Самообследование Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 000 по направлениям деятельности (стр. 2 )

Таблица №11 Список учащихся школы, получивших международные, федеральные, городские и окружные награды в качестве победителей смотров, конкурсов, соревнований и т. п.

№ п/п	Фамилия, имя, отчество	Класс	Буква класса	За что награжден	Чем награжден	Когда награжден	Место проведения	Количество участников от школы
1	Розова Карина	9	а	ЮТМ «Эстрадный вокал»	Лауреат III степени	2007	Округ
2	Вокальный ансамбль «Остров детства»	ГОУ СОШ № 000		ЮТМ «Вокально-эстрадная группа»	Лауреат III степени	2007	Округ
3	Белобородов Никита	6	а	Исторический турнир	Победитель	2007	Ясенево
4	Сосновиков Артур	8	а	Конкурс проектно-исследовательских работ по социально-гуманитарным дисциплинам	III место	2007	Город
5	Гончар Вероника	8	а	Конкурс проектно-исследовательских работ по социально-гуманитарным дисциплинам	III место	2007	Город
6	Габрилян Артовазд	10	а	Экологический фестиваль «Наш дом-планета Земля»	Бронзовая медаль	2007	Город
7	Команда «Юные экологи»	ГОУ СОШ № 000		Экологический фестиваль «Мир и Я» Конкурс «Фантазируем с природой»	II место	2007	Муниципалитет
8	Команда «Юные экологи»	ГОУ СОШ № 000		Экологический фестиваль «Мир и Я» Конкурс «Экологическая викторина»	I место	2007	Муниципалитет
9	Команда «Юные экологи»	ГОУ СОШ № 000		Экологический фестиваль «Мир и Я» Конкурс «Мир в котором, мы живем»	III место	2007	Муниципалитет
10	Цирдава Тампа	9	а	Выставка «Пасхальные мотивы»	Дипломант	2007	Округ
11	Белова Дарья	9	а	Выставка «Пасхальные мотивы»	Дипломант	2007	Округ
12	Иванова Ирина	9	а	Выставка «Пасхальные мотивы»	Дипломант	2007	Округ
13	Гаджиева Тойра	9	а	Выставка «Пасхальные мотивы»	Дипломант	2007	Округ
14	Тесленко Владислав	10	а	Конференция ассоциированных школ ЮНЕСКО	Участник	2007
16	Морозов Кирилл	11	а	Конкурс компьютерных проектов в номинации «Творческие проекты»	I место	2007	Район
17	Катенкарь Александр	11	а	Конкурс компьютерных проектов в номинации «Творческие проекты»	I место	2007	Район
18	Муркина Светлана	8	б	Выставка «Лирика России-2007»	Дипломант	2007	Округ
19	Байбакова Мария	9	а	Выставка «Лирика России-2007»	Дипломант	2007	Округ
20	Лобачева Екатерина	9	а	Выставка «Лирика России-2007»	Дипломант	2007	Округ
21	Жигульская Виктория	9	а	Выставка «Лирика России-2007»	Дипломант	2007	Округ
22	Муркина Светлана	8	б	Выставка «Лирика России-2007»	Дипломант	2007	Округ
23	Гришина Алена	7	а	Московская олимпиада школьников по географии	Участник	2007	Город
24	Сербенюк Виктория	7	а	Московская олимпиада школьников по географии	Участник	2007	Город
25	Команда девушек	ГОУ СОШ № 000		Первенство по бадминтону	Первое место	2007	Ясенево
26	Команда юношей	ГОУ СОШ № 000		Первенство по бадминтону	Первое место	2007	Ясенево
27	Команда	ГОУ СОШ № 000	г. р.	Первенство по волейболу	III место	2007	Ясенево
28	Команда	ГОУ СОШ № 000	г. р.	Первенство по волейболу	III место	2007	Ясенево
29	Тапович Лиза	9	а	Соревнование по бадминтону	I место	2007	Ясенево
30	Фаткулин Владислав	6	б	Соревнование по бадминтону «Московский двор – спортивный двор»	III место	2007	Округ
31	Кудряшов Алексей	6	б	Соревнование по бадминтону «Московский двор – спортивный двор»	I место	2007	Округ
32	Кирина Екатерина	10	а	Конкурс «Золотая ветвь»	III место	2007	Округ
33	Авдюшкин Артем	10	а	Конкурс «Золотая ветвь»	II место	2007	Округ
34	Завдовьева Светлана	5	а	Конкурс «Золотая ветвь»	II место	2007	Округ
35	Маркова Елена	2	а	Конкурс «Золотая ветвь»	III место	2007	Округ
36	Туголукова Лиза	1	а	Конкурс «Золотая ветвь»	I место	2007	Округ
37	Варельджан Карина	6	б	Конкурс «Золотая ветвь»	III место	2007	Округ
1.	Кудряшов Алексей	7	а	Открытое первенство по бадминтону	1 место	2008	Ясенево
2.	Апальков Алексей	8	а	Конкурс творческих работ «Гоголь и мы»	Диплом 1 степени	2008	Муниципальный
3	Плохотина Яна	4	а	Конкурс детских рисунков	3 место	2008	Муниципальный
4	Агапов Константин	7	а	Конкурс творческих работ «Гоголь и мы»	Диплом	2008	Муниципальный
5	Титова Вероника	5	а	Конкурс творческих работ «Гоголь и мы»	Диплом	2008	Муниципальный
6	Смирнов Александр	5	а	Конкурс творческих работ «Гоголь и мы»	Диплом	2008	Муниципальный
7	Малетич Мария	5	а	Конкурс творческих работ «Гоголь и мы»	Диплом 2 степени	2008	Муниципальный
8	Розова Карина	9	а	Городской фестиваль «Красота, Мода, Музыка»	Диплом	2008	Городской
9	Команда	ГОУ СОШ № 000		Открытый турнир по каратэ-до	2 место	2008	Городской
10	Иванов Александр	7	а	Первенство по таэквон-до	II место	2008	Городской
11	Безменова Екатерина	7	б	Соревнование по бадминтону	II место	2008	Округ
12	Булимов Алексей	9	а	Первенство Москвы среди коллективов физкультуры	II место	2008	Городской
13	Фербер Кира	6	а	Спартакиада «Московский двор-спортивный двор -2008»	Второе место	2008	Округ
14	Фербер Юля	6	а	Спартакиада «Московский двор-спортивный двор -2008»	Второе место	2008	Округ
1	Гончар Вероника	10	а	Фестиваль «Парки Москвы собирают друзей»	Диплом	2009	Городской
2	Фербер Юля	7	а	Конкурс детского рисунка им. Н.Рушевой	Победитель	2009	Городской
3	Хор школы			Фестиваль творчества молодежи «Мы сможем сделать мир добрее»	Диплом 3 место	2009	Округ
4	Команда мальчиков			Первенство	Грпмота	2009	Ясенево
5	Команда девочек			Первенство	Грамота	2009	Ясенево
6	Гончар Вероника	10	а	Конкурс сочинений	Грамота 1 место	2009	Ясенево
7	Команда школы			Конкурс «Знатоки истории ВОВ гг»	Грамота 2 место	2009	МИОО
1	Гумметова Наргиз	7	а	Вокально-Хоровой конкурс «Лирика России-2010	Диплом 3 место	2010	Округ
2	Селезнева Дарья	5	б	Конкурс пианистов «Лирика России-2010	Диплом	2010	Округ
3	Сорокин Дмитрий	9	а	Конкурс «Мы и биосфера»	Диплом 2 степени	2010	Городской
4	Свиридова Ольга	6	б	Фестиваль «Песня в солдатской шинели»	Диплом лауреат	2010	Округ
5	Полехин Андрей	9	а	Конкурс «Мы и биосфера»	Диплом 2 степени	2010	Городской

5.5. Охват учащихся дополнительным образованием (Таблица № 12)

Таблица № 12 Дополнительное образование, реализуемое в школе

№	Направленность дополнительного образования	Кружки на бюджетной основе	Всего
Кол-во кружков	Кол-во учащихся	Кол-во кружков	Кол-во учащихся
1	Научно-техническая
2	Спортивно-техническая
3	Физкультурно-спортивная	7	218
4	Художественно-эстетическая	8	197
5	Туристско-краеведческая
6	Эколого-биологическая	2	66
7	Военно-патриотическая
8	Социально-педагогическая
9	Культурологическая
10	Естественнонаучная
11	Социально-экономическая	1	18
	Всего	18	499

5.6. Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса (Таблица № 13).

Ежегодно в школе ведется диагностика хронических заболеваний учащихся. По данным диспансеризации среди детей, имеющих вторую группу здоровья на первом месте ортопедическая патология ( нарушение осанки, сутулость, сколиозы). На втором месте патология глаз. Среди болезней внутренних органов преобладает патология желудочно - кишечного тракта ( гастриты, гастродуодениты).

Таблица № 13. Распределение учащихся по группам здоровья

Контингент учащихся	Группа здоровья
	1 группа	2 группа	3 группа	4 группа
1 – 4 классы	39	158	25	5
5 – 9 классы	22	241	44	3
10 – 11 классы	4	43	6	-
ИТОГО:	65	442	75	8

Совместно с медицинской сестрой проведен учет состояния здоровья учащихся. Проведенный анализ показал, что наиболее часто встречающимися заболеваниями являются ОРВИ и простудные заболевания.

Обеспечение и сохранение здоровья обучающихся осуществляется на основе Закона города Москвы «О развитии образования в городе Москве от 01.01.01 года.

Защита учащихся от перегрузок осуществляется по следующим программам:

-выполнение санитарно - гигиенических норм при организации учебного процесса;

- контроль за объёмом учебной нагрузки - количество уроков, время на выполнение домашних заданий; нагрузкой от дополнительных занятий в школе; занятиями активно - двигательного характера;

- разработка и введение интегративных курсов;

- проведение системы экскурсионных мероприятий;

- распределение учебной нагрузки в соответствии с нормативами;

- проведение физкультминуток на уроках

- контроль за объёмами домашних заданий.

Расписание уроков составлено в соответствии с нормами учебных нагрузок, заложенными в учебном плане.

В качестве защиты обучающихся от перегрузок, сохранения их физического и психического здоровья в школе созданы благоприятные условия для отдыха учащихся в промежутках между уроками на переменах: рекреации оборудованы банкетками, , произведено внутреннее озеленение здания, создан кабинет психологической службы и логопункт

Педагогическим коллективом проводится большая работа по формированию, укреплению и сохранению здоровья учащихся:

- посадка детей с учётом состояния здоровья детей;

- работа по формированию умений планировать свой день, неделю;

- создание комфортного эмоционального фона;

- контроль за питанием детей;

- профессиональные беседы о вреде курения, наркомании, токсикомании;

- индивидуальная работа с детьми «группы риска».

В школе систематически проводятся Дни здоровья и спорта, школьные соревнования,

Ежедневно реализуется необходимый объём двигательной активности учащихся:

- физкультминутки на уроках (3-5 минут);

- подвижные предметы;

- спортивные часы в ГПД;

- уроки физической культуры (2 часа в неделю);

-  спортивные и оздоровительные программы в блоке дополнительного образования.

Созданы условия, направленные на сохранение жизни и здоровья обучающихся:

- оборудованы помещения соответствующей мебелью, учебно-методическими пособиями и оборудованием;

- соблюдение воздушно-теплового, питьевого режимов;

- организовано медицинское обслуживание и питание обучающихся;

- поддерживается санитарное состояние помещений;

- созданы условия для повышения двигательной активности учащихся: увеличение часов по физической культуре до двух в начальной и старшей школах, проведение физкультминуток в процессе учебных занятий с учетом предмета и возраста учащегося.

Организована работа спортивных секций по волейболу, баскетболу, подвижным играм, настольному теннису, спортивным танцам.

Регулярно проводятся школьные спортивные праздники, участие детей в спортивных соревнованиях района, округа, города. Регулярно проводятся профилактические прививки, дни здоровья.

В школе ведётся работа по предупреждению травматизма:

·  рейды по соблюдению правил безопасности, по выявлению состояния содержания школьного здания;

·  проведение бесед по соблюдению правил противопожарной безопасности, поведения на улице, в общественном транспорте;

·  проведение инструктивных занятий по правилам поведения и технике безопасности в кабинете химии, физики, спортивном зале, кабинете информатики

·  встречи с работниками ГИБДД, Госпожнадзора, ПДН

6. Содержание образовательной деятельности.

Структура образовательной программы:

Модуль 1. Информационная справка о ГОУ СОШ № 000.

Общая информация

Нормативно-правовые документы школы

Структура управления школой

Кадровой и материально-техническое обеспечение учебного процесса

Режим работы школы

Нормативная база образовательной программы школы

Модуль 2. Концептуально-ориентированные цели и задачи.

Концепция образования ГОУ СОШ № 000 на гг.

Модуль 3. Аналитическое обоснование программы.

Выполнение социального заказа

Основные направления образовательной деятельности школы

Состояние здоровья учащихся

Уровень сформированности ОУУН

Опытно-экспериментальная работа

Модуль 4. Индивидуальный учебный план на учебный год.

Пояснительная записка к учебному плану

Учебный план

Пояснительная записка к учебному плану дополнительного образования

Учебный план дополнительного образования

Модуль 5. Учебно-методическое обеспечение.

Сведения об обеспечении образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой

Модуль 6. Особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Система аттестации учащихся

Проблемно-ориентированный анализ

Модуль 7. Система воспитательной работы и дополнительного образования.

Задачи воспитательной системы

Система внеурочной деятельности и дополнительного образования

Модуль 8. Управление реализацией образовательной программы.

Годовые планы-графики учебной и воспитательной работы школы по реализации образовательной программы

Внутришкольный контроль

Мониторинг всех составляющих образовательного процесса

При разработке образовательной программы развития учитывались потребности учащихся и их родителей, общественности и социума.

7. Принципы составления учебного плана.

Учебный план школы разработан на основе Московского регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации в соответствии с Приказом Московского комитета образования от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении Московского регионального учебного плана образовательных учреждений» и санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», утвержденные Главным государственным врачом Российской Федерации 25 ноября 2002 года и введенные в действие с 01 сентября 2003 года (Министерство здравоохранения РФ постановление от 01.01.2001 года № 44) и на основании письма от 01.01.2001 года № 2 – 3420.

Учебный план разработан в преемственности с планом на 2009 – 2010 учебный год в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами для пяти - и шестидневной учебной недели. Он определяет состав образовательных областей базового компонента, распределение времени между инвариантным и вариантным компонентами, максимальный объем обязательной аудиторной и домашней учебной нагрузки обучающихся, нормативы финансирования.

7.1. Учебный план начальной школы

Московский базисный учебный план
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
2010/2011 учебный год
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

1. Учебный план на 2010/2011уч. год обеспечивает преемственность с предшествующим планом ОУ, а также с Московским региональным базисным учебным планом утвержденным приказом Московского комитета образования России от 9 марта 2004 г. № 000 и Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 000, являющихся основой для разработки планов образовательных учреждений.

2. Учебный план предполагает безусловное выполнение рекомендованных для использования в системе образования России Решением Коллегии Минобразования России № 11/1 от 01.01.01 года Московским базисным учебным планом и выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Гласного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02».

3. Московский базисный учебный план в соответствии с Федеральным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31.08.94 г. № 000 в редакции постановлений Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 и от 01.01.2001 г. № 38 предусматривает:

• 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного
года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - 34 учебные недели.

4. Продолжительность урока для 1 класса - 35 минут (пп. 2.9СанПиН 2.4.2.1178-02), число уроков в день, в сентябре-октябре - 3, в последующие месяцы - не более 4-х. В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и Федеральным базисным учебным планом продолжительность урока для 2-4 классов - 45 минут.

5. Продолжительность учебной недели — 5 или 6 дней, в соответствии с п. 2.9.2 СанПиН 2.4.2.1178-02. В 1-х классах обучение организуется в режиме 5 - дневной учебной недели (п. 2.9.4 СанПиН 2.4.2.1178-02): 3 б, 4 б – 5-дневная учебная неделя; 2 а, б; 3 а, в;-4 а, в – 6-дневная учебная неделя.

При составлении учебного плана образовательного учреждения индивидуальные, групповые, факультативные занятия учитываются при определении максимальной аудиторной нагрузки обучающихся (СанПиН 2.4.2.1178-02, п. 2.9.1.).

6. В образовательную область «Филология» входят русский язык, литературное чтение, английский язык. Объем учебной нагрузки 11 часов в неделю.
В образовательную область «Математика» входят математика и информатика. Недельная нагрузка - 5 часов.
В образовательную область «Окружающий мир» входят естествознание, москвоведение, ОБЖ. Из вариативной части для учащихся, занимающихся 6 дней в неделю, вводится 1 час для изучения москвоведения (экскурсионная программа).

7. На основании данного учебного плана каждый учащийся может во II половине выбрать занятия по интересу.

8. Часы вариативной части использованы на увеличение количества часов, отводимых на изучение английского языка во II - IV классах и I классе (набранном после дошкольной подготовки) с 5 – дневной аудиторной нагрузкой учащихся.
При 6 - дневной аудиторной нагрузке часы использованы: на русский язык (II - IV классы), английский язык (II - IV классы), информатика (III - IV классы), москвоведение (экскурсионная программа во II – IV классах).
Необходимость использования данных часов по английскому языку обусловлена тем, что двух часов на изучение иностранного языка с учетом развития общеязыковой, коммуникативной компетентности недостаточно.
Дополнительный час на русский язык обусловлен большим учебным материалом по программе данного предмета и определенными сложностями в изучении.
В образовательную область «Математика» дополнительно вводится 1 час для изучения разделов информатики.
Со II класса в школе проводится экскурсионный курс по москвоведению. Школьники должны знать историю своего родного города.

9. Оставшиеся часы вариативной части (3 часа) будут использованы для по выполнению домашних заданий по предметам, изучаемых в начальной школе, для снижения психофизиологической нагрузки во время выполнения домашнего задания. В первых классах для занятий активно-двигательного характера во второй половине дня (бассейн, ритмика).

10. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их
выполнения в следующих пределах: в 1 классе (со второго полугодия) - до 1 ч., во 2-м - до 1,5 ч., в 3 - 4-м - до 2 ч.

Директор ГОУ СОШ

Зам. директора по УВР

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 000

Юго-Западного окружного управления образования

Департамента образования г. Москвы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_________

УЧЕБНЫЙ План на 2010/2011 год

Начальное общее образование

(повышенный уровень обучения)

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включае-мые в расписание в рамках образовате-льной области	Предметы, которые могут изучаться интегративно	Классы
I	II	III	IV	Всего
Допустимая аудиторная нагрузка, 6-дневная неделя	20/-	25	25	25
Продолжительность учебной недели	5 дн	5 дн	5 дн	5 дн
Федеральный и региональный компонент/Компонент ОУ	Б/К	Б/ К	Б/ К	Б/ К	Б/ К
Филология (языки и литература)	Русский язык		4/	4/ 1	4/ 1	4/ 1	16/ 4
Литературное чтение		4/	4/	4/	4/	16/
Иностранный язык	Литер. чтение, ИТК	/ 1	2/ 1	2/ 1	2/ 1	6/ 4
Математика	Математика	Информатика	4/	4/ 1	4/ 1	4/ 1	16/ 3
Информатика и ИТК
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ, ИТК Обществознание Москвоведение Литерат. чтение	2/	2/ / 1	2/ / 1	2/ / 1	8/ / 3
Технология	ОБЖ
Физическая культура	Физическая культура	ОБЖ	2/	2/	2/	2/	8/
Искусство, технология	Изобразительное искусство	Литературное чтение, ИТК	1/	1/	1/	1/	4/
Технология	ОБЖ	1/	1/	1/	1/	4/
ИЗО и художествен-ный труд
Информатика и ИТК
	Музыка		1/	1/	1/	1/	4/
Федеральный и региональный компонент	19	21	21	21	82
Компонент образовательного учреждения: 1 пол. дня 2 пол. дня	4	8	8	8
2	1	1	1
Итого
К финансированию	23	29	29	29	110
Фактическая аудиторная нагрузка учащихся	20	25	25	25
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 6 дней в неделю	0|1	1,5	2,0

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 000

Юго-Западного окружного управления образования

Департамента образования г. Москвы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_________

УЧЕБНЫЙ План на 2010/2011 год

Начальное общее образование

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образо- вательной обл.	Предметы, изучаемые интегративно
I	II	III
Допустимая аудиторная нагрузка учащихся, 5 - дневная неделя	20	22	22
Продолжительность учебной недели	5 дн.	5 дн.	5 дн.	Всего:
Федеральный и региональный компонент/Компонент ОУ	Б	К	Б	К	Б	К	Б	К
Филология (Языки и литература)	Русский язык		4		4	1	4	1	12	2
Литературное Чтение		4		3		3		10
Иностранный язык	Литературное чтение, ИТК	-		3		3		6
Математика	Математика	Информатика	4		4		4		12
Информатика и ИТК		-
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ, ИТК, Обществознание, Москвоведение, Литературное чтен.	2		2		2		6
	Технология	ОБЖ
Физическая Культура	Физическая Культура	ОБЖ	2		2		2		6
Искусство, Технология	Изобразительное Искусство	Литературное чтение, ИТК	1		1		1		3
Технология	ОБЖ	1	1	1		1		3	1
ИЗО и художест- венный труд
Информатика и ИТК
	Музыка		1		1		1		3
Федеральный и региональный компонент	19		21		21		61	3
Компонент образовательного Учреждения	1 пол. дня	1	1	1		3
2 пол. дня	3	7	7		17
	Итого	4	8	8		20
К финансированию	23	29	29	81
Фактическая аудиторная нагрузка	19	22	22
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю	0|1	1,5

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 000

Юго-Западного окружного управления образования

Департамента образования г. Москвы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_________

УЧЕБНЫЙ План на 2010/2011 год

Начальное общее образование

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образо- вательной обл.	Предметы, изучаемые интегративно	Классы
I	II	III	IV
Допустимая аудиторная нагрузка учащихся, 6 дневная неделя	20	25	25	25
Продолжительность учебной недели	5 дн.	6 дн.	6 дн.	6 дн.	Всего:
Федеральный и региональный компонент/Компонент ОУ	Б	К	Б	К	Б	К	Б	К	Б	К
Филология (Языки и литература)	Русский язык		4		4	1	4	1	4	1	16	3
Литературное Чтение		4		4		4		4		16
Иностранный язык	Литературное чтение, ИТК		1	2	1	2	1	2	1	6	4
Математика	Математика	Информатика	4		4	1	4	1	4	1	16	3
Информатика и ИТК		-
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ, ИТК, Обществознание, Москвоведение, Литературное чтен.	2		2	1	2	1	2	1	8	3
	Технология	ОБЖ
Физическая Культура	Физическая культура	ОБЖ	2		2		2		2		8
Искусство, Технология	Изобразительное Искусство	Литературное чтение, ИТК	1		1		1		1		4
Технология	ОБЖ	1		1		1		1		4
ИЗО и художест- венный труд
Информатика и ИТК
	Музыка		1		1		1		1		4
Федеральный и региональный компонент	19		21		21		21		82
Компонент образовательного Учреждения	1 пол. дня	1	4	4	4		13
2 пол. дня	3	4	4	4		15
	Итого	4	8	8	8		28
К финансированию	23	29	29	29	110
Фактическая аудиторная нагрузка	20	25	25	25
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю	0|1	1,5	2

Государственное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 000

Юго-Западного окружного управления образования

Департамента образования г. Москвы

УТВЕРЖДАЮ:

Директор школы

_________

УЧЕБНЫЙ План на 2010/2011 год

Начальное общее образование (класс ККО)

Образовательные области базисного учебного плана	Предметы, включаемые в расписание в рамках образо- вательной обл.	Предметы, изучаемые интегративно	Классы КРО
III – 3 б
Допустимая аудиторная нагрузка учащихся, 5 - дневная неделя	22
Продолжительность учебной недели	5 дн.	Всего:
Федеральный и региональный компонент/Компонент ОУ	Б	К	Б	К
Филология (Языки и литература)	Русский язык		4	-	4	-
Литературное Чтение		4	-	4	-
Иностранный язык	Литературное чтение, ИТК	2	-	2	1
Математика	Математика	Информатика	4	1	4	1
Информатика и ИТК
Окружающий мир	Окружающий мир	ОБЖ, ИТК, Обществознание, Москвоведение, Литературное чтен.	2	-	2
	Технология	ОБЖ
Физическая Культура	Физическая культура	ОБЖ	2	-	2
Искусство, Технология	Изобразительное Искусство	Литературное чтение, ИТК	1	-	1
Технология	ОБЖ	1	-	1	-
ИЗО и художест- венный труд
Информатика и ИТК
	Музыка		1	-	1
Федеральный и региональный компонент	21		21
Компонент образовательного Учреждения	1 пол. дня	1	1
2 пол. дня	7*	7 *
	Итого	8	8
К финансированию	29	29
Фактическая аудиторная нагрузка	22	22
Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий в день, 5 дней в неделю	2

7 * Занятия с логопедом, психологом во II половине дня