В 2006 году библиотеками, обслуживающими детей выполнено 11275 справок. Учет справок ведется в картотеках и тетрадях учета выполненных справок ежедневно.
Преобладающие темы:
- Компьютер и здоровье;
- Информатика. Подросток в мире информационных технологий;
- Краеведение. Ростовские деньги;
- Экология;
- Одаренные дети. Развитие интеллектуальных способностей детей;
- Воздействие телевидения на детей и подростков;
- История.
С целью формирования библиографической культуры читателей-детей в детских библиотеках проведены Дни информации (всего 27).
Краеведение:
Библиотека им. Шолохова:
Ø «Символы России и Ростовской области»
Ø «Их гений в знании и труде»
Библиотека им. Шукшина:
Ø «Прогулки по любимому городу»
Одно из основных направлений работы детских библиотек – формирование у подрастающего поколения любви к Отечеству, личной ответственности за происходящее вокруг.
Особо необходимо отметить Дни информации, приуроченные ко Дню Победы:
Ø «Слава тебе победитель солдат» - биб-ка им. Ильича
Ø «Вставай, страна огромная!» - биб-ка им. Чуковского
Информатизация общества, воспитание культуры чтения – это сегодняшняя реальность. В прошедшем году эта тема была затронута всеми библиотеками, обслуживающими детей. Ей были посвящены следующие Дни информации:
Ø «Дом, где любят книги» - биб-ка им. Ульяновой
Ø «Я книга – я товарищ твой!» - биб-ка им. Шолохова
Ø «Все в журналах интересно!» - биб-ка им. Чкалова
Ø «Наши верные друзья – периодические издания» -
биб-ка им. Ильича
Ø «Галактика периодики» - БИЦ им. Ленина
Ø «Книги-юбиляры» - биб-ка им. Маяковского
Ø «День новой школьной книги»- биб-ка им. Маяковского
Ø «Человек придумал книгу» (День культуры чтения) – биб-ка им. Пушкина
В жизни современного общества обострились такие проблемы, как наркомания, алкоголизм, табакокурение. Они коснулись, в первую очередь, подрастающего поколения. Пропаганда здорового образа жизни, гигиеническое воспитание подростков в библиотеке является одной из приоритетных тем. Наиболее удачными были Дни информации:
Ø «Горькие плоды сладкой жизни»: Наркотики. Что мы знаем о них?» - БИЦ им. Ленина
Ø «Нет! – наркотикам» - биб-ка им. Чуковского
Традиционными для детских библиотек стали Дни информации по различным темам:
Ø «Непревзойденный толкователь великорусского языка В. Даль» - биб-ка им. Шолохова
Ø «На страже мира»
Ø «Собаки - наши друзья и защитники»
Ø «Светлый праздник Пасхи» - биб-ка им. Шукшина
Ø «Загадки звездных высот: к 65-летию первого полета человека в космос» - биб-ка им. Листопадова
Ø «Живая планета – живая душа»- биб-ка им. Маяковского
Ø «От великого до смешного» - биб-ка им. Чуковского
Для читателей детских библиотек проводились крупные формы библиографии, такие как: Дни библиографии, Дни специалиста.
Для преподавателей литературы библиотеками им. Пушкина и им. Барто был проведен День специалиста «Учителю литературы», «Методические новинки».
Исчезновение системы рекомендательных библиографических изданий для детей, библиотекарей, учителей ощутили все, но особенно мы – библиотекари.
Разнообразие запросов читателей, постоянное углубление их информационных потребностей требует использовать в процессе библиотечно-информационного обслуживания не только новые книги, но и Интернет. Библиотеки в состоянии разрешить проблемы рекомендательной библиографии.
Для привлечения детей к чтению познавательной литературы в 2006 году детскими библиотеками активно использовались различные формы малой библиографии. Среди них: рекомендательные списки литературы, путеводители, тематические картотеки, планы чтения, списки-закладки, игры для читателей, круги и анкеты-планы чтения.
Большое внимание уделяется работе с новой литературой. Информация о фонде новой литературы доступна любому посетителю детской библиотеки. Хорошим ориентиром в мире новой литературы служат рекомендательные списки. В связи с этим были подготовлены рекомендательные списки литературы по различной тематике. В качестве примера можно привести:
·«Азбука чтения»;
· «Чтение для души и разума»;
· «33 секрета Донского лета».
Планы чтения:
- «Золотой фонд детской литературы».
Дайджесты:
·«Наши права»;
· «Добрые книги по воспитанию» - биб-ка им. Космодемьянской;
· «Советы для читающих родителей, или как развить интерес к чтению» и др.
Большим спросом пользуется литература по психологии и праву. В связи с этим для преподавателей и родителей подготовлены следующие рекомендательные списки:
·«Почему учиться трудно?»- БИЦ им. Ленина;
·«Соленое детство»: права и защита ребенка.
В 2006 году библиотеками, обслуживающими детей, осуществлялось индивидуальное и групповое информирование в адрес читателей и организаторов детского чтения.
Ø Всего абонентов – 207
Ø Индивидуальных – 180
Ø Коллективных – 27
В числе индивидуальных абонентов в основном дети и подростки, коллективных – педагоги школ и воспитатели ДОУ. Распространенными темами группового информирования в адрес педагогов и воспитателей были сообщения о новинках литературы и обзоры периодики литературного характера.
Воспитание культуры чтения
Для человека информационной культуры обязательны:
· Владение элементарными навыками работы с информацией;
· Знание правил пользования библиотекой;
· Умение искать информацию и критически ее оценивать;
· Умение формулировать запрос;
· Владение алгоритмом переработки данных.
Детские библиотеки накопили опыт работы по обучению читателей основам информационной культуры. Знания по основам библиографии, библиотечного дела, культуры чтения, практические навыки поиска и работы с книгой дают детям и подросткам библиографические знания, проводимые чаще всего совместно со школами.
В 2006 году, библиотеками, обслуживающими детей, проведено 311 библиографических занятий. Дней библиографии – 2.
С целью повышения библиотечно-библиографической грамотности пользователей были проведены библиотечные уроки:
· «Путешествие по реке мудрости» - биб-ка им. Шолохова;
· «Путешествие в библиоград» - биб-ка им. Мичурина;
· «Русской речи государь по прозванию «Букварь»;
· «Детская печать не дает нам скучать»;
· «В путь за книжными сокровищами в страну «Библиотекию»;
· Представляем словари: «Как правильно работать со словарями» - БИЦ им. Ленина;
· «Как правильно написать сочинение» и др.
Переводы младших школьников на старший абонемент проходят как путешествие в загадочный мир книги. Мероприятия включают в себя веселые вопросы, загадки, экспресс-викторины.
В наши дни решающее значение в любой области человеческой деятельности имеет получение информации, ее обзор, обработка и применение.
Для привлечения детей к чтению использованы новые формы малой библиографии. Проведены:
Ø «Пресс-круиз»: Обзор периодики – БИЦ им. Ленина;
Ø «Интервью с редактором»: игра по периодике;
Ø «Блиц-обзор» по страницам журнала «Юный эрудит»: Рубрика «Человек и космос»;
Ø «Пресс-весы» «О поступках хороших и разных» - биб-ка им. Маяковского;
Ø «Пресс-обзор» «Знакомство со словарями и справочниками» - биб-ка им. Пушкина.
В условиях коренных преобразований во всех сферах экономической и культурной жизни нашего Отечества особую роль приобретает библиографическая деятельность, направленная на развитие общества. Следовательно, состояние духовности в будущем определит развитие общества в целом. Детские библиотеки Ростовской ЦБС играть роль информационных и культурных центров.
Цифровые показатели справочно-библиографической
и информационной работы
|
№ |
Наименование работ |
Кол-во |
|
1. |
Дни библиографии |
2 |
|
2. |
Дни информации |
27 |
|
3. |
Консультации |
517 |
|
4. |
Библиотечные уроки |
311 |
|
5. |
Библиографические справки |
11275 |
|
6. |
Библиографические обзоры |
311 |
|
7. |
Выставки |
- |
|
8. |
Коллективное информирование |
27 |
|
9. |
Индивидуальное информирование |
180 |
|
10. |
Электронные базы данных |
3916 |
Методическая помощь другим библиотекам. СПК
В 2006 году МУ культуры «Ростовская-на-Дону ЦБС»:
– Работали по продвижению поддержки чтения, а также на развитие библиотек как информационных, образовательных, культурно-досуговых центров;
– Осуществляли отбор, оценку рекомендации лучших книг, мультимедиа для детей и родителей, обучение детей информационной грамотности, сбор и систематизацию информации по вопросам детства в помощь учреждениям, работающим с детьми.
В 2006 году детские библиотеки координировали свою деятельность с 86 образовательными учреждениями и более чем с 15 организациями дополнительного образования и специальных ведомств.
За год библиотеками города, обслуживающими детей проведено более 3300 мероприятий культурно-досуговой деятельности, направленной на привлечение детей к чтению. В библиотеках работало 25 клубов и кружков.
Организационно-методическая деятельность ЦГДБ им. Ленина состояла из следующих основных направлений:
1. Координация работы с органами образования, оказание методической помощи школьным библиотекам.
Координация деятельности осуществлялась на основе договора-сотрудничества с Методическим Центром образования г. Ростова на/Дону.
– На базе Центральной городской детской библиотеки им. Ленина для библиотекарей МСОШ проведены семинары:
«Мы вместе: Книга, Дети, Библиотека» - консультативный семинар по планированию деятельности школьных библиотек на учебный год. В традиционный пакет документов для сотрудников школьных библиотек города вошли следующие материалы: Календарь знаменательных дат на II полугодие 2006 – I полугодие 2007 гг.; второй выпуск аннотированного списка CD-ROM-изданий из фонда ЦГДБ им. Ленина; буклет-приглашение от отдела информационных технологий.
– 24 августа 2006 г. , гл. библиотекарь ЦГДБ им. Ленина, , зав. отделом информационных технологий, приняли участие в Педагогическом форуме-2006 в секции школьных библиотек.
Темы: «Фирмы-производители мультимедийных изданий в помощь образованию»; «Работа с одаренными детьми».
2. Изучение, обобщение и распространение передового опыта библиотек, обслуживающих детей.
– 24 октября – гл. библиотекарь и – психолог ЦГДБ им. Ленина приняли участие в Областной творческой лаборатории «Привлечение к чтению через творчество», состоявшейся в ЦГДБ им. Крупской г. Батайска.
В результате данной поездки, на ежегодном семинаре по планированию на будущий год сотрудникам детских библиотек МУ культуры «Ростовской-на-Дону ЦБС» были представлены:
– Фотоматериалы с творческой лаборатории;
– Устный отчет о поездке, включавший опыт работы с детским театром оригами, действующим при ЦГДБ им. Крупской.
– 23 ноября – гл. библиотекарь, – психолог, – зав. отделом обслуживания ЦГДБ им. Ленина приняли участие в Областном семинаре «Корпоративное взаимодействие библиотек по приобщению детей к чтению», прошедшем в ЦГДБ им. Гайдара г. Новочеркасска.
Опыт подготовки и реализации программы летнего чтения ЦГДБ г. Новочеркасска, а также информация об предыдущих областных семинарах будет представлена и распространена по библиотекам, обслуживающим детей г. Ростова н/Д в очередном выпуске «Библиокомпаса».
3. Повышение профессионального уровня сотрудников библиотек, обслуживающих детей.
– В течение года сотрудники (ф. № 36) и (ф. № 34) прошли обучение на курсах РРЦФ Интернет-образования.
– 23 марта в Центральной городской детской библиотеке им. Ленина состоялось Открытие Недели детской книги «Очарованные книгой». В программе праздника:
– "Поздравление Волшебницы-книги" - литературный коллаж;
– "Коллекция доброты" - представление работ участников конкурса по толерантности "Мы разные, но мы дружим!";
– Музыкально-поэтическую закладку – стихи детей, музыкальные номера учащихся музыкальной школы № 7;
– "Доброе сердце дороже красоты" - театрализованное представление детского творческого объединения "Фа-Соль" (ЦГДБ им. Ленина).
Приглашенные на праздник – участники конкурса, дети от 6 до 15 лет – читатели детских библиотек города, принимали непосредственное участие в мероприятии.
Были торжественно награждены победители конкурса "Мы разные, но мы дружим!"
– В рамках Системы повышения квалификации для сотрудников детских библиотек города 23 мая в библиотеке им. Ильича был проведен круглый стол «Познаем. Играем. Отдыхаем» по плану летней работы.
В рамках круглого стола:
– прошла встреча с молодым автором детских книг Вадимом Селиным;
– коллеги обменялись опытом организации работы в период летних каникул;
– обсудили планы на лето 2006 г.
Сотрудникам детских библиотек была представлена программа летнего чтения - "33 секрета донского лета".
В качестве методических материалов, отделом методики и практики ЦГДБ им. Ленина был представлен очередной номер "Библиокомпаса", содержащий методические рекомендации по работе библиотек в летний период.
– 7 июня 2006 года ведущие специалисты ЦГДБ им. Ленина приняли участие в областном семинаре библиографов, состоявшемся в ОДБ им. Величкиной - «Формирование информационной культуры пользователей». выступила с опытом работы Центральной городской детской библиотеки им. Ленина.
– 19 октября 2006 г. зав. отделом информационных технологий приняла участие в VI научно–практической конференции–выставке "Информационные технологии в образовании", проходившей 17-19 октября и организованной Министерством общего и профессионального образования Ростовской области, НОУ ДПО «Донским институтом информатизации образования» и Ростовским Областным Институтом Повышения Квалификации.
Ее выступление "Информационные ресурсы – детям (Из опыта работы ЦГБ им. Ленина)", прошедшее в секции № 8 "Роль информационных ресурсов в повышении эффективности работы школьных библиотек", заняло 1 место.
– 26 октября в Центральной городской детской библиотеке им. Ленина состоялась творческая лаборатория "Взаимосвязь традиций и инноваций", посвященная организации досуга детей библиотеками города в летний период.
Целями творческой лаборатории являлись:
– обмен опытом организации летнего чтения детей через досуговую деятельность;
– раскрытие творческих возможностей библиотекарей, работающих с детьми;
– помощь в осознании общности задач, а также специфике направления культурно – досуговой деятельности библиотек, обслуживающих детей, направленной на привлечение к чтению маленьких горожан.
Задачи творческой лаборатории:
– выявить особенности культурно – досуговой деятельности, направленной на привлечение детей к чтению, в летний период;
– обсудить наиболее интересные формы работы;
– сочетать теоретические знания с практическими;
– дать простор для творческого применения опыта.
Многие представленные на творческой лаборатории мероприятия в полной мере продемонстрировали взаимосвязь традиционных и инновационных форм массовой работы. Особо были отмечены выступления библиотек им. Чкалова, Маяковского, Пушкина и ЦГДБ им. Ленина.
На основе представленного материала на прошедшей творческой лаборатории можно сделать вывод, что традиционные формы культурно – досуговой деятельности, ориентированные на работу с Книгой, Текстом, Словом – наше библиотечное богатство, образно говоря, драгоценный алмаз. Но использование инновационных форм (видеопросмотров, электронных презентаций, музыкального сопровождения) помогает огранить этот алмаз и превратить его в настоящий бриллиант.
– Одной из инновационных форм работы в библиотеке, обслуживающей детей, явилось совместное мероприятие библиотекаря и психолога по профориентации для подростков «Профессиональное самоопределение», прошедшее в Центральной городской детской библиотеке им. Ленина. Цель – формирование общей готовности к самоопределению, активизация проблемы выбора профессии; выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся; расширение представлений о мире профессий и их особенностях; уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям. По итогам мероприятия психологом ЦГДБ им. Ленина проведены отдельные консультации ребят – участников.
Издательская деятельность
В 2006 году Центральной городской детской библиотекой им. Ленина выпущены следующие материалы:
– «Библиокомпас» - 2 выпуска с приложениями.
– Календарь литературно-художественных знаменательных, памятных и краеведческих дат на 2007 год.
– КЗД на год для школьных библиотекарей.
– «Здравствуй виртуальный мир!» - аннотированный список CD-ROM-изданий из фонда ЦГДБ им. Ленина.
– Дайджест «Юбиляры-2006» - 3 выпуска методических материалов для сотрудников детских библиотек города в помощь организации культурно-досуговой деятельности, направленной на привлечение детей к чтению.
– Аннотированные указатели «Фирмы-производители мультимедийных изданий в помощь образованию», «Виды электронных изданий в помощь образованию».
– Рекомендательный список литературы для педагогов и родителей «Почему учиться трудно?!».
– Рекомендательный список литературы для тех, кто привык следить за новинками «Тайное общество любителей приключений. Летние странствия».
– Рекомендательный список литературы летнего чтения по программе «33 секрета донского лета» - «Любителям тайн и приключений».
Психологическая служба в детской библиотеке
В период с октября по декабрь 2006 г. психологом ЦГДБ им. Ленина осуществлялась деятельность согласно целям и задачам библиотеки:
· способствовала формированию гармонично развитой личности, а также повышению престижа чтения, книги, библиотеки;
· соотносила свою деятельность с правом ребенка на комфортную и информационную среду;
· повышала уровень информационной культуры читателей, связывая успешность обслуживания и будущее библиотек с их компетентностью;
· для обмена опыта и повышение творческого потенциала коллективов детских библиотек ЦБС участвовала в семинаре, и проводила консультации на базе ЦГДБ.
Деятельность психолога была согласована с целью и задачами учреждения.
Цель: Способствовать формированию положительного эмоционального отклика на чтение произведений художественной литературы и внутренних ценностных ориентаций, культурного уровня читателя-подростка.
Задачи:
· Формировать и развивать читательские предпочтения детей младшего и старшего школьного возраста.
· Способствовать повышению уровня коммуникативных навыков и знаний в области психологии общения библиотекарей, используя тренинговые формы работы.
· Содействовать формированию положительного климата в коллективах детских библиотек.
Деятельность психолога осуществлялась по направлениям:
В консультативной деятельности работа велась со следующими категориями:
-Дети,
-Родители, сотрудники.
Консультирование
В период с октября по декабрь 2006 г. было проведено 26 первичных и 14 повторных консультаций детей, родителей и сотрудников.
На консультации приходят люди с разными непохожими вопросами, которые беспокоят не только подростка, но и взрослого.
Наиболее остро стоят вопросы:
1. «У меня страх, что я завалю экзамены…»;
2. «Меня беспокоит вопрос, кем быть?»;
3. «Меня не понимают одноклассники»;
4. «Мой ребенок стал меня обманывать…»;
5. «Мой ребенок меня стесняется, что мне делать…»;
6. «У меня нет уверенности, что мой выбор профессии правильный…»;
7. «У меня навязчивая идея, неуверенность в себе…»;
8. «У моего ребенка проблемы с вниманием…»;
9. «У меня нет друзей, с которыми я мог бы поговорить обо всем…»;
10. «Мне кажется, что я не правильно веду себя с друзьями, поэтому у меня их нет…»;
11. «Как понравиться противоположному полу?».
Учитывая тематику консультаций, было обращено внимание на то, что в большинстве случаев возникают вопросы, связанные с коммуникативными способностями в области взаимоотношений «ребенок и взрослый». Не менее остро стоят вопросы профориентации.
Рекомендации:
ü Повышать психологическую грамотность родителей по темам:
· «Особенности темперамента»,
· «Как дошкольник становится школьником»
· «Вербальные и не вербальные способы общения»,
· «Коммуникативные взаимоотношения ребенок – взрослый».
ü В индивидуальных консультациях:
· обращать внимание родителей на индивидуально-типологические особенности детей;
· обучать использовать игру, как средство развития познавательной активности дошкольников;
· разрабатывать совместно с семьей план развития ребенка в соответствии с его уровнем готовности к школе.
· помочь в подборе художественной литературы для домашнего чтения, основываясь на индивидуальных особенностях ребенка.
ü Библиотекарям проводить индивидуальную работу с родителями по подбору литературы по интересам
ü Подбирать наглядный практический материал (периодику) для родителей по развитию эмоциональной сферы у детей (младший отдел)
ü Поддерживать активность родителей, их заинтересованность во взаимодействии с библиотекой.
Научно-просветительская работа
|
№ |
Форма наименование и |
Цель |
Участники |
Кол-во |
|
1. |
«Креативность как взаимодействие библиотекаря и ребенка»
|
Ознакомление. |
Зав. библиотек и библиотекари |
36 участников |
|
2. |
«Профессиональная направленность подростков» |
Помочь в выборе профессии, определяя проф. направленность, склонности к профессиям подростков. |
Подростки |
25 участников |
В рамках проведения научно-просветительской работы была осуществлена диагностика проф. направленности.
Цель: Помочь в выборе профессии, определяя проф. направленность, склонности к профессиям подростков.
По запросу было проведено 12 диагностических исследований детей в возрасте 12-16 лет
Вывод: Подростков волнует, кем быть, куда идти учиться, какие индивидуальные особенности и способности у них есть. В ответах большинства ребят прослеживается какая-то неуверенность, нерешительность, растерянность перед выбором дальнейшей профессии. Участие в диагностическом исследовании послужило тем толчком, который способствовал соотнесению ребенком своих способностей с предпочтениями и желаниями, что, в конечном итоге, привело к осмысленному выбору своего будущего.
Для изучения, обобщения и распространения передового опыта библиотек обслуживающих детей, психолог:
· 24 октября приняла участие в Областной творческой лаборатории «Привлечение к чтению через творчество», состоявшейся в ЦГДБ им. Крупской г. Батайска.
В результате данной поездки на ежегодном семинаре по планированию сотрудникам детских библиотек МУ культуры «Ростовской-на-Дону ЦБС» были представлены:
– фотоматериалы с творческой лаборатории;
– устный отчет о поездке, включавший опыт работы с детским театром оригами, действующим при ЦГДБ им. Крупской.
· 23 ноября приняла участие в Областном семинаре «Корпоративное взаимодействие библиотек по приобщению детей к чтению», прошедшем в ЦГДБ им. Гайдара г. Новочеркасска.
На данном семинаре рассматривался опыт подготовки и реализации программы летнего чтения вышеназванной библиотеки.
Коррекционная работа
|
№ |
Форма, название |
Цель |
Участники |
Кол-во |
|
1. |
Тренинговая игра «Откровенно говоря…» (по итогам работы лаборатории) |
(По запросу администрации) подведение итогов проделанной работы. |
Коллективы библиотекарей. |
36 человек |
|
2. |
Элементы тренинговой работы «Разработай программу сам» |
Разработка базовой модели целевых программ для библиотек при помощи анализа ныне действующих программ в поддержку детского чтения. |
Коллективы библиотек |
24 участника |
|
3. |
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с родителями. |
Построение гештальта для разрешения проблем во взаимоотношениях с ребенком (по индивидуальным запросам) |
родители |
3 человек (проведено с каждым 8-10 гештальт-сеансов) |
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с родителями.
Цель: Построение гештальта для разрешения проблем во взаимоотношениях родителя с ребенком (по индивидуальным запросам)
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с детьми.
Цель: Помощь в преодолении трудностей в коммуникативной сфере.
В коррекционной работе применяются методы и направления, способствующие снижению порога тревожности:
· Гештальттерапия;
· Консультация;
· Арттерапия
· Библиотерапия.
Коррекционно-развивающая работа с детьми и родителями ведется индивидуально по запросу.
«Снижение страха связанное с коммуникативными возможностями»
«Трудности во взаимоотношениях с родителями»
«Трудности в выборе профессии».
Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с сотрудниками детских библиотек.
В ноябре 2006 г. был проведен консультативный семинар по планированию с элементами тренинга.
Ход тренинга:
1. Ознакомление с целью и задачами тренинга.
Цель: Разработка базовой модели целевых программ для библиотек при помощи анализа ныне действующих программ в поддержку детского чтения.
Задачи:
ü Ознакомить с предполагаемыми программами для постановки цели, задач и определения дальнейшей перспективы развития (ожидаемый результат программ).
ü Способствовать формированию целостности представления о составлении программы, используя готовый алгоритм (заполнение таблицы).
ü Помочь преодолеть трудности при составлении программ с помощью рабочих таблиц и методических указаний.
2. Предполагаемые программы (готовые программы без цели и задач):
ü «Школа развивающего чтения» (для начинающих групп).
ü «Все начинается с детства» (-”-).
ü «Подросток в мире чтения» (для подготовленной группы).
Для нас мы составили цели и задачи:
Цель: Стимуляция чтения подростков путем превращения его в увлекательный процесс.
Задачи:
ü Формировать у подростка любовь и желание читать художественную литературу.
ü Обогащать опыт читательских переживаний.
ü Развивать и закреплять устойчивый интерес к книге, воспитывать любовь к художественному слову.
ü Формировать навыки проникновения в авторский замысел, видеть и понимать идею автора.
3. Ход и регламент тренинговой программы.
ü 1-я и 2-я группы: Ознакомление и обсуждение предлагаемых программ (самостоятельно, 5-10 мин.)
ü 3-я группа: Оглашение темы для творческой работы (обсуждение задания в группе, 5-10 мин.)
ü Заполнение опорной таблицы (10-15 мин.)
ü Самостоятельная работа (предварительно разъяснить, что работа в команде будет идти эффективней, если участники между собой распределят разделы программы, 20 мин.)
ü Подведение итогов (20-25 мин.)
4. Предполагаемый результат:
ü Первые две команды представляют самостоятельно выработанные цели, задачи и перспективы развития предложенных программ.
ü Предположительно третья команда создает программу в поддержку подросткового чтения, которая в дальнейшем сможет послужить основой проекта «Три ступени в мир чтения».
Так же была предложена структура программы, которая служила вспомогательным материалом для библиотекарей:
1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения
2. Цели, задачи, сроки и этапы реализации Программы
3. Система программных мероприятий
4. Ресурсное обеспечение Программы
5. Механизм реализации Программы
6. Управление и контроль реализации Программы
7. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Общие рекомендации:
ü Планируется продолжить работу, направленную на снижение тревожных тенденций дальше.
ü Повышать психологическую грамотность подростка по темам:
· «Вербальные и невербальные способы общения»,
· «Коммуникативные взаимоотношения ребенок – сверстник; ребенок – взрослый; общение сверстников противоположного пола».
6.3. Информационно-библиографическое обслуживание.
6.3.1 Основные направления информационно-библиографической деятельности
Информационно-библиографическая деятельность в Ростовской ЦБС в 2006 году велась по следующим направлениям:
Справочно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей и организаций с использованием электронных ресурсов, в том числе Интернет, и справочно-библиографического аппарата и фонда.
Справочно-библиографическое и информационное обслуживание удаленных пользователей посредством Виртуальной справочной службы на сайте ЦБС.
Организация доступа пользователей к внешним информационным ресурсам (Интернет), справочно-правовым базам «Гарант», «КонсультантПлюс», фонду электронных изданий, собственным базам данных.
Создание справочно-библиографического аппарата, в т. ч. библиографических баз данных и электронного каталога.
Индивидуальное и коллективное информирование.
Содействие правовому просвещению населения.
Содействие повышению информационной культуры и информационной грамотности читателей библиотеки и других потребителей информации.
Деятельность БИЦ
В 2006 г. Ростовская ЦБС продолжила свое участие в реализации областной «Программы развития сети библиотечно-информационных центров на базе общедоступных библиотек Ростовской области » и « Программы сохранения и развития учреждений культуры и искусства г. Ростова-на-Дону на гг.».
Проведены работы по ремонту и реконструкции помещений библиотек им. Ломоносова и им. Островского, им присвоен статус библиотечно-информационных центров. Проведены текущие ремонты в БИЦ им. Герцена и в БИЦ на базе Технико-экономической библиотеки.
В 2006 году созданы новые БИЦ на базе библиотек-филиалов им. Карамзина, им. Белинского, им. Чкалова, им. Ильича, им. Барто, им. Лихачева, на базе технико-экономической библиотеки. Структуру этих библиотек дополнили информационные сектора. В библиотеке им Карамзина выделен информационный сектор «Истоки» (популяризация исторической литературы), в детских библиотеках: им. Чкалова, им. Ильича, им. Барто организованы информационные сектора на базе читальных залов. В структуре читального зала технико-экономической библиотеки выделен информационно-образовательный сектор. Подготовлены и утверждены «Положения о БИЦ», регламентирующие их деятельность.
В СПК ЦБС работники данных библиотек-филиалов прошли обучение на базе отдела информационных технологий ЦГБ им. Горького. Специалисты отдела информационных технологий провели обучающий семинар с теоретическими и практическими занятиями по работе на ПК и навыкам поиска информации в Интернет с использованием видеокурса.
Основные темы занятий:
-Введение в Windows XP. Работа с мышью и контекстным меню. Завершение работы в Windows;
-Рабочий стол Windows XP: меню «Пуск», панель задач, создание объектов на рабочем столе;
-Настройка рабочего стола Windows XP, работа с файлами, способы создания файлов и папок, операции над файлами и папками;
-Набор текста, операции с текстом, знакомство с проводником, поиск файлов;
-Работа с текстом, запись на дискету, обзор панели управления, настройка даты и времени;
-Сервисные программы и мультимедиа: редактор «Блокнот», графический редактор, принтеры и шрифты, вывод документов на печать, управление печатью;
-Набор текста, редактирование текста, операции с объектами Windows XP;
-Изучение браузера Internet Explorer, поиск информации в Интернете, знакомство с электронной почтой, работа с письмами, др.
На региональном и областном уровнях повысили квалификацию 35 сотрудников ЦБС. Они обучались на курсах «Интернет технологии» при РР ЦИО, прошли стажировки в ДГПБ «Информационные технологии в деятельности библиотечно-информационных центров» и «Использование новых информационных технологий в области экологического просвещения и формирования экологической культуры населения»; участвовали в тренинге «Сводный электронный каталог библиотек РО: технология взаимодействия ДГПБ и муниципальных библиотек», семинаре-практикуме «Библиотечно-информационные центры - cтратегия эффективной деятельности».
В 2006г. проведены мероприятия по установке пожарной и пожарно-охранной сигнализации в БИЦ им. Ломоносова, им. Островского, им. Шолохова, им. Маяковского. Произведена замена дверей на металлические в БИЦ им. Гагарина, им. Ломоносова, им. Островского и им. Белинского. Установлены распашные оконные решетки в БИЦ на базе ЦГБ им. Горького и им. Маяковского.
На 31.12.2006г. компьютерный парк ЦБС насчитывает 78 компьютеров. 21 библиотека ЦБС имеет выделенный цифровой канал связи выхода в Интернет (ADSL), 2 библиотеки им. Лихачева и им. Барто - коммутационное подключение к сети.
СПС «Гарант» установлена в 5 библиотеках, СПС «КонсультантПлюс» - в 6 библиотеках, справочно-правовые системы пополняются ежемесячно и активно используются читателями. Так, в 2006г. при помощи СПС « Консультант Плюс» выполнено 1928 справок, СПС - «Гарант - 1232 справок.
В 2006г. в деятельности ЦБС появилось новое направление работы - справочно–библиографическое обслуживание удаленных пользователей.
На сайте Ростовской Централизованной библиотечной системы (www. *****) начала функционирование виртуальная справочная система «Задать вопрос». Заведующий отделом справочно-библиографической и информационной работы является администратором виртуальной справочной службы, специалисты отдела выполняет также координационные и методические функции, отдел автоматизации обеспечивает техническую поддержку ВСС.
В основу выполнения запросов пользователей положены следующие принципы:
- обслуживание вне зависимости от местонахождения пользователей и времени суток;
- максимальное использование информационных ресурсов Ростовской ЦБС, Интернет, СПС «КонсультантПлюс и «Гарант»;
- стимулирование пользователей к обращению в реальную библиотеку для получения наиболее полной информации по интересующей его теме или проблеме;
- содействие воспитанию информационной культуры пользователей.
За время работы интерфейс виртуальной справочной службы претерпел изменения. Добавлено поле «Поиск» - для удобства работы с архивом справочной службы, пользователи могут осуществлять поиск нужной им информации по ключевым словам и по номеру вопроса. Так же изменения были внесены в административную панель справочной службы «Задать вопрос».
При разработке программного обеспечения создан сервис для библиотечного работника. Администратор справочной службы имеет возможность мониторинга запросов: при получении вопроса пользователя по электронной почте и после проверки его на корректность вопрос размещается непосредственно на сайте в разделе справки.
Анализ работы виртуальной справочной службы за 2006г.
За время работы справочной службы (март-декабрь) поступило 300 запросов от пользователей г. Ростова-на-Дону и области (ст. Вешенская, Гуково, Азов, др.) и пользователей из других городов России (Санкт-Петербург, Москва, Петрозаводск, Симферополь, Норильск, Тула, Рязань, др.).
Для исполнения виртуальной справки осуществляется поиск в информационных ресурсах ЦБС и Интернет-ресурсах.
Фонд этих ресурсов включает:
Справочно-библиографический аппарат библиотеки:
-справочные и библиографические издания,
-каталоги и картотеки
-архив выполненных справок,
-собственные базы данных;
Справочно-библиографический аппарат библиотеки виртуальных ресурсов сети Интернет:
-специализированные продукты (онлайновые каталоги и базы данных),
-онлайновые справочные ресурсы (энциклопедии, справочники, словари);
-сайты тематических списков веб-ресурсов,
-порталы;
-электронные ресурсы виртуальных библиотек;
-ресурсы онлайновых библиотек электронных журналов;
-каталоги веб-сайтов универсального, отраслевого, тематического характера;
-поисковые системы и информационные шлюзы.
В информационных разысканиях по запросам удаленных пользователей активно используются электронные ресурсы сайта ДГПБ: электронные каталоги, краеведческие ресурсы, Шолоховский сайт, российские электронные ресурсы. Обращений к ресурсам сайта ДГПБ – 115. Так, на Шолоховском сайте была найдена не только краткая информация о пьесе Р. Розенблита. «Охота», но и полный ее текст.
Анализ запросов пользователей ВСС показал, что активно задаются вопросы о наличии книг в библиотеках города. Количество таких запросов - 10.
Часть пользователей ВСС заинтересованы в получении информации из полнотекстовых баз и электронных текстов самых разных книг. Количество таких запросов– 27.
Анализ запросов виртуальных пользователей по темам:
|
Библиотечное дело |
20 |
|
|
Биология |
8 | |
|
География |
3 | |
|
Законодательство |
1 | |
|
Иностранные языки |
26 | |
|
Искусство |
2 | |
|
История |
17 | |
|
Краеведение |
45 | |
|
Культура |
1 | |
|
Литературоведение |
29 | |
|
Медицина |
4 | |
|
Педагогика |
27 | |
|
Политика |
2 | |
|
Психология |
1 | |
|
Религия |
3 | |
|
Право |
4 | |
|
Сельское хозяйство |
1 | |
|
Социология |
20 | |
|
Худож. ественная литература |
28 | |
|
Экономика |
30 | |
|
Техника |
20 | |
|
Философия |
4 | |
|
Языкознание |
4 |
Всего было получено 300 запросов. На диаграмме прослеживается превалирующее наличие интереса пользователей к таким темам: краеведение (45запросов), экономика (30 запросов), литературоведение (29 запросов), художественная литература (тексты)(28 запросов), педагогика (27 запросов), социология (20 запросов) и техника (20 запросов).
Анализ запросов виртуальных пользователей по типу справок:
 |
Тематическая – 186
Краеведческая - 45
Адресная - 39
Фактографическая - 30
В общем объеме выполненных справок тематические справки заняли ведущее место в обслуживании удаленных пользователей. Второе место - краеведческие справки. Больше всего пользователей интересует творчество ростовских писателей, жизнь и деятельность выдающихся людей Донского края. Так, в связи с юбилеями Петра Васильевича Лебеденко (90 лет со дня рождения) и Анатолия Вениаминовича Калинина (90 лет со дня рождения), поступило с просьбой предоставить в электронном виде информацию об этих писателях 22 запроса.
В июле 2006 г. для БИЦ Ростовской-на-Дону ЦБС проведен семинар «Виртуальное справочное обслуживание пользователей МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС».
ВСС Ростовской ЦБС получила положительный отзыв руководителя портала *****, президента Межрегиональной ассоциации деловых библиотек Ирины Борисовны Михновой.
«…Мы в течение 1,5 месяцев внимательно следили за вашей работой в Виртуальной справочной службе. Впечатление хорошее. 300 вопросов за 9 месяцев работы (включая традиционно мертвосезонные-летние) для ЦБС даже такого большого города, как Ростов-на-Дону - это немало. Ежедневно до 3 вопросов. Ответы вполне добротные, оперативные, достаточно полные, с привлечением как ресурсов Интернет, так и фонда ЦБС. Видно, что Вы с уверенностью владеете навыками эффективного поиска в Сети и традиционным библиографическим поиском, и действительно любите эту работу.
…Уже сейчас к вам обращаются абоненты не только из Ростова, но и из других городов России. Это радует, ибо подтверждает ту мысль, что виртуальное обслуживание пользователей не знает границ…
Отрадно, что у нас есть достойные партнеры в Ростове-на-Дону.
С уважением,
Руководитель портала *****,
президент Межрегиональной ассоциации деловых библиотек
Ирина Борисовна Михнова»
Деятельность библиотечно-информационных центров ЦБС регламентируется:
«Положением о библиотечно-информационном центре».
«Правилами пользования муниципальными библиотеками»,
«Правилами пользования электронным залом»,
«Положением о справочной службе «Виртуальная справка»,
«Положением о порядке предоставления платных услуг и расходовании полученных доходов»,
«Положением о залоговом обслуживании отдельных категорий пользователей»,
«Положением о Публичном центре правовой информации»,
«Положением о Краеведческой библиотеке»,
«Должностными инструкциями»,
а также годовыми планами справочно-библиографического и информационного обслуживания пользователей и целевыми Программами, в том числе:
«Библиотека – центр правового информирования, просвещения и воспитания правовой культуры граждан» (ПЦПИ им. Плеханова),
«Программа работы краеведческой библиотеки и ИКЦ как структурного подразделения библиотеки на 2005 – 2008 гг.», «Краеведческая информация в помощь образованию 2006 – 2010 гг.» и « – гордость и слава края донского» (библиотека им. Шолохова);
«Новая библиотека: дети в современном информационном пространстве» (ЦГДБ им. Ленина).
В работе центры используют формы учетной документации:
Дневник работы библиотеки
Лист ежедневной статистики
Картотека коллективного и индивидуального информирования
Картотека периодических изданий
Журнал учета библиографических справок, в. т.ч. учета справок, полученных с помощью Интернет, справок из СПС КонсультантПлюс, «Гарант» и др.
Количество пользователей в БИЦ Ростовской ЦБС в 2006г. составляет 26953 человека.
Фонд электронных ресурсов Ростовской ЦБС на 1.г. составляет 4983 CD, в т. ч. в 2006 г. приобретено 2011 оптических дисков.
Фонд БИЦ включает в себя коллекцию тематических электронных энциклопедий, словарей и справочников, обучающие программы, сборники рефератов, электронные книги.
развивающие игры, сборники музыкальных произведений, такие как:
Электронные энциклопедии:
-«Большая Советская энциклопедия»,
-«Энциклопедия ПК на DVD»,
-«Большая энциклопедия от Кирилла и Мефодия»,
-«Географическая энциклопедия»,
-«Энциклопедия Брокгауз и Эфрон»,
-«Энциклопедия вооружений»,
-«Энциклопедическая история России»,
-«Иллюстрированная библейская энциклопедия»,
-«Энциклопедия кино».
Электронные справочники:
-Все города мира»,
-«Наша планета»,
-«Страны мира»,
-«Индекс без проблем»,
-«Автодороги России».
Электронные пособия:
по экономике
-«Инвестиционные и финансовые решения»,
-«Маркетинг»,
-«Управление персоналом»,
-«Управление финансами»,
-«Экономическая история России и зарубежных стран».
по праву
-«Юридические науки» (на трех дисках);
-«Права наших детей»,
-«Образцы документов»,
- Закон против наркотиков и СПИДа».
по искусству
-«Мировая художественная культура»,
-«Русский музей»,
-«Лувр»,
-«Портрет»,
-«Сокровища мирового искусства»,
-«Лаковая миниатюра».
по истории
-«История России ХХ век»,
-«История Древнего мира»,
-«Ключевский русской истории»,
-«Татищев российская»,
-«Династия Романовых»,
-«Наполеон 1 Бонапарт».
по языкознанию
-«Учим английские слова»,
-«Грамматика немецкого языка в упражнениях»,
-«Английский язык – американский вариант».
по литературоведению
-«Большая хрестоматия. Русская литература ХIХ и ХХ века»,
-«Литература древней Руси».
по естественным наукам
-«Открытая физика, курс физики ХХI века»,
-«От плуга до лазера»,
-«Органическая химия».
Электронные обучающие программы для детей:
-«В поисках заколдованных букв»,
-«В поисках утраченных слов»,
-«Хочу все знать»,
-«Веселая математика»,
-«Дракоша идет по следам великих ученых», др.
Фонд электронных документов активно предоставляется пользователям.
Количество выдач электронных документов в 2006 году составило - 52 040, в т. ч. на электронных носителях (CD) – 20773, копий ЭД – 31 267.
Собственные базы данных Ростовской ЦБС.
Общий объем библиографических баз данных составляет 486 828 записей, в т. ч. электронный каталог- 429 501 запись.
Библиографические базы данных БИЦ: электронный каталог новых поступлений и библиографические базы данных, включающие статьи из периодических изданий ведут 11 БИЦ (ЦГБ им. Горького, ЦГДБ им. Ленина, БИЦ им. Гагарина, им. Герцена, им. Ломоносова, ПЦПИ им. Плеханова, краеведческая библиотека им. Шолохова, библиотеки им. Чехова, им. Тургенева, детские библиотеки им. Маяковского, им. Пушкина, им. Ильича). Электронный каталог включает машиночитаемые библиографические записи различных по типам документов: текстовых, нотных изданий, изданий на CD и DVD, аудиовизуальных изданий, поступивших в фонд ЦБС.
Электронные библиографические картотеки постоянно пополняются аналитическими записями статей из сборников и периодических изданий и разнообразны по тематике:
БД «Экономика»-3000 записей.
БД «Психология»- 407 записей.
БД «Педагогика» -2061запись.
БД «Физкультура и спорт на Дону» - 825 записей.
БД «Здоровый образ жизни»- 1297 записей.
БД «Юриспруденция» - 1217 записей.
БД «Литературоведение»- 749 записей.
БД «Изобразительное искусство» – 21 записей.
БД «Страноведение»- 139 записей.
БД «Политика. Общество»- 3199 записей.
БД «Семья и дети» -158 записей
БД «Культурная жизнь Ростова-на-Дону»- 151 записей.
БД «Права человека» -412 записей.
БД «Местное самоуправление» - 600 записей.
БД «Праздники»- 663 записи
БД «Персоналии»- 12865 записей
Собственные базы данных эффективно использовались читателями при составлении списков к курсовым и дипломным работам, специалистами БИЦ при информировании коллективов и индивидуальных абонентов и при работе по созданию библиографических пособий.
В информационной работе БИЦ кроме собственных баз данных используются заимствованные БД из других библиотек. Так, например, ИКЦ им. Шолохова работает с БД ДГПБ по краеведению (1990 – 2004 гг.). Обращение к краеведческим БД ИКЦ им. Шолохова и БД ДГПБ позволяет оперативно найти статьи по краеведческим темам, интересующих пользователей, таких обращений в 2006 г.- 58.
Задействованные ресурсы Интернет
При разыскании информации о документах использовались поисковые системы: Google, Rambler, Яndex, Aport и др.
В информационной работе по запросам пользователей БИЦ были задействованы библиографические ресурсы Интернет: электронные каталоги библиотек России и библиографические базы данных, электронные библиотеки и полнотекстовые базы данных, электронные коллекции текстов.
При работе по запросам пользователей активно используются информационные ресурсы сайта ДГПБ (www. *****): электронные каталоги, российские сетевые ресурсы, зарубежные сетевые ресурсы. Так, электронный каталог, краеведческий каталог и каталог статей использовались для поиска библиографических записей на книги и статьи с целью составления библиографических списков и пособий, а также для уточняющих справок на наличие данного издания в фондах ДГПБ. Например, для юбилейного биобиблиографического списка литературы о , было заимствовано из каталога и размещено в пособии 7 записей, а для библиографического списка о Холокосте использовано 16 записей и т. д.
При работе с информационными запросами пользователей по правовой тематике БИЦ, не имеющие справочно-поисковых правовых систем, пользуются возможностью обращения к полнотекстовым базам данных «КонсультантПлюс», «Гарант» и «Кодекс» через сайт ДГПБ. Таких обращений в 2006 г. было – 12.
Посредством ресурсов Интернет по запросам пользователей БИЦ выполнено 3620 справок.
3. Статистика
|
Количество |
2005 |
2006 |
Динамика роста |
|
Абонентов коллективного информирования |
99 |
117 | |
|
Абонентов индивидуального информирования |
284 |
320 | |
|
Абонентов информирования по краеведению |
16 |
31 | |
|
Дней библиографии |
4 |
4 | |
|
Дней специалиста |
7 |
14 | |
|
Дней информации |
169 |
174 | |
|
Библиотечно-библиографических уроков |
243 |
266 | |
|
Обзоров литературы |
617 |
768 | |
|
Всего справок, в том числе: Тематических Адресных Фактографических Уточняющих Методических консультаций В то числе: Справок, выданных с помощью: Интернет Консультант+ Гарант |
44295 24745 2710 2540 1721 8135 1693 1627 1124 |
55587 30994 5793 3435 3374 11991
3620 1928 1232 |
4. Библиографические пособия.
В 2006 году библиотеками ЦБС были выпущены :
«Календарь знаменательных дат на 2007 год» (печатный вариант и электронная версия, которая представлена в разделе «Наши проекты» на сайте Ростовской ЦБС).
Биобиблиографические издания:
«Дорога к сердцу» (к 90-летию ),
«…И свеча не погасла!» (к 100-летию академика ),
«Денис Гуцко – лауреат премии «Буккер»,
«Романист – Петр Лебеденко»,
«По совести и чести» (к 90-летию ),
«На ниве пахаря и солдата» (ко дню рождения ),
«Выдающийся представитель передовых традиций русской мысли» (к 150-летию Плеханова),
«Кормчий морских профессий» (писатель, педагог, моряк ).
Тематический биобиблиографический сборник, посвященный творчеству немецких писателей-юбиляров 2006 г.: Э. Гофмана, Г. Канта, Б. Брехта, В. Борхерта.
Тематические информационно-иллюстративные рекомендательные списки литературы:
«И пали тяжкие оковы…» (Отмена крепостного права в России),
«Улыбка Гагарина – свет для всей планеты» (К 45-летию первого полета в космос),
«Память обжигает …» (Ростов в годы Великой Отечественной войны),
«Путешествия и открытия» (К проведению интеллектуальной игры),
«Наши любимцы» (День информации по экологии),
«На донской поэтической волне» (День поэзии),
«В мире естественных наук» (к выставке новых поступлений),
«Лучшие книги ХХI века. Новинки зарубежной прозы».
Информационно-тематические списки литературы:
«Азбука профориентации»,
«Проблемы образования в современной России»,
«Молодежь России: проблемы и надежды»,
«Банки. Банковская система»,
«Бюджетная система»,
«Договор. Договорное право»,
«Защита прав и свобод человека»,
«Инвестиции»,
«Ипотечное кредитование»,
«Конкуренция».
Дайджест
«Учёный, чьё имя мы гордо несём».
Ретроспективные библиографические указатели литературы
«Я - гражданин. И я имею право…» (Выпуск 2-й),
«Терроризм – угроза 21 века»,
«Роль PR в жизни общества».
Бюллетень новых поступлений за 2006 год «Право. Юридические науки»
Справочник-путеводитель :
«Ростовская область в Интернете»
«Правовые ресурсы в сети Интернет»
Буклеты:
«Ростов-на-Дону в жизни »
«Ростов-на-Дону в годы ВОВ (статья В. Афанасенко)»
Памятки для пользователей:
«Учение с увлечением»,
«Как пользоваться книгой «.
Путеводитель по иностранным языкам:
«В поисках своего языка».
Информационные путеводители по сайтам:
«Мир Интернета» (Выпуски 1-5),
«Интернет @тет-а-тет: Лучшие виртуальные ресурсы по английскому языку».
Электронные указатели новых поступлений:
«Современная русская проза»,
«Зарубежная проза для интеллектуалов».
Электронные и фото - презентации
«Использование краеведческих электронных ресурсов»
«Экскурсия по выставке ГМЗШ»
«Экскурсия по выставке «В краю Тихого Дона»
Методическое пособие:
«Виртуальное справочное обслуживание пользователей МУК «Ростовская-на-Дону городская ЦБС».
5. Основные тенденции в обслуживании коллективных и индивидуальных абонентов информирования.
Коллективную информацию о новых изданиях по темам получали:
Администрации районов г. Ростов-на-Дону;
Преподаватели средних школ;
Преподаватели детских музыкальных школ;
Методическое объединение школьных библиотекарей Железнодорожного района
Лицей модной одежды
Районные отделы социальной защиты
Колледж парикмахерского искусства и эстетики
Городской экономический лицей;
Донской педагогический колледж;
РГУ
РГЭУ
РГУПС;
РГПУ;
Кооперативный техникум
Кадровое агентство «Статус-Юг»
Психологический центр диагностики и консультирования Советского района
Клуб «Общение»
Общество инвалидов «Фрегат»
Подростковый клуб «Эврика»
ГО и МЧС;
Коллективы детских садов
Клуб «Эдельвейс» и др.
Количество коллективов, взятых на информацию – 117
Количество тем - 163
Темы:
Психологическая служба в школе
Учитель-ученик: психология взаимопонимания
Страховое дело
Экология музыкальной культуры
Психология музыкального исполнительства
Воспитание толерантности у подрастающего поколения
Психологическое тестирование детей и подростков
Формирование здорового образа жизни в процессе обучения
Одаренные дети: воспитание, обучение, психологические особенности
Новинки литературы в помощь образовательному процессу
Психологическое тестирование личности
Отбор персонала, управление коллективом
Профессиональная ориентация молодежи
Школа и закон
Защита и самозащита гражданских прав»
Проблемы правового регулирования Интернет отношений»
Механизм финансового лизинга»
Судьба прав арендатора имущества»
Ростов в годы ВОВ»
Наши земляки – герои войны» и др.
Индивидуальная информация.
Количество абонентов - 320
Количество тем - 337
Темы:
Коллективные способы обучения, как один из путей совершенствования урока
Развивающее обучение
Педсовет: разнообразие видов и форм
Логопедия в детском саду
Методические разработки школьных праздников
Профильные классы
Родительские собрания в школе
Как подготовить праздник для детей
Искусство изучения поэзии
Заповедные места России
История международных войн
Донская современная поэзия
Современные педагогические технологии
Новые тенденции в международном туристическом бизнесе
Современное состояние и тенденции развития российской адвокатуры
Судебно-арбитражная практика по проблемам корпоративного права
Актуальные проблемы исполнительного производства
Организация психологической службы в школе,
Инновации в образовании,
Организация внеклассной работы,
Новая литература по педагогике,
История, традиции и обряды донского казачества
Франция и франкофония сегодня
Коммуникативная методика обучения английскому языку
Шолохов и Дон в литературной критике
На Шолоховской земле
Инновации в социальной работе и др.
Основные формы информирования абонентов: составление индивидуальных тематических списков новых изданий, поступивших в библиотеку и передача их абонентам с использованием средств электронной почты, телефонного оповещения.
7.АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ.
7.1 Оценка уровня библиотечных ресурсов.
|
Показатель |
Формула |
Значение |
|
Стоимость обслуживания одного читателя |
Стоимость обслуживания = всего израсходовано средств (кроме расходов на приобретение оборудования и ремонт) разделить на число читателей. |
155,6 руб. |
|
Стоимость обслуживания одного жителя |
Стоимость обслуживания = всего израсходовано средств (кроме расходов на приобретение оборудования и ремонт) разделить на число жителей (1062100). |
29,7 руб. |
|
Стоимость одного посещения |
Стоимость одного посещения = всего израсходовано средств (кроме расходов на приобретение оборудования и ремонт) разделить на количество посещений. |
20,2 руб. |
|
Стоимость одной выдачи документов |
Стоимость одной выдачи = всего израсходовано средств (кроме расходов на приобретение оборудования и ремонт) разделить на количество выдач. |
6,9 руб. |
|
Площадь помещений библиотек в расчете на одного читателя |
Расчетные данные = общая площадь всех библиотек разделить на число читателей. |
0,06 кв. м |
|
Площадь помещений библиотек в расчете на одного жителя |
Расчетные данные = общая площадь всех библиотек разделить на число жителей. |
0,01 кв. м |
|
Средняя годовая зарплата на 1 работника в год |
Средняя годовая зарплата = Фонд оплаты труда разделить на количество работников. |
38834 руб. |
|
Средняя месячная зарплата |
Средняя месячная зарплата = Среднюю годовую зарплату разделить на 12 месяцев. |
3236 руб. |
7.2 Оценка результатов деятельности ЦБС.
7.2.1 Книгообеспеченность одного читателя - 9,3 ед. документов, жителя – 1,8 ед. документов.
7.2.2 Посещаемость – 7,7.
7.2.3 Посещаемость массовых мероприятий - 0,6.
7.2.4 Читаемость – 22,6.
7.2.5 Обращаемость фонда – 2,4.
7.2.6 Использование справочно-информационной службы
(расчетные данные = число справок разделить на число жителей умножить на 1000) – 64,2.
7.2.1 Нагрузка по числу читателей и выдаче на одного специалиста отдела обслуживания, включая зав. филиалами, зав. отделами, библиографов: 861, 19476.
Директор МУК «Ростовская-на-Дону городская
Централизованная библиотечная система»
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
