В целях формирования компетенций предусматривается широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе для данного направления деятельности они должны составлять не менее 50% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.
5. Календарный график и возможные траектории формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов при освоении ООП ВПО, обеспечивающих готовность студента выполнять следующий вид профессиональной деятельности: Социально-психологическая деятельность
|
№ п. п. |
Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, практики, участвующие в формировании данных компетенций |
Распределение по семестрам | |||||||
|
1-й курс |
2-й курс |
3-й курс |
4-й курс | ||||||
|
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
7 семестр |
8 семестр | ||
|
Б.1 |
Гуманитарный, социальный и экономический цикл | ||||||||
|
Базовая часть | |||||||||
|
3.Иностранный языж |
ОК-15 |
ОК-15 |
ОК-15 |
ОК-15 | |||||
|
4. Политология |
ОК-3 | ||||||||
|
5.Правоведение |
ОК-10 | ||||||||
|
6.Социология |
ОК-8 | ||||||||
|
7.Психология |
ОК-11 | ||||||||
|
8. Культурология |
ОК-1 | ||||||||
|
9.Культура речи и деловое общение |
ОК-6,7,12 | ||||||||
|
10. Экономическая теория |
ОК-13 | ||||||||
|
Вариативная часть | |||||||||
|
12.История экономической мысли |
ОК-2 | ||||||||
|
Б.2 |
Математический и естественнонаучный цикл | ||||||||
|
Базовая часть | |||||||||
|
4.Концепция современного естествознания |
ОК-20 | ||||||||
|
Вариативная часть | |||||||||
|
6. Экология |
ОК-23, ПК-65 | ||||||||
|
7. Демография |
ОК-14, ПК-3, ОК-65 | ||||||||
|
Б.3 |
Профессиональный цикл | ||||||||
|
Базовая часть | |||||||||
|
7. Основы управления персоналом |
ОК-13, ОК - 22, ПК-1, ПК-3, ПК-66 | ||||||||
|
9.Организационное поведение |
ОК-8, ПК - 71, ПК-72 | ||||||||
|
12.Экономика и социология труда |
ОК-13, ОК - 22, ПК-67 | ||||||||
|
13. Психофизиология профессиональной деятельности |
ПК-66, ПК-71 | ||||||||
|
14. Конфликтология |
ПК-69, ПК - 71, ПК-70 |
|
20. Организационная культура | |||||||||
|
21.Этика деловык отношений |
ОК-7, ОК-20, ОК-24, ПК-69 | ||||||||
|
22. Инновационный менеджмент |
ПК-66, ПК - 72 | ||||||||
|
25. Управление социальным развитием персонала |
ПК-64, ПК-65 | ||||||||
|
Вариативная часть | |||||||||
|
28. Основы социальным страхованием |
ОК-21, ПК-27, ПК-37, ПК-64 | ||||||||
|
30.Методы прикладных исследований в социологии |
ОК-5, ОК-14, ОК-16, ОК - 21, ПК-41, ПК-45, ПК - 64, ПК-67 | ||||||||
|
Дисциплины по выбору |
ОК-1, ОК-13 |
ОК-14, ПК - 5, ПК-11 |
ОК-13, ПК - 16, ПК-66 |
ОК-7, ПК-37, ПК-38, ПК-68 | |||||
|
Б.4 |
Физическая культура | ||||||||
|
Б.5 |
Учебная и производственная практики |
ОК-11, ОК - 13, ОК-17, ОК-19 |
ОК-9, ОК - 10, ОК-13, ОК-14, ОК- 24, ПК-3, ПК-22, ПК - 29, ПК-30, ПК-40, Пк - 65 | ||||||
|
Б.6 |
Итоговая государственная аттестация |
Вытускник должен показать сформированность всех ОК и ПК, готовность выполнять, определенный вид профессиональной деятельности |
6. Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности компетенций, формирующих способность к социально-психологической деятельности и необходимые оценочные средства
В силу того, что формирование компетенций требует использования преимущественно интерактивных форм обучения, оценочные средства и технологии также базируются на сочетании традиционных и интерактивных форм: экзамены, зачеты, тестирование, решение практических ситуаций, участие в деловых играх, разработка курсовых проектов.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов компетенций при освоении ООП ВПО
а) основная литература
15. Консалтинговый бизнес: Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2007.
16. , Юрьева организационной культуры - М.: МОДЭК, 2010.
17. Информационные технологии управления: Учеб. пособие для вузов / Под ред. проф. , - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002.
18. , , Ловчева и стимулирование трудовой деятельности персонала. Учебник для вузов. - М.: ИНФРА-М, 2009.
19. , , Эсаулова трудовыми ресурсами. / Под ред. . - М.: ИНФРА - М, 2009.
20. Маркетинг менеджмент - М., Прогресс, 2004.
21. Милкович Система вознаграждений и методы стимулирования персонала / Милкович, Ньюман; пер. с англ. - М.: Вершина, 2005.
22. , ред. Персональный менеджмент. Учебник, - М.: ИНФРА-М, 2006.
23. Сотникова карьерой. - М.: Инфра-М, 2001
24. Управление персоналом организации / под ред. , М.: ИНФРА-М, 2009.
25. Управление персоналом: Энциклопедия / Под ред. . - М.: ИНФРА - М, 2009.
26. Экономика и социология труда. / Под ред. . - М.: ИНФРА - М, 2006.
27. , Лукьянова безопасностью труда персонала организации: учебное пособие для студентов специальности «Управление персоналом» - 080М.: ГУУ, 2007.
б) дополнительная литература:
15. Архипова диагностика трудового потенциала предпринимательских структур. Автореф. на соиск. уч. степени к. э.н. - СпбУЭиФ, 2000.
16. Басаков труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства): Учебно-практическое пособие. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2003.
17. Бизнес-кейсы. Управление персоналом. - М.: Инфотропик Медиа, 2010
18. Борисова и аттестация персонала. СПб.: Питер, 2003.
19. и др. 7 нот менеджмента. Настольная книга руководителя. Издательство: Эксмо, 2007
20. Кетчер, Адам Снайдер. Ваши сотрудники. 30 причин их ненависти к руководству. М.: Вершина, 2008
21. Веснин персонала. - М.: Элит, 2002.
22. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методики. Практика. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
23. , Наумов : человек, стратегия, организация, процесс.: Учебник. - 4-е изд. - М.: Экономистъ, 2006
24. Грабауров технологии для менеджеров. - М.: Финансы и Статистика (ФиС), 2001
25. Ильин и мотивы. - СПб.: Издательство «Питер», 2000.
26. , Сухарев аудит: персонал. / Под ред. проф. . - М.:Экзамен, 2002
27. Рынок труда. Учебник. Под ред. проф. и проф. Н.А. Волгина. - М.: «Экзамен», 2000.
28. Организационная культура и лидерство: построение, организация, совершенствование. 3-е изд. - СПб.: Питер, 2002.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www. *****
www. ***** - информационный портал в области охраны труда; www. risot. ***** - сайт «Российская Информационная Система Охраны Труда»; www. ***** - сайт журнала «Пенсия»;
www. ***** - сайт журнала «Вестник государственного социального страхования»;
www. ***** Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации
www. gks (сайт Федеральной служба государственной статистики РФ Росстата РФ)
www. ***** (сайт журнала «Человек и труд»)
www. ***** (официальный сайт Международной организации труда)
www. *****
www. *****
1. Комплект регулярно обновляемых кафедральных электронных учебников.
2. Электронные издания учебников и учебных пособий, а также учебно-методических указаний в библиотеке университета и сети Интернет.
8. Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной группы компетенций при освоении ООП ВПО
Высшее учебное заведение должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для реализации бакалаврской программы перечень материально-технического обеспечения включает в себя: лекционные аудитории (оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном, и имеющие выход в Интернет), помещения для проведения семинарских и практических занятий (оборудованные учебной мебелью) и обеспечивающие возможность интерактивных занятий, библиотеку (имеющую места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и Интернет).
При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Обеспеченность компьютерным временем с доступом в Интернет должна быть не менее 200 часов в год на одного студента.
Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
4. ПАСПОРТ И ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ
общекультурных и профессиональных компетенций, определяющих способность выпускника К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Общая характеристика компетенции
Под компетенциями, обеспечивающими готовность выпускника осуществлять проектную деятельность понимается способность выпускника применять современные методы управления персоналом, участвовать в разработке, обосновании и внедрении проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом и организации в целом (в т. ч. в кризисных ситуациях), участвовать в процессах планирования и оптимизации структуры персонала организации. Структура компетенции:
В актуальной структуре компетенции составляющие выщеленыг в соответствии с подходом, принятым в ФГОС ВПО: знать, уметь, владеть. Бакалавр должен: Знать:
- базовые ценности мировой культуры (ОК-1);
- законы развития природы, общества и мышления (ОК-2);
- нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);
- социально-экономическую значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);
- методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);
- роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17);
- основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК-18);
- последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21);
- основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
- основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);
- основы кадрового планирования (ПК-3);
- основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);
- Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);
- процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23);
- содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основнык документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27);
- основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);
- корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации (ПК-62);
- основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом (ПК-73);
- основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76);
- основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);
Уметь:
- оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2);
- анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4);
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7);
- кооперироваться с коллегами, к работе на общий результат (ОК-8);
- находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);
- использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10);
- личностно и профессионально саморазвиваться, уметь расставлять приоритеты, ставить личные цели, уметь учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11);
- диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14);
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19);
- применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);
- применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1);
- применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3);
- применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5);
- эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);
- разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) (ПК-16);
- применять на практике Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22);
- применять на практике основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31);
- взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом (ПК-61);
- применять на практике корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации (ПК-62);
- осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73);
- вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74);
- разрабатывать процедуры, методы контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75);
- применять на практике основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76);
- применять на практике основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77);
- участвовать в реализации программы организационных изменений (в т. ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, уметь преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78);
Владеть:
-культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
-навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);
-методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16);
-основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-18);
-владеть навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18);
-навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);
-навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29);
-навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30);
- навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37);
- навыжами ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38);
- навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40);
- навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41);
- навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43);
- методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45);
- навышами работы со специализированными кадровыми компьютерными программами (ПК-61);
- навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62).
- методами оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77).
|
2. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов-выпускников института
|
|
роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17); |
Имеет представление об экономике знаний. Знаком с понятием, структурой, типами, формами и видами информации. Имеет представление о сущности и классификации информационных систем, применяемых в управлении организацией. Знает возможности современных информационных технологий в реализации профессиональных коммуникаций. Способен проводить аналитическую деятельность, обрабатывать массивы информации и презентовать результаты проектов в сфере управления персоналом с использованием возможностей современных информационных систем. | |
|
основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК-18); |
Имеет представление об ключевых понятиях информационных технологий управления персоналом. Знаком с предпосылками развития информационных технологий. Знает классификацию информационных технологий. Знает информационное и техническое обеспечение информационных технологий управления персоналом: роль информации в управлении персоналом; информационные потоки и их взаимосвязь; классификация информационного обеспечения; персональные данные и их конфиденциальность; средства компьютерной техники, аппаратное обеспечение персональных компьютеров; средства коммуникационной техники; средства организационной техники; автоматизированное рабочее место специалиста кадровой службы как комплекс современных информационных технологий. | |
|
последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); |
Имеет представление об управленческих решениях, их видах, моделях выработки и методах реализации. Знаком с понятием социальной ответственности организации. Может прогнозировать последствия типовыгх управленческих решений в части соблюдения принципов социальной ответственности. | |
|
основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); |
Имеет представление о труде как социально-экономическая категория: рассматривает труд как вид деятельности, правильно соотносит категории "цель" и "деятельность", знает классификацию видов труда. Знаком с системой социально-трудовыгх отношений: может назвать субъекты и уровни, предметы; принципы и типы, факторы развития. Знает трудовые показатели, факторы, их определяющие. Информирован об особенностях российской, американской, европейской, японской философией в части управления персоналом. Знает специфические черты российского подхода к управлению персоналом и может дать сравнительную оценку тенденций советского периода и нового российского времени. Знает понятие и элементы концепции управления персоналом. Имеет представление о методологии, системе и технологии управления персоналом, их элементах и взаимосвязи. Знает закономерности и принципы управления персоналом. Может диагностировать существующий в организации стиль управления на основе знания о методах управления персоналом, их влиянии на персонал и пропорциональном сочетании. | |
|
основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1); |
Имеет представление о сущности и структуре концепции управления персоналом организации, ее составных элементах и их взаимосвязи. Правильно определяет понятие "кадровая политика" организации. Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Знаком с понятием стратегии кадровой политики организации. Осознает целесообразность применения компетентностного подхода к реализации стратегии кадровой политики. | |
|
основы кадрового планирования (ПК-3); |
Знаком с сущностью, содержанием, целями, задачами и уровнями кадрового планирования. Знает методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Имеет представление о планировании деловой карьеры, служебно-профессионального продвижения персонала. Знает структуру и статьи расходов на персонал и методы планирования этих расходов. Имеет представление о формах работы с высвобождающимися работниками и способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Знаком с понятиями стандартизации и сертификации персонала, методами разработки стандартов в сфере управления персоналом, программами и условиями сертификации персонала в различных сферах деятельности, с документооборотом в части сертификации персонала, со структурой квалификационных требований, моделей компетенций. | |
|
основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5); |
Знает этапы формирования требований к персоналу со стороны организации. Знает факторы сегментирования рынка труда и способен определить целевые группы в поиске персонала для организации. | |
|
Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22); |
Знает перечень и знаком с основными положениями нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. Имеет четкое представление о системе трудового права, институтах и сфере действия трудового права, о его соотношении с другими отраслями российского права. Знаком с правовыми основами трудовых отношений: понятие, |
|
стороны, основания возникновения, специфические черты. Знает принципы и источники трудового права. Имеет представление о составе, назначении и содержании документов, образующих локальную нормативно-правовую базу в системе управления персоналом организации. Знает порядок разработки локальных нормативно-правовык актов. | ||
|
процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23); |
Знает понятие и стороны трудового договора, содержание трудового договора, виды трудовык договоров, особенности трудовык договоров с отдельными категориями работников, гарантии при заключении трудового договора. Имеет представление о порядке оформления приема работников на работу, а также перевода работников на другую работу в соответствии с различными основаниями. Имеет представление об общих основаниях прекращения трудового договора, общем порядке оформления прекращения трудового договора. Знает особенности прекращения срочного трудового договора, общие основания и порядок расторжения трудового договора по инициативе работодателя, условия прекращения трудового договора по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, а также порядок прекращения трудового договора вследствие нарушения установленных Трудовым кодексом РФ или иным федеральным законом правил заключения трудового договора. Имеет представление о последствиях незаконных увольнений. | |
|
содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основнык документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27); |
Знает основы международного права, роль современного международного права в обеспечении прав и свобод человека, международно-правовые акты о правах человека и гражданина. Имеет общее представление об основных разделах Социального и Миграционного права в части, касающейся социально-трудовой сферы. Знаком со структурой, целями, задачами и функциями Международной организации труда. Знает перечень Конвенций и рекомендаций МОТ, ратифицированных РФ. Имеет общее представление о направлениях исследований, проводимых МОТ. | |
|
основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31); |
Знает теоретические и практические аспекты разработки и применения регламентов управленческого труда в организациях, формы регламентации труда управленческого персонала. Знаком с возможностями информационного, технического и программного обеспечения документооборота в системе управления персоналом. Знает пути оптимизации состава кадровой документации, имеет представление о типовых схемах документооборота по кадрам, умеет выстроить схему функциональных взаимосвязей между подразделениями организации в части обращения кадровык документов. | |
|
корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации (ПК-62); |
Знает математическое и программное обеспечение информационных технологий управления персоналом: понятие о логической и математической формализации; модели представления знаний; экономико-математическое описание задач управления персоналом; классификация и принципы построения математических моделей; виды алгоритмов и способы их описания; общая характеристика и классификация используемых в службах управления персоналом программнык средств. Знает прикладные программные продукты по управлению персоналом и тенденции их развития: классификация задач по управлению персоналом; возможность, целесообразность и необходимость их автоматизации; этапы развития информационных систем по управлению кадрами и их взаимосвязь с развитием вычислительной техники и средств коммуникаций; новые информационные технологии; принципы выбора программного обеспечения. | |
|
основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом (ПК-73); |
Знает понятие функционально-целевой модели системы управления организации и место в ней управления персоналом, сущность и этапы организационного проектирования системы управления персоналом, цели, функции и оргструктура системы управления персоналом, а также кадровое, делопроизводственное, информационное, техническое, нормативно - методическое и правовое обеспечение системы управления персоналом. | |
|
основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76); |
Знает теории инноватики: становление теории и современные концепции инноватики; инновационный процесс; инновации как объект управления: сущность, функции, жизненный цикл; трансфер и диффузия инноваций. Знает организационные формы инновационной деятельности: сравнительная характеристика и взаимосвязь функциональной и инновационной деятельности в организации; проектно-ориентированные компании и подразделения; организационные структуры инновационных предприятий; характеристика инновационного потенциала организации. |
|
основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77); |
Знаком с классификацией организаций. Знает типы производства, организацию производственного процесса, производственную и организационную структуру организации, инфраструктуру. Знает понятия: имущество организации, уставный капитал, основной капитал; оборотные средства, их состав, классификация. Знает методы расчета потребности в персонале, источники формирования. Знает теории мотивации, методы расчета оплаты труда, количественные и качественные показатели использования персонала. Знает методы оценки эффективности инноваций в управлении персоналом, производственные программы и производственные мощности, издержки производства и себестоимость продукции, переменные и постоянные издержки, их состав, перенос на себестоимость, расчет их величин, оптимизация. Знает методы расчета смет и калькулирование затрат. Знает финансово - кредитную систему, бюджетную систему, сущность бюджета, значение бюджета в реализации задач, стоящих перед государством, предприятием, гражданином, обществом в целом. | |
|
Уметь: |
оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2) |
На основе ориентации в глобальных проблемах общественно-исторического развития может определить направления и способы их решения. Умеет выбрать направления формирования новык поколений управленческих кадров, работников государственной и муниципальной службы. Моделирует развитие управленческих ситуаций с учетом реализации современных принципов социального управления. Способен предложить эффективные методы регулирования предпринимательской деятельности фирмы на основе результатов экономического, политического и социально - психологического анализа социальной среды ее деятельности |
|
анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4) |
Зная развитие всеобщей истории и представляя степень участия нашего государства в мировых исторических процессах, анализирует причины противоречий общественного и духовного развития. Определяет характер взаимодействия власти и общества, причины кризиса тоталитаризма. Осознает себя гражданином современной России, знает пути и проблемы становления в ней гражданского общества. | |
|
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 6) |
Использует понятия, связанные с профессиональной деятельностью, строит логические конструкции. Обладает большой суммой интеллектуальных и профессиональных знаний. Обладает сформированными навыками критического отношения к своей речи и к речи окружающих, умеет оценивать качества речи в обиходной и профессиональной сфере. Дает развернутые ответы на сложные вопросы:, последовательно и полно, аргументированно и логично излагает свои собственные суждения. Ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование. Умеет находить необходимую информацию, знает источники данной информации | |
|
отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7); |
Владеет основами ораторского искусства, имеет навыжи участия в дискуссии, аргументации своей позиции. Имеет свою точку зрения, основанную на четком представлении о предмете спора (дискуссии, переговоров). Проявляет готовность пойти на разумный компромисс при выработке общей точки зрения, активен в проявлении и отстаивании собственной точки зрения. Владеет техниками убеждения, самопрезентации, переговоров. | |
|
кооперироваться с коллегами, работать на общий результат (ОК-8); |
На основе представления о процессах, характеризующих общество как целостный регулируемый и саморегулирующийся социальной организм, осознает необходимость целеполагания и мотивации трудовой деятельности. Понимает их роль в обеспечении эффективной совместной деятельности персонала организации. Умеет провести первичную диагностику психических состояний (функциональных и дисфункциональных), анализировать их признаки, выывлять причины возникновения и прогнозировать последствия, используя типовые методические подходы. При организации совместной деятельности учитывает механизмы и закономерности групповой динамики. | |
|
находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9); |
Разрабатывает стратегию и тактику принятия управленческих решений, зная и применяя на практике понятие и классификацию управленческих решений, основополагающие элементы деятельности, условия и критерии принятия решений. Моделирует принятие управленческих решений, разрабатывает алгоритмы их реализации. Проявляет ответственность при выгработке управленческих решений и готовность отвечать за последствия принятых управленческих решений. Четко представляет процесс и механизм управления. Использует нравственные ограничения в использовании средств управления. | |
|
использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); |
При разработке документации, стандартов, регламентов, положений, регулирующих трудовых отношения в организации, опирается на требования Трудового Кодекса РФ, другие законодательные нормативные акты, и инструкции по ведению кадрового делопроизводства. Соблюдает требования действующего законодательства при разработке и реализации управленческих решений в сфере управления персоналом организации. |
|
расставлять приоритеты, ставить личные цели, учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11) |
На основе психологического понятия о личности, и знания основных подходов к изучению личности, к ее структуре и динамике развития умеет определять приоритетность тех или иных задач и целей деятельности, выделять приоритеты, адекватно оценивая возможности их реализации. Умеет рефлексировать, оценивая положительные и негативные стороны собственного поведения, и вырабатывать активную жизненную позицию. Умеет ставить цели, предполагая последствия и способы достижения поставленных целей, не доходя до авантюризма, но и не оставаясь на консервативно-уклонительских позициях. | |
|
диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14) |
Обладает творческими способностями. Знает закономерности общественного развития. Способен выывлять проблемы функционирования предприятий, понимает причинно-следственные взаимосвязи | |
|
работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19) |
Зная предпосылки развития информационных технологий, типы корпоративных информационных систем и их основные функциональные возможности, использует современные информационные технологии при поиске, обработке, хранении и передаче информации, необходимой для функционирования системы управления персоналом организации. Владеет навыжами работы в основных операционных системах, является уверенным пользователем общих пользовательских программных продуктов системы Microsoft, знает возможности современных поисковыгх и почтовый систем, умеет пользоваться электронными каталогами, библиотеками, on-line ресурсами, средствами коммуникации (skipe, icq), принимает участие в видеоконференцсвязи. Владеет техникой презентации проектов электронными средствами (например, Power Point) и навыжами работы с мультимедийным оборудованием. | |
|
применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); |
Зная философию управления персоналом, теории управления о роли человека в организации, современную концепцию управления персоналом, закономерности, принципы и методы управления персоналом, использует методы анализа и планирования трудовыгх показателей: трудовые показатели, факторы, их определяющие. Способен анализировать и оценивать трудовые ресурсы организации; основные показатели трудового потенциала. | |
|
применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1); |
Способен проанализировать и организовать разработку стратегии управления персоналом и кадровой политики организации. Применяет компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики. | |
|
применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3); |
Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Может принимать участие в разработке квалификационных требований и профилей компетенций для работников организаций. | |
|
применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5); |
Владеет различными подходами к классификации и содержанию требований к персоналу. Определяет состав и значимость требований (запросов) к работодателю, основные подходы к их анализу и дальнейшему использованию. Выявляет и классифицирует требования к персоналу и к работодателю. Сегментирует рышок труда на основе требований к персоналу и к работодателю. | |
|
эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11); |
Имеет опыт руководства командой, организации командного взаимодействия. Применяет на практике методы формирования групп и проектных команд, подбора персонала под проекты. Организует взаимодействие членов группы (команды). | |
|
разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т. ч. аттестации) и владеет навыжами проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16); |
Проводит оценку кадрового потенциала организации, используя комплексный подход к системе оценки персонала и оптимальные методы оценки. Организует подготовку и участвует в проведении деловой оценки и аттестации персонала. Разрабатывает график аттестации. Готовит информацию по аттестуемым работникам. Организует работу аттестационных комиссий. Обеспечивает соблюдение требований законодательства при проведении аттестации персонала его деловой оценки. | |
|
взаимодействовать со службами информационный технологий и эффективно |
Умеет использовать информационные технологии формирования кадровой политики, стратегического и оперативного управления персоналом, участвует в разработке схем информационный потоков при решении задач управления |
|
использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом (ПК-61); |
персоналом; подготавливает исходные документы для взаимодействия со службами информационных технологий, проектирует базы данных кадровой службы; применяет на практике информационные технологии найма, оценки и отбора претендентов на вакантные места: формирование требований к должности; требования к автоматизированной системе оценки; владеет справочной информацией о службах занятости и рекрутинговых организациях; имеет опыт проектирования базы данных, входных и выходных форм; подготовки рекламных материалов; регистрации поступивших документов. | |
|
разрабатывать процедуры, методы контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75); |
Проводит контроль и оценку деятельности персонала, принимает участие в разработке кадровой политики и стратегического управления персоналом; умеет разрабатывать процедуры, методы контроля и оценки деятельности персонала на практике; имеет опыт разработки технологий управления персоналом организации и его развитием, проводит оценку экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом; умеет проводить аудит персонала. | |
|
Владеть |
культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5); |
Владеет совокупностью формально-логических, языковых, содержательно-методологических и этнических требований и норм, предъявляемых к интеллектуальной деятельности человека. Понимает место, которое занимает культура мышления в общей культуре человека, какими способами можно повысить культуру человека, какую важную роль играет логика. Понимает, как формируется мышление. Владеет навыками синтеза и анализа, обладает конструктивно - аналитическим типом мышления |
|
навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); |
Обладает организаторскими способностями. Имеет высокий уровень методического и аналитического мышления. Имеет опыт работы в проекте, организации совместной деятельности, руководства проектной группой. Применяет на практике закономерности групповой динамики. Принимает участие в оценке эффективности деятельности других людей. | |
|
методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 16) |
Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме. | |
|
основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18) |
Принимал участие в разработке методов, способов и средств получения, хранения и переработки информации. Имеет опыт работы с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.). Имеет представление о возможностях и функционировании егр-систем автоматизированного управления. Имеет опыт работы с современными информационными технологиями управления персоналом. Разрабатывал техническое задание для автоматизации конкретной функции управления персоналом в организации. | |
|
навыками проведения текущей деловой оценки (в т. ч. аттестации) различных категорий персонала (ПК-16); |
Проводит оценку различных категорий персонала, умеет использовать методы текущей деловой оценки персонала на практике, владеет технологией управления персоналом организации и его развитием, проводит оценку экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом; умеет проводить аудит персонала. | |
|
навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК - 29); |
Принимает участие в разработке штатного расписания организации, проектирует организационную структуру фирмы с учетом построения функционально-целевой модели организации. Разрабатышает предложения по совершенствования организационной структуры управления на основе результатов функционально-стоимостного анализа. Разрабатывает схемы функциональных взаимосвязей между подразделениями аппарата управления организации и схемы функциональных взаимосвязей между должностными лицами внутри подразделений организации. | |
|
навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30); |
Имеет опыт разработки правил внутреннего трудового распорядка, Положения об обучении персонала, Положения о деловой карьере и служебно-профессиональном продвижении персонала, Положения о наставничестве, Положения о стимулировании персонала, Положения об отпусках, Положения о командировках и пр. Принимает участие в согласовании проектов документов (локальных нормативных актов организации) и введении их в действие. |
|
навыками работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37); |
Обеспечивает постановку кадров на учет в Пенсионный фонд РФ, организует работу с ФСС, ФОМС, а также с провайдерами медицинских и оздоровительных услуг. Подготавливает документацию к проверке Государственной инспекцией труда. Организует взаимодействие кадровой службы предприятия с кадровыми и рекрутинговыми агентствами, центрами занятости, биржами труда, образовательными учреждениями и тренинговыми центрами, консалтинговыми агентствами, союзами, ассоциациями и др. профессиональными кадровыми объединениями, средствами массовой информации (в части кадровый изданий), выгставочными центрами и др. внешними организациями. |
|
навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38); |
Организует коллективные переговоры и разработку коллективного договора. Принимает участие в формирование первичной профсоюзной организации в фирме. |
|
навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т. ч. производительности труда), а также навыками разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40); |
Собирает исходные данные для анализа деятельности организации и показателей по труду. Может разработать критерии оценки эффективности работы персонала и основные показатели оценки эффективности работы подразделений по управлению персоналом. Применяет типовые методы измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом. Принимает участие в оценке экономической и социальной эффективности проектов совершенствования системы и технологии управления персоналом организации. |
|
навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41); |
Собирает исходные данные для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала. Имеет опыт работы с информационными технологиями оценки труда и результатов деятельности персонала организации, организует информационные технологии расчета заработной платы, расчет с сотрудниками организации; удержание налогов; ведение архива постоянных сведений; формирование документов для других подразделений; формирование документов для налоговый и других государственных органов. |
|
навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43); |
Собирает исходные данные для анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала; принимает участие в разработке кадрового контроллинга и кадрового планирования, составлении структуры оперативного плана работы с персоналом. Планирует мероприятия по подбору и привлечению персонала, планирует расходов на подбор и привлечение персонала организации на основе анализа конкурентоспособности стратегии организации. |
|
методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45); |
Принимает участие в разработке методов оценки и прогнозирования профессиональных рисков Собирает исходные данные для оценки и прогнозирования профессиональных рисков. Организует планирование и прогнозирование профессиональных рисков и разрабашвает мероприятия по снижению возможных последствий от оценки и прогнозирования профессиональных рисков. |
|
навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами (ПК-61); |
Имеет опыт работы со специализированными кадровыми компьютерными программами; с информационными технологиями решения учетно - аналитичзских кадровый задач формы первичной учетной информации по труду; документы, отражающие информацию о движении персонала и анализ служебных перемещений и увольнений; база данных персонального учета; информационная технология ведения личного дела сотрудника; оперативныйуправленчэский документооборотпо персоналу и учету труда. |
|
навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62); |
Организует информационные потоки обеспечения процессов внутренних коммуникаций и их взаимосвязь; принимает участие в информационном обеспечении процессов внутренних коммуникаций; классифицирует персональные данные и их конфиденциальность; владеет средствами компьютерной техники, использует аппаратное обеспечение персональных компьютеров; владеет средствами коммуникационной техники; средствами современных информационных технологий. |
|
методами оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области |
Анализирует и планирует трудовые показатели на основе методов оценки экономической и социальной эффективности инвестиционныгх проектов в области управления персоналом. Проводит оценку эффективности и производительности труда персонала при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала |
|
управления персоналом при различнык схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77). | ||
|
Повышенный уровень (по нескольким признакам) | ||
|
Умеет использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); |
При разработке документации, стандартов, регламентов, положений, регулирующих трудовых отношения в организации, базируется на требованиях Трудового, Налогового, Гражданского Кодексов РФ, Кодекса об административный правонарушениях РФ, Закона о занятости, Закона о трудовык пенсиях и других федеральных законов РФ. Знает инструкцию по ведению кадрового делопроизводства в органах федеральной исполнительной власти и типовую инструкцию по делопроизводству в организациях. | |
|
Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК - 16) |
Анализирует деятельность организации и выявляет проблемы функционирования предприятий. Применял в практической деятельности методы количественного анализа и моделирования управленческих решений, теоретического и экспериментального исследования проблем управления персоналом. Имеет опыт успешной разработки и реализации на этой основе путей и мероприятий по улучшению ситуации по рассматриваемой проблеме. | |
|
Знает роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17); |
Знает структуру, типы, формы и виды информации. Имеет четкое представление о сущности и классификации информационных систем, применяемых в управлении организацией. Способен самостоятельно проводить аналитическую деятельность в сфере управления персоналом, систематизировать информацию, выйирать оптимальный способ ее обработки и презентации, составлять аналитические отчеты с применением информационных технологий и средств мультимедиа. | |
|
Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-18) |
Работает с типовыми пакетами прикладных программ по управлению персоналом организации (1С: кадры, БОСС. Кадровые системы и др.), а также с ERP-системами автоматизированного управления. Активно использует современные информационные технологии и имеет собственные разработки в сфере автоматизации функций поиска, обработки, хранения и передачи информации, необходимой для функционирования системы управления персоналом организации. Продвинутый пользователь общих пользовательских программных продуктов системы Microsoft, современных поисковых и почтовык систем, средств коммуникации (skipe, icq). Знаком с работой специфических программных продуктов (FineReader, PhotoShop, Adobereader, AcrobatReader и др.) | |
|
Знает основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умеет применять их на практике (ПК-1) |
Знает принципы, механизмы и этапы формирования кадровой политики организации. Реализует компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики. Способен проанализировать и организовать разработку стратегии управления персоналом и кадровой политики организации. Применяет компетентностный подход к реализации стратегии кадровой политики. | |
|
Знает основы кадрового планирования и умеет применять их на практике (ПК-3) |
Знает сущность, содержание, цели, задачи и уровни кадрового планирования. Применяет методы планирования и прогнозирования потребности организации в персонале, планирования привлечения, адаптации, использования и аттестации персонала, обучения, переподготовки и повышения квалификации персонала. Способен спланировать деловую карьеру, служебно-профессиональное продвижение персонала. Имеет опыт планирования этих расходов. Знает порядок стандартизации и сертификации персонала, разрабатывает стандарты в сфере управления персоналом, программы и условия сертификации персонала в различных сферах деятельности. Организует документооборот в части сертификации персонала Может разработать оперативный план работы с персоналом. Способен спланировать мероприятия по высвобождению персонала. Может принимать участие в разработке квалификационных требований и профилей компетенций для работников организаций. | |
|
Знает основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала и умеет применять их на практике (ПК-5) |
Знает этапы формирования требований к персоналу со стороны организации. проводит сегментирование профильного рышка труда. Определяет целевые группы в поиске персонала для организации. Участвует в подборе и расстановке кадров конкретной организации. Владеет различными подходами к классификации и содержанию требований к персоналу. Определяет состав и значимость требований (запросов) к работодателю, основные подходы к их анализу и дальнейшему использованию. Выывляет и классифицирует требования к персоналу и к работодателю. Сегментирует рышок труда на основе требований к персоналу и к работодателю. |
|
Знает Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права и применяет их на практике (ПК-22); знает процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ, владеет навыками оформления сопровождающей документации (ПК-23) |
Организует воинский учет, учет приема, перевода, перемещений, поощрений и увольнения кадров. Разрабатывает проекты рационализации кадрового документооборота. Может контролировать правильность ведения трудовых книжек, личных дел, личных карточек и др. кадровой документации. Имеет опыт оформления трудовык отношений с отдельными категориями работников. Оформляет весь пакет документов при приеме работников на работу, при переводе работников на другую работу по различным основаниям. Ориентируется в основаниях прекращения трудового договора как по инициативе работника, так и по инициативе работодателя. Знаком с практикой судебных решений о незаконных увольнениях сотрудников. | |
|
Знает основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями и применяет их на практике (ПК-31) |
Организует ведение кадрового делопроизводства. Хорошо ориентируется в возможностях информационного, технического и программного обеспечения документооборота в системе управления персоналом, проектирует самостоятельно пути оптимизации состава кадровой документации, разрабатывает оригинальные схемы документооборота по кадрам. | |
|
Владеет навыками сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала и умеет применять их на практике (ПК-41); владеет методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков и умеет применять их на практике (ПК-45); |
Уверенно работает с информационными технологиями оценки труда и результатов деятельности персонала организации, анализирует динамику внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала; умеет проводить диагностику функционирования подразделений управления персоналом; анализирует расходы на персонал. Умеет проводить оценку и прогнозировать профессиональные риски и разрабатывать мероприятия по снижению возможных последствий от оценки и прогнозирования профессиональных рисков. | |
|
Владеет навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами и умеет применять их на практике (ПК-61); владеет навыками информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62). |
Организует работу со специализированными кадровыми компьютерными программами, с информационными технологиями решения учетно-аналитических кадровых задач; разрабатывает и анализирует формы первичной учетной информации по персоналу; разрабатывает документы, отражающие информацию о движении персонала и анализ служебных перемещений и увольнений; разрабатышает базы данных персонального учета; ведет оперативный управленческий документооборот по персоналу и учету труда. Организует информационное обеспечение процессов внутренних коммуникаций; анализирует персональные данные; уверенно владеет средствами компьютерной техники, использует аппаратное обеспечение персональных компьютеров; обеспечивает процессы внутренних коммуникаций. | |
|
Умеет вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74); умеет применять на практике основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76); |
Управляет инновационными программами и проектами в области управления персоналом; оценивает экономическую эффективность инвестиций и инновационных проектов в области управления персоналом. Управляет новаторской деятельностью персонала в организации. Анализирует сравнительные характеристики направленности функций управления персоналом в традиционной и инновационной организации. Организует управленческие технологии внедрения кадровык инноваций. | |
|
Умеет применять на практике основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77); |
Организует работу по оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала. Анализирует показатели валовой выручки и издержки, рассчитывает величины бухгалтерской и экономической прибыши, чистый денежный поток. Проводит расчеты потенциала, формирует конкурентные преимущества организации. Анализирует результаты хозяйственно-финансовой деятельности организации; анализирует и рассчитывает показатели оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала. | |
|
Умеет участвовать в реализации программы организационных изменений (в т. ч. в кризисных |
Организует работу по кадровому обеспечению процесса организационных изменений в рамках стратегии в части решения задач управления персоналом: проводит мониторинг ключевого персонала, экспресс-оценку, проектирует направления и объемы |
|
ситуациях) в части решения задач управления персоналом, уметь преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78); |
миграции персонала в соответствии с решениями, организует мониторинг рышка труда. Организует работу по обеспечению процесса организационных изменений в части решения задач управления персоналом в рамках структуры: проводит оценку численности и штатной структуры с учетом принципа максимального сохранения бизнеса, сопоставляет должности и проектирует варианты новой оргструктуры. Организует работу по обеспечению процесса организационный изменений в части решения задач управления персоналом в рамках процессов подготовка бюджета миграции, участвует в сопровождении процесса оптимизации персонала, анализирует рышочный уровень оплаты труда и компенсационный пакетов. Организует работу по обеспечению процесса организационных изменений в части решения задач управления персоналом в рамках культуры (усиление корпоративной культуры, оптимизация технологий, информирование о политике компании, сопровождение коммуникационных процедур (встреч)) с целью преодоления локального сопротивления изменениям. Все эти задачи указышаются в планах мероприятий с назначением сроков и ответственных лиц. Главным фактором здесь является поддержка целей компании в период изменений.___________________________________
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
