Проведение деловой игры на высоком профессионально-педагогическом уровне предполагает тщательную подготовку, как со стороны преподавателя, так и со стороны учащихся. Должна быть точно определена цель и конкретные задачи игры, охарактеризована игровая ситуация, определены правила, подготовлен реквизит (если он нужен), распределены предварительные задания и роли отдельных участников игры или сформированных из учащихся команд, предусмотрены условия для просмотра игры зрителями и жюри.

Результаты игры обсуждаются участниками, зрителями, преподавателями и оцениваются преподавателем или комиссией из преподавателей. Зрителями игры могут быть студенты младших курсов, которым в будущем тоже предстоит в ней участвовать. Желательна видеозапись фрагментов игры для просмотра и анализа в дальнейшем.

Олимпиада - это соревнование студентов на лучшее выполнение определённых заданий в какой-либо области знаний, формирующих управление персоналом. Проведение олимпиады по проблемам управления персоналом может быть организовано при использовании следующих форм:

-  Подготовка эссе - письменный ответ на проблемно поставленный вопрос. Вопрос (тема) эссе должен быть более узким, чем, например, у реферата. Студент должен изложить существующую или личную позицию (мнение) по данному вопросу. При использовании источников ссылка на них обязательна. Объем работы - 3—4 страницы.

-  Выполнение теста - самостоятельный выбор правильного ответа на данный вопрос из нескольких вариантов ответов. Тест может включать вопросы множественного выбора (несколько вариантов ответа) и вопросы оценочного характера - «правильно - неправильно» (студент решает, соответствует ли предложенный вариант ответа правильному или нет).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  Решение кейса - изучение, анализ, решение (и прогноз развития) конкретной практической ситуации, изложенной в кейсе. Объем работы - 2-5 страниц. Студенту также может быть предложено составить и проанализировать собственный кейс по определенной теме учебной дисциплины.

Кинолекторий - это просмотр видеоматериалов (учебных фильмов) по тематике дисциплин кафедры управления персоналом с последующим обсуждением проблем, затронутых в фильме. Целесообразно приглашать к просмотру студентов нескольких групп (поток), смежных специальностей и подготовить заранее вопросы для обсуждения. По результатам кинолектория студенты могут подготовить научное эссе или реферативный обзор литературных источников.

Выбор форм контроля или их комбинаций осуществляется в соответствии с направленностью и заданными результатами образования модуля (дисциплины), формами и технологиями обучения, традициями преподавания дисциплин, а также практической возможностью реализации тех или иных форм контроля.

Фонд учебных мероприятий текущего и промежуточного контроля (на примере дисциплины «Управление персоналом организации») приведен в Приложении 4.

5.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП по направлению «Управление персоналом».

Итоговая аттестация выпускника НОУ ВПО «Сибирский институт бизнеса и информационных технолгий» является обязательной и осуществляется после освоения ООП в полном объеме. Для ООП подготовки по направлению «Управление персоналом» итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы.

В ООП сформированы требования к содержанию, объему, структуре, процедуре проведения государственного экзамена, выпускных квалификационных работ по направлению подготовки в рамках ООП на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников Сибирского института бизнеса и информационных технологий».

6. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

6.1.  Основная образовательная программа бакалавриата по направлению «Управление персоналом», реализуемая ГОУ ВПО «Государственный университет управления», разработана на основе Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки «Управление персоналом» (бакалавриат), утвержденной на совещании секции «Управление персоналом» Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента (2 октября 2010 г., протокол №2).

6.2.  При разработке основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Управление персоналом» учитывались «Разъяснения разработчикам основных образовательных программ для реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования», представленные на сайте Министерства образования и науки РФ (http://*****/pro/fgos/7240/).

6.3.  При подготовке и реализации основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Управление персоналом», разработке контрольно-измерительных материалов в рамках компетентностного подхода используются следующие методические материалы, подготовленные Учебно-методическими объединением по образованию в области менеджмента (http://www. *****/methodic. html):

-  Методические рекомендации по внедрению в вузе системы зачетных единиц (кредитов) / Государственный университет управления, Центр качества ; [сост. , , М Б. Челышкова ] - М.: ГУУ, 20с.

-  Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» [Текст] / Государственный университет управления, Центр качества; [сост. , М Б. Челышкова] - М.: ГУУ, 20с.

-  Методические рекомендации по разработке учебных планов и календарных графиков учебного процесса бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» [Текст] / Государственный университет управления, Центр качества; [сост. , , ] - М.: ГУУ, 20с.

-  Методические рекомендации по разработке программ всех видов практик бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» [Текст] / Государственный университет управления, Центр качества; [сост. , ] - М.: ГУУ, 20с.

-  Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход: учеб. пособие / , . - М.: Университетская книга; Логос, 20с.

Приложение 1

Паспорта и программы формирования общекультурных и профессиональных компетенций

при освоении ООП ВПО по направлению «Управление персоналом»

1. ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ

общекультурных и профессиональных компетенций, определяющих способность выпускника К ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ И ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Общая характеристика компетенции

Под компетенциями, обеспечивающими готовность выпускника осуществлять организационно-управленческую и экономическую деятельность понимается способность выпускника разрабатывать кадровую политику и стратегию управления персоналом, планировать кадровую работу и проводить маркетинг персонала, обеспечивать организацию кадрами специалистов требуемой квалификации, необходимого уровня и направленности подготовки, организовывать профессиональную ориентацию и трудовую адаптацию молодых специалистов, деятельность по их закреплению и рациональному_использованию, участвовать в разработке стратегии профессионального развития персонала, организовывать и контролировать подготовку, профессиональную переподготовку и повышение квалификации и стажировки персонала, организовывать работу по оценке и управлению деловой карьерой, формированию резерва, аттестации персонала, мотивацию и стимулирование труда персонала, в том числе оплату труда, участвовать в обеспечении безопасных условий труда, экономической и информационной безопасности, в обеспечении соблюдения требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда, работу с высвобождающимся персоналом, применять законы о труде, иные нормативно - правовые акты социально-трудовой сферы для решения правовых вопросов трудовых отношений, проводить экономический анализ показателей по труду, в том числе затрат на персонал, оценку экономической и социальной эффективности управления персоналом. Структура компетенции:

В актуальной структуре компетенции составляющие выделены в соответствии с подходом, принятым в ФГОС ВПО: знать, уметь, владеть. Бакалавр должен: Знать:

-  базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

-  законы развития природы, общества и мышления (ОК-2);

-  социально-экономическую значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

-  роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

-  последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

-  этические ценности: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24);

-  основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

-  основы стратегического управления персоналом (ПК-2);

-  основы кадрового планирования (ПК-3);

-  основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

-  основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

-  основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-6);

-  основы профориентации персонала (ПК-8);

-  принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации (ПК-9);

-  основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

-  виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

-  основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

-  основы организации работы с кадровым резервом (ПК-14);

-  принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, (ПК-17);

-  порядок применения дисциплинарных взысканий (ПК-18);

-  основы политики организации по безопасности труда (ПК-19);

-  основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

-  Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);

-  процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

-  нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК-24);

-  Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);

-  Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26);

-  содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);

-  основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28);

-  основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);

-  основы разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию (ПК-33);

-  основы кадровой статистики (ПК-35);

-  требования и владеет навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников (ПК-36);

-  основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39);

Уметь:

-  опираться на базовые ценности мировой культуры в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

-  оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2);

-  анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);

-  расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);

-  критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12);

-  диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);

-  работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19);

-  осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д. (ОК-20);

-  учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

-  отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

-  кооперироваться с коллегами, работать на общий результат (ОК-8);

-  находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

-  использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

-  логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6),

-  применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

-  применять на практике основы стратегического управления персоналом (ПК-2);

-  применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3);

-  применять на практике основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

-  применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

-  применять на практике основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-6);

-  применять на практике основы профориентации персонала (ПК-8);

-  эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

-  определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

-  разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

-  применять на практике основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

-  виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

-  применять на практике основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

-  применять на практике основы организации работы с кадровым резервом (ПК-14);

-  применять на практике принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда (ПК-17);

-  применять на практике основы политики организации по безопасности труда (ПК-19);

-  применять на практике основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

-  вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами (ПК-35);

-  применять на практике основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе (ПК-39); Владеть

-  методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);

-  основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);

-  основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23);

-  навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

-  культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

-  методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

-  навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);

-  навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);

-  навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК-32);

-  навыками оформления документации, сопровождающей процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

-  навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34);

-  навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);

-  навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);

-  навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);

-  навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

2. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников университета

Уровни сформированности компетенции

Структура компетенции

Основные признаки уровня

Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО)

Знать

базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

Знаком с историей мировой культуры. Имеет представление об основных понятиях культурологи. Знаком с философией культуры, социологией культуры, культурной антропологией. Знает особенности этнической и национальной, элитарной и массовой культур. Знает типологию культур, восточные и западные типы культур. Имеет представление о специфических и «срединных» культурах. Знает специфику локальных культур. Четко представляет место и роль России в мировой культуре.

Законы развития природы, общества и мышления (ОК-2);

Имеет представление о месте и роли России в системе мировых цивилизаций, о развитии всеобщей истории с точки зрения участия нашего государства в мировых исторических процессах. Знает характерные черты цивилизационного процесса в России. Знаком с историей Советского государства и России в новое время. Ориентируется в глобальных проблемах общественно-исторического развития и способов их решения. Имеет представление о философии как теоретически обоснованном мировоззрении, мышлении о мире и человеке. Способен оценить роль философии в гуманитаризации образования, в формировании новых поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы. Знаком с понятием сознания, мышления, науки, закона, системы, и с их классификациями. Знает принципы и модели социального управления как основы менеджмента. Осознает необходимость экономического, политического и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности.

Социально-экономическую значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

Имеет представление об экономике и социологии труда, целях и задачах, которые решаются в рамках данных направлений. Признает персонал источником конкурентного преимущества современных организаций. Осознает все возрастающую ценность интеллектуального продукта и человеческого капитала. Имеет представление о состояние и источниках развития человеческого, личностного, трудового и кадрового потенциала. Знаком с основами экономики предприятия. Имеет представление о экономике знаний. Профессионально ориентирован. Знает роль и значение современных служб управления персоналом в обеспечении эффективного развития организаций.

Роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

Имеет представление об экономике знаний. Знаком с понятием, структурой, типами, формами и видами информации. Имеет представление о сущности и классификации информационных систем, применяемых в управлении организацией. Знает возможности современных информационных технологий в реализации профессиональных коммуникаций. Способен проводить аналитическую деятельность, обрабатывать массивы информации и презентовать результаты проектов в сфере управления персоналом с использованием возможностей современных информационных систем.

Последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК - 21);

Имеет представление об управленческих решениях, их видах, моделях выработки и методах реализации. Знаком с понятием социальной ответственности организации. Может прогнозировать последствия типовых управленческих решений в части соблюдения принципов социальной ответственности.

Основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);

Имеет представление о труде как социально-экономическая категория: рассматривает труд как вид деятельности, правильно соотносит категории "цель" и "деятельность", знает классификацию видов труда. Знаком с системой социально-трудовых отношений: может назвать субъекты и уровни, предметы; принципы и типы, факторы развития. Знает трудовые показатели, факторы, их определяющие. Информирован об особенностях российской, американской, европейской, японской философией в части управления персоналом. Знает специфические черты российского подхода к управлению персоналом и может дать сравнительную оценку тенденций советского периода и нового российского времени. Знает понятие и элементы концепции управления персоналом. Имеет представление о методологии, системе и технологии управления персоналом, их элементах и взаимосвязи. Знает закономерности и принципы управления персоналом. Может диагностировать существующий в организации стиль управления на основе знания о

методах управления персоналом, их влиянии на персонал и пропорциональном сочетании.

Этические ценности: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость

(ОК-24);

Знает этические принципы деловых отношений, правила проведения деловых бесед, переговоров, совещаний, собеседований. Имеет представление о деловом этикете, международных нормах этики, национальных стилях общения.

Основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

Имеет представление о сущности и структуре концепции управления персоналом организации, ее составных элементах и их взаимосвязи. Правильно определяет понятие «кадровая политика» организации. Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Знаком с понятием стратегии кадровой политики организации. Осознает целесообразность применения компетентностного подхода к реализации стратегии кадровой политики.

Основы стратегического управления персоналом (ПК-2);

Знает понятие и сущность стратегии управления персоналом организации, ее элементы, и методику разработки. Имеет представление о классификации видов стратегий в области управления персоналом организации и условиях их применения при реализации различных задач развития организации в целом. Знает субъекты, цели, задачи и функции стратегического управления персоналом. Знаком с понятием системы стратегического управления персоналом и знает содержание ее составляющих.

Основы кадрового планирования (ПК-3);

Знаком с сущностью, содержанием, целями, задачами и уровнями кадрового планирования. Знает методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Имеет представление о планировании деловой карьеры, служебно-профессионального продвижения персонала. Знает структуру и статьи расходов на персонал и методы планирования этих расходов. Имеет представление о формах работы с высвобождающимися работниками и способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Знаком с понятиями стандартизации и сертификации персонала, методами разработки стандартов в сфере управления персоналом, программами и условиями сертификации персонала в различных сферах деятельности, с документооборотом в части сертификации персонала, со структурой квалификационных требований, моделей компетенций.

Основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

Знает маркетинговые концепции управления персоналом. Имеет представление о путях формирования системы управления маркетингом персонала в организации. Знает структуру и порядок разработки требований к персоналу и запросов к работодателю. Правильно оценивает роль маркетинга персонала в формировании трудового потенциала организации. Знаком с понятиями рынка труда, спроса и предложения на рынке труда. Знает существующую политику занятости, обязательства предприятий в области обеспечения занятости и адекватно оценивает роль предприятий в регулировании ситуации на региональном рынке труда. Знает систему анализа и регулирования внутреннего рынка труда предприятий на региональном уровне. Знаком с условиями налогообложения предприятий и его направленностью на стимулирование занятости. Имеет представление о понятии имиджа организации и его использовании в маркетинге персонала.

Основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

Знает этапы формирования требований к персоналу со стороны организации. Знает факторы сегментирования рынка труда и способен определить целевые группы в поиске персонала для организации.

Основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-

6);

Знает основные этапы и порядок проведения найма персонала в организацию. Имеет представление об особенностях организации отбора персонала различных профессиональных групп и для организаций различных сфер деятельности. Знает методы поиска и отбора кандидатов, а также основные подходы к организации данных процедур. Имеет представление о критериях и показателях отбора персонала. Знает порядок оформления документации при приеме на работу.

Основы профориентации персонала (ПК-8);

Знает сущность понятия, цели, задачи и формы профориентационной работы. Имеет представление о функциях профконсультанта на предприятии, о разделении обязанностей организации и служб занятости в части ведения профориентционной работы. Знаком с методиками выявления профессиональных способностей, склонностей человека. Знает основы управленческого консультирования.

Принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации (ПК-9);

Имеет четкое представление о сущности процесса адаптации персонала, знает цели, задачи и виды адаптации персонала. Умеет выделить наиболее значимые факторы производственной и непроизводственной адаптации персонала, знает этапы и существующие программы адаптации персонала. Знаком с основами психофизиологии адаптации персонала к условиям профессиональной деятельности. Имеет представление о взаимосвязи профессиональной, психофизиологической и социально-психологической адаптации. Способен разработать программу адаптации персонала различных категорий. Имеет представление о документообороте в ходе адаптации персонала. Знаком с понятием и условиями применения испытательного срока. Знает порядок оценки результатов адаптации и способен провести такую оценку.

Основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

Знает классификацию затрат рабочего времени, способы изучения трудовых процессов и затрат рабочего времени, знаком с понятием и методами оценки трудоемкости работ, путями ее снижения. Знает основные характеристики работы и рабочего места и может провести анализ и описание работы и рабочего места.

Виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

Знает цели, задачи, виды, формы и методы обучения персонала. Знает преимущества и недостатки обучения персонала на рабочем месте и вне его. Имеет представление о документообороте в ходе обучения персонала. Знает показатели и методы оценки эффективности затрат на обучение персонала.

Основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

Знаком с понятиями деловой карьеры и служебно-профессионального продвижения. Понимает взаимосвязь планирования и реализации деловой карьеры с мероприятиями по повышению квалификации персонала. Знает порядок формирования системы служебно-профессионального продвижения персонала, ее цели и задачи. Знаком с понятием талант-менеджмента.

Основы организации работы с кадровым резервом (ПК-14);

Знает виды кадрового резерва и порядок его формирования. Знает критерии, используемые при подборе кандидатов в резерв, и источники формирования резерва кадров.

Принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, (ПК-17);

Знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда. Имеет представление о механизмах формирования и функционирования трудовой мотивации. Знает элементы системы мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала. Знаком с этапами и технологией формирования системы мотивации и стимулирования персонала. Знает состав внутренних нормативных документов, фиксирующих систему мотивации и стимулирования персонала. Диагностирует существующую систему мотивации и стимулирования труда. Знает понятие и порядок грейдирования.

Порядок применения дисциплинарных взысканий (ПК - 18);

Имеет представление о трудовой дисциплине и внутреннем распорядке организации. Знает виды, условия и порядок применения дисциплинарных взысканий. Имеет представление о документах, оформляющих дисциплинарные взыскания персонала. Разрабатывает соответствующий раздел Правил внутреннего трудового распорядка организации. Знает и умеет оформлять снятие дисциплинарных взысканий.

Основы политики организации по безопасности труда (ПК-19);

Знаком с методологией управления безопасностью труда в организации Рассматривает персонал как объект обеспечения безопасности труда. Знает основные вредные производственные факторы условий труда, состав профессиональных заболеваний и характеристики состояния производственного травматизма. Знает принципы нормирования параметров микроклимата в помещениях и основные способы нормализации микроклимата. Знает функции управления безопасностью труда и распределение обязанностей по безопасности труда между должностными лицами в организации. Имеет представление о современных технологиях управления безопасностью труда

основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии,

Знает о формах и направлениях влияния эргономики и технической эстетики на психофизиологические состояния персонала. Знаком с понятиями эргономики и технической эстетики. Знает цели и задачи эргономики труда. Знает классификацию видов утомления, знаком с понятием «монотонность работы» и способен разработать меры по ее

эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

предупреждению. Имеет представление об организации, аттестации и рационализации рабочих мест, о рационализации режимов труда и отдыха. Знаком с понятием рабочего времени и факторах его рационального использования. Знает психофизиологические компоненты работоспособности персонала, предел работоспособности. Знаком с составом факторов, влияющих на уровень работоспособности, и возможных причин пониженной работоспособности персонала.

Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);

Знает перечень и знаком с основными положениями нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. Имеет четкое представление о системе трудового права, институтах и сфере действия трудового права, о его соотношении с другими отраслями российского права. Знаком с правовыми основами трудовых отношений: понятие, стороны, основания возникновения, специфические черты. Знает принципы и источники трудового права. Имеет представление о составе, назначении и содержании документов, образующих локальную нормативно-правовую базу в системе управления персоналом организации. Знает порядок разработки локальных нормативно-правовых актов.

Процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

Знает понятие и стороны трудового договора, содержание трудового договора, виды трудовых договоров, особенности трудовых договоров с отдельными категориями работников, гарантии при заключении трудового договора. Имеет представление о порядке оформления приема работников на работу, а также перевода работников на другую работу в соответствии с различными основаниями. Имеет представление об общих основаниях прекращения трудового договора, общем порядке оформления прекращения трудового договора. Знает особенности прекращения срочного трудового договора, общие основания и порядок расторжения трудового договора по инициативе работодателя, условия прекращения трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, а также порядок прекращения трудового договора вследствие нарушения установленных Трудовым кодексом РФ или иным федеральным законом правил заключения трудового договора. Имеет представление о последствиях незаконных увольнений.

Нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК - 24);

Имеет представление о положениях и требованиях, закрепленных в Кодексе законов об охране труда в РФ. О перечне профессий и работ с вредными, опасными, тяжелыми условиями труда, об ответственности работодателей за нарушение требований законодательства в сфере охраны труда. Способен разработать инструкцию по охране труда и соблюдению техники безопасности. Организует систему контроля за соблюдением техники безопасности на предприятии.

Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);

Знает положения Кодекса об административных правонарушениях РФ, Уголовного кодекса РФ и иных федеральных законов в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права.

Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26);

Имеет представление о статусе гражданина РФ (знает его права, гарантии, ответственность, обязанности), о федеративном устройстве государства, конституционных правах и свободах. Знает положения Гражданского кодекса РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы

содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);

Знает основы международного права, роль современного международного права в обеспечении прав и свобод человека, международно-правовые акты о правах человека и гражданина. Имеет общее представление об основных разделах Социального и Миграционного права в части, касающейся социально-трудовой сферы. Знаком со структурой, целями, задачами и функциями Международной организации труда. Знает перечень Конвенций и рекомендаций МОТ, ратифицированных РФ. Имеет общее представление о направлениях исследований, проводимых МОТ.

Основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28);

Знает основы разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию. Имеет представление о системе корпоративных стандартов в области управления персоналом, знает классификацию документов по управлению персоналом в организации, систему организационно-распорядительной документации и информационно-справочной документации по кадрам, структуру и назначение корпоративных стандартов в области управления персоналом. Умеет разрабатывать их с учетом требований законодательных норм права, регламентирующих работу с кадровыми документами. Моделирует корпоративные стандарты в области управления персоналом, знаком с организационным механизмом регламентации деятельности в сфере управления персоналом.

Основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);

Знает теоретические и практические аспекты разработки и применения регламентов управленческого труда в организациях, формы регламентации труда управленческого персонала. Знаком с возможностями информационного, технического и программного обеспечения документооборота в системе управления персоналом. Знает пути оптимизации состава кадровой документации, имеет представление о типовых схемах документооборота по кадрам, умеет выстроить схему функциональных взаимосвязей между подразделениями организации в части обращения кадровых документов.

Основы разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию (ПК-33);

Имеет представление о возможностях автоматизации кадрового делопроизводства, о применении современных информационных технологий в обеспечении учета кадров и организации эффективного документооборота в системе управления персоналом. Знает основы документационного обеспечения управления персоналом

основы кадровой статистики (ПК- 35);

Имеет представление о статистике персонала, подготовке и оформлении статистической отчетности по кадрам организации. Знает функциональные возможности систем учета персонала. Имеет представление о порядке разработки и введения в действие штатного расписания организации, ведении учета кадров, организации учета рабочего времени и учета в Пенсионном фонде России. Знает порядок расчета заработной платы, ставки и порядок исчисления регламентированных законодательством налогов и взносов с фонда оплаты труда.

Требования и владеет навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников (ПК-36);

Знает состав и содержание персональных данных работников, условиях их получения, хранения, передачи третьем лицам, ограничения доступа, защиты и обеспечения сохранности. Умеет составлять документацию, регламентирующую порядок работы с персональными данными работников организации и условиях их защиты, а также оформлять документацию, подтверждающую доступ к персональным данным работников соответствующих должностных лиц организации.

Основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и уметь применять их на практике (ПК-39);

Имеет представление о видах, структуре и динамике конфликта. Знает особенности поведения личности в конфликте. Знает методы профилактики, предупреждения и разрешения трудовых споров и конфликтов. Знает стратегии конфликтного поведения, критерии конструктивного развития конфликта, технологию урегулирования конфликтов с участием третьей стороны и проведения переговоров при разрешении конфликтов, имеет представление о способах разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Уметь:

оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2)

На основе ориентации в глобальных проблемах общественно-исторического развития может определить направления и способы их решения. Умеет выбрать направления формирования новых поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы. Моделирует развитие управленческих ситуаций с учетом реализации современных принципов социального управления. Способен предложить эффективные методы регулирования предпринимательской деятельности фирмы на основе результатов экономического, политического и социально - психологического анализа социальной среды ее деятельности

анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК - 4)

Зная развитие всеобщей истории и представляя степень участия нашего государства в мировых исторических процессах, анализирует причины противоречий общественного и духовного развития. Определяет характер взаимодействия власти и общества, причины кризиса тоталитаризма. Осознает себя гражданином современной России, знает пути и проблемы становления в ней гражданского общества.

Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и

Использует понятия, связанные с профессиональной деятельностью, строит логические конструкции. Обладает большой суммой интеллектуальных и профессиональных знаний. Обладает сформированными навыками

письменную речь (ОК-6)

критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умеет оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере. Дает развернутые ответы на сложные вопросы, последовательно, полно и логично излагает свои собственные суждения. Ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование. Умеет находить необходимую информацию, знает источники данной информации

отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

Владеет основами ораторского искусства, имеет навыки участия в дискуссии, аргументации своей позиции. Имеет свою точку зрения, основанную на четком представлении о предмете спора (дискуссии, переговоров). Проявляет готовность пойти на разумный компромисс при выработке общей точки зрения, активен в проявлении и отстаивании собственной точки зрения. Владеет техниками убеждения, самопрезентации, переговоров.

Кооперироваться с коллегами, работать на общий результат (ОК-8);

На основе представления о процессах, характеризующих общество как целостный регулируемый и саморегулирующийся социальной организм, осознает необходимость целеполагания и мотивации трудовой деятельности. Понимает их роль в обеспечении эффективной совместной деятельности персонала организации. Умеет провести первичную диагностику психических состояний (функциональных и дисфункциональных), анализировать их признаки, выявлять причины возникновения и прогнозировать последствия, используя типовые методические подходы. При организации совместной деятельности учитывает механизмы и закономерности групповой динамики.

Находить организационно - управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

Разрабатывает стратегию и тактику принятия управленческих решений, зная и применяя на практике понятие и классификацию управленческих решений, основополагающие элементы деятельности, условия и критерии принятия решений. Моделирует принятие управленческих решений, разрабатывает алгоритмы их реализации. Проявляет ответственность при выработке управленческих решений и готовность отвечать за последствия принятых управленческих решений. Четко представляет процесс и механизм управления. Использует нравственные ограничения в использовании средств управления.

Использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

При разработке документации, стандартов, регламентов, положений, регулирующих трудовых отношения в организации, опирается на требования Трудового Кодекса РФ, другие законодательные нормативные акты, и инструкции по ведению кадрового делопроизводства. Соблюдает требования действующего законодательства при разработке и реализации управленческих решений в сфере управления персоналом организации.

Расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11)

На основе психологического понятия о личности, и знания основных подходов к изучению личности, к ее структуре и динамике развития уметь

Определять приоритетность тех или иных задач и целей деятельности, выделять приоритеты, адекватно оценивая возможности их реализации. Умеет рефлексировать, оценивая положительные и негативные стороны собственного поведения, и вырабатывать активную жизненную позицию. Умеет ставить цели, предполагая последствия и способы достижения поставленных целей, не доходя до авантюризма, но и не оставаясь на консервативно-уклонительских позициях.

Критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12)

На основе знания культуры речи, деловой этики, правил дискуссии, переговоров и критики умеет правильно высказывать критические замечания в адрес других и адекватно ситуации воспринимать критику в свой адрес. Получив критические замечания, проявляет готовность продолжить деятельность по достижению цели, исправив допущенные ошибки или доказав несостоятельность замечаний.

Диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14)

Обладает творческими способностями. Знает закономерности общественного развития. Способен выявлять проблемы функционирования предприятий, понимает причинно-следственные взаимосвязи

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных

Зная предпосылки развития информационных технологий, типы корпоративных информационных систем и их основные функциональные возможности, использует современные информационные технологии при поиске, обработке, хранении и передаче информации, необходимой для функционирования системы управления персоналом

системах (ОК-19)

организации. Владеет навыками работы в основных операционных системах, является уверенным пользователем общих пользовательских программных продуктов системы Microsoft, знает возможности современных поисковых и почтовых систем, умеет пользоваться электронными каталогами, библиотеками, on-line ресурсами, средствами коммуникации (skipe, icq), принимает участие в видеоконференцсвязи. Владеет техникой презентации проектов электронными средствами (например, Power Point) и навыками работы с мультимедийным оборудованием.

Осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д. (ОК-20)

Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. Д. Умеет грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей. Умеет логично отстаивать свою точку зрения.

Учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21)

Умеет прогнозировать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

Применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

Способен проанализировать и организовать разработку стратегии управления персоналом и кадровой политики организации. Применяет компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики.

Применять на практике основы стратегического управления персоналом (ПК-2);

Способен провести swot-анализ управления персоналом организации и построить матрицу возможностей и угроз. Может разработать отдельные направления стратегического развития персонала организации и принимать участие в разработке стратегии в области управления персоналом.

Применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3);

Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Может принимать участие в разработке квалификационных требований и профилей компетенций для работников организаций.

Применять на практике основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

Правильно оценивает роль маркетинга персонала в формировании трудового потенциала организации. Может принимать участие в мероприятиях по прогнозированию локальной ситуации на рынке труда. Знает существующую политику занятости. Может оценить конкурентоспособность организации на рынке труда. Участвует в деятельности служб управления предприятием по обеспечению занятости. Способен оценить эффективность мероприятий по сохранению и использованию квалифицированных работников предприятия в условиях перехода к рынку. Знает и умеет реализовывать в практической деятельности информационную, коммуникативную и ценовую функции маркетинга персонала.

Применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

Владеет различными подходами к классификации и содержанию требований к персоналу. Определяет состав и значимость требований (запросов) к работодателю, основные подходы к их анализу и дальнейшему использованию. Выявляет и классифицирует требования к персоналу и к работодателю. Сегментирует рынок труда на основе требований к персоналу и к работодателю.

Применять на практике основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-6);

Способен учесть специфику отбора и оценки кандидатов на вакантные должности отдельных профессиональных групп. Может оценить текущую и перспективную потребность организации в персонале, осуществить выбор политики найма, определить целесообразные источники и пути покрытия потребности в персонале. Способен принимать участие в оценке и планировании затрат на привлечение и отбор персонала. Умеет применять методы оценивания претендентов на вакантную должность (рабочее место). Может организовать процедуру приема персонала и оформить соответствующую документацию.

Применять на практике основы

Распределяет обязанности организации и служб занятости в части ведения профориентционной работы. Может

профориентации персонала (ПК-8);

разработать программу профориентации. Проводит дни открытых дверей и ярмарки вакансий в организации. Организует экскурсии на предприятие. Поддерживает деятельность корпоративного музея, информационной среды (сайта, журнала, стендов). Проводит профессиональное консультирование. Участвует в профотборе. Участвует в мониторинге рынка труда по целевым профессиональным группам.

Применять на практике основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

Применяет на практике методы анализа работы: способен провести фотографию рабочего дня, наблюдение, собеседование, составить вопросник для описания рабочего места. Проводит классификацию и анализ затрат рабочего времени. Выявляет резервы улучшения использования рабочего времени. Разрабатывает и обосновывает нормативы трудовой деятельности.

Эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

Имеет опыт руководства командой, организации командного взаимодействия. Применяет на практике методы формирования групп и проектных команд, подбора персонала под проекты. Организует взаимодействие членов группы (команды).

Виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

Организует стажировки персонала, профессиональную подготовку, повышение квалификации, переподготовку кадров в организации. Может принимать участие в формировании системы обучения персонала организации. Способен разработать программу обучения персонала различных категорий. Принимает участие в оценке и планировании затрат на обучение персонала. Оценивает эффективность затрат на обучение персонала. Взаимодействует с провайдерами образовательных услуг.

Применять на практике основы управления карьерой и служебно - профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

Может принимать участие в формирование системы служебно-профессионального продвижения персонала, формулировать ее цели и задачи. Может разработать карьерограммы карьерного роста в организации.

Применять на практике основы организации работы с кадровым резервом (ПК-14);

Способен составить прогноз изменений в составе руководящих кадров, получить информацию о деловых и личностных качествах кандидатов, сформировать резерв кадров. Организует оценку и отбор в резерв кадров. Планирует работу с кадровым резервом. Разрабатывает программы должностного продвижения, коучинга, наставничества, внутрифирменного обучения.

Определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

Формулирует цели, задачи и определяет целесообразные формы текущей деловой оценки персонала. Устанавливает сроки и организационные требования к проведению деловой оценки и аттестации персонала с учетом стратегических планов деятельности организации. Способен разработать документационное обеспечение деловой оценки и основы нормативной базы оценки и аттестации. С учетом существующих квалификационных требований по должностям служащих и профессиям рабочих разрабатывает модели (профили) компетенций персонала, критерии их оценки.

Разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

Проводит оценку кадрового потенциала организации, используя комплексный подход к системе оценки персонала и оптимальные методы оценки. Организует подготовку и участвует в проведении деловой оценки и аттестации персонала. Разрабатывает график аттестации. Готовит информацию по аттестуемым работникам. Организует работу аттестационных комиссий. Обеспечивает соблюдение требований законодательства при проведении аттестации персонала его деловой оценки.

Применять на практике принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда (ПК-17);

Разрабатывает условия материального денежного стимулирования персонала (в том числе систему оплаты труда), определяет приоритетные направления материального неденежного стимулирования (социального пакета) и нематериальное стимулирование персонала. Разрабатывает внутренние нормативные документы, фиксирующие систему мотивации и стимулирования персонала, в том числе Положение об оплате труда и Положение о премировании (материальном стимулировании) персонала. Проводит диагностику существующей системы мотивации и стимулирования труда. Принимает участие в грейдировании условий оплаты труда персонала предприятия.

Применять на практике основы

Умеет оценивать влияние на организм человека и на производительность труда производственной среды. Может

политики организации по безопасности труда (ПК-19);

принимать участие в организации службы безопасности и охраны труда персонала. Способен провести инструктирование персонала по безопасности труда.

Применять на практике основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

Формулирует цели и задачи эргономики труда. Способен установить характер влияния особенностей содержания труда, развития техники, внедрения сложных элементов в процесс работы на психофизиологические состояния персонала. Измеряет и анализирует физиологические и психологические аспекты рабочих нагрузок персонала. Способен разработать меры по предупреждению утомления и снижению монотонности работы.

Вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами (ПК-35);

Ведет кадровое делопроизводства, готовит и оформляет статистическую отчетность по кадрам организации. Использует в обработке и хранении информации по кадрам функциональные возможности автоматизированных систем учета и современных информационных технологий. Разрабатывает проекты штатного расписания организации и организационной структуры управления. Организует хранение документов по кадрам и передачу документации на архивное хранение.

Применять на практике основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе (ПК-39);

Умеет определять источники конфликтов и трудовых споров в организациях. Осуществляет рациональный выбор и реализацию конструктивного способа разрешения конфликтов. Владеет методическим инструментарием самодиагностики в конфликтной ситуации. Может принимать участие у урегулировании конфликтов с участием третьей стороны и проведении переговоров при разрешении конфликтов. Владеет способами разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Владеть

культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

Владеет совокупностью формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. Понимает место, которое занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какую важную роль играет логика. Понимает, как формируется мышление. Владеет навыками синтеза и анализа, обладает конструктивно-аналитическим типом мышления

навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

Обладает организаторскими способностями. Имеет высокий уровень методического и аналитического мышления. Имеет опыт работы в проекте, организации совместной деятельности, руководства проектной группой. Применяет на практике закономерности групповой динамики. Принимает участие в оценке эффективности деятельности других людей.

Методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 16)

Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме.

Основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18)

Имеет опыт работы с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.). Имеет представление о возможностях и функционировании erp-систем автоматизированного управления. Имеет опыт работы с современными информационными технологиями управления персоналом. Разрабатывал техническое задание для автоматизации конкретной функции управления персоналом в организации.

Основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23)

Обеспечивает разработку и контроль исполнения мероприятий по обеспечению безопасности в процессе трудовой деятельности. Оценивает экономический эффект защитных мероприятий. Участвует в ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и оценивает ущерб от них.

Методами деловой оценки

Умеет применять на практике существующие методы деловой оценки персонала, в том числе комплексными

персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

методами оценки на основе методологии управления по целям, методологии компетентностного подхода, технологии асессмент-центров. Осуществляет рациональный выбор метода оценивания учетом временных и финансовых затрат на проведение оценки и верификации результатов оценивания. Применяет информационные технологии в получении и обработке оценочной информации. Проводит электронное тестирование персонала. Разрабатывает тесты и порядок подведения итогов оценивания. Принимает участие в оценочных беседах.

Навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);

Принимает участие в разработке штатного расписания организации, проектирует организационную структуру фирмы с учетом построения функционально-целевой модели организации. Разрабатывает предложения по совершенствования организационной структуры управления на основе результатов функционально-стоимостного анализа. Разрабатывает схемы функциональных взаимосвязей между подразделениями аппарата управления организации и схемы функциональных взаимосвязей между должностными лицами внутри подразделений организации.

Навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);

Имеет опыт разработки правил внутреннего трудового распорядка, Положения об обучении персонала, Положения о деловой карьере и служебно-профессиональном продвижении персонала, Положения о наставничестве, Положения о стимулировании персонала, Положения об отпусках, Положения о командировках и пр. Принимает участие в согласовании проектов документов (локальных нормативных актов организации) и введении их в действие.

Навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК - 32);

Имеет опыт оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной. Разрабатывает документы о применении и снятии дисциплинарных взысканий, правила внутреннего трудового распорядка в части соблюдения дисциплины труда. Оформляет приказы и записи в трудовой книжке и личной карточке о поощрении работника.

Навыками оформления документации, сопровождающей процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

Ведет воинский учет, учет приема, перевода, перемещений, поощрений и увольнения кадров. Организует рациональный кадровый документооборот. Ведет трудовые книжки, личные дела, личные карточки и др. кадровую документацию в соответствии с требованиями действующего законодательства. Оформляет отпуска, периоды временной нетрудоспособности, командировочные документы. Разрабатывает проекты унифицированных форм кадровой документации, кадровые регламенты и стандарты управления персоналом.

Навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34);

Определяет перечень локальных актов и др. кадровых документов, с которыми необходимо ознакомить сотрудников организации и сроки ознакомления. Знакомит под роспись сотрудников с локальными нормативными актами организации, приказами по личному составу, другой кадровой информацией. Организует рассылку документации по подразделениям, указанным в документах. Организует прием и передачу корреспонденции по кадрам. Ведет журналы учета ознакомления сотрудников с действующей кадровой документацией.

Навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);

Ведет информационно-справочную работу. Готовит, оформляет и в срок сдает в соответствующие внешние органы (или подразделения своей организации) необходимую кадровую отчетность в соответствии с требованиями контролирующих органов или требованиями запроса на информацию от вышестоящих руководителей.

Навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми

Обеспечивает постановку кадров на учет в Пенсионный фонд РФ, организует работу с ФСС, ФОМС, а также с провайдерами медицинских и оздоровительных услуг. Подготавливает документацию к проверке Государственной инспекцией труда. Организует взаимодействие кадровой службы предприятия с кадровыми и рекрутинговыми агентствами, центрами занятости, биржами труда, образовательными учреждениями и тренинговыми центрами, консалтинговыми агентствами, союзами, ассоциациями и др. профессиональными кадровыми объединениями, средствами массовой информации (в части кадровых изданий), выставочными центрами и др. внешними организациями.

агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);

Навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);

Организует коллективные переговоры и разработку коллективного договора. Принимает участие в формирование первичной профсоюзной организации в фирме.

Навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

Собирает исходные данные для анализа деятельности организации и показателей по труду. Может разработать критерии оценки эффективности работы персонала и основные показатели оценки эффективности работы подразделений по управлению персоналом. Применяет типовые методы измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом. Принимает участие в оценке экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации.

Повышенный уровень (по нескольким признакам)

Знает базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

Знает историю мировой культуры, типологию культур, восточные и западные типы культур. Четко оперирует основными понятиями культурологи. Имеет ясное представление о философии культуры, социологии культуры, культурной антропологии. Самостоятельно дополняет перечень особенностей этнической и национальной, элитарной и массовой культур.

Знает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2);

Знает ход развития всеобщей истории с точки зрения участия нашего государства в мировых исторических процессах. Знает характерные черты цивилизационного процесса в России, историю Советского государства и России в новое время. Четко ориентируется в глобальных проблемах общественно-исторического развития и предлагает рациональные направления их решения. Имеет философский склад мышления. Четко и уместно оперирует понятиями сознания, мышления, науки, закона, системы, знает их классификации. На основе ориентации в глобальных проблемах общественно-исторического развития может определить направления и способы их решения. Умеет выбрать направления формирования новых поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы. Моделирует развитие управленческих ситуаций с учетом реализации современных принципов социального управления. Способен предложить эффективные методы регулирования предпринимательской деятельности фирмы на основе результатов экономического, политического и социально - психологического анализа социальной среды ее деятельности

Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК - 4)

Зная развитие всеобщей истории и представляя степень участия нашего государства в мировых исторических процессах, анализирует причины противоречий общественного и духовного развития. Определяет характер взаимодействия власти и общества, причины кризиса тоталитаризма. Осознает себя гражданином современной России, знает пути и проблемы становления в ней гражданского общества.

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

Владеет совокупностью формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. Понимает место, которое занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какую важную роль играет логика. Понимает, как формируется мышление. Владеет навыками синтеза и анализа, обладает конструктивно-аналитическим типом мышления

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)

Использует понятия, связанные с профессиональной деятельностью, строит логические конструкции. Обладает большой суммой интеллектуальных и профессиональных знаний. Обладает сформированными навыками критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умеет оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере. Дает развернутые ответы на сложные вопросы, последовательно полно, логично излагает

свои собственные суждения. Ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование. Умеет находить необходимую информацию, знает источники данной информации

Умеет отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

Владеет основами ораторского искусства, имеет навыки участия в дискуссии, аргументации своей позиции. Имеет свою точку зрения, основанную на четком представлении о предмете спора (дискуссии, переговоров). Проявляет готовность пойти на разумный компромисс при выработке общей точки зрения, активен в проявлении и отстаивании собственной точки зрения. Владеет техниками убеждения, самопрезентации, переговоров.

Умеет кооперироваться с коллегами, работать на общий результат, владеет навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8) и умеет находить организационно - управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации (ОК-9), знает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности и умеет их учитывать (ОК-21)

Обладает развитыми организаторскими способностями. Имеет высокий уровень методического и аналитического мышления. Имеет опыт работы в проекте, организации совместной деятельности, руководства проектной группой. Применяет на практике закономерности групповой динамики. Принимает участие в оценке эффективности. Самостоятельно проводит диагностику психических состояний (функциональных и дисфункциональных), анализирует их признаки, выявляет причины возникновения и прогнозирует последствия, используя собственные разработки. Моделирует нестандартные управленческие решения, разрабатывает оригинальные алгоритмы их реализации. Знает виды, модели выработки и методы реализации управленческих решений. Четко определяет понятие социальной ответственности организации. Уверенно прогнозирует последствия стандартных и нестандартных управленческих решений в части соблюдения принципов социальной ответственности. Умеет прогнозировать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности.

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

При разработке документации, стандартов, регламентов, положений, регулирующих трудовых отношения в организации, базируется на требованиях Трудового, Налогового, Гражданского Кодексов РФ, Кодекса об административных правонарушениях РФ, Закона о занятости, Закона о трудовых пенсиях и других федеральных законов РФ. Знает инструкцию по ведению кадрового делопроизводства в органах федеральной исполнительной власти и типовую инструкцию по делопроизводству в организациях.

Умеет расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11) и критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12)

Определяет приоритетность тех или иных задач и целей деятельности. Дает адекватную оценку положительных и негативных последствий собственного поведения. Владеет методикой и практикой целеполагания. На основе знания культуры речи, деловой этики, правил дискуссии, переговоров и критики умеет правильно высказывать критические замечания в адрес других и адекватно ситуации воспринимать критику в свой адрес. Получив критические замечания, активнее продолжает деятельность по достижению цели, исправляет допущенные ошибки или доказывает несостоятельность замечаний.

Умеет диагностировать и анализировать социально- экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14) и владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16)

Обладает развитыми творческими способностями. Осмысливает и дополняет закономерности общественного развития. Анализирует деятельность организации и выявляет проблемы функционирования предприятий. Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме.

Знает роль и значение информации

Знает структуру, типы, формы и виды информации. Имеет четкое представление о сущности и классификации

и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

информационных систем, применяемых в управлении организацией. Способен самостоятельно проводить аналитическую деятельность в сфере управления персоналом, систематизировать информацию, выбирать оптимальный способ ее обработки и презентации, составлять аналитические отчеты с применением информационных технологий и средств мультимедиа.

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18), умеет работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19)

Работает с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.), а также с ERP-системами автоматизированного управления. Активно использует современные информационные технологии и имеет собственные разработки в сфере автоматизации функций поиска, обработки, хранения и передачи информации, необходимой для функционирования системы управления персоналом организации. Продвинутый пользователь общих пользовательских программных продуктов системы Microsoft, современных поисковых и почтовых систем, средств коммуникации (skipe, icq). Знаком с работой специфических программных продуктов (FineReader, PhotoShop, Adobereader, AcrobatReader и др.)

Умеет осуществлять деловое общение (ОК-20), знает этические ценности (ОК-24);

Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. Д. Умеет грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей. Умеет логично отстаивать свою точку зрения. Практически ориентируется в этических принципах деловых отношений, уверенно владеет правилами проведения деловых бесед, переговоров, совещаний, собеседований, знает деловой этикет, международные нормы этики, национальные стили общения.

Знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1)

Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Реализует компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики. Способен проанализировать и организовать разработку стратегии управления персоналом и кадровой политики организации. Применяет компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики.

Знает основы стратегического управления персоналом и умеет применять их на практике (ПК-2)

Знает эффективные стратегии управления персоналом организации, способен применять научно обоснованную методику разработки стратегии управления персоналом. Формирует систему стратегического управления персоналом. Способен провести swot-анализ управления персоналом организации и построить матрицу возможностей и угроз. Может разработать отдельные направления стратегического развития персонала организации и принимать участие в разработке стратегии в области управления персоналом.

Знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике (ПК-3)

Знает сущность, содержание, цели, задачи и уровни кадрового планирования. Применяет методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Способен спланировать деловую карьеру, служебно-профессиональное продвижение персонала. Имеет опыт планирования этих расходов. Знает порядок стандартизации и сертификации персонала, разрабатывает стандарты в сфере управления персоналом, программы и условия сертификации персонала в различных сферах деятельности. Организует документооборот в части сертификации персонала Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Может принимать участие в разработке квалификационных требований и профилей компетенций для работников организаций.

Знает основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала и умеет применять их на практике (ПК-4)

Знает маркетинговые концепции управления персоналом. Формирует систему управления маркетингом персонала в организации. Знает структуру и порядок разработки требований к персоналу и запросов к работодателю. Владеет ситуацией на рынке труда, знает современные тенденции спроса и предложения на рынке труда. Формирует имидж организации как работодателя различными средствами. Правильно оценивает роль маркетинга персонала в формировании трудового потенциала организации. Может принимать участие в мероприятиях по прогнозированию

локальной ситуации на рынке труда. Знает существующую политику занятости. Может оценить конкурентоспособность организации на рынке труда. Участвует в деятельности служб управления предприятием по обеспечению занятости. Способен оценить эффективность мероприятий по сохранению и использованию квалифицированных работников предприятия в условиях перехода к рынку. Знает и умеет реализовывать в практической деятельности информационную, коммуникативную и ценовую функции маркетинга персонала.

Знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5)

Знает этапы формирования требований к персоналу со стороны организации. Проводит сегментирование профильного рынка труда. Определяет целевые группы в поиске персонала для организации. Участвует в подборе и расстановке кадров конкретной организации. Владеет различными подходами к классификации и содержанию требований к персоналу. Определяет состав и значимость требований (запросов) к работодателю, основные подходы к их анализу и дальнейшему использованию. Выявляет и классифицирует требования к персоналу и к работодателю. Сегментирует рынок труда на основе требований к персоналу и к работодателю.

Знает основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6)

Проводит наем персонала в организацию. Определяет особенности организации отбора персонала различных профессиональных групп и для организаций различных сфер деятельности. Уверенно применяет методы поиска и отбора кандидатов, а также основные подходы к организации данных процедур. Самостоятельно формулирует критерии и показатели отбора персонала. Может оформить весь пакт документов при приеме на работу. Способен учесть специфику отбора и оценки кандидатов на вакантные должности отдельных профессиональных групп. Может оценить текущую и перспективную потребность организации в персонале, осуществить выбор политики найма, определить целесообразные источники и пути покрытия потребности в персонале. Способен принимать участие в оценке и планировании затрат на привлечение и отбор персонала. Умеет применять методы оценивания претендентов на вакантную должность (рабочее место). Может организовать процедуру приема персонала и оформить соответствующую документацию.

Владеет методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7)

Умеет применять на практике существующие методы деловой оценки персонала, в том числе комплексные методы оценки на основе методологии управления по целям, методологии компетентностного подхода, технологии асессмент-центров. Осуществляет рациональный выбор метода оценивания у четом временных и финансовых затрат на проведение оценки и верификации результатов оценивания. Применяет информационные технологии в получении и обработке оценочной информации. Проводит электронное тестирование персонала. Разрабатывает тесты и порядок подведения итогов оценивания. Принимает участие в оценочных беседах.

Знает основы профориентации персонала и умеет применять их на практике (ПК-8)

Формулирует цели, задачи и выбирает целесообразные формы профориентационной работы для конкретной организации. Знает функции профконсультанта на предприятии, разделение обязанностей организации и служб занятости в части ведения профориентационной работы. Проводит оценку профессиональных способностей, склонностей человека. Принимает участие в управленческом консультировании. Распределяет обязанности организации и служб занятости в части ведения профориентционной работы. Может разработать программу профориентации. Проводит дни открытых дверей и ярмарки вакансий в организации. Организует экскурсии на предприятие. Поддерживает деятельность корпоративного музея, информационной среды (сайта, журнала, стендов). Проводит профессиональное консультирование. Участвует в профотборе. Участвует в мониторинге рынка труда по целевым профессиональным группам.

Знает принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умеет применять их на практике (ПК-9)

Формулирует цели, задачи и виды адаптации персонала для конкретной организации. Имеет опыт разработки программ адаптации персонала различных категорий. Оформляет весь пакет документов для регламентации процедуры адаптации персонала. Правильно применяет испытательный срок. Проводит оценку результатов адаптации.

Знает основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест и

Проводит оценку трудоемкости работ, вырабатывает пути ее снижения. Знает все характеристики работы и рабочего места. Проводит анализ и описание работы и рабочего места. Составляет job-спецификацию и личностную спецификацию по конкретной должности. Применяет на практике методы анализа работы: способен провести фотографию рабочего дня, наблюдение, собеседование, составить вопросник для описания рабочего места. Проводит

умеет применять их на практике (ПК-10)

классификацию и анализ затрат рабочего времени. Выявляет резервы улучшения использования рабочего времени. Разрабатывает и обосновывает нормативы трудовой деятельности.

Способен эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11)

Имеет опыт руководства командой, организации командного взаимодействия. Применяет на практике методы формирования групп и проектных команд, подбора персонала под проекты. Организует взаимодействие членов группы (команды).

Знает виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12)

Оценивает эффективность обучения и инвестиций в развитие персонала. Организует обучение персонала на рабочем месте и вне его. Оформляет весь пакет документов для регламентации процесса обучения персонала, в том числе ученический договор. Знает показатели и методы оценки эффективности затрат на обучение персонала. Организует стажировки персонала, профессиональную подготовку, повышение квалификации, переподготовку кадров в организации. Может принимать участие в формировании системы обучения персонала организации. Способен разработать программу обучения персонала различных категорий. Принимает участие в оценке и планировании затрат на обучение персонала. Оценивает эффективность затрат на обучение персонала. Взаимодействует с провайдерами образовательных услуг.

Знает основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13)

Определяет взаимосвязь планирования и реализации деловой карьеры с мероприятиями по повышению квалификации персонала. Формирует систему служебно-профессионального продвижения персонала, выделяет ее цели и задачи в конкретных условиях. Может принимать участие в формирование системы служебно - профессионального продвижения персонала, формулировать ее цели и задачи. Может разработать карьерограммы карьерного роста в организации.

Знает основы организации работы с кадровым резервом и умеет применять их на практике (ПК-14)

Определяет источники формирования резерва кадров в конкретных условиях. Рассчитывает оптимальную численность резерва. Разрабатывает общий порядок формирования кадрового резерва. Разрабатывает критерии, используемые при подборе кандидатов в резерв. Способен составить прогноз изменений в составе руководящих кадров, получить информацию о деловых и личностных качествах кандидатов, сформировать резерв кадров. Организует оценку и отбор в резерв кадров. Планирует работу с кадровым резервом. Разрабатывает программы должностного продвижения, коучинга, наставничества, внутрифирменного обучения.

Умеет определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15)

Формулирует цели, задачи и определяет целесообразные формы текущей деловой оценки персонала. Устанавливает сроки и организационные требования к проведению деловой оценки и аттестации персонала с учетом стратегических планов деятельности организации. Способен разработать документационное обеспечение деловой оценки и основы нормативной базы оценки и аттестации. С учетом существующих квалификационных требований по должностям служащих и профессиям рабочих разрабатывает модели (профили) компетенций персонала, критерии их оценки.

Умеет разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16)

Проводит оценку кадрового потенциала организации, используя комплексный подход к системе оценки персонала и оптимальные методы оценки. Организует подготовку и участвует в проведении деловой оценки и аттестации персонала. Разрабатывает график аттестации. Готовит информацию по аттестуемым работникам. Организует работу аттестационных комиссий. Обеспечивает соблюдение требований законодательства при проведении аттестации персонала его деловой оценки.

Знает принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, и умеет применять их на практике (ПК-17)

Принимает участие в разработке условий оплаты труда персонала конкретной организации. Проектирует систему мотивации и стимулирования трудовой деятельности персонала в конкретных условиях. Правильно реализует технологию формирования системы мотивации и стимулирования персонала. Разрабатывает основные внутренние нормативные документы, фиксирующие систему мотивации и стимулирования персонала. Проводит грейдирование условий оплаты труда. Знает основы методик ведущих консалтинговых компаний в сфере грейдирования.

Знает порядок применения

Знает типовые правила внутреннего трудового распорядка организации. Оформляет наложение и снятие

дисциплинарных взысканий (ПК - 18)

дисциплинарных взысканий.

Знает основы политики организации по безопасности труда и умеет применять их на практике (ПК-19)

Определяет вредные производственные факторы условий труда, состав профессиональных заболеваний и характеристики состояния производственного травматизма. Проводит аттестацию рабочих мест по условиям труда. Формирует политику организации по безопасности труда. Проектирует распределение обязанностей по безопасности труда между должностными лицами в организации. Реализует технологии управления безопасностью труда Умеет оценивать влияние на организм человека и на производительность труда производственной среды. Может принимать участие в организации службы безопасности и охраны труда персонала. Способен провести инструктирование персонала по безопасности труда.

Знает основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала, владеет навыками расчеты продолжительности и интенсивности рабочего времени и времени отдыха персонала и умеет применять их на практике (ПК-20)

Определяет степень влияния особенностей содержания труда, развития техники, внедрения сложных элементов в процесс работы на психофизиологические состояния персонала. Проектирует меры по предупреждению утомления и снижению монотонности работы. Знает организацию, аттестацию и рационализацию рабочих мест, рационализацию режимов труда и отдыха. Определяет (рассчитывает) предельные нагрузки и уровень оптимальной работоспособности производственного персонала. Выявляет причины пониженной работоспособности персонала в конкретной организации.

Знает процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ, владеет навыками оформления сопровождающей документации (ПК-23)

Организует воинский учет, учет приема, перевода, перемещений, поощрений и увольнения кадров. Разрабатывает проекты рационализации кадрового документооборота. Может контролировать правильность ведения трудовых книжек, личных дел, личных карточек и др. кадровой документации. Имеет опыт оформления трудовых отношений с отдельными категориями работников. Оформляет весь пакет документов при приеме работников на работу, при переводе работников на другую работу по различным основаниям. Ориентируется в основаниях прекращения трудового договора как по инициативе работника, так и по инициативе работодателя. Знаком с практикой судебных решений о незаконных увольнениях сотрудников.

Владеет навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29), локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30)

Проектирует штатное расписание организации. Проводит функционально-строимостной1 анализ деятельности системы управления персоналом и разрабатывает мероприятия по совершенствованию организационной структуры управления. Разрабатывает правила внутреннего трудового распорядка, Положения об обучении персонала, Положения о деловой карьере и служебно-профессиональном продвижении персонала, Положения о наставничестве, Положения о стимулировании персонала, Положения об отпусках, Положения о командировках и пр. локальные акты конкретных организаций.

Знает основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31)

Организует ведение кадрового делопроизводства. Хорошо ориентируется в возможностях информационного, технического и программного обеспечения документооборота в системе управления персоналом, проектирует самостоятельно пути оптимизации состава кадровой документации, разрабатывает оригинальные схемы документооборота по кадрам.

Владеет навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом

Имеет практический опыт постановки кадров на учет в Пенсионный фонд РФ, организации работу с ФСС, ФОМС, а также с провайдерами медицинских и оздоровительных услуг. Проходит всю процедуру проверки кадровой документации Государственной инспекцией труда. Взаимодействует с кадровыми и рекрутинговыми агентствами, центрами занятости, биржами труда, образовательными учреждениями и тренинговыми центрами, консалтинговыми

обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37)

агентствами, союзами, ассоциациями и др. профессиональными кадровыми объединениями, средствами массовой информации (в части кадровых изданий), выставочными центрами и др. внешними организациями.

Знает основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39)

Имеет опыт урегулирования конфликтов с участием третьей стороны и проведении переговоров при разрешении конфликтов. Разрешает индивидуальные и коллективные трудовые споры в конкретных условиях. Прогнозирует динамику развития (протекания) конфликта. Проектирует меры профилактики, предупреждения и разрешения трудовых споров и конфликтов в конкретной организации. Знает способы разрешения индивидуальных и коллективных трудовых споров.

Владеет навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

Анализирует экономические показатели деятельности организации и показатели по труду в динамике и в сравнении с данными других организаций (конкурентов), а также со средними данными по профильной рыночной нише. Разрабатывает критерии оценки эффективности работы персонала и основные показатели оценки эффективности работы подразделений по управлению персоналом. Применяет существующие методы измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом. Проводит оценку экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации. Разрабатывает проекты совершенствования системы и технологии управления персоналом в организации.

3. Необходимое содержание образования для обеспечения формирования у студентов данной компетенции

Базовая структура знаний, необходимая студенту для освоения данной компетенции:

№№ п/п

Компоненты базовой структуры знаний

Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО

1

Знать базовые ценности мировой культуры (ОК-1);

Культурология, Дисциплины по выбору

2

Знать законы развития природы, общества и мышления (ОК-2);

История, Философия, История экономической мысли

3

Знать социально-экономическую значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

Экономическая теория, Основы управления персоналом, Экономика, Введение в управление персоналом, Дисциплины по выбору, Учебная и производственная практики

4

Знать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);

Информатика, Учебная и производственная практики

5

Знать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);

Основы социального страхования

6

Знать основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);

Основы управления персоналом, Экономика

7

Знать этические ценности: уважение человеческого достоинства, честность, открытость, справедливость, порядочность, доброжелательность, терпимость (ОК-24);

Учебная и производственная практики

8

Знать основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом

9

Знать основы стратегического управления персоналом (ПК-2);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом, Управление персоналом организации

10

Знать основы кадрового планирования (ПК-3);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом, Стандартизация и сертификация персонала, Учебная и производственная практики

11

Знать основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

Маркетинг персонала, Основы управления персоналом, Маркетинг, Рынок труда

12

Знать основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

Маркетинг персонала, Управление персоналом организации, Стандартизация и сертификация персонала, Дисциплины по выбору,

13

Знать основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-6);

Управление персоналом организации,

14

Знать основы профориентации персонала (ПК-8);

Управление персоналом организации,

15

Знать принципы формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации (ПК-9);

Управление персоналом организации,

16

Знать основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

Основы организации труда, Регламентация и нормирование труда

17

Знать виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

Управление персоналом организации

18

Знать основы управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

Управление персоналом организации,

19

Знать основы организации работы с кадровым резервом (ПК-14);

Управление персоналом организации,

20

Знать принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда, (ПК-17);

Экономика организации-1, Экономика организации-2, Мотивация и стимулирование трудовой деятельности, Оплата труда персонала

21

Знать порядок применения дисциплинарных взысканий (ПК-18);

Мотивация и стимулирование трудовой деятельности

22

Знать основы политики организации по безопасности труда (ПК-19);

Основы безопасности труда

23

Знать основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

Экология, Психофизиология профессиональной деятельности

24

Знать Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);

Трудовое право, Учебная и производственная практики

25

Знать процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

Трудовое право

26

Знать нормативно-правовую базу безопасности и охраны труда (ПК-24);

Трудовое право

27

Знать Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ и иные федеральные законы в части определения ответственности за нарушения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права (ПК-25);

Трудовое право

28

Знать Гражданский кодекс РФ в части, относящейся к деятельности кадровой службы (ПК-26);

Трудовое право

29

Знать содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);

Трудовое право, Демография, Основы социального страхования,

30

Знать основы разработки и внедрения корпоративных стандартов в области управления персоналом (ПК-28);

Регламентация и нормирование труда, Документационное обеспечение управления персоналом

31

Знать основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-

31);

Информатика, Управленческий учет и учет персонала, Основы управления персоналом, Регламентация и нормирование труда, Учебная и производственная практики

32

Знать основы разработки и внедрения процедур регулирования трудовых отношений и сопровождающую документацию (ПК-33);

Управленческий учет и учет персонала, Документационное обеспечение управления персоналом

33

Знать основы кадровой статистики (ПК-35);

Документационное обеспечение управления персоналом

34

Знать требования и владеет навыками по обеспечению защиты персональных данных сотрудников (ПК-36);

Документационное обеспечение управления персоналом, Основы безопасности труда

35

Знать основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе и умеет применять их на практике (ПК-39);

Конфликтология

36

Уметь оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2)

История, Философия, История экономической мысли

37

Уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4)

История

38

Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

Культура речи и деловое общение

39

Уметь отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);

Дисциплины по выбору

40

Уметь кооперироваться с коллегами, работать на общий результат (ОК-8);

Социология

41

Уметь находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);

Экономическая теория, Основы организации труда, Основы управленческого консультирования, Производственный менеджмент, Учебная и производственная практики

42

Уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);

Правоведение, Трудовое право, Учебная и производственная практики

43

Уметь расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11)

Психология, Учебная и производственная практики

44

Уметь критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес (ОК-12)

Культура речи и деловое общение

45

Уметь диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14)

Экономика организации-1, Экономика организации-2, Демография, Маркетинг, Производственный менеджмент, Дисциплины по выбору, Учебная и производственная практики

46

Уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19)

Информационные технологии в управлении персоналом, Информатика, Учебная и производственная практики

47

Уметь осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д. (ОК-20)

Концепции современного естествознания

48

Уметь учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21)

Основы социального страхования

49

Уметь применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом

50

Уметь применять на практике основы стратегического управления персоналом (ПК - 2);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом, Управление персоналом организации

51

Уметь применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3);

Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом, Стандартизация и сертификация персонала, Учебная и производственная практики

52

Уметь применять на практике основы маркетинга персонала, разработки и реализации стратегии привлечения персонала (ПК-4);

Маркетинг персонала, Основы управления персоналом, Маркетинг, Рынок труда

53

Уметь применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);

Маркетинг персонала, Управление персоналом организации, Стандартизация и сертификация персонала, Дисциплины по выбору

54

Уметь применять на практике основы найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала (ПК-6);

Управление персоналом организации

55

Уметь применять на практике основы профориентации персонала (ПК-8);

Управление персоналом организации

56

Уметь эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

Основы организации труда, Дисциплины по выбору

57

Уметь определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) в соответствии со стратегическими планами организации (ПК-15);

Управление персоналом организации

58

Уметь разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

Управление персоналом организации

59

Уметь применять на практике основы научной организации и нормирования труда, владеет навыками анализа работ и проведения анализа рабочих мест (ПК-10);

Основы организации труда, Регламентация и нормирование труда

60

Уметь виды, формы и методы обучения персонала (ПК-12);

Управление персоналом организации

61

Уметь применять на практике основы управления карьерой и служебно - профессиональным продвижением персонала (ПК-13);

Управление персоналом организации

62

Уметь применять на практике основы организации работы с кадровым резервом (ПК - 14);

Управление персоналом организации

63

Уметь применять на практике принципы и основы формирования системы мотивации и стимулирования персонала, в том числе оплаты труда (ПК-17);

Экономика организации-1, Экономика организации-2, Мотивация и стимулирование трудовой деятельности, Оплата труда персонала

64

Уметь применять на практике основы политики организации по безопасности труда (ПК-19);

Основы безопасности труда

65

Уметь применять на практике основы оптимизации режимов труда и отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала (ПК-20);

Экология, Психофизиология профессиональной деятельности

66

Уметь вести кадровое делопроизводство и организовывать архивное хранение кадровых документов в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами (ПК-35);

Документационное обеспечение управления персоналом

67

Уметь применять на практике основы возникновения и разрешения трудовых споров и конфликтов в коллективе (ПК-39);

Конфликтология

68

Владеть культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

Экономическая теория, Маркетинг

69

Владеть навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

Социология

70

Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16)

Дисциплины по выбору

71

Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18)

Информационные технологии в управлении персоналом, Информатика

72

Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-23)

Концепции современного естествознания, Экология, Основы безопасности труда

73

Владеть методами деловой оценки персонала при найме и готов применять их на практике (ПК-7);

Управление персоналом организации

74

Владеть технологиями управления безопасностью труда персонала (ПК-21);

Основы безопасности труда

75

Владеть навыками оформления документации, сопровождающей процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);

Трудовое право

76

Владеть навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);

Учебная и производственная практики

77

Владеть навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);

Учебная и производственная практики

78

Владеть навыками оформления результатов контроля за трудовой и исполнительской дисциплиной (составляет документы о поощрениях и взысканиях) (ПК-32);

Документационное обеспечение управления персоналом

79

Владеть навыками ознакомления сотрудников организации с кадровой документацией и действующими локальными нормативными актами (ПК-34);

Документационное обеспечение управления персоналом

80

Владеть навыками составления кадровой отчетности (ПК-35);

Документационное обеспечение управления персоналом

81

Владеть навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);

Управление социальным развитием персонала, Основы социального страхования

82

Владеть навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);

Управление социальным развитием персонала

83

Владеть навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40).

Экономика организации-1, Экономика организации-2, Анализ хозяйственной деятельности, Основы управления персоналом, Экономика, Экономика управления персоналом, Основы управленческого консультирования, Маркетинг, Производственный менеджмент, Учебная и производственная практики

4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО

Лекции, практические занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные, тренинговые, организационно-деятельностные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, эссе, отчетов по практике, курсовых и выпускных квалификационных работ. Кейс-технологии. Метод проектов. Игровые технологии. Информационные технологии. Решение компетентностно-ориентированных задач. Тестирование. Прохождение практика. Использование средств электронного обучения (компьютеры, мультимедиа аппаратура), работа с Интернет-ресурсами, методы активного обучения.

5. Календарный график и возможные траектории формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов при освоении ООП ВПО, обеспечивающих готовность студента выполнять следующий вид профессиональной деятельности: Организационно-управленческая и экономическая деятельность___________________________________

Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10