 учащихся и родителей. На Дне открытых дверей ЦДПА абитуриенты имеют возможность получить полную информацию об услугах университета в сфере довузовской подготовки.

2. Ежегодно в конце ноября проходит День открытых дверей ТГУ.

На данном мероприятии присутствует порядка 800 учащихся и родителей, а также работающая молодежь г. Тольятти, из пригородов (Шлюзовой, Прибрежный, Зеленовка, Ташелка, Выселки, Хрящевка, Ставропольский район) и других городов и сел (Жигулевск, Сызрань, Самара).

В программу Дня открытых дверей входят презентация имеющихся специальностей и встречи с администрацией университета.

Абитуриентам предлагается пройти краткий курс психологического консультирования по вопросам профессионального выбора. В холлах университета представляются научные изобретения студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава ТГУ. В музее ТГУ все желающие могут познакомиться с историей университета.

3. 22 декабря 2006г. впервые проводился Новогодний бал для отличников школ города. Его целью было привлечь в университет хорошо подготовленных абитуриентов. На мероприятии присутствовало около 170 учащихся из 41 образовательного учреждения.

4. Каждый год в феврале проводятся традиционные Дни открытых дверей институтов и факультетов, на которых абитуриенты имеют возможность получить всю интересующую информацию от специалистов института или факультета, узнать об изменениях и условиях поступления.

Рис. 4. Динамика участия абитуриентов в мероприятии «День открытых дверей институтов и факультетов»

5. 6 лет отдел по профориентационной работе ТГУ совместно с Департаментом образования мэрии г. о. Тольятти проводит Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее». Конгресс проводится в рамках российской научно-социальной программы для молодежи и школьников. Целью данного мероприятия является развитие научно-исследовательской деятельности школьников, реализация творческого потенциала талантливой молодежи и совершенствование научного сотрудничества между школами и высшими учебными заведениями.

Рис. 5

Конгресс проводится по 20-25 секциям гуманитарного, естественнонаучного и технического направлений. Конгресс проходит в 2 этапа: заочный (жюри отбирает лучшие из представленных работ для устной защиты) и очный (доклады участников).

Работы оцениваются жюри, в состав которого входят ведущие преподаватели вузов города, учителя школ города, представители методических центров Департамента образования мэрии г. о. Тольятти.

6. Ежегодно в марте для учащихся 11-х классов ТГУ проводит Олимпиаду с целью выявления талантливых, интеллектуально одаренных детей и привлечения в университет «качественного абитуриента». Она проходит по 8 предметам: литературе, русскому языку, истории, английскому языку, химии, биологии, математике и физике. Все предметы, представленные на Олимпиаде ТГУ, являются профилирующими в институтах и на факультетах университета.

Рис. 6

В Олимпиаде ТГУ ежегодно участвуют около 400 учащихся общеобразовательных учреждений.

7. 31 марта 2007г. впервые на базе ТГУ была организована «Ярмарка учебных заведений города». Посетило ярмарку 896 человек из 33 образовательных учреждений, из них: 815 учащихся; 81 родитель.

8. В 2006г. в ТГУ впервые проводилось интеллектуальное мероприятие для учащихся 8-9 классов – интеллектуальный турнир «Марафон знаний».

Рис. 7

Победители марафона получают в награду кубок – Оливковую ветвь.

С целью своевременной профессиональной ориентации школьников ТГУ совместно с Департаментом образования мэрии г. о. Тольятти принимает участие в реализации программы предпрофильной подготовки школьников. Результаты анкетирования показывают, что подавляющее большинство школьников оценивают предпрофильную подготовку как крайне необходимую. По их мнению, «она позволяет больше узнать о себе, о мире профессий и рынке труда». Предпрофильная подготовка позволяет школьникам узнать о том, какие профессии нужны сегодня городу, где можно продолжить свое обучение, каковы условия приема в образовательные учреждения города.

Рис. 8

Ежегодный прирост учащихся, посещающих предпрофильные курсы в ТГУ, свидетельствует об эффективности проведения предпрофильной подготовки и растущей популярности курсов ТГУ среди девятиклассников.

Наибольшей популярностью среди учащихся пользуются курсы технического профиля.

В 2004 году была открыта Школа юного исследователя ТГУ.

ШЮИ объединяет учащихся, стремящихся совершенствовать свои знания в определенной области науки, искусства, техники и производства, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки научно-исследовательской и опытной деятельности.

В рамках ШЮИ функционируют шесть школ: Школа юного физика, Школа юного переводчика, Школа юного историка, Школа юного эколога-конструктора, Школа юного филолога-журналиста, Школа юного художника-дизайнера. Для работы в школе привлечены высококвалифицированные преподаватели университета.

Рис. 9

По результатам приемной кампании 2007г. 85,5 % выпускников ШЮИ поступили именно в ТГУ, из них 63 % на бюджет. Для подготовки абитуриентов на протяжении всего учебного года с октября по июль осуществляется работа подготовительных курсов: 2- и 3-годичных, 8-, 6-, 4-, 3-месячных курсов и воскресной школы для учащихся колледжей.

Таблица 16

Продолжительность
8 месяцев	482	586	473	236
6 месяцев	125	210	200	165
4месяца	218	186	207	235
3 месяца	68	113	109	74
Летние (двухнедельные)	46	116	96	64
Двухгодичные, трехгодичные	40	71	34 12	18 19
Индивидуальные	58	13	-	7
ИТОГО	1037	1295	1131	818
Поступило в ТГУ	785	583	646
%	75 %	45 %	57 %

С 2006-07 учебного года на подготовительных курсах введено компьютерное тестирование по математике, физике, русскому языку.