Отчет о результатах самообследования за г. г (стр. 6 )

19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии;

19.00.13 – Психология развития, акмеология.

(Председатель совета – ).

Данные о работе диссертационных советов за период с 2002 по 2006 годы приведены в таблице 37.

Таблица 37

Защиты диссертаций в советах ТГУ

Диссертационный совет	Количество защит по годам (Д - докторские, К - кандидатские)
2003	2004	2005	2006	2007
Д	К	Д	К	Д	К	Д	К	Д	К
Д 212.264.01	1	3	-	6	-	4	-	3	1	2
Д 212.264.02	1	10	1	15	3	10	1	15	-	7
Итого	2	13	1	21	3	14	1	18	1	9

5.2.2.5. Научно-исследовательская работа студентов в годах.

Студенты Тольяттинского государственного университета активно занимаются научно-исследовательской работой по всем научным направлениям. Количественные показатели участия студентов в НИРС представлены в таблице 38.

Таблица 38

Участие студентов в научно-исследовательской работе

Показатель	Год
2003	2004	2005	2006	2007
Количество студентов очной формы обучения, всего	7553	7587	8229	8462	8930
Количество студентов очной формы обучения, участвующих в НИР	980	1530	1650	1790	1900
Количество студентов очной формы обучения, привлеченных к выполнению НИР с оплатой труда	46	42	44	45	43
Количество студентов, указанных в качестве исполнителей (соисполнителей) в отчетах по НИР	11	15	54	13

Под руководством опытных преподавателей активно работают студенческие творческие коллективы. Примером могут служить студенческие конструкторские и исследовательские бюро СКБ «Автомобили», СНИБ «Безопасность», СКБ «САПР» (АМИ); СКБ «Качество» при кафедре управления качеством, стандартизации и сертификации; СКБ «ЭЛЕКТРА» (ЭТФ); студенческое научное общество «СМоГу» Гуманитарного института. Также работают научные кружки и проблемные группы на педагогическом и химико-биологическом факультетах.

С каждым годом активность участия студентов в НИРС возрастает. Результаты научных исследований студенты представляют на научно-технических конференциях различного уровня, публикуют в сборниках и журналах, представляют на научно-технических выставках и различных конкурсах.

годы принесли студентам Тольяттинского государственного университета грамоты, дипломы и медали Международных научных конференций в Солониках и Ретимно (Греция), Москве, Санкт - Петербурге, Казани, Воронеже, Тольятти и других городах России. Одержаны победы на фестивале компьютерного моделирования, конкурсе среди работ пользователей программных продуктов фирмы Delcam. Получены дипломы Министерства образования и науки РФ на ежегодном открытом конкурсе студенческих научных работ по естественным, техническим и гуманитарным наукам; награды различных творческих выставок, участие в Международном проекте «Дни Тольятти в Париже» (г. Париж).

С 2004 г. Тольяттинский государственный университет - постоянный участник Всероссийской выставки научно-технического творчества молодежи «НТТМ» (г. Москва, ВВЦ). Всего за 4 года были представлены 74 студенческих проекта. Самые актуальные и значимые проекты награждены 13 медалями, 12 дипломами и 15 свидетельствами, получены 5 грантов. В 2006-07 г. университету вручены Дипломы «За поддержку талантливой молодежи и создание условий повышения результативности ее участия в научно-техническом творчестве». С 2006 г. в рамках выставки проводится научно – практическая конференция «Научное творчество молодежи – путь к обществу, основанному на знаниях». Студенты Тольяттинского государственного университета также принимали участие в работе конференции. По итогам участия было получено 3 диплома, грамоты, вручено 2 диплома университету.

Ежегодно студенты Тольяттинского государственного университета принимают активное участие в работе Самарской областной студенческой конференции и получают достойные награды.

Основные сведения об участии в международных, всероссийских, региональных и областных научных конференциях, конкурсах, выставках за период г. представлены в таблице 39.

Таблица 39

Результативность НИРС в г.

Показатель	Год
2003	2004	2005	2006	2007*
Доклады на научных конференциях, семинарах и т. п. всех уровней (в том числе студенческих), всего	662	845	1320	740	352
Из них международных, всероссийских, региональных	105	250	606	252	112
Экспонаты, представленные на выставках с участием студентов, всего	227	340	238	240	85
Из них - международных, всероссийских, региональных	22	52	114	120	58
Научные публикации, всего, в том числе	235	342	560	486	202
без соавторов – работников вуза	164	170	419	315	153
Студенческие работы, поданные на открытый конкурс, проводимый по приказу Минобразования и науки РФ, на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам.	31	56	60	52	44
Медали, дипломы, грамоты, премии и т. п., полученные за открытый конкурс на лучшую научную работу студентов	11	15	18	28	3
Медали, дипломы, грамоты, премии и т. п., полученные на конкурсах на лучшую НИР, конференциях и выставках, всего	63	114	166	172	90
Студенческие проекты, поданные на конкурсы грантов	-	9	21	22	20
Гранты, выигранные студентами	-	5	2	5	3
Стипендии Президента Российской Федерации, получаемые студентами	1	1	2	3	3

* Данные приведены на 01.09.2007 г.

Также студенты принимают активное участие в научных конференциях, выставках, конкурсах, проводимых на базе университета:

— Ежегодная научно - методическая конференция преподавателей и студентов гуманитарного направления «Студенческая наука – практике образования».

— «Молодежь - сварке», конференция кафедры оборудования и технологии сварочного производства и пайки;

— «Энергоэффективность и энергобезопасность сетей электроснабжения», конференция кафедры электроснабжения и электротехники;

— «Научная организация технологических схем и наукоемкие технологии» - ежегодная конференция кафедры машин и аппаратов химических и пищевых производств и предприятий строительных материалов;

— «Регулирующая роль государства в социально-экономических процессах», семинар кафедры экономической теории.

— Международная научно-техническая конференция «Экология и безопасность жизнедеятельности промышленно-транспортных комплексов –ELPIT» , кафедра механики и защиты окружающей среды.

Традиционно в апреле в университете проводятся студенческие «Дни науки ТГУ». Это мероприятие, которое проводится в три этапа и охватывает большое количество участников. По итогам издается сборник тезисов докладов студентов. Проводится конкурс студенческих научных работ (I тур Открытого конкурса Министерства образования и науки на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам). Лучшие научные работы студентов после проведения I тура конкурса в Тольяттинском государственном университете направляются в базовые вузы РФ по разделам науки на II тур открытого конкурса.

В первом полугодии 2007 года студенты Тольяттинского государственного университета принимали участие в следующих мероприятиях:

— Международная студенческая научно-практическая конференция «Студенты в научном поиске» в г. Набережные Челны;

— XIII Всероссийская конференция «Мировая словесность для детей и о детях», в г. Москва;

— Региональный, XXXIX Урало-Поволжская археологическая студенческая конференция, Пермь;

— Региональная научно-практическая студенческая конференция НГТУ «Российский студент – гражданин, личность, исследователь», г. Нижний Новгород, НГТУ

— Всероссийская студенческая научно-практическая конференция в г. Рязани;

— V Юбилейная городская научная студенческая конференция «Молодежь. Наука. Общество». г. о. Тольятти;

— Международная научно-техническая конференция «Менеджмент качества продукции и услуг», г. Брянск;

— IV Всероссийская студенческая научно-практическая конференция по психологии, г. Набережные Челны;

— II Всероссийская (с международным участием) научная конференция молодых исследователей «Границы в пространстве прошлого: социальные, культурные, идейные аспекты», г. Тверь,;

— IX Международная научно-практическая конференция «Города России: состояние, проблемы, перспективы», г. Пенза;

— III Международная студенческая конференция «Инновационные проекты в области предпринимательства, менеджмента, экологии и образования», г. С-Петербург;

— Молодежный форум «Инновационные проекты по экологической и промышленной безопасности» в рамках 2 Международной конференции «Безопасность. Технологии. Управление», г. Тольятти;

— Всероссийская студенческая научно-практическая конференция г. Москва;

— Региональная студенческая научно-практическая конференция в г. Ульяновске;

— II молодежная Международная научная конференция «Тинчуринские чтения», г. Казань.

В 2007 году студентами университета на областном конкурсе получено 3 гранта по 20 тыс. рублей.

Подготовка кадров высшей квалификации

В 2004 году на базе отдела аспирантуры создано Управление докторантуры и аспирантуры с целью повышения эффективности работы по подготовке научных кадров высшей квалификации.

Таблица 40

Год	Кол-во аспирантов на конец отчетного года	Кол-во защит в отчетном году	Контрольные цифры приема
Бюджет	Комм.	Всего	Бюд.	Ком.	Всего	Очн.	Заочн.
Очн.	Заочн.	Очн.	Заочн.	Очн.	Заочн.
2002	119	150	29	1	148	151	28	0	28	45	15
2003	119	42	57	4	176	46	23	0	23	38	12
2004	100	39	76	1	176	40	31	0	31	27	10
2005	83	40	101	28	184	68	15	7	22	23	5
2006	58	25	200	84	258	109	13	26	39	17	4

Таблица 41

Сведения об эффективности работы аспирантуры

Год	При защите в срок	При защите в отчетном году	При защите в год, предшествующий отчетному	При защите за 2 года до отчетного	При защите за 3 года до отчетного и ранее	Эффективность
Выпуск	%
2002	Бюджет	3	12	2	5	6	29	10,3	9,7
Внебюджет	0	0	0	0	0	2	0
2003	Бюджет	0	4	12	2	5	28	0	0
Внебюджет	0	0	0	0	0	7	0
2004	Бюджет	5	6	6	12	2	36	13,9	12,5
Внебюджет	0	0	0	0	0	4	0
2005	Бюджет	5	2	5	2	1	25	20	34,3
Внебюджет	7	0	0	0	0	10	70
2006	Бюджет	5	3	5	0	0	47	10,6	28
Внебюджет	21	1	4	0	0	46	45,6

5.2.3. Международное сотрудничество

Международная деятельность Тольяттинского госуниверситета развивается во всех его основных сферах деятельности: в рамках учебного процесса, научно-исследовательской работы, повышения квалификации ППС и научных сотрудников, совершенствования качества предоставляемых образовательных услуг.

Учебный процесс

В настоящий момент ТГУ имеет соглашение о партнёрстве с Национальным институтом прикладных наук города Лиона INSA-Lyon (Франция) от 14.03.03 года. В соответствии с данным соглашением предусмотрено расширение академической мобильности студентов и ППС. В рамках европейского проекта Eufonia в 2003 году первый студент ТГУ прошёл обучение в Национальном институте прикладных наук города Лиона по специальности «Электротехника» и получил степень магистра.

В рамках сотрудничества с университетом Брауншвайга/Вольфенбюттеля (Германия) предусмотрен обмен студентами, аспирантами и преподавателями, а также информацией по организации учебного процесса, научно-методической и научно-исследовательской деятельности. Приоритетным направлением сотрудничества является автомобилестроение (Автомеханический институт, кафедра «Автомобили и тракторы»). В целях повышения качества подготовки выпускников осуществляется изучение опыта подготовки магистров и бакалавров в вузе-партнёре (визит делегации ТГУ в институт Брауншвайг/Вольфенбюттель в феврале 2007 года, участие профессора Клауса Харбуша в семинаре «Совершенствование подготовки автомобильных инженеров» в Тольятти в мае 2007 года).

Академическая мобильность ППС является одним из условий повышения качества подготовки выпускников. В настоящее время ведётся работа по обеспечению визит-профессорами блока специальных дисциплин. Например, на базе Института финансов, экономики и управления разрабатываются два курса («Малый бизнес и предпринимательство» и «Международный менеджмент») для чтения визит-профессорами (университет INHOLLAND, Нидерланды) в учебном году.

Партнёрство в области науки и исследований

АМИ (кафедра «Резание, станки и инструменты») проводит взаимные консультации с ведущими специалистами в области процессов механической обработки. Партнёры – Американское общество инженеров-механиков, Германское общество прикладной математики.

Факультет математики и информатики (кафедра «Алгебра и геометрия») совместно с польскими коллегами проводит исследования по направлениям:

«Интеллектуальная и творческая одарённость: проблемы, концепции, перспективы». Партнёр – Академия специальной педагогики, город Варшава.

«Подготовка учителя математики, дифференцированное обучение математике». Партнёр кафедра математики Технического университета, город Жевуш.

Гуманитарный институт (кафедра «Немецкая и французская филология») – «Проблемы исследования границ в литературе». Партнёр – Рурский университет, город Бохум, Германия.

Членство в профессиональных ассоциациях

Членство в Ассоциации инженерного образования России (с февраля 2007 г.) позволяет получать свежую информацию о национальной доктрине инженерного образования, использовать структуру Ассоциации для общественной аккредитации образовательных программ, в том числе на международном уровне, участвовать в международных симпозиумах по развитию и реформированию высшего образования. Всё это напрямую влияет на совершенствование системы подготовки выпускников инженерных специальностей в соответствии с критериями европейского инженерного образования. Кроме того, членство АИОР способствует созданию системы поддержки на общественно-значимом уровне качества инженерного образования и престижности инженерной деятельности.

Сотрудничество с различными фондами и программами

Международные фонды и программы используются университетом как дополнительные источники финансирования, возможность повысить профессиональный уровень ППС, студентов и аспирантов за счёт участия в образовательных и исследовательских программах, а также как источник информации по современным проблемам образования и культуры.

В результате сотрудничества Гуманитарного института (кафедра «Теория и практика перевода») с Американским советом преподавания русского языка и литературы (АСПРЯЛ) за отчетный период два преподавателя кафедры и четыре студента прошли обучение и стажировку в вузах США. Сотрудничество Гуманитарного института (кафедра «Теория и практика перевода») с Британским советом осуществляется по нескольким направлениям:

повышение профессионального мастерства преподавателей английского языка;

проект «Bridge» - исследования в области английской филологии.

Сотрудничество с Германской службой академических обменов DAAD с целью повышения профессионального мастерства преподавателей немецкого языка («кафедра «Немецкая и французская филология») осуществляется с 2005 года. Кроме того, в настоящее время ведётся работа над совместным проектом ТГУ (АМИ) и университетом Брауншвайга/Вольфенбюттеля, который будет представлен на рассмотрение в Немецкую службу академических обменов. Цель данной службы заключается в содействии развитию партнёрских отношений между университетами центральной и восточной Европы. В рамках данного проекта в сентябре учебного года 2 студента кафедры «Автомобили и тракторы» отправятся на обучение в университет Брауншвайга/Вольфенбюттеля.

Начата работа над проектом создания международной летней школы на базе ТГУ с привлечением фонда Интеркультура (AFS Россия). Целью проекта является межкультурное обучение, дающее молодым людям не только знания по образовательному направлению школы, но и способствующее развитию личности, воспитанию толерантности, уважения к другим культурам и жизненным ценностям людей других национальностей.

В рамках сотрудничества с международными организациями и обмена опытом с организациями-партнёрами проводятся лекции и семинары (например, по страноведению по линии Германской службы академических обменов DAAD), совместные исследовательские и творческие проекты/работы (институт германистики Рурского университета, город Бохум, Германия и кафедра «Немецкая и французская филология»), совместный показ коллекционной одежды итальянской школы и ювелирных украшений «Школы Шароновых» (Высший институт дизайна и моды Феллера, город Альба, Италия), кафедра «Теория и практика перевода и Международная организация Camp counselor USA на регулярной основе организуют летнюю стажировку студентов в молодёжных лагерях США.

В течение прошедших пяти лет в области международного сотрудничества работа в ТГУ велась по следующим направлениям:

— установление партнерских отношений с зарубежными вузами и предприятиями,

— осуществление совместной научно-исследовательской деятельности сотрудников ТГУ и иностранных вузов,

— организация стажировок и обучения студентов и преподавателей ТГУ в иностранных вузах и организациях,

— развитие сотрудничества ТГУ с правительственными организациями и муниципалитетами иностранных городов.

Договоры и партнерские соглашения

Таблица 42

Основные направления сотрудничества

№ п/п	Наименование учреждения	Основные направления сотрудничества
1.	Министерство иностранных дел РФ	Консульское обслуживание ТГУ
2.	Фирма Delcam plc., Великобритания	Обучение и переподготовка специалистов в области компьютерного проектирования с использованием программных продуктов фирмы Delcam
3.	Масачусетский университет, США	Обмен студентами. Совместные научные исследования
4.	Университет Кеттеринга, США	Обмен студентами. Совместные научные исследования
5.	Региональный Центр международного сотрудничества и академической мобильности Саратовского государственного университета им.	Содействие развитию международных связей договаривающихся сторон
6.	Ташкентский государственный технический университет, Республика Узбекистан	Совместные научные исследования и разработки
7.	Фирма “Unigraphics” (США)	Обучение студентов компьютерному моделированию
8.	Фирма “AutoForm” (США)	Обучение студентов компьютерному моделированию
9.	Национальный институт прикладных наук г. Лион (Франция)	Договор об академической мобильности студентов и преподавателей ТГУ
10.	Хуай-хайский политехнический институт (г. Ляньюньган, Китай)	Договор о сотрудничестве
11.	Университет Брауншвайга/Вольфенбюттеля	Протокол о намерениях по развитию трех направлений сотрудничества: академический обмен ППС и студентами, организация практики и стажировки на предприятиях Вольфсбурга, участие студентов в международной летней школе ТГУ
12.	Московское представительство Немецкого научно-исследовательского сообщества (DFG)	Соглашение о создании при ТГУ Международного научно-технического центра «Мехатроника»
13.	Образовательная группа «Англо-Континентал» (г. Борнмут, Великобритания)	Агентское соглашение по организации курсов повышения квалификации для преподавателей и учителей английского языка г. Тольятти

ТГУ тесно сотрудничал в реализации академических и научных программ с международными фондами и организациями: DAAD, Британский Совет, Альянс Франсез, АСПРЯЛ/АКСЕЛС, международный Интеллект-клуб «Глюон».

Совместная научно-исследовательская и образовательная деятельность

В данное время Тольяттинский государственный университет проводит совместные исследования по актуальной научной тематике со следующими зарубежными партнерами:

— Mississippi State University (USA);

— Рурский университет г. Бохум (Германия);

— Университет г. Грац (Германия);

— Лейпцигский университет (г. Лейпциг, Германия);

— Университет Лион-3 (г. Лион, Франция);

— Университет Аристотеля (г. Салоники, Греция);

— Академия Специальной педагогики (г. Варшава, Польша)

— Жешувский технический университет (г. Жешув, Польша);

— “Delcam plc” (г. Бирмингем, Великобритания);

— (г. Харьков, Украина);

— Предприятие «Livnica Kikinda» (г. Кикинда, Сербия)

Совместная образовательная деятельность ведется со следующими университетами и школами:

1. Объединенный голландский университет «INHOLLAND University» (г. Амстердам, Нидерланды)

2. Технологических институт Роуз-Халмана (Индиана, США)

3. Образовательная группа «Англо-Континентал» (г. Борнмут, Великобритания)

4. Лондонский South-Bank университет (г. Лондон, Великобритания)

5. Королевский колледж Лондонского университета (г. Лондон, Великобритания)

Участие студентов и сотрудников Тольяттинского государственного университета в международных конференциях и симпозиумах:

1. 6-ая международная конференция «Интеллектуальная и творческая одаренность: Проблемы. Концепции. Перспективы» (г. Салоники, Греция, 2003 г.).

2. Студенческая конференция в рамках международного фестиваля «Дети. Интеллект. Творчество.» (г. Салоники, Греция, 2003 г.).

3. Международный научно-методический симпозиум (Лемпертовские чтения V) «Преподавание иностранных языков и культур: лингводидактическая теория – методический инструментарий» (г. Пятигорск, Россия, 2003 г.).

4. IV Московский международный салон инноваций и инвестиций. Результаты: 2 золотых медали, 3 серебряных, 2 бронзовых (г. Москва, Россия, 2004 г.).

5. XII Международный фестиваль «Дети. Интеллект. Культура». Результаты: диплом 2 степени за работу по физике, диплом 3 степени за работу по математике и диплом за работу по философии (г. Салоники, Греция, 2004 г.).

6. II Международный студенческий форум «Образование, наука, производство». Результаты: диплом второй степени (г. Белгород, Россия, Белгородский государственный технологический университет им. , 2004 г.).

7. Летняя школа-лагерь «Не пугайтесь, ВЫ талантливы!» (г. Лимассол, Кипр, 2004 г.).

8. VIII Международный симпозиум молодых ученых, аспирантов и студентов «Техника экологически чистых производств в ХХI веке: проблемы и перспективы» (г. Поведники, Россия, 2004 г.).

9. XIII Международная тест-рейтинговая олимпиада «Интеллектуальный марафон», Международный Юниорцентрум (г. Сечь, Чехия, 2004 г.).

10. Международная молодежная научная конференция «XII Туполевские чтения», Казанский государственный технический университет им. . Результаты: 3 диплома первой степени, 1 диплом второй степени, доклады (г. Казань, 2005 г.).

11. Конференция Российской Академии Естествознания «Проблемы международной интеграции национальных образовательных стандартов» (Париж – Лондон, 2006 г.).

12. Российская национальная выставка «Братислава- 2007» (г. Братислава, Словакия, 2007 г.).

Обучение и стажировки сотрудников и студентов университета

За пять лет 20 студентов ТГУ прошли обучение, различные виды стажировок в зарубежных вузах. В этот же период в ТГУ проходили обучение свыше 70 студентов из стран СНГ по различным формам. На сегодняшний момент в ТГУ зарегистрировано 77 иностранных студентов.

Более 80 человек из числа профессорско-преподавательского состава выезжали в зарубежные вузы и организации для работы в международных конференциях, симпозиумах, семинарах и конгрессах, а также с целью обмена опытом (Германия, Франция, Болгария, США, Япония, Китай, Польша, Чехия, Великобритания, Италия, Испания, Греция, Финляндия, Словакия, Кипр).

Развитие международного сотрудничества

Организованы визиты в ТГУ официальных лиц и делегаций:

— первого секретаря посольства Республики Германия г-на Хуберта Шмальца;

— управляющего директора компании ”Delcam, plc”, г-на Хью Хэмфриса;

— посольства ФРГ в России во главе с послом г-ном Хансом-Фридрихом фон Плётцем (члены делегации: заместитель мэра г. Вольфсбург Манфред Кольбе, профессор Рурского университета г. Бохум Герхард Плумпе, лектор DAAD Соня Циммерманн, представитель Института им. Гете Томас Кайт);

— декана исторического факультета Мичиганского государственного университета, специалиста по русской истории 20 века, профессора, г-на Льюиса Сигельбаума

— делегации Хуай-Хайского политехнического института;

— делегации университета Брауншвайга/Вольфенбюттеля (г. Вольфсбург);

— делегации технологического института Роуз-Халмана в составе доктора Чарльза Джонейтана (декан факультета физики и оптической инженерии) и профессора Р. Летфуллина;

— представителя Объединенного голландского университета, директора отдела международных проектов, доктора Тьерка Бусстра (г. Амстердам, Нидерланды);

— консультанта по работе с грантообразующими фондами, г-жи Кэрролл МакКаррен (Калифорния, США).

Со многими вузами-партнерами ТГУ имеет долгосрочные образовательные и исследовательские проекты.

5.2.4. Материально-техническая база

Образовательный процесс в ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет» организован в зданиях и помещениях, находящихся в оперативном управлении общей площадью 112122 кв. метр, в том числе учебно-лабораторная площадь составляет 92041 кв. метров. Университет располагает пунктами общественного питания площадью 3534 кв. метра на 660 посадочных мест, библиотекой на 279 посадочных мест.

Санитарно-гигиеническое состояние всех помещений и оборудования соответствует государственным санитарно-гигиеническим правилам и нормам.

Состояние пожарной безопасности объектов соответствует государственным требованиям пожарной безопасности объекта

За 5 лет университет планомерно развивал материально-техническую базу. Построены и сданы в эксплуатацию:

— в 2002 году - здание Автомеханического института, площадью 2875 м2;

— в 2003 году – спортивно-клубный блок, площадью 2742 м2;

— г. г. – здание учебно-лабораторного корпуса, площадью 16228 м2.

За отчетный период выполнен значительный объем работ по техническому оснащению и ремонту учебных, административных и служебно-бытовых помещений университета.

Таблица 43

Капитальный ремонт (м2)	Текущий ремонт (м2)
3842,5	6667,5

Работы по созданию новых мощностей производились за счет федерального, областного бюджетов и собственных средств.

Динамика расходования денежных средств на капитальное строительство приведена в таблице 44.

Таблица 44

Капитальное строительство

Год	План	Фактически выполнено	Итого, тыс. руб.
бюджет	внебюджет	бюджет	внебюджет
2003	5000	5000	5000	5000	10000
2004	14000	18000	14000	17911	31911
2005	10000	10000	10000	10178,4	20178,4
2006	4000	27000	4817,4	27000	31817,4
2007*	5000	21400	5000	1200	6200

* Данные приведены на 31.08.2007 г.

Об объемах расходования денежных средств на развитие материально-технической базы университета в отчетный период можно судить по данным таблицы 45.

Таблица 45

Динамика расходования денежных средств на развитие материально-технической базы университета

тыс. руб.

№ п/п	Наименование	2003г.	2004г.	2005г.	2006г.	2007г. (6мес.)	Всего
тыс. руб.	%
1	Учебно-лабораторная мебель	670,6	1929,2	1818,9	1884,1	1030,2	7333,0	9,0
2	Компьютерная и другая оргтехника	5343,7	14049,6	6701,8	7829,0	3585,7	37509,8	46,0
3	Учебно-лабораторное оборудование	4595,0	3824,5	2425,6	4782,9	1027,1	16655,1	20,4
4	Учебная и научная литература	2538,3	3667,0	3963,5	7424,4	2421,4	20014,6	24,6
ВСЕГО	13147,6	23470,3	14909,8	21920,4	8064,4	81512,5	100,0

Вывод: материально-техническая база, созданная в университете, достаточна для ведения образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам.

5.2.5. Социально-бытовые условия

ГОУ ВПО «Тольяттинский государственный университет» располагает 3 общежитиями площадью 14446 кв. метров. Обеспеченность студентов общежитием – 100%. Университет располагает пунктами общественного питания площадью 3534 кв. метра на 660 посадочных мест, в том числе 40 посадочных мест при общежитиях.

Готовятся к сдаче в эксплуатацию спортивный зал (2007 г.) площадью 2258 м2 и бассейн (2008 г.), площадью 2257 м2.

В целях медицинского обслуживания студентов и сотрудников университета создан отдел медицинской профилактики. Отдел организует и проводит комплекс профилактических мероприятий среди студентов и сотрудников университета, направленных на предупреждение и снижение уровня заболеваемости, травматизма, соблюдение санитарных норм и правил.

В университете действует Профсоюзная организация сотрудников ТГУ, которая объединяет 42 процента работников университета и строит свою работу на принципах социального партнерства, основным механизмом которого является заключение коллективного договора между работодателем и работниками университета.

Социальная деятельность профсоюзного комитета ведется по следующим направлениям:

— социальное страхование;

— проведение культурно-массовых, спортивных мероприятий;

— участие в решении вопросов улучшения жилищно-бытовых условий членов профсоюза;

— оказание материальной помощи;

— оздоровление, санаторно-курортное лечение, отдых.

Большое внимание уделяется организации питания сотрудников и студентов. Произошло значительное увеличение розничного товарооборота комбината питания. За отчетный период товарооборот увеличен до 23500 тыс. руб. Рост достигнут за счет улучшения качества питания, увеличения точек обслуживания и привлечения большого числа клиентов. Производится контроль качества исходного сырья, что позволяет получить хорошее качество готовых блюд. Проводятся недели национальных блюд. Создан и активно работает дегустационный совет. Поддерживается специальное питание: комплексные обеды, меню диетических блюд, обслуживание по талонам льготной категории сотрудников.

Сравнительный анализ расхода денежных средств на оздоровление, санаторно-курортное лечение, отдых, социальные стипендии, материально-техническую помощь и поощрения приведен в таблице 46.

Основным источником бюджетного финансирования социальной сферы является Рособразование, которое большое внимание уделяет проблемам социально-бытовых условий и оздоровлению студентов.

Основными инструментами социальной защиты студентов является стипендиальное обеспечение и материальная поддержка. Их назначение регламентируется Положением о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов (решение ученого совета от 01.01.2001 №27), Положением о материальном поощрении студентов и аспирантов Тольяттинского государственного университета (). Основным принципом реализации социальной защиты является адресность. В институтах и на факультетах университета ведется выявление и учет студентов, находящихся в трудных жизненных условиях.

Таблица 46

Динамика расхода денежных средств

(тыс. руб.)

№ п/п	Наименование	2003 год	2004 год.	2005 год	2006 год	2007* год
средства	кол-во студентов	средства	кол-во студентов	средства	кол-во студентов	средства	кол-во студентов	средства	кол-во студентов
1	Материальная помощь	252,200	337	940,500	838	2616,950	1134	5367,420	1791	3881,570	1370
2	Материальное поощрение	56,500	102	1634,758	3292	525,220	404	406,250	359	292,100	161
3	Социальные стипендии	1489,200	273	3200,000	561	5062,500	554	6523,200	634	3132,000	580
4	Санатории-профилактории («Надежда», «Сергиевские минеральные воды»)	419,900	33	433,970	49	369,840	32	20,580	1	104,500	11
5	Турбазы («Дубрава», «Электроник»)	188,700	126	108,000	126	42,700	62	-	-	-	-
6	Бассейн «Старт», аквапарк «Виктория»	128,500	410	107,180	368	18,700	70	53,050	201	41,600	110
7	Отдых (АР Крым, ЛШСА «Лидер 21 века»)	305,100	60	481,320	72	363,460	41	529,900	57	860,000	107

* Данные приведены на 31.08.2007 г.

Ежегодно составляется социальный паспорт группы, в котором учитываются сироты, инвалиды, пострадавшие в результате радиационных катастроф, малообеспеченные, студенты, воспитывающие детей. Кроме основных категорий учитываются студенты, имеющие родителей-инвалидов, иногородние, семейные, проживающие в общежитии и т. д.

По состоянию на июнь 2007 года на полном государственном обеспечении в университете находятся 107 студентов-сирот и относящихся к ним. Этой категории студентов каждый семестр оказывается единовременная адресная материальная поддержка, а при наличии дополнительного финансирования и несколько раз. Кроме этого они обеспечиваются проездом к месту жительства и обратно, пользуются правом первоочередного заселения в общежитие, освобождаются от оплаты за него. В порядке очередности студенты-сироты обеспечиваются путевками на оздоровление и санаторно-курортное лечение.

Студентам с детьми оформляются одноразовые пособия, а также ежемесячные пособия по уходу за ребенком до 1,5 лет, к праздникам вручаются подарки.

Ежегодно увеличивается объем финансирования на компенсацию стоимости междугороднего проезда иногородним студентам из средств областного бюджета.

Ежемесячно проводятся заседания комиссии по материальной поддержке (приказ № 000 от 01.01.2001г). В среднем 300 нуждающимся студентам как бюджетной, так и внебюджетной форм обучения ежемесячно оказывается материальная поддержка.

Вывод: социально-бытовые условия, созданные в университете, достаточны для ведения образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам.

5.2.6. Финансовое обеспечение

Динамика поступления денежных средств отражена в таблице 47.

Таблица 47

Динамика поступления денежных средств

Год	Всего, млн. руб.	Федеральный бюджет	Внебюджетные средства
млн. руб.	%	млн. руб.	%
2003	264,6	104,2	39,4	160,4	60,6
2004	333,4	143,5	43,0	189,9	57,0
2005	394,5	170,7	43,3	223,8	56,7
2006	504,1	223,7	44,4	280,4	55,6
2007 (за 6 мес.)	287,3	161,3	56,1	126,0	43,9
ВСЕГО	1783,9	803,4	45,0	980,5	55,0

Приведенные в таблице данные показывают рост поступлений финансовых средств при сохранении доли поступлений из федерального бюджета.

В основном внебюджетные доходы – это доходы, полученные от платной образовательной деятельности (обучение студентов, получающих первое высшее образование, а также обучение слушателей на курсах повышения квалификации и переподготовки специалистов). Часть средств поступает от хоздоговорных работ, грантов (научные исследования и разработки), а также комбината питания и других структур, находящихся на самофинансировании.

Объемы и источники выплат заработной платы, поощрений и материальной помощи преподавателям и сотрудникам университета за отчетный период представлены в таблице 48.

Таблица 48

Динамика расходования денежных средств на выплату заработной платы, поощрений и оказания материальной помощи сотрудникам университета

Год	Всего, тыс. руб.	Федеральный бюджет	Внебюджетные средства
тыс. руб.	%	тыс. руб.	%
2003	92169	43929	47,7	48240	52,3
2004	125049	54315	43,4	70734	56,6
2005	151058	70422	46,6	80636	53,4
2006	187784	82829	44,1	104955	55,9
2мес.)	133332	57249	42,9	76083	57,1
Всего	689392	308744	44,8	380648	55,2

Вывод: за период с 2003 по 2007 год на развитие материально-технической базы университета было выделено 81,5 млн. руб. Большая часть этих средств (46%) выделялась на приобретение компьютерной техники и на пополнение библиотечного фонда (более 24%), что создает возможность для внедрения информационных технологий обучения и повышения качества образовательных услуг.

6. Внутривузовская система менеджмента качества подготовки специалистов

Построение системы менеджмента качества подготовки специалистов в Тольяттинском государственном университете осуществляется поэтапно, начиная с 2001 г. под руководством ректора. СМК строится в виде процессно-ориентированной системы управления и максимально ориентирована на потребителя.

Руководством обозначены следующие требования к создаваемой СМК: она должна соответствовать современному уровню мировых достижений; быть компактной, понятной, удобной для пользователя; приносить практическую пользу Университету путем постоянного улучшения его деятельности и качества образовательных услуг. Были определены заинтересованные стороны, внешние ценности (продукция) ТГУ и внутренние ценности (коллектив сотрудников, материальная база, система управления, долговременные связи с поставщиками и потребителями, учебно-методическая среда и технологии обучения, социальная и культурно-воспитательная среда университета). Выделены процессы, необходимые для СМК и ее внедрения.

Осуществлено документирование основных процессов и процедур взаимодействия. Ответственность за ее разработку и внедрение СМК возложена на первого проректора. В развитие этого направления создан отдел менеджмента качества.

Основные этапы развития системы обеспечения качества подготовки специалистов

В 2001г. для предварительного рассмотрения и подготовки вопросов, относящихся к ведению Ученого совета, была создана комиссия по контролю.

С 2002г. в университете регулярно проводятся социологические опросы обучающихся, работодателей, сотрудников ТГУ, абитуриентов, их родителей.