Формы промежуточного контроля: проверка выполнения и защита лабораторных работ, устный опрос по темам лекций.
Форма итогового контроля знаний: зачет.
С3.Б.2. Общая электротехника и электроника
Цели и задачи дисциплины: Получение студентами знаний и практических навыков в области электротехники и электроники, необходимых для изучения смежных дисциплин, а также для использования в повседневной жизни и профессиональной деятельности.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы):
1. Цепи постоянного тока. Основные и вспомогательные элементы системы электроснабжения. Источники постоянной ЭДС и постоянного тока, активные и пассивные электроприемники. Законы Ома и Кирхгофа, последовательное, параллельное и смешанное соединение элементов. Закон Джоуля-Ленца, мощность электрической цепи. Методы расчета линейных электрических цепей. Нелинейные цепи постоянного тока и методы их расчета. Расчет электрической нагрузки в сетях постоянного тока. Основные режимы работы замкнутой системы электроснабжения. Использование согласованного режима для электроподвижного состава. Потери мощности и напряжения в сетях постоянного тока.
2. Цепи однофазного переменного тока. Источники переменного тока. Основные параметры переменных электрических величин. Комплексные сопротивления, токи и напряжения. Законы Ома и Кирхгофа. Векторные диаграммы цепей с последовательным и параллельным соединением активных и реактивных элементов. Мощность электрической цепи переменного тока (полная, активная, реактивная). Резонансы напряжений и токов и их практическое использование. Расчет электрической нагрузки в однофазных сетях переменного тока. Технико-экономическое значение коэффициента мощности.
3. Трехфазные электрические цепи. Преимущества трехфазных сетей перед однофазными. Симметричная система трехфазных токов и трехфазных напряжений. Соединение звездой и треугольником фаз источника и фаз приемника. Фазные и линейные напряжения, фазные и линейные токи. Назначение нулевого провода. Использование аппаратов защиты в трехфазных электрических сетях. Мощность трехфазной цепи.
4. Электрические машины и трансформаторы. Принцип действия и конструкция электрической машины. Свойство обратимости электрических машин. Закон электромагнитной индукции, правило правой руки. Закон Ампера, правило левой руки. Сравнение достоинств и недостатков машин постоянного и переменного тока. Механические и рабочие характеристики машин в двигательном режиме работы. Расчет мощности двигателей е ее согласование с мощностью рабочей машины в системе электропривода. Трансформаторы, их конструкция, назначение и принцип действия. Внешние характеристики силовых трансформаторов и трансформаторов специального назначения.
5. Тарифы на электрическую энергию. Многоставочные тарифы, основанные на выравнивании суточного графика электрических нагрузок. Двухставочные тарифы, основанные на снижении реактивной составляющей потребленной электрической энергии. Тариф по заявленной мощности. Регулирование экономических взаимоотношений поставщика и потребителя электрической энергии.
6. Основы электроники. Элементная база современных электронных устройств. Вентильные свойства p-n перехода. Назначение и мощность полупроводниковых устройств. Ампер-вольтные характеристики диода, транзистора и тиристора, пример их использования в замкнутых системах электроснабжения. Электрические сглаживающие фильтры. Источники вторичного электропитания. Усилители электрических сигналов. Импульсные и автогенераторные устройства. Основы цифровой электроники. Понятие о микропроцессорной технике.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-3, ПК-4,ПК-5, ПК-35.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.2).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной . дисциплины: Математика, Физика.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины: В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные законы электротехники; характеристики основных элементов электрических цепей; основы расчета электрических цепей; принципы действия электрических машин и трансформаторов; основы электронной техники.
Уметь: определять параметры основных и вспомогательных элементов в электрических сетях; выбирать схемы соединения потребителей и вид используемого электрического тока; повышать технико-экономическую эффективность электрооборудования и систем электроснабжения.
Владеть: методами оценочных расчетов мощности используемого электрооборудования;
навыками снижения расходов на потребленную электроэнергию.
Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
3 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
18 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
27 | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
4 |
|
самостоятельно |
41 | |
|
ИТОГО |
108 |
Используемые инструментальные и программные средства: Учебная лаборатория "Электротехника"; компьютерный класс для тестирования студентов; плакаты с изображением блок - схем, узлов и деталей электронных и измерительных приборов и устройств; макеты, конструктивные элементы и разрезы электрических машин.
Формы промежуточного контроля: Проверка выполнения и защита лабораторных работ, тестирование.
Форма итогового контроля знаний: экзамен.
С3.Б.3. Безопасность жизнедеятельности
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от негативных последствий антропогенного и естественного происхождения, сохранения безопасности и здоровья в среде обитания. В то же время, во время изучения дисциплины, предполагается формирование у обучаемых способности защитить себя на основе создания определенного типа сознания, создающего потребность в овладении соответствующими навыками и средствами защиты, а также мотивацию деятельности направленную на получение дополнительной информации, определение собственного выбора в сложившейся ситуации и участие в управлении риском на уровне общества.
Цель изучения дисциплины: Приобретение знаний и умений: - необходимых для сохранения своей жизни и здоровья; - необходимых для обеспечения безопасности человека в современных экономических и социальных условиях; - в области защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности. Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности. Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Тема 3. Природные опасности и угрозы. Тема 4. Техногенные опасности и защита от них. Тема 5. Пожарная безопасность. Тема 6. Социальная и медицинская безопасность. Тема 7. Управление охраной труда.
Раздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях (ЧС). Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГО. Тема 9. ЧС мирного и военного времени. Тема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧС Тема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧС. Тема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧС Тема 13. Ликвидация последствий ЧС. Тема 14. Основы противодействия терроризму.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9;ОК-21 ПК-3, ПК-8.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.3).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: «Математика», «Физика», «Информатика», «Нетяговый подвижной состав», «Теоретическая механика», «Управление грузовой и коммерческой работой», «Управление эксплуатационной работой», «Техническая эксплуатация железнодорожного транспорта и безопасность движения», «Технические средства обеспечения безопасности на железнодорожном транспорте».
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать: правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
- последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды;
- социальные и медицинские опасности;
- основы противодействия терроризму;
- средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности;
- основы управления охраной труда на предприятии;
- основные понятия, термины и определения по вопросам прогнозирования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий;
- нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;
- классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия;
- поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом;
- нормы радиационной безопасности;
- очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени поражения, предельно-допустимые нормы;
- порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства индивидуальной и медицинские
средства индивидуальной защиты;
- порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований;
- технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля;
- вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики;
- организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.
Уметь:
- использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО;
- планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;
- проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;
- проводить расследование и учет несчастных случаев;
- использовать средства по тушению пожаров;
- осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях;
- использовать средства индивидуальной и индивидуальной медицинской защиты, а также подручные средства;
- работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного контроля;
- действовать по установленным сигналам оповещения;
- проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрезвычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.
Владеть навыками:
- эффективного использования знаний и умений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда;
- оказания первой помощи.
Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
9 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
36 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
27 | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
2 |
|
самостоятельно |
25 | |
|
ИТОГО |
108 |
Используемые инструментальные и программные средства: Учебная аудитория, оборудованная средствами обеспечения безопасности жизнедеятельности, компьютерные обучающие программы по безопасности жизнедеятельности.
Формы промежуточного контроля: Контрольные домашние задания, опрос.
Форма итогового контроля знаний: Экзамен.
С3.Б.4. Основы маркетинга
Цели изучения дисциплины: ознакомление студентов с системой мероприятий, что обеспечивают эффективную организацию маркетинговой деятельности; получения навыков проведения маркетинговых исследований, разработки маркетинговых стратегий и программ, организации коммуникативной и сбытовой деятельности, усовершенствование ценообразования, использование основных элементов маркетинга в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: формирование системы теоретических представлений о маркетинге как о самом важном инструменте бизнеса, его принципах и технологии, месте и роли маркетинга в деятельности компании; создание крепких основ системы конкретных умений, что позволяют успешно применять полученные знания на практике.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы):
Тема 1. Маркетинг, его роль в обществе и в деятельности предприятия.
Тема 2. Маркетинговые исследования та маркетинговая информация.
Тема 3. Маркетинговая среда предприятия.
Тема 4. Исследование поведения покупателей.
Тема 5. Маркетинговые стратегии позиционирования и сегментации.
Тема 6. Маркетинговая товарная политика предприятия.
Тема 7. Маркетинговая ценовая политика предприятия.
Тема 8. Политика распространения товаров и услуг.
Тема 9. Маркетинговая политика коммуникаций.
Тема 10. Стратегическое маркетинговое планирование.
Тема 11. Организация маркетинговой деятельности на предприятии.
Тема 12. Международный маркетинг.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-8; ОК-9; ПК-3.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.4).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: курс «Основы маркетинга» базируется на знании основ экономической теории, менеджмента, психологии, социологии.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать и понимать: понимать, почему маркетинг важен для большинства организаций и в чем его значение для их деятельности, иметь представление о месте и роли маркетинга в обеспечении конкурентных преимуществ компании на рынке; знать и применять методы оперативного, стратегического и прогнозного планирования, информационного и коммуникационного обеспечения управления маркетингом.
Уметь: самостоятельно организовать и проводить маркетинговые исследования на конкретном рынке, анализировать и интерпретировать результаты; разрабатывать медиаплан рекламной компании.
Владеть: навыками решения конкретных проблем, связанных с расширением и сокращением объемов производства, модернизацией продукции или снятием ее с производства; методами маркетинга, что обеспечивают конкурентные преимущества фирмы, разрабатывать стратегии маркетинга с учетом рыночной конъюнктуры;
Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
8 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
18 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
- | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
3 |
|
самостоятельно |
33 | |
|
ИТОГО: |
72 |
Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе для освоения дисциплины применяются: компьютерное и мультимедийное оборудование: приборы и оборудование учебного назначения: пакет прикладных обучающих программ: видео-аудиовизуальные средства обучения (учебные видеокейсы). Электронная библиотека курса.
Формы промежуточного контроля: Защита тематического отчета по практическим занятиям Устный контрольный опрос по темам лекций и практических занятий.
Форма итогового контроля знаний: Зачет.
С3.Б.5. Грузоведение
Цели дисциплины: Целью преподавания дисциплины является обеспечение профессиональной подготовки специалистов по менеджменту в области внутригосударственных и международных перевозок грузов.
Задачи дисциплины: приобретение студентом комплекса знаний, умений и навыков не только по технико-технологическим, но и государственно-политическим, естественно-географическим, торгово-экономическим, таможенным и прочим аспектам функционирования перевозчиков во внешнеэкономической деятельности государства.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Раздел 1. Общие сведения о грузах. Тема 1.Введение. Классификация, методы определения свойств, нормативные документы. Объемно-массовые характеристики и физико-химические свойства основных видов грузов. Раздел 2. Тарно-штучные грузы. Тема 3.Виды тары и упаковки. Подготовка грузов к перевозке. Раздел 2. Тема 4.Основные принципы расчёта прочности тары, выбор упаковочных материалов. Защита от коррозии. Особенности упаковки длинномерных тяжеловесных и негабаритных грузов. Раздел 3. Навалочные грузы. Тема 5.Общая характеристика. Твердые виды топлива, способы добычи, подготовка к перевозке. Раздел 3. Тема 6.Искусственные виды топлива. Основные свойства, способы получения, подготовка к перевозке. Раздел 3. Тема 7.Руда и рудные концентраты. Способы добычи, переработки, подготовки к перевозке. Раздел 3. Тема 8.Минерально-строительные грузы: инертные, вяжущие, штучные. Упаковка хранения к перевозке. Раздел 4. Насыпные грузы. Тема 9. Условия перевозки насыпных грузов. Предупреждение потерь грузов от просыпания и выдувания. Раздел 4. Тема 10.Минеральные удобрения. Классификация. Транспортная характеристика. Условия перевозок. Раздел 5. Отдельные виды грузов. Тема 11.Металлоизделия и металлолом. Основные характеристики; коррозия и меры предупреждения. Раздел 5. Тема12.Лес круглый и лесоматериалы. Виды, условия перевозки. Раздел 5. Тема 13.Зерновые, зернобобовые и другие культуры сельского хозяйства (волокнистые, прядильные). Раздел 6. Наливные грузы. Тема 14. Нефть и нефтепродукты. Классификация, способы хранения и перевозки. Раздел 6. Тема 15.Наливные химические; Пищевые продукты. Условия перевозок. Раздел 7. Особые виды грузов. Тема 16.Скоропортящиеся и подкарантинные грузы. Раздел 7. Тема 17.Опасные грузы. Общая характеристика, особенности перевозки. Раздел 7. Тема 18.Новые прогрессивные способы подготовки к перевозке грузов. Хранение.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-3, ПК-11, ПК-16, ПК-22, ПК-34.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.5).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: курс «Грузоведение» базируется на знании основ дисциплин: управление грузовой и коммерческой работой, транспортно-складские комплексы, перевозка опасных грузов, организация перевозки скоропортящихся грузов, хладотранспорт.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать: какие грузы принимаются к перевозке на железнодорожном транспорте, иметь понятие, знать определения, классификацию; транспортные характеристики грузов; тару, упаковку и маркировку груза; требования к транспортным средствам и погрузо-разгрузочным механизмам при выполнении перевозок отдельных видов грузов; требования к размещению и хранению грузов;
Уметь: рассчитывать силы, действующие на груз при перемещении; рассчитывать грузопотоки (формировать их согласно характеристикам и показателям);организовывать транспортно-технологические схемы перевозок отдельных видов грузов.
Владеть: методами расчета крепления грузов.
Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (экзамен).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
4 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
36 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
27 | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
2 |
|
самостоятельно |
25 | |
|
ИТОГО |
108 |
Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе для освоения дисциплины применяются: компьютерное и мультимедийное оборудование: приборы и оборудование учебного назначения: Аудиовизуальные средства лабораторий кафедры «Логистические транспортные системы и технологии». Видеофильмы и прочие видеоматериалы. Электронная библиотека курса (презентации).
Формы промежуточного контроля: Защита тематического отчета по практическим занятиям Устный контрольный опрос по темам лекций и практических занятий. Тестирование.
Форма итогового контроля знаний: экзамен.
С3.Б.6. Основы менеджмента
Цель дисциплины - получение студентами специальных знаний и навыков в области управления различными производственно - хозяйственными объектами железнодорожного транспорта. Обучение навыкам организационного и психологического анализа управленческих отношений, основам деловой этики и культуры управленческого труда.
Задачи дисциплины - изучение методов проектирования, моделирования и оптимизации отдельных частей системы управления и построение комплексной системы управления; формирование навыков организационного анализа и синтеза системы управления; формирование практических навыков воздействия на социально-психологический климат, разрешения конфликтных ситуаций, разработки и принятия управленческих решений; изучение методов проектирования, моделирования и оптимизации отдельных частей системы управления и построение комплексной системы управления; формирование навыков организационного анализа и синтеза системы управления; формирование практических навыков воздействия на социально-психологический климат, разрешения конфликтных ситуаций, разработки и принятия управленческих решений.
В результате изучения дисциплины специалист должен: иметь представление о современных тенденциях развития и научных школах, концепциях науки «Основы менеджмента».
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Тема 1. Методологические основы менеджмента. Потребность и необходимость управления в деятельности человека. Научные определения понятия «менеджмент» и его аспекты. Задачи и содержание курса Основы менеджмента, его структура и связь с другими дисциплинами. Сущность и содержание менеджмента. Базовые понятия и определение системы как объекта управления. Общая характеристика системы как объекта управления. Реализация процесса управления. Обратная связь в системах управления. Тема 2. Управление социально-экономическими системами. Системный подход и управление. Признаки системы управления производством. Отличительные черты системы управления производством от других видов систем. Внешняя среда производственной системы и ее основные элементы. Внутренняя среда производственной системы и ее основные элементы. Инфраструктура менеджмента, социофакторы. Интеграционные процессы в менеджменте: коммуникации как важнейший фактор интеграции управления, классификация и характеристика коммуникаций, структура коммуникационного цикла. Тема 3. Закономерности управления социально-экономическими системами. Сущность и природа принципов менеджмента. Различные классификации принципов менеджмента. Развитие принципов управления в современных условиях. Природа и состав функций менеджмента. Методы менеджмента как совокупность средств воздействия на объект управления. Классификация методов менеджмента и области их эффективного применения. Понятие, содержание и состав экономических методов управления. Направления совершенствования и развития экономических методов управления. Понятие, содержание и характеристика организационно-распорядительных методов управления, специфика задач управления решаемых с их помощью. Сущность и особенности социально-психологических методов управления. Тема 4. Формы организации производственных систем. Основные элементы и параметры организационной структуры управления. Типовые организационные структуры управления, их характеристики и области эффективного применения. Иерархия системы управления, определение оптимального числа уровней управления в организации (алгоритм проектирования организационной структуры компании). Централизация и децентрализации управления. Делегирование полномочий, прав и ответственности. Методы проектирования и рационализации организационных структур управления. Тема 5. Генезис и эволюция менеджмента. Исторические аспекты менеджмента. Условия возникновения научного менеджмента. Основные этапы формирования и развития менеджмента. Основные школы и системы научного менеджмента. Развитие теории и практики управления в нашей стране. Особенности российского менеджмента. Анализ современного менеджмента, пути и методы его перестройки и совершенствования. Тема 6. Мотивация деятельности в менеджменте. Основы управления поведением человека в организации. Мотивация, структура мотивационного цикла. Мотивационный процесс, теоретические основы повышения эффективности трудовой мотивации. Классификация и сущность теорий мотивации: содержательные теории мотивации (теория А. Маслоу, Ф. Герцберга, Д. Мак-Грегора, Д. Мак-Клелланда). Процессуальные теории мотивации (теории В. Врума, Адамса, М. Портера-Лоулера). Тема 7. Лидерство в системе менеджмента. Менеджер как субъект управления. Цели, задачи, функциональная деятельность менеджера. Определение понятия «лидерство». Типы лидерских отношений. Классификация и сущность теории лидерства: традиционная концепция лидерства: теория лидерских качеств («великих людей»), теории лидерского поведения Р. Лайкерта, Блэйка-Мутона, теории ситуационного лидерства: модель Фидлера, теория Херси-Бланшара, модель Врума-Иеттона-Яго, теория адаптивного руководства. Власть и партнерство в организации. Виды власти в организации, их источники, использование в менеджменте. Методы анализа власти в организации, баланс власти. Формы коллегиальности в менеджменте. Тема 8. Конфликтность в менеджменте. Конфликты в коллективе, их основные типы и причины. Способы предупреждения конфликтов. Методы разрешения конфликтных ситуаций. Тема 9. Контроль в менеджменте. Контроль как функция управления, его задачи и содержание. Классификация видов, стадий и объектов управленческого контроля. Стратегическая направленность управленческого контроля. Методы осуществления управленческого контроля. Контроль управленческих решений и исполнительская дисциплина. Органы управленческого контроля, их структура и взаимодействие с подразделениями управления. Опыт зарубежных фирм по организации управленческого контроля. Тема 10. Эффективность менеджмента. Критерии и показатели социально-экономической эффективности совершенствования процессов и систем управления. Методы определения экономической эффективности мероприятий по совершенствованию организации, технологии и техники управления.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-5,ОК-8, ПК-16.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.6).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Маркетинг. Экономика предприятия. Организация производства на предприятии. Макро и микроэкономика.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать: методологические основы менеджмента; природу и состав функций менеджмента; формы организации систем менеджмента; эволюцию концепций менеджмента; процедуры и методы принятия управленческих решений; факторы, определяющие эффективность менеджмента; современные методы управления социально-экономическими системами.
Уметь: проводить аналитическую, исследовательскую и рационализаторскую работу по совершенствованию управления организациями; использовать полученные знания для разработки и обоснования управленческих решений; проводить анализ и оценку экономической и социальной эффективности систем управления.
Владеть: современными методами принятия управленческих решений, формирования оптимальной структуры трудового коллектива, эффективными способами мотивации и развития личности работника; правилами современного делопроизводства.
Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (звчет).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
8 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
18 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
- | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
3 |
|
самостоятельно |
33 | |
|
ИТОГО: |
72 |
Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе для освоения дисциплины применяются: компьютерное и мультимедийное оборудование: приборы и оборудование учебного назначения: пакет прикладных обучающих программ: видео-аудиовизуальные средства обучения (учебные видеокейсы): управленческие решения; организационная культура; коммуникации в организации; нематериальное стимулирование; конфликты в организации; ситуационное руководство; лидерство. Электронная библиотека курса.
Формы промежуточного контроля: Защита тематического отчета по практическим занятиям Устный контрольный опрос по темам лекций.
Форма итогового контроля знаний: Зачет.
С3.Б.7. Основы геодезии
Цель и задачи преподавания дисциплины: Инженерно-геодезические работы на железнодорожном транспорте сопровождают строительство сооружений и зданий на всех стадиях, включая изыскания, проектирование, строительство и эксплуатацию. Основную часть изыскательских работ составляют геодезические работы. Вынос проектов сооружений в натуру выполняются геодезическими методами (разбивочные работы), в процессе строительства ведутся постоянные проверки геодезическими методами правильности установки в проектное положение строительных конструкций, а при эксплуатации сооружений периодически ведут наблюдение геодезическими методами за деформациями железнодорожного пути и искусственных сооружений. Развитие науки, а именно выход человека в космос, создание новых средств вычислительной техники позволили развить новые направления в геодезии связанные с использованием искусственных спутников для навигационных измерений, а также с созданием геоинформационных технологий. подготовить студентов к решению задач на железнодорожном транспорте с использованием современных геодезических приборов и методов производства работ в объеме необходимом для изысканий, проектирования, строительства и эксплуатации сооружений и зданий.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): 1. Предмет и задачи инженерной геодезии при изысканиях, строительстве и эксплуатации сооружений и зданий на транспорте. Содержание, ее связь со смежными дисциплинами и значение в подготовке инженера-строителя. 2. Системы координат и ориентирования. Понятие о форме и размерах земли. Уровневая поверхность. Геоид. Земной эллипсоид. Референц-эллипсоид. Прямая и обратная геодезическая задачи в системе плоских прямоугольных координат. 3.Топографические карты и планы. План, карта, профиль. 4. Математическая обработка результатов геодезических измерений. Общие сведения об измерениях и их погрешностях. Прямые и косвенные методы. Погрешности измерений. Использование вычислительной техники (ЭВМ, персональных компьютеров, микрокалькуляторов), таблиц, вычислений. Правила приближенных вычислений. 5. Измерения углов. Понятие горизонтального, вертикального углов и принципы их измерения. Типы теодолитов. Основные узлы. Поверки и юстировки теодолита. Приведение теодолита в рабочее положение. Способы измерения горизонтальных и вертикальных углов. Понятие «место нуля» вертикального круга. Источники погрешности, влияющие на точность измерения углов, ослабление их влияния. 6. Измерение расстояний. Понятие линейной меры. Виды линейных измерений. Непосредственные линейные измерения. Мерные приборы, их компанирование. Уравнение мерного прибора. Техника измерений длин линий лентами и рулетками. Точность измерений. 7. Нивелирование. Задачи, решаемые нивелированием. Виды нивелирования. Геометрическое, тригонометрическое, гидростатическое, барометрическое. Типы нивелиров по точности и конструкции. 8. Геодезические опорные сети. Общие принципы организации геодезических работ. Виды опорных геодезических сетей. Методы построения плановых сетей, 9. Плановые и высотные съемочные обоснования. Методы создания планового съемочного обоснования. Теодолитные хода. 10. Геодезические съемки местности. Виды съемок местности. Горизонтальная, вертикальная, топографическая съемки. Выбор масштаба съемки и высоты сечения рельефа. 11. Фотографические съемки. Аэрофотосъемки. Технология работ. Аэроснимок, искажения, масштаб, фотосхема. 12. Геодезические работы при изысканиях железных дорог. Понятие о трассировании линейных сооружений и поперечников. Плановая и высотная привязка трассы. Точность геодезических работ. Дорожные закругления.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-5, ПК-30, ПК-31. ПК-17.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.7).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Математика, физика, информатика, инженерная и компьютерная графика, общий курс транспорта.
Дисциплина является предшествующей для изучения последующих дисциплин учебного плана: Пути сообщения, основы проектирования железных дорог, железнодорожные станции и узлы, промышленный транспорт.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать: современные геодезические приборы и методы выполнения геодезических работ при изысканиях, строительстве и эксплуатации сооружений и зданий на транспорте.
Уметь: пользоваться картами, планами для решения инженерных задач, выполнять измерения геодезическими приборами и обработку этих измерений.
Иметь представление: о форме и размерах земли, системах координат и высот, геодезических опорных сетях, о современных тенденциях развития геодезических приборов и методов измерений, их применении при изысканиях, строительстве и эксплуатации сооружений и зданий на железнодорожном транспорте, а также иметь представление о цифровых моделях местности и рельефа, электронных картах, технологии создании карт и планов на основе фотосъемки местности, применении глобальных спутниковых систем для геодезических измерений.
Владеть: приемами геодезических измерений на местности.
Трудоемкость дисциплины – 3 зачетные единицы (зачет с оценкой).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
4 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
36 | |
|
Практические занятия |
- | |
|
Лабораторные работы |
18 | |
|
Экзамен |
27 | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
5 |
|
самостоятельно |
49 | |
|
ИТОГО: |
108 |
Используемые инструментальные и программные средства: Перечень компьютерных программ. а) измерение длин линий землеройной лентой, б) геометрическое нивелирование по трассе. Обучающая программа по обработке результатов измерений в теодолитно-высотном ходе. Обучающая программа по обработке результатов измерений технического нивелирования по трассе. Теодолиты Т30, 2Т30. Нивелиры Н-3, Н-3К (НС4), Н10КЛ. Плакаты с изображением теодолитов. Плакаты с картой М 1:10000. Плакаты с поверками теодолитов. Рейки для технического нивелирования. Карты с аэроснимком. Учебные фильмы.
Формы промежуточного контроля: защита курсовой работы, контроль самостоятельной работы.
Форма итогового контроля знаний: зачет с оценкой.
С3.Б.8. Основы транспортного бизнеса
Цели изучения дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Основы транспортного бизнеса» является обеспечение профессиональной подготовки специалистов в области транспортного бизнеса.
Задачами изучения дисциплины являются приобретение студентами комплекса знаний, умений и навыков по вопросам организации работы транспортного предприятия, совершенствования управления транспортным бизнесом, применения прогрессивных технологий перевозочного процесса.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы): Раздел 1. Современные методы организации перевозок. Система управления перевозочным процессом и транспортная логистика. Анализ состояния рынка транспортных услуг (структура, динамика роста, грузооборот по видам транспорта, по видам деятельности).
Основные пути развития рынка российской логистики. Разработка и использование новых технологий и видов транспортных услуг. Предпосылки применения, тенденции развития мультимодальных перевозок. Интермодальные перевозки. Раздел 2. Особенности транспортного бизнеса. Влияние маркетинга на конкурентоспособность бизнеса. Особенности транспортного маркетинга. Основные направления транспортного маркетинга.
Разработка мероприятий по совершенствованию управления транспортным производством, улучшению качества услуг и выявлению новых «ниш» транспортного рынка. Стимулирование роста объема перевозок, определение эффективных способов продвижения транспортных услуг. Управление транспортным маркетингом, мониторинг динамики спроса на транспортные услуги и поддержание экономического положения и имиджа транспорта.
Управление качеством транспортного обслуживания. Место и роль логистических провайдеров и операторских компаний. Раздел 3. Планирование и прогнозирование деятельности транспортного объекта. Комплексное изучение транспортного рынка и размещения производительных сил. Обследование экономики районов тяготения, определение спроса на перевозки и потенциальных потребностей по повышению качества транспортного обслуживания пользователей. Формирование потребительских предпочтений выбора вида транспорта. SWOT-анализ предприятия. Стохастические и детерминированные методы планирования грузооборота. Инвестиционное бизнес-планирование как вид деятельности. Виды инвестиционного бизнес-планирования, требования инвестиционных и финансовых организаций. Регулярное бизнес-планирование как бизнес-функция на предприятии. Классификация, структура и содержание бизнес-планов. Компоненты бизнес-планов. Раздел 4. Организационные формы бизнеса. Структура и основные субъекты транспортного бизнеса. Этапы развития транспортных компаний. Организационные формы выделения непрофильного бизнеса. Аутсорсинг деятельности предприятия. Эволюция аутсорсинга. Модели международного рынка логистического аутсорсинга. Критерии принятия решения о собственности транспортных средств. Аренда транспортных средств, ее виды и особенности.
Лизинг транспортных средств, его формы и виды. Эволюция логистического подхода к управлению транспортным бизнесом. Формирование региональных и международных центров транспортно-логистического бизнеса. Факторы успеха контрактной логистики. Раздел 5. Определение эффективности проводимых на транспорте мероприятий. Экономический анализ транспортных ресурсов, издержек производства и определение потребных инвестиций.
Разработка ценовой стратегии, определение уровней дохода и прибыли транспортных предприятий.
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ПК-11. ПК-16, ПК-18, ПК-21, ПК-34.
Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит базовую часть профессионального цикла (С3.Б.8).
Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины: Экономика. Основы маркетинга.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:
Изучив дисциплину, студент должен:
Знать: современные способы организации бизнеса, принципы управления перевозками, нетрадиционные формы ведения бизнеса, условия взаимодействия различных видов транспорта в процессе перевозок, принципы создания единого информационного пространства, современные информационные технологии и системы, обеспечивающие процесс перевозок.
Уметь: использовать интегрированные технологии и информационные системы, осуществлять стратегическое планирование и управление предприятием, моделировать ситуации взаимодействия участников транспортного бизнеса, принимать оригинальные, творческие решения в условиях неопределенности, многокритериальности, характерной для перспективных инновационных перевозочных технологий.
Владеть: приемами планирования и организации бизнес-процессов в транспортных компаниях.
Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (зачет).
Раcпределение времени по видам занятий:
|
6 семестр Виды занятий |
Количество часов | |
|
Лекции |
18 | |
|
Практические занятия |
18 | |
|
Экзамен |
- | |
|
Самостоятельная работа |
контроль преподавателем |
3 |
|
самостоятельно |
33 | |
|
ИТОГО |
108 |
Используемые инструментальные и программные средства: В учебном процессе для освоения дисциплины применяются: компьютерное и мультимедийное оборудование Центра мультимодальных транспортных систем; аудиовизуальные средства обучения Центра мультимодальных транспортных систем.
|
Из за большого объема эта статья размещена на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
