План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 10 им. » на 2010 – 2011 учебный год (стр. 3 )

Методическая работа с педагогическими кадрами

Методическая работа с ДОУ по реализации преемственности обучения в начальной школе и детских садах на этапе введения ФГОС второго поколения

1	Знакомство воспитателей ДОУ с программой обучения и воспитания школьников и комплектом «Перспектива»	Ноябрь	, .
2	Знакомство учителей с программой обучения и воспитания дошкольников	Ноябрь
3	Организация экскурсий по школе дошкольников ДОУ	Декабрь	Учителя 1-х классов
4	Взаимопосещение занятий в ДОУ и школе учителями начальной школы и воспитателями ДОУ	Апрель	Воспитатели ДОУ

Методическая работа со специалистами воспитания и дополнительного образования

1	Заключить договоры о совместной работе с центром дополнительного образования для детей и юношества Орджоникидзевского района, центром туризма	сентябрь	Директор, заметитель директора по ВР
2	Организация работы МО классных руководителей	в течение года
3	Организация школьного конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям»	январь-март
4	Утверждение соместных мероприятий школы и учреждений дополнительного образования	сентябрь	Сорокина Л. Н. ( по согласованию)
5	Проведение мастер - классов педагогами дополнительного образования Дуловой И. А. , , , Хребиной Л. И.	Октябрь - апрель
6	Практическая конференция по проблеме «Внеурочная деятельность как составная часть ФГОС второго поколения начального общего образования	февраль	Сорокина Л. В.

Работа методического совета школы

1.Заседания методического совета

Заседание первое. Сентябрь.

Рассмотрение Положения о методическом совете, его структура.

Распределение обязанностей между членами МС.

Утверждение плана методической работы на учебный год.

Создание временных творческих групп, временных проблемных групп.

Организация работы по реализации Основной образовательной программы начального общего образования.

Создание группы контроля адаптации учащихся 5-х классов и обучению на второй ступени обучения, сформированности их ЗУН.

Утверждение мероприятий по реализации целевых программ «Управления качеством образования», «Талантливые дети», «Программы развития», «Программы информатизации», «Основной образовательной программы начального общего образования»

Заседание 2. Ноябрь.

Организация школьных предметных олимпиад.

Итоги мониторинга учебного процесса за 1 четверть.

Создание группы контроля за ЗУН учащихся 9-а, б,в, г, 10а, 11а кл. (профильные и предпрофильные).

Подготовка учащихся 10-х классов к освоению учебного материала.

Заседание 3. Январь.

Результативность методической работы за 1 полугодие, состояние работы по повышению квалификации учителей.

Анализ деятельности творческих групп. Подготовка к педагогическим чтениям.

Итоги мониторинга за 1 полугодие.

Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

Создание группы контроля ЗУН и степени готовности учащихся 9-х классов к продолжению образования.

Заседание 4. Март.

Результаты участия школьников в городских, районных и школьных олимпиад.

Итоги мониторинга за III четверть.

Подготовка к экзаменам. Определение форм итогового контроля.

Подготовка к итоговому педсовету.

2.Организация работы по повышению педагогического мастерства.

·  организация работы учителей;

·  курсовая подготовка учителей;

·  проведение семинаров, «круглых столов»;

·  открытые уроки;

·  предметные недели;

·  работа творческих групп;

·  обобщение педагогического опыта.

3.Мероприятия по созданию условий для деятельности методического совета

Организация работы по реализации учебного плана на учебный год.	Август
Задачи работы методических объединений в реализации 3 этапа Программы развития школы. Организация научно-исследовательской деятельности педагогов.	Сентябрь	Руководители МО
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Проведение недели научного поиска и творчества.	Октябрь	Руководители МО
Роль методических объединений в формировании современных условий обучения школьников.	Ноябрь	Зам. директора по УВР
Подготовка  и проведение  школьного этапа конкурса «Учитель года»	Декабрь	Методический совет
Использование современных образовательных технологий в профильном обучении	Январь	Маликова Н. А.
О ходе третьего этапа реализации Программы развития школы	Февраль
Подготовка к итоговой научно-методической конференции.	Март	Руководители МО
Подготовка к проведению итоговой аттестации. Управление качеством образования (формы образовательного мониторинга).	Апрель
Анализ научно-методической работы за учебный год.	Май
Проведение единого методического дня.	Декабрь, март
Организация работы с молодыми  специалистами и вновь прибывшими учителями	В течение года

4. Организация педагогической деятельности

№ п/п	Содержание	Сроки	Формы и методы	Ответственные
1	Анализ состояния и перспективы развития МОУ «СОШ № 10 имени » в учебном году	август	Педагогический совет	Директор школы, заместитель директора по УВР
2	Роль всех структур школьного самоуправления в организации учебно-воспитательного процесса	сентябрь	Методическое совещание	Заместитель директора по УВР
3	Об особенностях преподавания учебных предметов с использованием комплекта «Перпектива»	ноябрь	Педагогический совет	Директор школы, заместитель директора по УВР
4	Рубежный контроль ЗУН	декабрь	Методическое совещание	Заместитель директора по УВР
5	Методы активизации познавательной и интеллектуальной деятельности школьников в условиях интеграции	декабрь	Методическое совещание	Заместитель директора по УВР
6	Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для ее развития	январь	Педагогический совет	Директор школы, заместитель директора по УВР
7	Современные воспитательные технологии	февраль	Методическое совещание	Заместитель директора по ВР
8	Формирование классного коллектива	март	Педагогический совет	Директор школы, заместитель директора по УВР
9	Роль педагогической диагностики в работе учителя	май	Методическое совещание	Заместитель директора по УВР

5. Учебно-методическая работа

№ п/п	содержание	сроки	Форма и методы	ответственные
1	Подго­товка учителей и уча­щихся к новому виду итого­вой аттеста­ции. Обеспечение готовности учащихся выпол­нять задания различного уровня сложности	сентябрь	Заседание МО	Руководители МО
2	Особенности преподавания учебных предметов естественнонаучного цикла с использованием современных педагогических технологий	Ноябрь-декабрь	Семинар практикум	Заместитель директора по УВР
3	Методы и формы активизации познавательной деятельности учащихся с использованием современных педагогических технологий	март	Семинар практикум	Заместитель директора по УВР
4	Формы и методы отчетности, как условие формирования ответственности и самостоятельности обучающихся	ноябрь	Семинар	Заместитель директора по ВР
5	Отчеты о самообразовании педагогов	В течение года	Заседание школьных МО	Заместитель директора по УВР, руководители школьных МО

6. Контрольно-оценочная работа

№ п/п	Содержание	сроки	Форма и методы	Ответственные
1	Выполнение единых требований к обучающимся на уроках и во внеурочное время	В течение года	Индивидуальные беседы	Заместитель директора по УВР
2	Посещение открытых уроков	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР, руководители школьных МО
3	Посещение уроков учащихся 9-х классов с целью изучения включенности в учебным материал вопросов подготовки к Г(И)А	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР, руководители школьных МО
4	Посещение уроков с целью наблюдения за применением современных педагогических технологий при организации учебного занятия	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР, руководители школьных МО
5	Посещение уроков в 1-х классах	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР, руководители школьных МО
6	Посещение занятий объединений дополнительного образования	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР
7	Посещение внеурочных мероприятий, проводимых в классных коллективах	В течение года	Заседания школьных МО	Заместитель директора по УВР

7. Работа школьных методических объединений

№ п/п	Содержание	Сроки	Форма и методы	Ответственные
1	Обсуждение КТП, программ объединений, планов индивидуальных занятий	Сентябрь	Заседания школьных МО	Руководители школьных МО
2	Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения	В течение года	Самообразование педагогов, открытые уроки, заседания методических объединений	Заместитель директора по УВР, руководители МО
3	Проведение предметных недель	По графику	Открытые уроки и внеклассные мероприятия по предметам	Руководители МО
4	Обсуждение докладов и выступлений коллег на конференциях, семинарах, заседаниях педагогического совета	По графику	Заседания МО	Руководители МО
5	Обсуждение экзаменационных материалов	Март-апрель	Заседания МО	Руководители МО
6	Отчеты учителей о работе по самообразованию	По графику	Семинары, круглые столы	Заместитель директора по УВР, руководители МО
7	Совершенствование оснащения учебных кабинетов	В течение года	Заседания МО	Руководители МО
8	Ознакомление с новинками методической литературы	В течение года	Заседания МО	Руководители МО

Методическая работа по сопровождению введения ФГОС начального общего образования

Основные направления	цели	Формы и виды деятельности	Содержание деятельности
1.Обеспечение управления методической и экспериментальной работой	Обеспечена непрерывность научно - методической работы	1. Работа педагогического совета 2.Работа методического совета 3. Работа методических объединений 4. Организация временных творческих групп	1. Темы педагогических советов 2.Вопросы, планируемые на заседаниях методического совета 3.Планы работы методических объединений 4. Планы работы творческих групп.
2.Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителей и инновационной деятельности	Созданы условия для постоянного повышения уровня профессиональной компетентности учителя, совершенствовались формы методической учебы	1. Постоянно действующий семинар 2. Семинары, практикумы. 3. Педчтения 4.Работа творческих лабораторий 5. Работа с аттестуемыми учителями.	1. Темы семинара. 2.Планы творческих лабораторий 3.Планы работы с аттестуемыми учителями
3.Информационное обеспечение образовательного процесса	Обеспечены методическими и практическими материалами все структуры и звенья образовательного процесса.	Создан банк информационных материалов	1. Методические рекомендации 2.Методические пособия
4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения опыта введения ФГОС второго поколения	Выявлен творческий уровень и потенциальные возможности учителей для изучения, обобщения и распространения опыта	Накоплен опыт изучения инновационного опыта педагогического коллектива	1. Посещение уроков. 2.Творческие отчеты 3.Обмен опытом 4. Открытые уроки.
5.организация внеурочной работы учащихся 1-3 классов	Созданы условия для развития познавательных, интеллектуальных способностей учащихся	Внеурочная деятельность.	1. Предметные недели 2.Олимпиады, конкурсы. 3.КВН, клубы. 4.НОУ 5. Участие в программах дополнительного образования (10 часов в неделю) 6. Экскурсионная деятельность
6.Оценка достижений планируемых результатов в начальной школе	Изучаются требования к планируемым результатам обучения ( предметные, метапредметные и личностные)	Накоплен опыт методической помощи педагогическим работникам.	1.Посещение уроков. 2.Отчеты учителей 3.работы творческой группы учителей – участников апробации стандартов второго поколения 4.анализ ресурсов образования

Темы самообразования учителей являются логическим продолжением коллективной и групповой методической работы в школе по введению ФГОС второго поколения с учетом результатов апробации комплекта «Перспектива» в гг.

№п/п	ФИО учителя	Направление инновационной деятельности	Форма представления результатов методической работы учителя
1		Проблемы введения ФГОС с использованием комплекта «Перспектива»	Материалы результатов работы творческой группы
2.		Контрольно - измерительные материалы в условиях введения ФГОС	Банк измерительных материалов для комплекта «Перспектива»
3		Коррекция ошибок в условиях реализации деятельностной технологии обучения	Банк разноуровневых заданий для коррекции заний
4		Универсальные учебные действия и их формирование в «Перспективе» (1-2 класс)	Тематический план формирования УУД
5	А,	Универсальные учебные действия и их формирование в «Перспективе» (2-3 класс)	Тематический план формирования УУД
6		Активизация мыслительной деятельности учащихся в условиях введения ФГОС	Методические рекомендации
7		Формы организации внеурочной деятельности младших школьников	Матер - класс
8		Формирование ведущих компетенций	Обобщение опыта
9		Обучение навыкам работы в группе, паре, коллективе	Обобщение опыта
10		Формирование познавательно - коммуникативных навыков	Презентации
11		ИКТ как средство эффективных изменений в организации обучения	Кабинет начальной школы

График проведения открытых уроков, адреса педагогического опыта

1. Методическое объединение учителей начальной школы.

Ф. И.О.		Открытые уроки	Адреса педагоопыта
	Начальная школа		Творческое мышление - как средство развития умственной деятельности школьников.
	Начальная школа		Роль творческих заданий в формировании компетенций
	Начальная школа		Творческое мышление - как средство развития умственной деятельности школьников.
	Начальная школа		Развитие познавательных способностей - основа повышения качества обучения в условиях внедрения в образовательный процесс ИКТ и ЦОР.
	Начальная школа		Работа с талантливыми детьми как форма реализации национального проекта "Образование"
	Начальная школа		Развитие познавательного интереса при формировании вычислительных навыков.
	Начальная школа		Индивидуальная и дифференцированная работа с учащимися - ведущий фактор в развитии творческих способностей
	Начальная школа		Разноуровневый подход, как средство индивидуализации обучения
	Начальная школа		Активизация познавательной деятельности на уроках математики
Белобородова Елена Сергеевна	Начальная школа		Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка.
	Начальная школа		Развитие математичес кой речи, как средство развития математических способностей.
	Начальная школа		Использование ИКТ и ЦОР - важные факторы реализации в образовательном процессе принципов личностно - ориентированного обучения.
Зарицкая Елена Викторовна	Начальная школа		Использование ИКТ и ЦОР - важные факторы реализации в образовательном процессе принципов личностно - ориентированного обучения.
	Начальная школа		Нетрадиционные формы проведения уроков в начальной школе

План проведения методической недели Итоговые педагогические чтения: Тематика выступлений учителей начальных классов:
Индивидуальная работа как способ создания равных стартовых возможностей всех учащихся.
Роль индивидуальной работы в формировании системных знаний.
Дифференцированный подход в обучении детей с различными уровнями возможностей, ИУП в начальных классах.
Развитие творческих способностей и личностный рост учащихся
Система работы по развитию речи, коммуникативных способностей учащихся
Развитие самостоятельности учащихся через использование ИКТ и ЦОР.
Развитие самостоятельности учащихся как путь их личностного роста
Развитие речи и памяти школьника как фактор совершенствования личности ребенка		.
Развитие творческих способностей учащихся на уроках гуманитарного цикла
Система работы над правописанием безударных гласных на уроках русского языка
Развитие ведущих и учебных умений на уроках русского языка как путь к личностному росту учащихся		.
Развитие познавательного интереса у учащихся при формировании вычислительных навыков
Система работы на уроках по формированию каллиграфии у учащихся

Мероприятия по методическому обеспечению процесса введения ФГОС второго

поколения в образовательную систему школы

Направление деятельности	Цели	Содержание мероприятий	Сроки	Ответственные	Реализация
Качество преподавания учебных предметов	Выявление уровня профессиональной компетенции и методической подготовки учителей к введению ФГОС	1. изучение программ, календарно-тематических планов, разработка рабочих программ по предметам	25-30 августа	ПМО, Зам дир по УР	Протоколы
2. посещение уроков и их анализ	В течение года	ПМО, зам дир по УР, директор	Протоколы анализа уроков, справка
3. анализ контрольных и срезовых работ учащихся	В течение года	Учителя, ПМО, зам дир по УР	Протоколы МО, справка
4. анкетирование учителей, учащихся и родителей	В течение года	Психолог, зам дир по УР	Справка
Повышение квалификационного разряда	Определение соответствия профессиональных качеств учителя заявленному разряду / категории	1. рассмотрение заявления учителей, желающих повысить свою категорию / разряд	По плану	Председа тель аттестационной комиссии	Протоколы Аттестационный лист
2. посещение уроков и внеклассных мероприятий
3. работа аттестационной комиссии по результатам посещенных мероприятий
4. заседание аттестационной комиссии по результатам аттестации учителей
Повышение квалификации	Повышение уровня профессиональной подготовки учителей	1. посещение курсов учителями и администрацией	По плану ИУУ и ИМЦ	Администрация	Справка, свидетель- ство Протоколы
2. посещение конференций, семинаров, открытых уроков учителей других школ
3. обсуждение посещенных мероприятий на МО, совещаниях
4. изучение и внедрение передового пед. опыта
Повышение квалификации	Повышение уровня профессиональной подготовки учителей	5. взаимопосещение уроков, внеклассных мероприятий	В течение года	ПМО, зам дир по УР	Протоколы посещения уроков
6. посещение школьных педсоветов, совещаний	В течение года	Педколлектив	Протоколы
7. работа по самообразованию учителей	В течение года	Педколлектив, ПМО, зам дир по УР	Протоколы МО
Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами	Помощь в профессиональном становлении учителя,	1. собеседование	В течение года	Директор
2. назначение наставника	Директор	Протокол, приказ
3. знакомство с нормативными документами	Наставник, зам дир по УВР
4. посещение занятий	Наставник, зам дир по УВР	Протоколы посещенных уроков
5. анкетирование
Обеспечение методической работы	Повышение методического мастерства учителей, обеспечивающих введение стандартов второго поколения	1.работа с заведующей библиотекой по обеспеченности школы учебниками	Май, август	Директор Зам дир по УР, библиоте карь	Справка
2. изучение требований к планируемым результатам обучения	Май, август,	Администрация	Справка
3. организация и введение в практику педагоговИКТ, проведение уроков в кабинете информатики, использование в учебной деятельности Интернета	В течение года	руководительМО, зам по информатизации	Отчет
Работа МО и руководителей творческих групп	Своевременное и качественное выполнение задач, возложенных на МО и творческие группы в условиях введения ФГОС второго поколения	1. формирование банка данных учителей	Август	ПМО	Банк данных
2. разработка плана работы МО, ТГ	Май	ПМО	план
3. составление графиков проведения внеклассных мероприятий, открытых уроков, предметных недель	Сентябрь	ПМО	График
4. сбор и обобщение материала работы МО на августовскую выставку	Апрель-май	ПМО	Папки методической работы МО
5. проведение заседаний МО	В течение года	ПМО	Протоколы
Работа внутри МО и ТГ	Обогащение знаниями, педагогическим опытом и повышение профессионального уровня учителей	1. знакомство и внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий	В течение года	ПМО	Отчет
2. проведение открытых уроков, предметных недель	В течение года	ПМО	Отчет
3. рассмотрение календарно-тематических планов, программ	Август	ПМО	Протокол
4. заслушивание отчетов по теме самообразования, отчетов по посещенным семинарам, курсам	В течение года	ПМО	Протокол
5. рассмотрение экзаменационных материалов	Март - апрель	ПМО	Протокол
6. обсуждение результатов контрольных работ	В течение года	ПМО	Протокол
7. совершенствование работы в кабинете	В течение года	ПМО	Отчет

Изучение ФГОС второго поколения

№ п\п	Содержание работы	Сроки	Ответственные
1.	Структура и содержание ФГОС второго поколения	май	Рук. МО, зам директора по УВР
2.	Требования к планируемым результатам образования	Май	Зам директора по УВР
3	Содержание универсальных умственных действий, технологии реализации образовательной программы формирования УУД	июнь	Руководитель МО, зам директора по УВР
4	Требования к базовой и продвинутой подготовке учащихся начальной школы	сентябрь	Методисты
5.	Система оценки планируемых результатов обучения	октябрь	Зам. Директора по УВР
6.	Требования к формированию метапредметных умений	ноябрь	Члены творческой группы
7	Условия формирования познавательно- коммуникативных умений.	декабрь	Члены творческой группы
8.	Проблемы формирования духовно- нравственных качеств	январь	Зам по ВР
9	Опыт работы по формированию культуры здоровья, формирования здорового образа жизни	февраль	Зам по ВР
10	Опыт организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС	Март - апрель	Зам по ВР, специалисты Центра дополнительного образования Орджоникидзевского района
11.	Презентация опыта работы учителей начальной школы по введению ФГОС второго поколения	март	Руководитель МО
12	Анализ контрольно - измерительных материалов	март	Творческая группа

Содержание, формы работы	Сроки	Ответственные
Утверждение плана работы творческой группы «Средства оценивания образовательного результата в условиях компетентностного подхода и введения ФГОС»	Сентябрь
Работа творческой группы «Средства оценивания образовательного результата в условиях компетентностного подхода» в соответствии с планом работы.	В течение года
Создание временной творческой группы по подготовке к педсовету  «Формирование нравственных установок учащихся на основе педагогики взаимопонимания и уважения»	Октябрь
Создание временной творческой группы по подготовке к педсовету  «Педагогическая рефлексия как основа профессионального и личностного роста учителя»	Декабрь
Создание временной творческой группы по подготовке к педсовету  «Факторы, порождающие нежелание учиться: их причины и способы преодоления»	Февраль

Организация

работы творческой группы

Руководитель: – учитель высшей категории

Цель работы: дессимелировать опыт апробации ФГОС в образовательный процесс школы в гг.

Задачи: 1. изучить концепцию федеральных государственных стандартов общего образования

2. изучить опыт формирования и оценки универсальных учебных действий общего образования

3. изучить опыт интеграции дополнительного и общего образования

4. выработать рекомендации по использованию современных технологий обучения,, развития и воспитания

5. разработать рекомендации формирования единого образовательного пространства ученического коллектива в условиях внедрения стандартов второго поколения

Организация работы творческой группы

Руководитель

План

работы творческой группы

на учебный год

№ п\п	Тема заседаний	Цель.	Срок.	Ответственные.
1	Стандарты второго поколения –фундаментальное ядро содержания общего образования	Сформировать общее представление о различиях в стандартах первого и второго поколения	март	Школа №36, школа № 10
2.	Преемственность общего и дополнительного образования в реализации учебно - методического комплекса «Перспектива»	Познакомить с опытом организации новой формы образовательного поля учащихся начальной школы	апрель
3.	Особенности реализации здоовьесберегающих принципов обучения в новых условиях	Изучить опыт апробации стандартов второго поколения в условиях создания здоровьесберегающей образовательной среды	май	Школа №40, МЛ №1
4.	Методология проектирования концепции развития универсальных учебных действийдля начального общего образования	Познакомить с психолого - педагогическими концепциями, положенными в основу стандартов второго поколения	сентябрь	,
5.	Требования к условиям и ресурсному обеспечению реализации основнойм образовательной программы начального общего образования	Выработать методические рекомендации создания условий для внедрения стандартов второго поколения	октябрь	, ,
6.	Методика формирования и оценки личностных универсальных учебных действий	Изучить практический опыт	ноябрь	Школа №32 Школа №36
7	Методика формирования и оценки познавательных универсальных учебных действий	Изучить практический опыт	декабрь	Школы № 1, МЛ №1
8	Методика формирования и оценки коммуникативных универсальных учебных действий	Изучить практический опыт	январь	, Школа №40
9	Методика формирования и оценки коммуникативных универсальных учебных действий	Изучить практический опыт	февраль	Школа №10, МЛ№1
10	Особенности УМК «Перспектива «	Выработать рекомендации для учителей	март	Школа №10,
11	Особенности УМК «Планета знаний», «Школа 2100»	Выработать рекомендации для учителей	апрель	Школа №10,
12	Круглый стол «От действия к мысли»	Подвести итоги работы группы	май	Школы, участники

План работы над методической темой школы

п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
План работы над методической темой: Цель: обеспечить соответствие между концепцией школы и практической деятельностью педагогического коллектива
1.	Педсоветы: Об основных направлениях реализации национального проекта «Образование» в МОУ СОШ №10 в учебном году. Использование ИУП, дистанционного обучения	август
2.	Преемственность как ведущий принцип обновления содержания и форм преподавания в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения	ноябрь
3.	Дифференциация и индивидуализация обучения – важные составляющие личностно-ориентированного и деятельностного подхода в обучении, в реализации индивидуальных учебных планов.	январь
4	Формирование компетенций – проблемы и перспективы	март
5.	О некоторых итогах работы над методической темой в 2010 – 2011 учебном году	апрель
II. Теоретико – методический семинар учителей школы «Педагогическая техника формирования компетенций в образовательном процессе» Цель: обеспечить повышение уровня квалификации педагогов в соответствии с задачами школы в 2010– 2011 учебном году.
2.1.	Педагогическая техника. Современный урок. Основные требования.	Сентябрь
2.2.	Технологии дифференцированного обучения и их роль в реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения, использование ИКТ.	Октябрь
2.3.	Оценочная деятельность учителя и ученика	ноябрь
2.4.	Приемы педагогической техники, коллективная деятельность, деловая игра, социализация отношений.	Декабрь	,
2.5.	Техника управления классом, принципы педагогической техники в субъектном построении отношений «учитель – ученик»	январь	,
2.6.	Формы контроля	февраль
2.7.	Организация исследовательской деятельности обучающихся	март
3.1.	Каналы восприятия и переработки информации. Психология крика	сентябрь
3.2.	Приемы и формы формирования компетенций на уроках и во внеклассной работе	сентябрь
3.3.	Личностно-ориентированный подход в отношениях «учитель – ученик»	ноябрь
3.4.	Об особенностях деятельности учителей в проведении уроков развивающего типа с разноуровневым контингентом учащихся	декабрь	,
3.5	Педагогическая психология и психология обучения	январь
36	У чет возрастных особенностей в формировании ответственности	февраль

3.7 Психолого-педагогические проблемы реализации - принципа преемственности февраль Завучи - принципа интеграции март Завучи - принципа цикличности апрель Завучи 4. Организация работы творческих групп по темам. 4.1. Итоговая аттестация – форма систематизации и обобщения знаний в основной и средней школе.. 1 р. в четв. Учителя I категории 5 – 9 классов 4.2. Межпредметные связи в условиях профильного обучения и предпрофильной подготовки. 1 р. в четв. Учителя 9 – 11 классов рук. 4.3. Технология коллективного взаимообучения как способ повышения мотивации обучения. 1 р. в четв. Учителя технологии, изо, черч., информ., физики 4.4. Развития творческих способностей учащихся через интеграцию урочной и внеклассной работы. 1 раз в четв. Руковод. НОУ: , , ., . 4.5. Формирование положительного опыта использования ИКТ и ЦОР., интерактивного обучения в деятельности учителя Январь, Апрель. Руководители МО 5. Итоговые педагогические чтения: Тематика выступлений учителей начальных классов: 5.1. Индивидуальная работа как способ создания равных стартовых возможностей всех учащихся. 5.2. Роль индивидуальной работы в формировании системных знаний. 5.3. Дифференцированный подход в обучении детей с различными уровнями возможностей, ИУП в начальных классах. 5.4. Развитие творческих способностей и личностный рост учащихся в условиях введения ФГОС 5.5. Система работы по развитию речи, коммуникативных способностей учащихся 5.6. Развитие самостоятельности учащихся через использование ИКТ и ЦОР. 5.7. Развитие самостоятельности учащихся как путь их личностного роста 5.8. Развитие речи и памяти школьника как фактор совершенствования личности ребенка . 5.9. Развитие творческих способностей учащихся на уроках гуманитарного цикла 5.10. Система работы над правописанием безударных гласных на уроках русского языка 5.11. Развитие ведущих и учебных умений на уроках русского языка как путь к личностному росту учащихся . 5.12. Развитие познавательного интереса у учащихся при формировании вычислительных навыков 5.13. Система работы на уроках по формированию каллиграфии у учащихся Тематика выступлений учителей 5 – 11 классов Учителя математики 5.15. Система упражнений в развитии линии «Функция», использование ИКТ 5.16. Развитие линии «Уравнения» в школьном курсе с использование ИКТ . 5.17. Система упражнений в развитии линии «Неравенство» и использование ИКТ 5.18. Тождественные преобразования в школьном курсе 5.19. Общие подходы в заданиях с параметром 5.20. Способы решения заданий с модулем и параметром 5.21 Формирование математической зоркости важный аспект математической подготовки учащихся. 5.2.2 Межпредметные связи в преподавании математики и информатики Учителя химии 5.23. Использование современных технологий в формировании компетенций на уроках химии и биологии. 5.24. Решение проблем преемственности в преподавании курса «Окружающий мир» Учителя физики 5.25. Преемственность обучения – ведущий принцип формирования системы знаний в условиях внедрения ИКТ , 5.26. Усиление практической направленности преподавания - важная составляющая подготовки учащихся к ЕГЭ в условиях реализации ИУП и дистанционного обучения , Учителя географии 5.27. Творческий проект и его роль в условиях формирования компетенций 5.28. Использование ИКТ и ЦОР важные составляющие личностно- ориентированного огбучения. Учителя биологии 5.29. Роль индивидуальных и дифференцированных заданий в условиях формирования компетенций и внедрения личностно - ориентированных технологий обучения биологии. Учителя технологии 5.31. ИУП как способ решения проблем профильного обучения в условиях универсального класса. 5.32. Индивидуальный и дифференцированный подход обучения в условиях нового учебного плана. 5.33. ТРИЗ, ИКТ и ЦОР современные средство формирования творческого мышления и компетенций . 5.34. Развитии творческого мышления на уроках черчения, ИЗО Учителя физкультуры 5.35. Организация мониторинга физического развития учащихся . 5.36. Организация самоконтроля физического развития учащихся Учителя русского языка и литературы
5.37.	Актуальные проблемы преподавания языка как средство подготовки к ЕГЭ		П.
5.38.	Использование современных технологий и индивидуальных планов как форма повышения орфографической зоркости
5.39.	Использование современных технологий и практическая направленность – средства повышения грамотности учащихся
5.40.	Использование современных методов обучения при формировании орфографической и пунктуационной зоркости учащихся
5.41.	ИКТ как эффективное средство повышения орфографических навыков
5.42.	Использование современных образовательных технологий и вариативной части учебного плана в целях повышения мотивации к изучаемому предмету
Учителя иностранных языков
5.43.	Информационные технологии в обучении английскому и немецкому языкам как средство повышения эффективности урока
5.44.	Элементы коммуникативной методики обучения английскому языку в средней школе
5.45.	Использование ЦОР на уроках иностранного языка как средство формирования вторичной языковой личности…
5.46.	Использование компьютерных программ в целях повышения эффективности обучения учащихся иностранному языку
5.47.	Формирование коммуникативных умений учащихся как средство функции общения. (Обучение чтению. Чтение как вид речевой деятельности)
5.48.	Ролевая игра как способ обучения говорению		.
Учителя истории и обществознания
5.49.	Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках истории и обществознания

6. Создать банк инноваций:
	Новации в содержании образования
6.1.	Индивидуальные учебные планы - как способ формирования углубленных знаний
6.2.	Использование в образовательном процессе ресурсов ИНТЕРНЕТ и сайта школы		Руководители МО.
	- Преемственность обучения - как средство подготовки к ЕГЭ		Учикл.
	- Из опыта организации обучения на элективных курсах		Учителя 9-х кл.
	- Об опыте преподавания курса «Твоя профессиональная карьера»		.
	Из опыта изучения информатики в 5-7 классах
	- Об опыте использования дистанционного обучения в рамках базисного плана
	Опыт использования современных форм мониторинга в условиях апробации комплекта «Перспектива»
	Инноваций в области технологий обучения
	- реализация ИКТ		Забродская Е. В.
	- накопительная система оценки знаний.
	- формы подготовки к ЕГЭ		Сорокина Н. П.
	- использование технологий, обеспечивающих деятельностный и личностно-ориентированный подход, ИКТ, УОР, ИУП
	Опыт работы использования бригадной технологии обучения
	Об использовании личностно - ориентированных технологий в начальной школе
	Использование здоровьесберегающих технологий обучения
	Опыт формирования потребности в здоровом образе жизни
	Опыт использования технологии Базарного в начальной школе
7. Собеседование с учителями
7.1.	Утверждение рабочих программ по всем предметам и курсам учебного плана школы, практической части программы	сентябрь	завучи
7.2.	Содержание мониторинга	октябрь	Завучи
7.3.	О работе с талантливыми детьми и второгодниками	ноябрь	Завучи
7.4.	О подготовке к научно-практической конференции, предметным декадам	октябрь	Завучи
7.5.	О реализации регионального компонента учебного плана	декабрь	Завучи
8. Банк положительного опыта. Проведение открытых уроков с использованием ИКТ, ИУП.
8.1.	Использование ИКТ		, , .
8.2.	Развитие творческих способностей учащихся на уроке с использованием ИУП и ИКТ		Лосева Е. В., , Ермакова Н. П., ,
8.3.	Систематизация и обобщение знаний с помощью ИКТ, ЦОР		С,., Никитина Е. В.,
8.4.	Использование элективных курсов в формировании потребности в самоопределении учащихся.		, П, .
Методическая работа с учителями физвоспитания Тема: «Повышение мотивации к предмету – важный фактор развития физических способностей учащихся»
1.	Методические оперативки:
- нормативно-методическая база преподавания физвоспитания	сентябрь
	- модель физического воспитания и образования в школе, общие требования к уроку физкультуры	сентябрь
	- требования к выпускнику по физической подготовке
2.	Заседания МО:
	Заседание 1
	- Анализ работы в 2009 – 2010 учебном году, задачи на 2010 – 2011 уч. год	сентябрь
	- Координационный план урочной и внеклассной работы по физкультуре	сентябрь
	- Календарь спортивных мероприятий на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь
	Заседание 2
	- Обмен опытом о формах индивидуализации и дифференциации обучения на уроках физвоспитания	ноябрь	,
	- Критерии оценивания спортивных результатов
	Заседание 3
	- О концепции физического воспитания
	- Об организации изучения теоретических вопросов программ	декабрь
	Заседание 4
	- О подготовке к весеннему сезону
	- Об организованном окончании учебного года
Методическая работа с учителями технологии Тема: «Творческий проект– способ систематизации и обобщения знаний по технологии и формирования компетенций в условиях нового учебного плана»
1.	Методические оперативки:
	- Утверждение тематического планирования	сентябрь
	- О требованиях к организации обучения
	Заседания МО:
	Заседание 1
	- О преподавании технологии в 2010 – 2011 уч. году.	сентябрь
	- Анализ состояния преподавания и результатов обучения в 2009 – 2010 учебном году, задачи на 2010 – 2011 учебный год
	- О содержании регионального образования по технологии в учебном плане
	Заседание 2
	- Об организации работы с талантливыми учащимися, подготовка к олимпиадам.	октябрь
	-ИУП как способ изучения технологии на профильном уровне.	Ноябрь	.
	Заседание 3
	- Межпредметные связи – как способ развития творческих способностей учащихся на уроке «Технология»	декабрь	,
	- О формах контроля уровня усвоения базовых знаний
	Заседание 4
	- О подготовке к итоговой аттестации выпускников	март
	- О результатах работы МО в 2010 –2011уч. году
Методическая работа с учителями биологии, химии, географии Тема: Усиление практической направленности преподавания и внедрение ИКТ – средство формирования компетенций и повышения уровня подготовки
	Методические оперативки:
	- Знакомство с методическими письмами Миобразования и ГУО и Н «О преподавании биологии» в 2010 – 2011 уч. году. «О преподавании химии в 2010 – 2011 уч. году»	сентябрь
	- О содержании регионального компонента образования	октябрь
	- О выполнении практической части программы
	- О проведении внеклассной работы по предмету, организация работы по подготовке к олимпиадам.
	Заседание МО
	Заседание 1
	- Анализ состояния преподавания и уровня знаний за 2009 – 2010уч. год и задачах на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь
	- Планирование методической и внеклассной работы на 2010 – 2011 уч. году	сентябрь
	- О работе над планами индивидуального развития учащихся, работа с ИУП по программе профильного обучения.
	Заседание 2
	- Об организации работы с талантливыми детьми	октябрь	,
	- О планировании предметной декады	октябрь	,
	- О подготовке к ЕГЭ		Учителя
	Заседание 3

	- Об опыте внедрения ИКТ, ЦОР	декабрь
	- Об опыте реализации регионального содержания образования
	- О систематизации и коррекции знаний
	Заседание 4
	- О форме «оценки» в формировании положительной мотивации обучения	Март
	- О роли индивидуальной работы в развитии самостоятельности учащихся	апрель
	- О подготовке к итоговой аттестации
Методическая работа с учителями физики и информатики Тема: Использование ИКТ, ЦОР, дистанционного обучения– необходимое условие формирования компетенций, повышение качества обучения Цель: обеспечить рост квалификации учителей, повышение качества преподавания физики
	Методические оперативки:
	- О требованиях программ
	- О требованиях к планированию
	- Об особенностях преподавания элективных курсов.
	- Изучение методических писем Минобразования и Мин. образования Челябинской области «О преподавании физики в 2010 – 2011 учебном году»
	- О требованиях к практической части программы региональному содержанию образования.
	О работе по организации ИУП профильного обучения в универсальных классах.
	Заседание МО:
	Заседание 1
	- Анализ состояния преподавания и уровня знаний за 2009 – 2010 учебный год и задачи на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь
	- О проблемах использования учебно-методических комплексов Перышкина в 7 – 9 классах, учебника Мякишева в 10, 11 классах
	- О роли творческих проектов в развитии творческих способностей учащихся
	- Об использовании информационных технологий и ЦОР
	Заседание 2
	- О мониторинге знаний по физике	ноябрь
	- О формах работы подготовки к ЕГЭ итоговой аттестации учителей
	- О системе работы с талантливыми учащимися
	Заседание 3
	-Реализация принципа преемственности в преподавании физики.	декабрь
	- Об использовании кабинета в повышении качества знаний, усиление практической направленности преподавания
	- Об опыте преподавания элективных курсов межпредметного характера.
	Заседание 4
	- О подготовке к итоговой аттестации учащихся 9-х кл.	март
	- О реализации регионального компонента в содержании курса физики

Методическая работа с учителями математики Тема :Использование ИУП и ИКТ в условиях подготовки к ЕГЭ – средство обновления содержания, форм обучения, повышения качества математического образования. Цель: обеспечить усиления практической направленности преподавания, использования личностно-ориентированные и деятельностные технологии
	Методические оперативки:
	- Информирование учителей о нормативных документов регламентирующих деятельность учителей математики в 2010 – 2011 учебном году	сентябрь
	- О требованиях к планированию учебного материала и дидактическому обеспечению учебно-методических комплексов	сентябрь
	- О требованиях к содержанию мониторинга, особенности рабочих программ по предметам и курсам образовательной области «Математика»	ноябрь
	Собеседования:
1.	Утверждение рабочих программ, практической части, мониторинга	сентябрь	, учителя математики
2.	О единых требованиях к заполнению журналов, ведению тетрадей	октябрь
3.	О направлениях работы по выполнению рекомендаций, данных в ходе аттестации	ноябрь
	Заседания МО:
	Заседание 1
	- Анализ состояния преподавания и уровня знаний по математике в 2009 –2010 учебном году и задачах на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь
	- Об организации самообразования учителей		Учителя математики
	- О реализации индивидуального и дифференцированного подхода в формировании системы знаний		Яковлева М, С.
	Заседание 2
	- О реализации принципа преемственности при изучении математики в 4, 5,9,10 кл.	октябрь	, .
	- О системе работы учителей математики по подготовке к ЕГЭ и итоговой аттестации в 9-х классах.	октябрь	.
	- О формах работы по преодолению пробелов в знаниях		.
	Заседание 3
	- О подготовке к итоговой аттестации в 9-х классах	декабрь	.
	- Об организации платных образовательных услуг		Все учителя математики
	- Об итогах работы МО в I полугодии
	Заседание 4
	- О формах формирования математической зоркости	март	,
	- О формах подготовки к устному экзамену по геометрии	март
	- О некоторых итогах работы в классах с профильной и предпрофильной подготовкой.		,
	Заседание 5
	- Утверждение экзаменационного материала по геометрии в 9 кл.	апрель
	- Формирование учебно-методических комплексов в 2010 – 2011 учебном году	апрель
	Межсекционная работа
	Практикум по решению задач:
1.	Задачи олимпиадного характера	октябрь
2.	Решение заданий группы С в ЕГЭ	ноябрь	,
3.	Решение комбинированных уравнений и неравенств	декабрь
4.	Решение уравнений и неравенств с параметрами	январь	,
5.	Решение заданий с использованием свойств функции	февраль	.
Методическая работа учителей начальных классов «Формирование современных компетенций у младших школьников условиях введения ФГОС второго поколения - ведущее направление обновления содержания начального образования» Цель: обеспечить усвоение каждым ребенком планируемых результатов обучения, реализацию в учебном процессе личностно-ориентированного подхода к каждому ребенку
	Методические оперативки:
	- Информирование учителей о норматив ных документах, регламентирующих дея - тельность учителей начальных классов в 2010 – 2011 учебном году	сентябрь
	- Об использовании учебно-методических комплексов в 2010 – 2011 учебном году	сентябрь
	- О требованиях к рабочим программам. Обеспечивающим реализацию основной образовательной программы начального общего образования	сентябрь
	- О едином орфографическом режиме, о требованиях к заполнению журналов	ноябрь
	Собеседование:
	- Утверждение тематического планирования, практической части, мониторинга	сентябрь
	- О единых требованиях к заполнению журналов, ведению документации	октябрь
	- О направлениях работы по выполнению рекомендаций в ходе аттестации	декабрь
	Заседание МО:
	Заседание 1
	Анализ состояния преподавания и уровня усвоения знаний в 1 – 4 классах в 2009 – 2010 учебном году и задачах на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь	,
	- Об организации работы с «сильными» учащимися
	Заседание 2
	- Утверждение планов самообразования	ноябрь	, Завучи
	- Об итогах первого периода обучения в 1-х классах		,
	- О системе формирования вычислительных навыков
	- Об оценочной деятельности в начальных классах		, ,
	Заседание 3
	- Об использовании тестовых форм оценки знаний	декабрь	,
	- Об итогах работы за I полугодие
	- О состоянии воспитательной работы
	Заседание 4
	- О формировании учебно-методических комплексов на 2010 – 2011 учебный год	март
	- Об итогах научно-практической конференции	март
	- О подготовке к окончанию учебного года (круглый стол)
	Заседание 5
	- Об итогах учебного года	апрель
	- Об особенностях реализации вариативной части плана	январь	МокрушоваВ Н..
	- опыт формирования УУД	март
	- о некоторых итогах организации внеурочной деятельности	февраль
Межсекционная работа
	- Практикум по решению задач:	октябрь, ноябрь	,
	- О формировании навыка чтения	декабрь, январь	,
	- О формировании навыка решения задач	Февраль, март	,
Методическая работа с учителями иностранных языков. Тема : «Использование информационных технологий на уроках иностранного языка как средство повышения мотивации изучения предмета, расширения лингвистического кругозора, формирования социокультурной и языковой компетенции учащихся. Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей иностранного языка, их эрудиции и компетенции в области применения современных информационных технологий в процессе обучения иностранному языку.

	Методические оперативки:
1	Изучение учебных программ, проверка наличия учебно-методического обеспечения по предмету	август	члены МО
2	Уточнение недельной нагрузки учителей МО, списков учителей, записавшихся на курсы повышения квалификации, подавших заявление на повышение квалификационной категории	август	руководитель МО
3	Подготовка кабинетов ин. языка к началу учебного года.	август	члены МО
4	Информирование учителей о нормативных документах, регламентирующих деятельность учителей иностранных языков в 2010 – 2011 учебном году	сентябрь	руководитель МО
5	О требованиях к содержанию мониторинга	октябрь
	Собеседования с учителями:
1	Обсуждение плана проведения первого дня занятий	август	члены МО
2	Утверждение рабочих программ по иностранным языкам, практической части, мониторинга	сентябрь	завуч
3	О единых требованиях к заполнению журналов, ведению тетрадей	сентябрь	руководитель МО
4	О направлениях работы по выполнению рекомендаций, данных в ходе аттестации	октябрь	завуч

	Заседания МО:
	Заседание 1
	- Анализ состояния преподавания и уровня знаний по иностранным языкам в 2009 –2010 учебном году и задачах на 2010 – 2011 учебный год	сентябрь
	- Об организации самообразования учителей
	- О реализации индивидуального и дифференцированного подхода в формировании системы знаний
	-О работе с талантливыми детьми, подготовке к декаде ин. яз., олимпиаде
	Заседание 2
	- О реализации принципа преемственности при изучении иностранных языков в 4, 5,9,10 кл.	ноябрь	руководитель МО
	- О системе работы учителей по подготовке к ЕГЭ и итоговой аттестации в 9-х классах.
	- О формах работы по преодолению пробелов в знаниях учащихся
	-Итоги работы в первой четверти.
	-Корректировка плана работы на 2 четверть
	-Творческие отчёты учителей по темам самообразования
	Заседание 2
	- О реализации принципа преемственности при изучении иностранных языков в 4, 5,9,10 кл.
	- О системе работы учителей по подготовке к ЕГЭ и итоговой аттестации в 9-х классах.
	- О формах работы по преодолению пробелов в знаниях учащихся
	-Итоги работы в первой четверти.	февраль	руководитель МО
	-Корректировка плана работы на 2 четверть
	-Творческие отчёты учителей по темам самообразования	апрель
	Заседание3		руководитель МО,
	-Анализ работы за 1 полугодие
	-Итоги проведения декады иностранных языков
	-Творческие отчёты учителей по темам самообразования
	Заседание4	октябрь
	-Организация повторения и подготовка учащихся к итоговой аттестации	сентябрь	,
	-Творческие отчёты учителей по темам самообразования	октябрь	, ,
	Заседание 5	октябрь	, члены МО
	- Утверждение экзаменационного материала по ин. яз. в 9 кл.	в течение учебного года	, члены МО
	- Формирование учебно-методических комплексов на 2010 – 2011 учебный год	декабрь, март	члены МО
	-Задачи и планирование работы МО на новый учебный год
	-Творческие отчёты учителей по темам самообразования
	Межсекционная работа
	- О формировании навыка чтения
	-Проведение диагностических контрольных работ
	-Работа с молодыми специалистами
	-Оформление документов и подача заявлений на повышение квалификационной категории
	-Посещение открытых уроков и внеклассных мероприятий
	-Подготовка к смотру кабинетов
Методическая работа с учителями русского языка и литературы, истории и обществознания. Тема МО : «Использование современных образовательных и информационных технологий как средство повышения эффективности подготовки к ЕГЭ, повышения качества филологического, исторического и социально - гуманитарного образования. Цель: обеспечить усиление практической направленности преподавания, индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
	Методические оперативки:
	- Информирование учителей о нормативных документах, регламентирующих деятельность учителей русского языка и литературы в 2010– 2011 учебном году	август	,
	- О требованиях к планированию учебного материала и дидактическому обеспечению учебно-методических комплексов	сентябрь	завуч
	- О требованиях к содержанию мониторинга	сентябрь	завуч
	Собеседования:
	Утверждениерабочих программ, практической части, мониторинга	сентябрь	, учителя русского языка и литературы, истории и обществознания
	О единых требованиях к заполнению журналов, ведению тетрадей	сентябрь	завуч
	О направлениях работы по выполнению рекомендаций, данных в ходе аттестации	октябрь	Руководители МО
	Заседания МО:
	Заседание 1	сентябрь
	- Анализ состояния преподавания и уровня знаний по русскому языку и литературе, истории и обществознанию в 2009 –2010 учебном году и задачи на 2010 – 2011 учебный год
	-Утверждение плана методической работы на уч. год
	- Об организации самообразования учителей		А,
	-Распределение обязанностей между членами МО		, Н, члены МО
	-О работе с талантливыми детьми, подготовке к предметной декаде, НПК, олимпиадам, конкурсам		,
	Заседание 2	ноябрь
	-Анализ вводного контроля и результатов 1 четверти
	-Организация школьных предметных олимпиад
	-Творческие отчёты учителей. Дифференциация и индивидуализация обучения – важные составляющие личностно-ориентированного и деятельностного подхода в обучении, в реализации индивидуальных учебных планов.		,
	Заседание 3	январь
	-Результативность методической работы за 1 полугодие, анализ состояния преподавания		, Н,
	-Степень готовности учащихся 9 классов к продолжению образования		,
	-Творческие отчёты учителей. -Развитие творческих способностей учащихся через интеграцию урочной и внеклассной работы
	Заседание 4	март
	-Подготовка учащихся к итоговой аттестации
	-Творческие отчёты учителей. Итоговая аттестация – форма систематизации и обобщения знаний в основной и средней школе..
	Межсекционная работа
	-Дифференциация и индивидуализация обучения – важные составляющие личностно-ориентированного и деятельностного подхода в обучении, в реализации индивидуальных учебных планов.	в течение года	члены методических объединений
	Проведение диагностических контрольных работ	в течение года	члены методических объединений
	Работа творческих групп	в течение года	члены методических объединений
	Межпредметные связи	ноябрь	, Шелест Т. Е.
	Технология коллективного взаимообучения	декабрь
	Развитие творческих способностей учащихся через интеграцию урочной и внеклассной работы	январь	, П.
	Формирование положительного опыта использования ИКТ и ЦОР	март	,
	Итоговая аттестация – форма систематизации и обобщения знаний в основной и средней школе	апрель	,

Работа с молодыми специалистами