Отчет по результатам самообследования факультета социологии по направлению: 050400 – Социально-экономическое образование, Профиль: 050405 – Социология (стр. 7 )

·  за отчетный период - 2  (рублей)

·  среднегодовой объем средств - 542671 (руб./ в год). За 4 года с момента существования кафедры теоретической и прикладной социологии

·  Среднегодовой объем средств на одного штатного ППС (включая штатных совместителей) – 41743 (руб.), что превышает аккредитационные показатели в 3,2 раза.

6.4. Информационно-методическое обеспечение учебного процесса

В настоящее время на факультете ведется работа по созданию методического кабинета факультета социологии. Сметой 2007/2008 учебного года предусмотрено: ремонт аудиторий для книгохранилища, читального зала, закупка мебели (книжных стеллажей, каталогов, столов и т. д.).

В течение нескольких лет по инициативе преподавателей кафедры теоретической и прикладной социологии начался проект «Электронная социологическая библиотека». Она включает в себя:

·  современные учебники по социологии и отраслевым направлениям социологического знания;

·  источниковую базу – работы отечественных и зарубежных классиков социологической мысли;

·  монографии и сборники научных статей по актуальным проблемам социологической науки;

·  научные разработки «переднего края» науки, опубликованные в профессиональных периодических изданиях;

·  базы данных социологической информации.

В настоящее время библиотека содержит 794 единицы хранения на электронных носителя.

Доступ к электронной библиотеке свободен. Она размещена в компьютерном классе на всех имеющихся машинах.

Кроме этого, компьютерный класс факультета социологии подключен к сети Интернет, что позволяет расширить информационное пространство студентов.

6.5. Материальная техническая база.

Одна из самых серьезных проблем обеспечения образовательного процесса является материально-техническая база факультета. Особенность формирования этого подразделения состояло в том, что оно началось с «нуля» - полного отсутствия аудиторий, административных, хозяйственных помещений, компьютерной техник, мебели и т. д.

Только летом 2004 года отделение социологии получило возможность начать капитальный ремонт 5 этажа 8марта 75.

На сегодняшний день построено и оборудовано 5 учебных аудиторий, компьютерный класс, деканат, кафедра, кабинет методистов дневного и заочного отделения, комната релаксации для преподавателей, холл, коридор, туалеты. За счет университета получены компьютеры и оборудован компьютерный класс.

В настоящее время осуществляется ремонт еще 72 кв. м. полезной площади, предназначенной для методического кабинета факультета социологии и преподавательской аудитории.

К моменту самообследования на факультете социологии имеется один компьютерный класс, в учебном процессе используется 13 ПЭВМ и 1 проектор. Возраст компьютеров 2,5 года. На одного студента девяносто пять часов дисплейного времени в год. Количество ПЭВМ лишь отчасти удовлетворяют потребности учебного процесса. Всего – 19 ПЭВМ, 2 портативных персональных компьютера, 1 проектор.

Таблица19

Технические характеристики компьютерного парка факультета социологии

ПЭВМ, технические характеристики	количество
Sempron 2200	12
ATHLON 64-3000	1
Celeron D 3,06	4
Sempron 3000	1
ATHLON 900	1
Портативный ПК ASUS	1
Портативный ПК Toshiba	1
Программные продукты
Программа обработки социологической информации Vortex

Развитие материально-технической базы, закупка необходимого оборудования для проведения социологических исследований и осуществления образовательного процесса на современном уровне, заключение договоров аренды - перспективное направление работы администрации факультета.

Финансовое обеспечение факультета социологии

Финансовое обеспечение факультета социологии в целом позволяет осуществлять подготовку высококвалифицированных выпускников.

Доходы института складываются:

1.  из бюджетных средств;

2.  из внебюджетных средств, полученных:

·  из оплаты за обучение студентов, обучающихся на основе внебюджетного финансирования; (см.: Таблица 18)

·  в качестве грантов от Международных организаций, выполнение научно-исследовательских работ (см.: Таблица 19)

·  из оплаты за реализацию дополнительных образовательных услуг (программ);

Таблица 20

Динамика внебюджетных средств факультета социологии, полученных от оплаты студентов своего обучения

Год	Сумма ( рублей)
	3
	4
	6
	8
	9 939040

Таблица 19

7. Воспитательная деятельность на факультете социологии

Воспитательная работа на факультет ведется с момента возникновения отделения социологии. На сегодняшний день в штатное расписание факультета введена ставка заместитель декана по воспитательной работе, кураторов 1 и 2 курсов.

Итоги работы по этому направлению деятельности представлены в следующей таблице.

№	Наименование показателя, критерии	Результат деятельности и самооценки
I. Организационно-правовая основа
1.1.Нормативно-правовой аспект
1.1.1.	План воспитательной работы	Ежегодная разработка плана работы на факультете является обязательным условием для реализации воспитательной деятельности; основные разделы плана соответствуют направлениям воспитательной работы в УрГПУ. На основании плана воспитательной работы на учебный год ежемесячно составляются календарные планы, отчет о выполнении которых позволяет оценивать воспитательную деятельность подразделения
1.1.2.	Локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность	Воспитательная деятельность в подразделении регламентируется локальными актами различного уровня и содержания, такими как: -  Закон« об образовании» в редакции Федерального закона от ; - Закон «О высшем и послевузовском образовании»; - Письмо заместителя министра образования РФ (№ /16 от 01.01.2001 г) ректорам высших учебных заведений: «Рекомендации по организации внеучебной работы со студентами в образовательном учреждении высшего профессионального образования» ; - Приказ Министерства общего и профессионального образования РФ (№ 000 от 01.01.2001 МО РФ (с приложением) «О внесении изменения в приказ Минобразования России от 01.01.2001 N!!1965 «Об утверждении Перечня показателей государственной аккредитации и критериальных значений, используемых при установлении вида высшего учебного заведения» - Положение о стипендиях Президента Российской Федерации, губернаторских стипендиях; - Правила внутреннего распорядка; - Устав ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» ; - Оценка эффективности состояния и организации воспитательной работы в УрГПУ; - Рекомендации о проведении самообследования учебными структурными подразделениями УрГПУ при подготовке комплексной оценке деятельности в Государственную инспекцию МО РФ по показателю «Вос­питательная деятельность образовательного учреждения» ; - Примерная форма Отчета по результатам самообследования по показателю «Воспитательная деятель­ность образовательного учреждения» ; - Программа социальной поддержки обучающихся Уральского государственного педагогического универ­ситета; - Программа воспитательной работы со студентами 1 курса; - Программа курсов повышения квалификации организаторов воспитательной работы; - Положение о смотре-конкурсе на лучшего куратора академической группы l-го курса факультетов УрГПУ; - Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспи­рантов и докторантов государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» ; -  Положение о фонде поддержке студентов УрГПУ; -  Положение о смотре-конкурсе «Лучшая академическая группа УрГПУ»; -  Положение о заместителе декан по воспитательной работе; -  Положение о кураторе академической группы; -  План Мероприятий в рамках городской межвузовской акции «Студенчество за будущее без наркотиков»; -  Положение о внутривузовском Фестивале песни; -  Положение о конкурсе авторской песни и поэзии; -  Положение о межвузовском конкурсе социально-значимых студенческих проектов «Моя инициатива в образовании»; -  Информационные письма о студенческой научно-практической конференции «Свой мир мы строим сами: социокультурное пространство вуза и города»; -  Положение о проведении Марафона активной гражданской позиции «Студент-голосуй!» среди студентов проживающих в общежитиях УрГПУ; -  Положение о проведении конкурсов агитбригад и агитстендов; -  Положение об игре в рамках вузовской акции «Витамин»; -  Положение о конкурсе творческих проектов «Шанс»; -  План мероприятий Месячника защитников Отечества ; -  Положение о конкурсе творческих программ студентов первого курса -  Положение об игре «Мой вуз - мой дом» -  Положение о конкурсах «Профессиональный дебют», «Педагогический дебют»; -  представления и ходатайства в стипендиальную комиссию университета о назначении академической стипендии и оказании материальной помощи; -  распоряжения декана факультета о поощрениях и наказаниях студентов; -  отчеты об организации воспитательной работы -  распоряжение о закреплении аудиторий, о начале, конце занятий. -  распоряжение о поощрении и наказании студентов. -  протоколы заседания студенческого актива (совета) факультета; -  планы и отчеты студенческого совета
1.1.3.	База данных о студентах	Учет студентов на факультет осуществляется на нескольких уровнях: -  регулярно обновляются личные карточки студентов содержащие сведения о самом студенте, его родителях; имеется электронная база данных содержащая сведения о студентах, нуждающихся в общежитии, малообеспеченных студентах, студентах сиротах, о днях рождения студентов; -  подробная информация о студентах младших курсов содержится в журналах кураторов групп; -  отдельно ведется учет студентов, различных по формам обучения (бюджет, внебюджет)
1.1.4.	Положения о подготовке и переподготовке лиц, занимающихся воспитательной работой;	В соответствии с «Программой курсов повышения квалификации организаторов воспитательной работы» сотрудники факультета, занимающиеся воспитательной работой ежегодно проходят подготовку и переподготовку. Всего такое обучение за период в курсах повышения квалификации приняли участие: -  2004/2005 учебный год – методист; -  2005/2006 учебный год – , куратор 102 академической группы, -  2006/2007 учебный год , – кураторы 101, 102 академических групп; -  2007/2008 учебный год – М, , кураторы 101,102,103 академических групп
1.1.5.	Отражение в планах работы и отчётах кафедр и отдельных преподавателей их воспитательной деятельности	В плане работы кафедры Теоретической и прикладной социологии существует раздел об организации научно-исследовательской и воспитательной работы студентов, которая ведется под руководством всех педагогов и отражается в их индивидуальных планах и отчетах.
	1.2. Организационный аспект – наличие структур, занимающихся организацией воспитательной деятельности:
1.2.1.	заместителей деканов по воспитательной работе;	Должность заместителя декана по воспитательной работе на факультете является штатной, и в соответствии с типовым положением о зам. декана по ВР ее занимает специалист с высшим образованием, имеющий опыт педагогической деятельности
1.2.2.	кураторов;	Ежегодно по представлению декана факультета приказом ректора происходит назначение кураторов академических групп младших курсов
1.2.3.	студенческого самоуправления	С 2006 года на факультете действует студенческий совет, возглавляемый председателем и состоящий из культоргов, спорторгов, председателя жилищно-бытовой комиссии, председателя профбюро факультета, редактора газеты, председателя студенческого научного общества и других в представителей академических групп, выбранные на групповых собраниях. Действует положение о студенческом совете, которое определяет обязанности и ответственности каждого из членов студенческого совета. Студенческий совет планирует и организовывает на факультете мероприятия культурно-досугового, спортивного, научного и иных направлений, такие как «День открытых дверей факультета социологии», Адаптационные сборы первокурсников, Выпускной вечер, вечер встречи выпускников Действует система самоуправления и в общежитии (председатель ЖБК, староста секции, ответственный за соблюдение санитарно –гигиенических норм).
1.2.4.	студенческой профорганизации;	На отчетно-выборной конференции студентов факультета, ежегодно избирается председатель профбюро, принимающий участие в распределении материальной помощи нуждающимся студентам, в заседаниях студенческого совета, ведущий информационную деятельность о льготах и правах студентов.
1.2.5.	строительных, проводниковых и педагогических отрядов;	Студенты факультета являются кандидатами и бойцами студенческих отрядов: педагогических, проводниковых. В 2006 году на факультете создан свой студенческий социолого-педагогический отряд «Контакт», деятельность которого регламентируется Уставом МОО «Свердловский областной студенческий отряд»
1.2.6.	студенческих объединений;	На базе кафедры ТиПС организована деятельность «Социологического клуба» и «Постоянно действующего семинара научной периодики», в заседаниях которых принимают участие студенты, магистранты и аспиранты факультета социологии.
1.2.7.	договоров, планов, разовых договорённостей с местными музеями, картинными галереями, театрами, другими ВУЗами, библиотеками и т. д.	Традиционными для факультета являются ежегодные разовые договоренности с музеями УрГПУ (Музей истории УрГПУ, музей воинов - интернационалистов «Шурави»), на базе школы им. Арапова г. Верхнейвинск организуются, ставшие традиционными, «Осенние сборы первокурсников», на базе санатория «Сунгуль» были организованы сборы студенческого актива факультета, с данной базой планируется дальнейшее сотрудничество для организации различных выездных мероприятий, заключаются соглашения об организации экскурсий в библиотеку им.
II. Условия и средства организации воспитательной работы.
2.1.Состояние воспитывающей среды в образовательном учреждении и подразделениях – Наличие:
2.1.1.	эффективного использования материальной базы для воспитательной работы	Для реализации мероприятий, подготавливаемых и проводимых в рамках плана воспитательной работы используются учебные аудитории, рекреации, спортивные площадки УрГПУ, ведется работа по оборудованию кабинета для студенческого совета и студенческого отряда.
2.1.2.	финансовой обеспеченности воспитательной деятельности;	В смете расходов внебюджетных средств факультета запланированы расходы на культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу, планируется выделение средств на приобретение спортивного инвентаря и аудиоаппаратуры, на финансирование научной, творческой, деятельности обучающихся, и также на стимулирование активности участия студентов в мероприятиях указанных направлений.
2.1.3.	Форм поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности обучающихся ;	Традиционными для факультета стали такие формы поощрения за достижения в учебной и внеучебной деятельности обучающихся, как грамоты, благодарственные письма родителям, объявление благодарности распоряжением по подразделению, устные публичные объявления благодарностей, награждение ценными подарками. По представлению декана студентам и аспирантам, отличившимся в научно-исследовательской деятельности, назначены именные стипендии: стипендия Ученого Совета (, ), стипендия губернатора Свердловской области (), стипендия правительства РФ (.), стипендия Президента (.). Ежегодно по представлению декана факультета и заместителя декана по воспитательной работе один из лучших студентов премируется туристической путевкой на теплоходе в летний период (). Используются возможности поощрения из средств стипендиального фонда: повышенные стипендии, премирования
2.1.4.	Выполнение расписания учебных занятий (начало и окончание);	Основанием для составления расписания на факультет является распоряжение об установлении расписания звонков в УрГПУ
2.2.Воспитательные элементы в учебной деятельности – Наличие :
2.2.1.	в рабочих учебных программах нравственных, психолого-педагогических аспектов профессиональной деятельности будущих специалистов;	В целях воспитания используются и возможности учебно-воспитательного процесса. Это подтверждается наличием в рабочих учебных программах различных аспектов профессиональной деятельности будущих бакалавров и магистров: -  нравственные аспекты представлены в рабочих учебных программах курсов: «Основы деловой культуры», «Введение в социологию»(«Профессиональная этика социолога» - отдельная тема программы курса), «Организация социологического и маркетингового исследования»; -  психолого-педагогические компоненты наличествуют в программах курсов «Общая, возрастная и педагогическая психология», «Теория обучения», «Теория и методика воспитания», «История образования и педагогической мысли», «Социология образования», в «Положении о педагогической практике студентов факультета социологии» и т. д.
2.2.3.	культурологического и регионального компонента.	Культурологический компонент включен в процесс преподавания таких учебных дисциплин как «Культурология», «История философии», «Русский язык и культура речи», «Социология культуры», «Социология религии». А в рабочих программах учебных дисциплин таких как «Демография», «Маркетинг», «История русской социологии», «Экономическая социология», «Социология семьи», «Социальное прогнозирование и проектирование», «Социальная структура и соц. стратификация», «Социология молодежи» присутствует и региональный компонент.
2.3.Организация психолого-консультационной и профилактической работы – Наличие:
2.3.1.	подразделений социально-психологической помощи;	Несмотря на отсутствие в рамках факультета специализированных подразделений социально психологической помощи, такая работа ведется. Она осуществляется всеми участниками учебно-воспитательного процесса: кураторами и заместителями деканов по учебной и воспитательной работе через систему индивидуальных и групповых консультаций, деканом факультета через индивидуальные беседы со студентами и родителями, через групповые родительские собрания, преподавателями и заведующим кафедрой также в режим индивидуальных бесед, преподавателями в рамках преподавания дисциплин, особенно психолого-педагогических.
2.3.2.	программы и плана работы психологической службы;	При необходимости студенты факультета прибегают к услугам, оказываемым общеуниверситетской службой психологической помощи.
2.3.3.	плана по адаптации первокурсников;	Ежегодно заместителем декана по воспитательной работе совместно с кураторами первого курса разрабатывается план адаптации первокурсников. Он предусматривает мероприятия консультационного, информационно-просветительского, организационно-методического, учебно-адаптационного, культурно-досугового, научно-исследовательского характера на индивидуальном и групповом уровне, а также мероприятия по сплочению коллектива академической группы. Ежегодно на факультете организовываются традиционные осенние сборы первокурсников (ОСП) с выездом за город, целью которых является привлечение их к участию во всем многообразии воспитательных и учебных мероприятий университетского и факультетского масштаба. Традиционной базой для проведения ОСП является школа п. Верх-Нейвинск, в 2007 г. в качестве экс периментальной площадки для организации ОСП стала территория санатория «Сунгуль». Особенностью этого года было и то, что программа этих тренингов полностью реализовывалась студентами – бойцами ССО «Контакт» и членами студенческого совета. Наряду с первокурсниками в ОСП принимают участие преподаватели кафедры, кураторы академических групп. Проводимые по окончанию адаптационных сборов исследования степени удовлетворенности участников показывает высочайший рейтинг этого проекта.
2.3.4.	программы и планы по профилактике ВИЧ инфекций и ПАВ;	Студенты факультета принимают участие и нередко занимают призовые места в вузовских мероприятиях по формированию здорового образа жизни, акция «Студенты против наркотиков», конкурсах плакатов, рисунков, слоганов, и в других мероприятиях. Проведение акций, посвященных международному дню борьбы со СПИДом, всемирному дню борьбы с наркоманией и наркоагрессией включены в планы работы факультета и студенческого совета и отчеты о воспитательной деятельности. Традиционными являются лекции по репродуктивному здоровью.
2.3.5.	плана работы по профилактике правонарушений.	Со студентами всех курсов организуются групповые и индивидуальные мероприятия по профилактике правонарушений, ставящие своей целью предотвращения нарушения правил проживания в общежитии, правил внутреннего распорядка УрГПУ, прав и обязанностей студентов, зафиксированных в Уставе УрГПУ.
2.4.Наличие элементов системы воспитательной работы:
2.4.1.	информационно-просветительская работа;	Информационно-просветительскому направлению на факультете уделяется серьезное внимание. Работа ведется в следующих направлениях: -  ознакомление с нормативными документами УрГПУ (Устав, правила, внутреннего распорядка, положение о стипендиальном обеспечении обучающихся, коллективный договор, распоряжения о проведении сессий, положение о промежуточной аттестации и т. п.); -  информирование через стенды наглядной агитации о льготах, о возможностях вторичного трудоустройства, о научно-практических конференциях и иных проектах, о спортивных и культурно-досуговых мероприятиях; -  размещение на стендах учебных планов, итогов сессий, планов и отчетов о результатах воспитательной деятельности. -  наличие студенческой периодической газеты «Когорта»; -  создание музейного уголка факультета.
2.4.2.	научно-исследовательская работа студентов;	Преподавателями кафедры совместно с представителями СНО разрабатываются и проводятся «Дни науки» на факультете, в рамках которых создаются условия для активного участия студентов в научно-исследовательской деятельности (групповые научные дискуссии, выставки научных трудов и результатов НИР, «Дебаты», «Проблемные группы», встречи с интересными людьми). На базе кафедры ТиПС ежемесячно проводятся заседания «Социологического клуба» и «Постоянно действующего семинара научной периодики» с участием студентов. Ведется работа по привлечению студентов к участию в конкурсах научно-исследовательских проектов, конференциях на базе УрГПУ и других ВУЗов. Результаты такой деятельности (сведения о публикациях, грамотах, дипломах лауреатов ( и др.)) представляются в отчете по результатам НИРС. Еще одним направлением научной деятельности студентов и магистрантов стала пропаганда элементов НИР среди школьников, которая организовывалась на ежемесячных заседаниях «Школы молодого социолога».
2.4.3.	эколого-валеологическая;	Для плодотворной работы на факультете в рамках эколого-валеологического направления из числа студентов выбраны спортивные организаторы (спорторги), которые ведут агитационную и организационную спортивную деятельность: проводят анкетирование студентов с целью изучения их спортивных интересов, создают сборные команды и оформляют заявки для участия в соревнованиях. Участие студентов факультета в спортивных соревнованиях отмечено многочисленными грамотами, дипломами и благодарностям. Усилиями спорторгов факультет занимает неплохие позиции в общих итогах универсиады. Проведение по инициативе студенческого совета на факультете акций по профилактике здорового образа жизни (День борьбы со СПИДом и наркоманией) также, на наш взгляд, способствует упрочению активной жизненной позиции студентов, а проведение регулярных мероприятий по благоустройству территорий - созданию благоприятных санитарно - гигиенических условий.
2.4.4.	гражданско-правового, патриотического;	В рамках гражданско-правового, патриотического воспитания ежегодным для студентов 1 курса является организация посещение музеев УрГПУ. Ведется работа и в рамках плана воспитательной работы. Почти традиционными для факультета мероприятиями стали «День патриотизма», отмечаемый накануне 4 ноября; конкурс «А ну-ка парни», исторические викторины соревнования по стрельбе из пневматической винтовки и встречи с участниками боевых действий, организуемые в рамках Месячника защитников Отечества; накануне Дня Победы организуется торжественное возложение цветов к памятнику , транслируются песни военных лет. Почти все мероприятия сопровождаются стенными газетами, описывающими историю знаменательных событий и дат. Для обеспечения прав студентов, имеющих льготно-социальный статус ведется постоянная работа, которая заключается в создании базы данных о них, их информировании, первоочередном их представлении к материальном помощи и т. п.
2.4.5.	культурно-досугового;	Участие студентов в культурно-массовой и творческой работе подтверждается многочисленными грамотами, дипломами и благодарностями за участие и призовые места в различных конкурсах и смотрах (многочисленные дипломы лауреатов конкурса индивидуальных творческих проектов «Шанс», диплом за 3-е место в смотре-конкурсе творческих программ первокурсников, дипломы за 1и 2 место в игре «Мой ВУЗ – мой дом», 1-е место в конкурсе авторской песни, дипломы лауреатов фото-конкурсов «Соблазны большого города», «Мгновенья лета», диплом за третье место в конкурсе слоганов в рамках акции «Студенты против наркотиков»и т. п.)
2.4.6.	традиционно-символическое;	Количество ежегодных традиционных мероприятий на факультете увеличивается с каждым годом. В течение ряда лет проводятся «Осенние сборы первокурсников» «День первокурсника», «Новогодний вечер», «Посвящение в студенты», «Дни науки», «Выпускной вечер», «Вечер встречи выпускников», «День открытых дверей факультета». В настоящий момент ведется работа по созданию музейного уголка факультета, разработка символики – эмблемы, герба и флага.
2.5.Условия в студенческом общежитии – Наличие :
2.5.1.	санитарно-гигиенических норм и правил техники безопасности;	Для поддержания санитарно-гигиенических норм организовываются ежедневные дежурства и регулярные генеральные уборки секции, с целью соблюдения правил техники безопасности старостой секции общежития проводятся инструктажи о пользовании газовыми и электроприборами, предлагается для ознакомления памятка
2.5.2.	правовых норм общежития;	Правовые нормы регламентируются Уставом Университета, правилами проживания в общежитии и другими нормативными документами и соблюдаются в соответствии с ними
2.5.3.	студенческого совета;	Председатель ЖБК факультета является постоянным членом студ. совета общежития
2.5.4.	графика дежурств;	Имеется в наличии и обновляется ежемесячно
2.5.5.	общественно-полезной деятельности студентов;	Общественно - полезная работа является непременным условием для студентов проживающих в общежитии: это и работа по самообслуживанию и мероприятия по уборке территории.
III.Оценка состояния и организации воспитательной работы
3.1.	Экспертные оценки от представителей администрации: Директора Института ГСЭО, зам. директора Института ГСЭО, декана:
	Итого по представителям администрации:	0,66 ( max «1»)
3.2.	Результаты анкетирования преподавателей, участвующих в организации воспитательной деятельности
	Итого по преподавателям	0,71( max «1»)
3.3.	Результаты анкетирования студенческого актива о следующих показателях:
	Итого по студентам:	0,68 ( max «1»)
Итого по разделу:	0,68
IV.Результативность воспитательного процесса – Наличие
4.1.	информации о результатах воспитательной деятельности в накопленных за ряд лет документах по этому вопросу;	Результаты воспитательной деятельности прежде всего сосредотачивается в разнообразных отчетах (о воспитательной работе, о научно-исследовательской работе студентов, о проведении месячников, тематических разовых мероприятиях), другими подтверждениями являются многочисленные грамоты, дипломы участников конкурсов и соревнований, научные публикации студенческих работ, в распоряжениях по факультету, в фотодокументах и т. п., в материалах по самообследованию.
4.2.	самооценки воспитательной работы каждым ответственным за ее осуществление.	Самооценка воспитательной деятельности проводится на этапе составления отчетов заместителем декана по ВР, кураторами, ее результаты учитываются при последующем планировании деятельности
V.Анализ. Оценка и коррекция воспитательной работы – Наличие:
5.1.	оценки состояния воспитательной работы;	Для осуществления оценки воспитательной деятельности проводятся опросы и анкетирования участников мероприятий, на основании полученных результатов принимаются решения об изменении в случае необходимости формы, времени проведения мероприятия
5.2.	системы анализа воспитательной работы;	Анализ воспитательной деятельности осуществляется в соответствии с Методической разработкой «Оценка эффективности состояния и организации воспитательной работы в УрГПУ»
5.3.	в смете образовательного подразделения расходов на воспитательную деятельность;	В смете расходов внебюджетных средств факультета запланированы расходы на культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу, премирование студентов за участие в научно-исследовательских мероприятиях. Как правило за счет внебюджетных средств подразделения организуются адаптационные сборы первокурсников, «Дни науки», вечер а встречи выпускников, выпускные вечера «Дни открытых дверей», выделяются средства на развитие деятельности ССО «Контакт»
5.4.	организации коррекционной работы.	Регулярный анализ учебно-воспитательной деятельности, ее участников и результатов позволил прийти к следующим выводам: -  о необходимости усиления акцента на организационную работу со студентами старших курсов и разработки системы мероприятий, позволяющих задействовать их в воспитательной деятельности факультета; -  о выявлении изменения потребностей студентов в соответствии со степенью их взросления, обретение организационной «компетентности взросления» -  о целесообразности проведения периодических родительских собраний студентов младших курсов и формировании системы наставничества; -  о совершенствовании системы стимулирования студентов за участие в культурно-досуговых, спортивных и, особенно, научных мероприятиях; -  о необходимости детальной проработки плана работы студенческого совета, «Обязанностей старост академических групп», большего внимания к их кандидатурам и работе с ними; -  о необходимости организации мероприятий межфакультетского, межвузовского уровня, позволяющих расширить круг профессионально значимых для студентов связей.

Представленные данные позволяют сделать вывод о том, что на факультете созданы основные условия осуществления обучения студентов по аттестуемой образовательной программе: высокий уровень кадрового обеспечения профильных дисциплин, активная научно-исследовательская работа профессорско-преподавательского состава, а также постоянная работа по улучшению материально-технической базы факультета – основания для такого вывода.

Общие выводы

Таким образом, проведённое самообследование факультета социологии по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология» в Уральском государственном педагогическом университет позволяет сделать следующие выводы.

1. Созданная на факультете социологии система управления, соответствует требованиям законодательства РФ, локальным актам университета и позволяет вести подготовку бакалавров социально-экономического образования в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального обучения по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология». Система управления факультета рационально организована и обеспечена всеми необходимыми инструкциями и положениями.

2. Структура и содержание подготовки выпускников по аттестуемой специальности с присвоением академической степени «бакалавр» соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта на всём протяжении организации процесса обучения, начиная со вступительных испытаний и заканчивая выпуском специалистов. Вступительные испытания соответствуют профилю подготовки, а, следовательно, создают возможность для отбора абитуриентов, обладающих необходимыми качествами. Конкурс на аттестуемое направление традиционно высок, что говорит об интересе населения к специалистам данного профиля. Результаты итоговой аттестации позволяют говорить не просто о соответствии качества подготовки выпускников требованиям государственного образовательного стандарта, но и о высоком уровне подготовке специалистов. Анализ трудоустройства позволяет говорить о востребованности на рынке труда Свердловской области специалистов данного профиля.

3. Утверждённая профессиональная образовательная программа и учебно-методическая документация соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология». Учебные планы соответствуют стандарту в части федерального, национально-регионального компонента. Объём учебной нагрузки и иные нормативы выполняются. Дисциплины, предусмотренные учебным планом, обеспечены необходимыми учебно-методическими разработками, что позволяет достигать хорошего качества обучения.

4. Содержание учебно-методического обеспечения соответствует требованиям ГОС. Предусмотренная система практик позволяет сформировать в процессе обучения необходимые профессиональные умения и навыки. Учебный процесс достаточно обеспечен учебными изданиями. Активно ведётся подготовка и издание собственных учебно-методических материалов.

5. О качестве обучения позволяют судить результаты проведённого тестирования по дисциплинам, а также результаты Итоговой государственной аттестации выпускников. Общий средний балл составил 4,2 что говорит о соответствии качества обучения требованиям Государственного образовательного стандарта по аттестуемому направлению. Этому способствует и то, что на факультет социологии активно осуществляется научно-исследовательская деятельность студентов и преподавателей. Студенты и преподаватели активно участвуют в конференциях, работе научных кружков и обществ, по грантам международных организаций. Эти данные позволяют сделать вывод о соответствии содержания подготовки специалистов требованиям ГОС по направлению «050400- Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология».

6. На факультете социологии создана система управления качеством подготовки специалистов, а также иные условия, обеспечивающие качество подготовки специалистов. Наблюдается положительная динамика деятельности в области управления качеством образования на всех этапах, начиная с анализа результатов вступительных испытаний, заканчивая анализом промежуточных и итоговых аттестаций. Повышению качества обучения способствует сложившаяся в институте система поощрения студентов, система организации учебного процесса и проведения контрольных мероприятий.

7. Представленные в ходе самообследовании данные позволяют сделать вывод о том, что на факультете созданы основные условия осуществления обучения студентов по аттестуемой образовательной программе: высокий уровень кадрового обеспечения профильных дисциплин, активная научно-исследовательская и воспитательная работа профессорско-преподавательского состава, а также постоянная работа по улучшению материально-технической базы факультета – основания для такого вывода.

Для повышения качества подготовки выпускников по обследуемой образовательной программе необходимо сосредоточить интеллектуальные, административные, финансовые и организационные ресурсы на следующих основных направлениях работы:

1.  Создание оптимальных условий для развития научного потенциала преподавателей кафедры теоретической и прикладной социологии. Стимулирование работы преподавателей и сотрудников факультета над кандидатскими и докторскими диссертациями.

2.  Развитие деятельности аспирантуры и системы соискательства за счет собственных выпускников и привлечения высококвалифицированных педагогических кадров Свердловской области.

3.  Расширение поля сотрудничества с органами управления образования г. Екатеринбурга и Свердловской области: осуществление совместных социологических проектов, программ подготовки и повышения квалификации обществоведческих педагогических кадров.

4.  Активизация внедрения инновационных методов обучения студентов в повседневную практику преподавателей факультета социологии.

5.  Совершенствование методов профориентационной работы, направленной на формирование «своего» абитуриента.

6.  Изыскание резервов для расширения площадей, необходимых для организации учебного процесса, отвечающего современным требованиям.

7.  Обновление компьютерного парка факультета социологии, установка второго компьютерного класса в целях привлечения студентов к активной самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

8.  Открытие информационно-методического центра факультета социологии

9.  Укрепление корпоративной культуры факультета социологии, формирование позитивного имиджа выпускника факультета социологии УрГПУ в общественном мнении.

Таким образом, самообследование факультета социологии по направлению «050400 - Социально-экономическое образование. Профиль: 050405 - Социология» позволяет сделать вывод о соответствии содержания и качества подготовки выпускников, информационного и библиотечного обеспечения, уровня кадрового состава основным требования государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и аккредитационным показателям.

[1] В дополнение к таблице в настоящее время разрабатывается измеряемый результат взаимодействия факультета, кафедры ТиПС и заинтересованной стороны.