Отчет о результатах самообследования Вышневолоцкого филиала автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования «Международный славянский институт» (стр. 3 )

Вышневолоцкий филиал МСИ осуществляет подготовку специалистов по специальностям и направлениям в рамках основных образовательных программ, разработанных в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.

Структура основных образовательных программ соответствует современным требованиям и включает в себя: перечень специализаций, цели ООП, учебный план по конкретной специальности/направлению, совокупность программ учебных дисциплин и практик; методические материалы и рекомендации по проведению промежуточных и итоговой аттестаций.

Учебные планы образовательного учреждения по блокам дисциплин, перечню и объему каждого блока по всем образовательным программа соответствует требованиям ГОС, что видно из таблицы 6.

Таблица 6

Соответствие рабочих учебных планов ГОС по блокам дисциплин

Код специальности	ГОС	Учебный план
ГСЭ	ЕН	ОПД	СД	ГСЭ	ЕН	ОПД	СД
080105.65	1800	1400	1800	2758	1800	1400	1800	2758
080109.65	1800	1400	2200	2790	1800	1400	2200	2790
030501.65	1800	400	6062	1620	1800	400	6062	1620

Рабочие учебные планы прошли проверку на соответствие ГОС в информационно-методическом центре по аттестации образовательных организаций (ИМЦА). Результаты анализа показали, что представляемые к аттестации рабочие учебные планы не имеют отклонений от ГОС ВПО второго поколения.

Учебные планы как организационно-содержательное ядро ООП включают в себя график учебного процесса, сводные данные по бюджету времени студента, план учебного процесса (перечень, объемы и последовательность изучения дисциплин, их распределение по видам учебных занятий, формы промежуточного и итогового контроля).

Учебные планы как часть ООП по специальностям и направлениям высшего профессионального образования соответствуют ГОС ВПО:

-  по срокам освоения ООП (длительность обучения по заочной форме - 6 лет для специальностей и 5 лет для направлений);

-  по структуре (учебные планы содержат набор обязательных дисциплин федерального компонента, оптимальный набор дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента и набор курсов по выбору студента по циклам гуманитарных и социально-экономических дисциплин; математических и естественнонаучных дисциплин; общепрофессиональных дисциплин; специальных дисциплин или дисциплин специализаций/профилей);

-  по перечню изучаемых дисциплин (учебные планы содержат обязательный минимум содержания основной образовательной программы по специальностям и направлениям в разрезе конкретных дисциплин, предусмотренных ГОС ВПО);

-  по объему учебной нагрузки студентов, которая не превышает 27 часов аудиторной нагрузки в неделю без учета физической культуры и факультативов и находится в пределах от 20 до 27 часов в неделю; а также не превышает 54 часов максимального объема учебной нагрузки студента с учетом всех форм его работы;

-  по формам контроля (учебными планами предусмотрены экзамены, зачеты по всем дисциплинам, курсовые работы; работа ГАК).

Учебные планы обеспечивают оптимальную последовательность изучения дисциплин на основе их преемственности, рациональное равномерное распределение дисциплин по семестрам.

Образовательные программы и учебные планы, реализуемые в институте, учитывают национальные и региональные особенности России. В качестве содержательной основы регионального компонента реализуемых в образовательных программ выступает гуманитарная подготовка; информатика и новые информационные технологии с акцентом на современные методики и формы поиска, отбора, хранения и анализа информации; экологическая подготовка, формирующая «экологическую личность», с акцентом на здоровьесберегающие и природосберегающие технологии.

Введение дисциплин по выбору по специальностям (направлениям) учитывает их специфику и наличие квалифицированных преподавателей. Данные дисциплины предлагаются с учетом особенностей будущей профессиональной деятельности и позволяют выпускникам легче адаптироваться к управленческой и хозяйственной деятельности. В качестве курсов по выбору студентам, например, предлагаются:

-  на специальности «Финансы и кредит» – курсы «Налоговый учет и планирование», «Антикризисное управление» и др.;

-  на специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» – курсы «Ценообразование», «Финансы организаций», «Инвестиции» и др.;

-  на специальности «Юриспруденция» – курсы «Право социального обеспечения», «Конституционное судопроизводство» и др.

Рабочие учебные планы специальностей (направлений), подлежащих государственной аккредитации, разработанные на основе ГОС ВПО второго поколения, прошли экспертизу в Информационно-методическом центре по аттестации образовательных организаций Минобрнауки России в июне 2009 года, получили положительную оценку, фиксируемых отклонений не выявлено (заключение от 01.01.01 года).

Содержание ООП постоянно актуализируется, ежегодно на заседаниях методических советов факультетов пересматриваются рабочие учебные планы. Преподавателями под контролем заведующих кафедрами ведется методическая доработка учебных программ дисциплин с точки зрения их соответствия достижениям современной науки, развитию образовательных технологий, актуальным проблемам и приоритетам развития образования, а также с точки зрения оптимизации аудиторной нагрузки, повышения эффективности самостоятельной работы студентов. Рабочие учебные планы по специальностям/направлениям подготовки ежегодно утверждаются ученым советом факультета, подписываются деканом.

Действующая система внесения изменений в учебные планы достаточно гибкая, позволяет оперативно вносить изменения в основные образовательные программы с целью улучшения качества подготовки специалистов и учета мнений работодателей.

В Вышневолоцком филиале МСИ сложилась следующая система учебных планов и приложений к ним:

1)  учебные планы подготовки бакалавров;

2)  учебные планы подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием;

3)  учебные планы подготовки специалистов со средним профессиональным образованием;

4)  учебные планы подготовки специалистов в сокращенные сроки обучения.

Действующие учебные планы по сокращенным программам соответствуют ГОС ВПО второго поколения, поскольку сформированы на основе рабочих учебных планов полного курса очной формы обучения.

Однако при составлении учебных планов имеются определенные сложности, в частности недостаточна координация между кафедрами и факультетами при решении вопросов с передаваемой нагрузкой. В настоящее время ведется активная работа по внедрению автоматизированной системы управления учебным процессом, которая позволит координировать действия обеспечивающих и выпускающих кафедр на уровне планирования учебного процесса.

Все дисциплины учебного плана обеспечены учебно-методическими комплексами, разработанными в соответствии с современными требованиями (в частности – письма Минобрнауки № 03-344 от 23.

Программы дисциплин разработаны преподавателями института и филиала на основе типовых программ. Они обсуждаются на методических советах факультетов и совете филиала, утверждаются зав. кафедрой и деканом факультета. Анализ программ учебных дисциплин показывает, что они учитывают межпредметные и междисциплинарные связи и соответствуют требованиям, предъявляемым к уровню подготовки лиц, успешно завершивших обучение, а также обязательному минимуму содержания образовательных программ по специальностям (направлениям).

4.2.  Организация учебного процесса

Учебный процесс в Вышневолоцком филиале МСИ организован в соответствии с учебными планами. В учебном процессе реализуется системный подход к подготовке специалистов и обеспечивается структурно-логическая связь всех циклов и конкретных учебных дисциплин.

В процессе обучения используются следующие виды учебных занятий: лекции, семинарские, практические и лабораторные занятия, а также следующие формы работы: контрольные, курсовые и дипломные работы/проекты, учебная, ознакомительная, производственная и преддипломная практики, самостоятельная работа студентов, консультации, экзамены и зачеты.

Все дисциплины учебных планов реализуемых специальностей/направлений обеспечены учебно-методическими комплексами, содержащими рабочие программы учебных дисциплин, методические рекомендации по изучению дисциплины, систему тренинга и контроля, широкий спектр методических материалов и средств обучения, позволяющих оптимизировать процесс обучения за счет эффективного использования возможностей программно-технических и телекоммуникационных технологий.

В целях повышения эффективности образовательного процесса путем создания учебных материалов нового поколения, ориентированных на достижение качественно новых образовательных результатов и обеспечивающих системное внедрение в учебный процесс информационных технологий, а также эффективную организацию самостоятельной работы студентов, в гг. в филиале проводилось и проводится обновление электронных учебно-методических комплексов по основным дисциплинам учебных планов, включающих в себя тексты лекций, сборники упражнений (задач), методические материалы по подготовке к практическим, семинарским, лабораторным работам, рекомендации по самостоятельной работе студентов, проверочные и тестовые задания. Все УМК доступны преподавателям и студентам Вышневолоцкого филиала МСИ. Один комплект всех УМК в бумажном и электронном виде находится в деканате в учебной части МСИ для пользования профессорско-преподавательским составом и административно - управленческим персоналом, второй комплект УМК в бумажном и электронном виде находится в библиотеке Вышневолоцкого филиала МСИ для пользования студентами.

На всех факультетах разумно сочетаются традиционные и новые методы обучения: практикуется проведение деловых игр, мастер-классов, решение кейсов, разбор производственных ситуаций с использованием обучающих компьютерных программ, методика проектного и проблемно-ориентированного обучения. Наряду с традиционными обучающими технологиями преподаватели применяют приемы и методы, базирующиеся на использовании технических средств обучения и активной мотивации студентов к восприятию необходимых знаний и навыков. Новые информационные технологии широко используются в учебном процессе на большинстве факультетов.

За последние годы расширено использование технических средств обучения: мультмедиа-проекторов, хранилищ цифровой видеоинформации, лингафонного оборудования, классов открытого доступа с выходом в Интернет.

Под руководством и контролем преподавателей организуется и методически направляется самостоятельная работа студентов, цель которой – вовлечение студентов в самостоятельную познавательную деятельность. Объем, структуру и содержание (наименование тем, разделов) учебного материала, выносимого на самостоятельное изучение, определяет преподаватель по каждому курсу, что отражается в рабочей программе в разделе “Распределение учебных часов”. Методическое обеспечение включает, как правило, программу работы (с формулировкой целей, задач, этапов изучения темы/раздела и пр.), перечень разделов и тем курса, вынесенных на самостоятельное изучение, вариантные задачи и вопросы, нестандартные индивидуальные и (или) тестовые задания для каждого студента, рекомендации по их выполнению. Формы контроля используются при этом самые разные: подготовка реферата, выполнение письменных индивидуальных заданий, коллоквиумы, подготовка доклада к научной студенческой конференции, индивидуальное собеседование, заполнение тестовых карточек, компьютерное тестирование, подготовка группой студентов совместного проекта с последующей защитой, разработка презентаций и т. д.

В филиале сложилась система учета и контроля учебных достижений студентов, включающая в себя в качестве элементов текущую, промежуточную и итоговую аттестацию знаний, умений и навыков, проводимую как в форме традиционных устных зачетов и экзаменов, защит курсовых и дипломных работ, так и с помощью тестовых, в том числе компьютерных технологий, а также в форме письменных экзаменов, что обеспечивает прозрачность аттестации и объективность оценивания.

Фонды контрольных заданий, формы контроля, критерии оценивания ежегодно корректируются и обновляются в соответствии с изменениями содержания программ.

В настоящее время в связи со снижением аудиторной нагрузки роль и значение самостоятельной работы студентов существенно возрастает, так же, как и возрастает роль индивидуальной работы. В системе самостоятельной работы студентов особое место отводится выполнению курсовых работ. Методические указания по выполнению курсовой работы, разработанные кафедрами, соответствуют предъявляемым ГОС ВПО требованиям. Темы курсовых работ, как правило, актуальны.

Существенную часть подготовки специалиста составляют практики. Учебными планами в соответствии с ГОС ВПО конкретных специальностей/направлений подготовки предусмотрены следующие виды практик: учебная, ознакомительная, производственная, педагогическая, преддипломная. Основная цель практик – углубление знаний, укрепление практических умений и навыков, полученных студентами в процессе обучения, формирование профессионально значимых качеств будущего специалиста. Прохождение практик осуществляется в соответствии с графиком учебного процесса и конкретной программой.

Нормативной базой для прохождения практики являются требования ГОС ВПО, а также разработанное и утвержденное Положение о практике студентов. Содержание практик определяется программами, представленными в методических указаниях. По завершении практики студенты представляют отчет, а также другие материалы (например, публикации, расчеты и пр.) в соответствии с методическими указаниями. Программы практик корректируются с учетом мнений руководителей из числа как преподавателей университета, так и сотрудников принимающих предприятий, организаций, учреждений.

По всем дисциплинам составлены и ежегодно обновляются экзаменационные билеты и задания, а также вопросы и задания к зачетам. Результаты текущего контроля успеваемости регулярно обсуждаются на Совете филиала, что позволяет корректировать процесс обучения, своевременно реагировать на отмеченные недостатки, выявлять и устранять причины отставания студентов, пробелы в их знаниях.

Реализация учебной нагрузки в основном традиционная для заочной формы обучения. При заочной форме обучения студентам Вышневолоцкого филиала МСИ обеспечена возможность занятий с преподавателями в объеме 200-220 часов в год (по ГОС – не менее 160 часов). Общий объем каникулярного времени в учебном году в среднем составляет 10 недель. Расписание занятий в институте составляется на семестр. Каждое запланированное занятие согласуется с преподавателем и санкционируется преподавателем. Консультации и индивидуальная работа со студентами проводится во внеучебное время и, как правило, планируется преподавателем (при этом согласование с деканами факультетов является обязательным).

Учебный год состоит из трех семестров, по которым равномерно распределяется нагрузка преподавателей и студентов. 1 сессия является установочной, на которой профессорско-преподавательский состав начитывает лекции по изучаемым в первом семестре учебным дисциплинам, проводятся другие виды учебных занятий, даются методические указания по самостоятельной работе с учебным материалом в межсессионный период, 2 сессия является одновременно зачетно-экзаменнационной, на которой профессорско-преподавательский состав принимает зачеты и экзамены по изученным дисциплинам, принимает самостоятельную работу студентов (контрольные работы и рефераты) и установочной (начитываются лекции и проводятся другие виды занятий по дисциплинам, изучаемым в последующем семестре), 3 сессия является зачетно-экзаменнационной, на которой принимаются зачеты и экзамены и принимается самостоятельная работа студентов (контрольные работы, рефераты, курсовые работы), в соответствии с учебными планами и учебными графиками.

Расписание занятий составляется три раза в учебном году в строгом соответствии с действующими учебными планами, с равномерной загрузкой по дням учебной недели. Соответствие проведения занятий утвержденному расписанию и соответствие расписания учебному плану конкретной специальности/направлению контролируется на уровне деканов факультетов и директора филиала.

Одной из основных задач при организации учебного процесса в филиале является рациональное распределение учебных групп по потокам, эффективное использование аудиторной и лабораторной базы, а также компьютерной техники, обеспечение наиболее квалифицированного преподавания и снижение экономических затрат. Формирование лекционных потоков производится исходя из содержания учебных программ дисциплин родственных специальностей или по одноименным дисциплинам федерального компонента ГОС ВПО разных специальностей/направлений. Практические занятия проводятся по группам.

Итоговым этапом образовательного процесса является работа государственной аттестационной комиссии, состоящая из двух взаимосвязанных частей – приема итоговых аттестационных экзаменов и процедуры защиты выпускных квалификационных работ. Правовое сопровождение итоговой аттестации осуществляется соответствующим положением «Об итоговой государственной аттестации студентов».

Тематика выпускных квалификационных работ ежегодно обновляется и приводится в соответствие с требова­ниями ГОС ВПО, потребностями региона, учреждений и организаций – потребителей выпускников Вышневолоцкого филиала МСИ.

В настоящее время осуществляется системная модернизация управления учебным процессом, в стадии внедрения находятся:

-  АИС «Деканат» - обеспечивает ведение базы учебного процесса, контингента, формирование переводных приказов, ведение экзаменационно-зачетных ведомостей;

Основная цель реализации комплексного проекта состоит в формировании образовательного досье обучающегося (посещение занятий, успеваемость, движение с курса на курс, использование информационных ресурсов и т. д.), а также в создании прозрачной для всех субъектов образовательного процесса системы управления и мониторинга.

В качестве основных задач с точки зрения совершенствования содержания подготовки специалистов можно назвать следующие:

-  реализация парадигмы образования, базирующейся на приоритете сотрудничества преподавателя, студента и менеджера учебного процесса ("я учусь" вместо "меня учат");

-  дальнейшая работа по созданию и модернизации методических материалов нового поколения, берущих на себя функцию управления познавательной деятельностью студентов, а не просто информирования;

-  создание учебного портала МСИ и системы электронных учебных ресурсов;

-  внедрение системы мониторинга востребованности и доступности библиотечных и электронных учебных ресурсов через интернет-каталог;

-  разработка и внедрение системы мер по оптимизации комплектования и использования библиотечного фонда (в том числе придание системного характера работе по своевременному обновлению библиотечного фонда; изменение системы заявок на комплектование и системы закупок с учетом результатов мониторинга востребованности библиотечных ресурсов; возложение персональной ответственности за своевременное представление адекватных целям и содержанию учебного процесса заявок на преподавателей-методистов факультетов);

-  внедрения информационно-аналитической системы управления учебным процессом.

-   

4.3.  Информационно-методическое обеспечение

учебного процесса

Комиссия, проанализировала достаточность и современность источников учебной информации по всем дисциплинам рабочих учебных планов подготовки специалистов, учебно-методическую литературу (рекомендуемую в качестве основной), наличие в библиотечном фонде достаточного числа экземпляров учебно-методической литературы и собственных учебно-методических материалов за последние 5 лет (учебники, учебные пособия с грифами Минобразования РФ и УМО, методические разработки по самостоятельной работе студентов, курсовым проектам и работам, проведению практик, итоговым аттестациям выпускников и др.). Одновременно было оценено программно-информационное обеспечение всех циклов дисциплин учебных планов, а также наличие выхода в Интернет.

4.3.1.  Обеспеченность учебных дисциплин программами

Все преподаваемые учебные дисциплины, предусмотренные в учебном плане института, обеспечены программами, разработанными профессорско-преподавательским составом института, объем каждой из них составляет не менее 1 п. л. в соответствии с Методическими рекомендациями по их оформлению.

Необходимо отметить, что по всем фундаментальным общегуманитарным и социально-экономическим, естественнонаучным и математическим, общепрофессиональным и специальным циклам преподавателями института в соответствии с утвержденными ректором рекомендациями разработаны учебно-методические комплексы, содержащие: тематические планы для всех форм обучения; требования государственного образовательного стандарта по соответствующей специальности; учебные программы с выделением дидактических единиц государственного образовательного стандарта и материала, рекомендуемого для самостоятельной работы студентов; планы семинарских и практических занятий; рекомендуемую основную и дополнительную литературу (по общегуманитарным, социально-экономическим и специальным дисциплинам изданную за последние 5 лет, а по естественнонаучным и математическим, общепрофессиональным - 10 лет); организационно-методические рекомендации по изучению отдельных тем курса; темы курсовых работ; вопросы для подготовки к экзамену или зачету.

Кроме того, по основным учебным дисциплинам составлены развернутые учебно-методические комплексы, которые, помимо указанных выше обязательных элементов, включают в себя краткие словари основных терминов и понятий; контролирующие материалы курса; образцы различных видов документации; задачи; проблемные ситуации; тесты; опросники; алгоритмы практических действий студентов; модели; планы; развернутые рекомендации для студентов-заочников; методические указания по выполнению контрольных работ и т. д.

Все учебные дисциплины, предусмотренные ГОС второго поколения, по всем специальностям обеспечены программами, учебно-методическими пособиями, учебно-методическими рекомендациями. Программами практик и выпускных экзаменов обеспечены все факультеты и кафедры. Образовательные профессиональные программы в целом соответствуют ГОС.

Студенты обеспечены фондами контрольных заданий и методическими рекомендациями по написанию рефератов на межсессионный период по учебным дисциплинам всех блоков. Подготовлены вопросы для проведения зачетов, экзаменов, постоянно обновляется тематика курсовых и дипломных работ, создана система тестового опроса по текущему и промежуточному контролю студентов.

4.3.2. Библиотечно-информационное обеспечение

Библиотека Вышневолоцкого филиала МСИ является базой современного информационного обеспечения и ведущим структурным подразделением, а также центром культуры, духовного и интеллектуального общения.

Библиотека была создана в год открытия Вышневолоцкого представительства МСИ в 2000г.. Обслуживание читателей осуществляется на профессиональном уровне библиотекарем (по совмещению библиграф-консультант) с большим стажем работы в области образования и культуры.

Структура библиотеки Вышневолоцкого филиала МСИ: абонемент учебной литературы и читальный зал на 15 посадочных, 4 автоматизированных рабочих мест (АРМ) с единым библиотечным фондом, а также библиотекой электронных учебников и электронных вариантов учебных пособий (392 единиц), электронным каталогом, отражающим книжный фонд библиотеки Вышневолоцкого филиала МСИ. АРМ оснащены выходом в Интернет, электронной почтой, регулярно обновляемыми справочно-правовыми системами «Консультант плюс».

Важнейшее место в деятельности библиотеки занимает информационное обслуживание студентов. Сохраняя традиционные формы и методы, оно обретает новый уровень качества, благодаря наличию электронных ресурсов. Использование справочно-правовых баз данных является одним из приоритетных направлений работы библиотеки. Скорой юридической помощью для студентов является правовая программа «Консультант +». Пользуется популярностью информационно-поисковая система: «Законодательство», «справочная информация», «официальные периодические издания правовой информации», «Пресса и книги».

Весь библиотечный фонд ведется в автоматизированной информационной системе «Библиотека ВУЗа», в которой имеется удобная поисковая система, весь банк данных авторов, изданий и мн. др.

Учебно-методическое, информационное, библиотечное обеспечение учебного процесса – это важнейшая часть работы по профессиональной подготовке специалистов. Источники информации являются теоретической базой высшего образования. Организация широкого доступа к ним студентов - приоритетная задача не только библиотеки, но и Вышневолоцкого филиала МСИ в целом.

Особенности комплектования библиотеки филиала определяются в соответствии с профилем и задачами учебной и научно-исследовательской работы филиала.

Источниками комплектования являются книготорговые фирмы: «Ирида-Просс» г. В-Волочка, магазины «Кириллица» обл. центра г. Твери, обменно-резервные фонды библиотек города В-Волочка, собственная издательская деятельность научных трудов преподавателей Вышневолоцкого филиала МСИ. Подписка на периодические издания осуществляется ежегодно (дополняется новыми периодическими изданиями) через Вышневолоцкий почтамт г. Вышнего – Волочка.

Таблица 7

Книжный фонд библиотеки Вышневолоцкого филиала за 2008/09 учебный год.

Год	Основные фонды (экз)	Учебно-методические издания	Периодические	издания
	экз.	экз.	назв.	экз.
уч. г.	7727	17450	30	877

Обеспечивать фактор доступности источников информации и оперативно удовлетворять информационные потребности читателей на основе фонда библиотеки вуза позволяет наличие справочно - библиографического аппарата, помимо справочного фонда включающего в себя:

Þ  электронный каталог книжного фонда;

Þ  регистрационную картотеку периодических изданий;

Þ  картотеку журнальных и газетных статей за последние пять лет (планируется на основе картотеки журнальных и газетных статей создать электронную картотеку);

Þ  электронная справочная информация научных трудов преподавательского состава Вышневолоцкого филиала МСИ;

Þ  « Интеллект-выставка» - тематическая подборка учебных материалов в помощь обучению студентов специальностей Вышневолоцкого филиала МСИ;

Þ  «Юриспруденция», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Þ  «Пусть наше «Слово» отзовется! (выставка периодических изданий, поступающих в Вышневолоцкий филиал МСИ).

Þ  тетрадь учета обеспеченности учебных дисциплин (книга суммарного учета книжного фонда).

Структура библиотечного фонда.

Фонд библиотеки насчитывает 8604 экз. учебной, научной, справочной, периодических изданий, 17450 экз. учебно-методической литературы (методички), 392 экз. электронной литературы.

Учебный фонд 8280 экз. представлен учебниками, учебными пособиями, практикумами, сборниками задач и упражнений, хрестоматиями.

Фонд научной и научно-популярной литературы 300 экз. представлен монографиями, учебниками и учебными пособиями, выпущенными за последние 5 лет представлен в таблице 8.

Таблица 8

Перечень монографий, учебников и учебных пособий, выпущенных за последние 5 лет

№ п/п	Авторы	Название	вид	Год издания
учебник	учебное пособие	монография
1	3	4	5	6	7	12
1.	К. э.н., доцент СапожниковВ. Н.	Ценообразование	-	+	-	2007
2.	К. э.н., доцент СапожниковВ. Н.	Финансы, денежное обращение и кредит	-	+	-	2003
3.	К. э.н., доцент СапожниковВ. Н.	Прогнозирование и планирование в условиях рынка	-	+	-	2002
4.	К. э.н., доцент СапожниковВ. Н.	Экономика и социология труда	-	+	-	2002
5.	К. э.н., доцент СапожниковВ. Н.	Финансовый менеджмент	-	+	-	2002
6.	К. п.н., доцент	Правоведение	-	+	-	2007
7.	К. п.н., доцент	Культурология	-	+	-	2007
8.	К. э.н., доцент	Анализ финансово-хозяйственной деятельности	-	+	-	2007
9.	К. э.н., доцент	Банковский менеджмент	-	+	-	2004
10.	К. ф.н.	Проблемы массовой культуры т генезис нового русского религиозного сознания	-	-	+	2008
11.	К. ю.н., доцент	Особенности расследования и предупреждения преступлений несовершеннолетних	-	-	+	2006
12.	К. ю.н.	Покушение на преступление: проблемы квалификации и наказуемость	-	-	+	2008
13.	К. ю.н., доцент	Расследование преступных посягательств на жизнь, здоровье, честь и имущество лиц, выявляющих и расследующих налоговые правонарушения	-	-	+	2006
14.	Д. ю.н., профессор	Проблемы интереса в семейном праве Российской Федерации	-	-	+	2007
15.	Д. ю.н., профессор	Права отцов: де-юре и де-факто	-	+	-	207

Сборниками научных трудов:

Þ  «Актуальные вопросы современной науки./Сборник научных трудов.-М.: «Спутник».-2008.-237 с.;

Þ  Материалы Международной научно-практической конференции - Саратов: Издательство «Научная книга», 2008.-271 с.;

Þ  Сборник трудов -Всероссийская научно-практическая конференция-М.:, 2009.-240с.;

Þ  Научное издание, материалы международной научно – практической конференции, часть 1, Типография СГУ, 2009г.

Þ  Материалы II Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Молодежь и наука: реальность и будущее»), НИЭУП, 2009г.

Þ  Сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции «Информационные системы вузовского администрирования»), сборник трудов, Издательство СГУ, 2009г.

Þ  Материалы Третьей международной научно-практической конференции "Социально - экономические системы: современное видение и подходы", Омск: НОУ ВПО «СИБИТ», 2009. – 398с.

Сериальными изданиями:

Þ  «Бизнес-консалтинг», «Диалог», «Философский факультет»;

Þ  «Тема», «Кафедра математики и информатики» и др.;

Научно-методическими материалами, рекомендациями:

Þ  «Прикладная математика»- (методические рекомендации по курсу Прикладная математика-119 с.;

Þ  Методические рекомендации по анализу финансового состояния предприятия.-/сост.: доцент , доцент, к. э.н. и др..-М.:Слово-Симс»,2002.-135 с.;

Þ  , и др. Инвестиции.-/Научно-методическое пособие.-М.: «Слово-Симс» -2003.-248 с.;

Þ  «Организация НИР в вузе»: Конспект лекций/, , -М.:БФРГТЗ «Слово», 2008.-192с.;

Справочный фонд 50экз. включает в себя универсальные и отраслевые энциклопедии, справочники, словари :

Þ  Барихин и право.-/Энциклопедия.-М.: Книжный мир, 2000;

Þ  Юридическая энциклопедия.-/Под ред. .-М.: ,1997;

Þ  Фроянов русской истории.-/Энциклопедия).-М.: Издательский Дом «Парад», 2001;

Þ  Мы-славяне!-/Популярная энциклопедия.- СПб.- Азбука-классика, 2005;

Þ  Броггауз., Эфрон. Краткая энциклопедия.-М.: «Белый город», 2007;

Þ  Леонтьев энциклопедия персонального компьютера-М.:Олма-Пресс.-2002;

Þ  , Адамчук экономиста-менеджера..-Старый Оскол: , 2007;

Þ  Ермаков по истории философии хронологический, персонифицированный.- СПб «СОЮЗ»,2003;

Þ  Розенталь по правописанию и литературной правке.-14-е изд.-М.: Айрис-пресс,2008;

Þ  Справочник по арбитражному процессу.-4-е изд. доп., перераб. - Новосибирск.-изд-во «ЮКЭА», 2002;

Þ  Мораль и догма юриста: профессиональная юридическая этика.- /сборник научных статей.- М.: ЭКСМО,2008-(Юридическая библиотека России);

Þ  Гражданский и арбитражный процесс, нотариат, обязательные отношения-/сборник наиболее часто встречающихся образцов документов-М.: БЕК.- 2000;

Þ  Ромашкин безопасности жизнедеятельности.-/В 3-х кн. Старый Оскол-,,2007;

Þ  Архангельский в DEIPHI 6.-/Справочное издание.-М.: Бином.-2004;

Словари (энциклопедические, толковые, терминологические, понятийные, отраслевые, языковые и пр.) :

Þ  Филосовский энциклопедический словарь-М.: ИНФРА-М,2001;

Þ  Хрестоматия по истории России.-/сост. , , Т.А. Сивохина.-М.: Проспект,2004;

Þ  , Никольский -справочник по законодательству о несостоятельности(банкротстве).- 2-е изд. Тверь. ТГТУ,2006.-76 с.;

Þ  Современный орфографический словарь.-3-е изд.-М.: «ДОМ ХХ1 век»,2008;

Þ  Французско-русский и русско-французский словарь.-М.: « Дом Славянской книги»,2007;

Þ  , Боянус -русский словарь.-М.: Локид-Пресс,2003;

Þ  Латинский словарь юридических терминов и выражений.-/сост. , .-Ростов н/Д.-«Феникс».-2000;

Þ  Немецко-русский словарь.-/Под ред. .- М. Вако.-2007;

Þ  , Кураков -справочник по экономике.-2-е изд.,доп.,перераб.-М.:Гелиос-1999;

Þ  -Словарь-справочник по социологии и политологии.- М.: Знание.1996;

Þ  Сборник договоров.-3-е изд.-,перераб. и доп..-/сост. А.Н. Долженко (и др.).-М.: Проспект.-2007;

Фонд периодических изданий составляет 877 экз. представлен:

официальными изданиями:

Þ  Бюллетень нормативных актов (приложение к газете);

Þ  Вестник Конституционного Суда России;

Þ  Вестник Высшего Арбитражного суда России;

Þ  Бюллетень Верховного Суда РФ;

Þ  Российская газета;

Þ  Собрание законодательства РФ;

Þ  Российские вести;

Þ  Бюллетень Министерства Юстиции России;

общественно-политическими и научно-популярными изданиями:

Þ  Экономика и право;

Þ  Библиотека;

Þ  Вестник МСИ;

Þ  Экономика и жизнь (газета).

научными периодическими изданиями по профилю реализуемых программ:

Þ  Администратор образования;

Þ  Банковское дело;

Þ  Государство и право;

Þ  Бланки бухгалтерской и налоговой отчетности (приложение к журналу);

Þ  Нормативные акты для бухгалтера;

Þ  Главбух;

Þ  Российский налоговый курьер;

Þ  Аккредитация в образовании;

Þ  Справочник кадровика;

Þ  Финансовый менеджмент;

Þ  Хозяйство и право;

Þ  Экономический анализ: теория и практика;

Þ  Экономика и учет труда.

текущими отраслевыми библиографическими пособиями:

Þ  реферативный журнал ИНИОН РАН «Государство и право».

учебно-методический фонд (учебно-методические комплексы) составляет 17450 экз.

Таблица 9

Сведения об обеспеченности обучающихся дополнительной литературой

Типы изданий	Кол-во названий	Число однотомных экземпляров, а также комплектов (годовых и (или) многотомных)
1.Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативных правовых актов и кодексов РФ (отдельно изданные, продолжающиеся и периодические издания)	8	78
2. Общественно-политические и научно-популярные периодические издания (журналы и газеты)	6	240
3. Научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ	19	559
4. Справочно-библиографические издания: а) энциклопедии (энциклопедические словари) в том числе: универсальные отраслевые б) отраслевые словари и справочники (по профилю образовательных программ) текущие отраслевые (издания ИНИОН) ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ)	37 3 12 12 0 10	269 3 47 47 0 172
5. Научная литература	18	300
6.Информационные базы данных (по профилю образовательных программ)	«Консультант +» 52	52

Рис.5

Рис. 4 Сведения о подписке

Анализ фонда дополнительной литературы, ее современности и достаточности, показал, что этот фонд соответствует нормативам обеспеченности вузов учебной базой в части, касающейся библиотечно-информационных ресурсов. Результаты анализа представлены в таблице 10.

Коэффициент обеспеченности дисциплин основной литературой (по блокам дисциплин в экземплярах на одного студента) составляет:

Þ  общегуманитарные и социально-экономические дисциплины – всего учебников и (или) учебных пособий 1080 изданий общим количеством 1207 экз. (т. е. норматив обеспеченности студентов основной литературой 1,0 экз. на каждого студента); из них 95% имеющих гриф Министерства образования РФ или УМО.

Þ  естественнонаучные и математические дисциплины – всего учебников и (или) учебных пособий 1240 изданий общим количеством 2041 экз. (т. е. норматив обеспеченности студентов основной литературой 1,0 экз. на каждого студента); из них 89% изданий с грифом Минобразования.

Þ  общепрофессональные и специальные дисциплины – всего учебников и (или) учебных пособий 1405 издания общим количеством 4479 экз. (т. е. норматив обеспеченности студентов основной литературой составляет 1,0 экз. на каждого студента); из них 86% изданий с грифом Минобразования или УМО.

Таким образом, объем основной учебной литературы, имеющей гриф Минобразования или УМО составляет по количеству изданий не менее 90 %.

Общий коэффициент обеспеченности учебной литературой по институту – 1,0 экз. на 1 человека, что соответствует лицензионным требованиям.

Таблица 10

Сведения об обеспеченности обучающихся учебной и учебно-методической литературой из фонда вуза

Циклы дисциплин	Объем фонда учебной и учебно-методической литературы (количество)	Реальная обеспеченность литературой (экз. на одного обучающегося)	Степень новизны учебной литературы	Качество содержания литературы (процент изданий с грифами от общего количества экземпляров)
Учебная	Учебно-методичес-кая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая	Учебная	Учебно-методическая
Названий	Экз.	Названий	Экз.	всего	вышедших за последниелет	всего	вышедших за последниелет
ГСЭ	1080	1207	21	3150	1,0	1,0	94%	99%	95%	91%	-	-
ЕН	1240	2041	13	1700	1,0	1,0	75%	99%	89%	89%	-	-
ОПД, СД	1405	4479	106	12600	1,0	1,0	92%	99%	86%	87%	-	-
Учебно-методическая литература для заочников	-	-	140	17450	-	-	-	-	-		-	-

Таблица 11

Поступление учебной литературы за 2008/2009 учебный год.

на 31.12.2008 год	на 01.08.2009 год
Всего	Учебная литература	Всего	Учебная литература
8013	7136	8604	7727

Поступило за 2008 год учебной литературы – 1426 экз. (совместно с периодикой – 1648 экз.)

Поступило за 2009 год литературы – 591 экз.

Таблица 12

Обеспечение учебно-методическими комплексами по специальностям

030501.65 Юриспруденция (на 1 студента)	080105.65 Финансы и кредит (на 1 студента)	080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит (на 1 студента)
1,0	1,0	1,0

Таблица 13

Обеспеченность учебной литературой.

Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины	Общие математические и естественнонаучные дисциплины	Общепрофессиональные дисциплины	Специальные дисциплины
норма	факт	норма	факт	норма	факт	норма	факт
1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	1,0	0,5	0,5

При лицензированной норме обеспеченности учебно-методической литературой 1,0 и 0,5 экз. на одного студента, фактический уровень обеспеченности составляет от 0,5 до 1,0 экз. Научный подход в комплектовании книжного фонда, определяется профилем филиала, тематическим планом комплектования, картотекой обеспеченности учебной литературой и методикой отбора, основанной на их потребительских качествах документов.

В библиотеке созданы комфортные условия для работы, что способствует привлечению профессорско-преподавательского состава и студентов.

Рис. 6

Рис.5 Количество пользователей и обслуженных человек

Рис.7

Рис. 6 Книговыдача

4.3.3. Компьютеризация учебного процесса

Вышневолоцкий филиал МСИ имеет собственную информационную базу, обеспечивающую возможность оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, учреждениями и организациями.

В учебном процессе используется современная компьютерная техника, обеспеченность составляет (при заочной формы обучения и разделение учебного года на сессии) - 1 компьютер на 1 студента. В образовательном процессе используются 3 компьютерных класса (40 ПК). Для подготовки и сдачи интерент – экзамена используется дополнительный компьютерный зал (11 ПК). Количество локальных сетей в вузе — 1. В учебном процессе используются 40 компьютеров. Все компьютеры подключены к мировой информационной сети Интернет.

В филиале используется современное лицензионное программное обеспечение: Windows XP Home Edition SP 3 с приложениями (Word, Excel, Access, Power Point, Outlook), Open Office, «1С», которая включает в себя ведение и учет бухгалтерии, заработной платы, управление персоналом, «Радость кадровика», которая включает в себя ведение и учет документооборота, «Консультант Плюс», электронные тесты и редакторы тестовых заданий, электронная библиотека и др. В компьютеризации учебного процесса реализован принцип непрерывности. Студенты всех форм обучения используют компьютеры на протяжении всего периода освоения образовательных программ, а также при выполнении выпускных квалификационных работ. В учебном процессе широко применяются мультимедийные проекторы, аудио - и видеотехника. Существует возможность для работы каждого студента с компьютером во время сессий и в любое удобное для него время (в читальном зале библиотеки).

Для оптимизации работы деканатов филиала планируется к внедрению программа АИС «Деканат».

Компьютеризация управленческого процесса в Вышневолоцком филиале МСИ обеспечивается 16 компьютерами, все имеют выход в Интернет, электронную почту. Организационно-технический процесс управления Вышневолоцким филиалом МСИ, дополняется телефонной сетью, множительными и копировальными устройствами.

Оснащение компьютеров современным лицензионным программным обеспечением, применяемое в образовательной деятельности, приведено в таблице 14.

Таблица 14

Программное обеспечение образовательной деятельности Вышневолоцкого филиала МСИ

№ п/п	Название программы	Назначение программы
1.	Microsoft Windows XP Home Edition SP 3 DSP OEI	Операционная система
2.	Microsoft Office 2007 Russian С приложениями: Word Excel Power Point Outlook Access	Текстовый редактор Электронные таблицы Слайдовый редактор Почтовая система Базы данных
3.	Kaspersky	Антивирусная система
4.	1С: Бухгалтерия версия 7.7	Бухгалтерский учет
5.	1С: Предприятие 8.0	Заработная плата Управление персоналом Экономическая и аналитическая отчетность
6.	1С: Бухгалтерия 8.0	Бухгалтерский учет
7.	АИС «Деканат» (планируется к внедрению)	Автоматизация работы деканатов ВУЗа
8.	«Консультант плюс»	Информационная, справочно-правовая, поисковая система
9.	«Радость кадровика»	Ведение и учет документооборота, управление кадровой деятельностью

Информационно-технологическая структура Вышневолоцкого филиала МСИ представлена следующими направлениями: компьютерная техника для проведения учебных занятий; компьютерная техника для организации учебной и административной деятельности; технические средства обучения и оргтехника. Все структурные подразделения оснащены достаточным количеством компьютерной техники.