Программа внеклассной воспитательной работы на I полугодие

Мышкинская коррекционная школа-интернат

Программа внеклассной воспитательной работы на I полугодие

2 и 9 класс

Воспитатели: ,

Анализ воспитательной работы.

Вся работа в группе (2 и 9 класс) ведется по направлению «Мой край родной». Интерес у ребят вызывали экскурсии по Мышкину, во время которых ребята узнают много интересного из истории города, узнают много о современном Мышкине.

Проводилась работа по эстетическому и этическому воспитанию. 1 раз в неделю проводилось музыкальное занятие, где разучивались песни современных композиторов, слушалась классическая и современная музыка, велась подготовка к общешкольным праздникам. Также проводилась работа по направлениям «Личностное развитие», «Основы гражданского и патриотического воспитания», где ведется работа над нравственным воспитанием детей.

В течение прошлого года детям нравилось заниматься изонитью, вышивкой, бисероплетением, где они добились определенных результатов. Наши работы показывались на районной выставке детского творчества. Мы принимали участие в областной выставке «Рождественские фантазии», где Витя Дементьев и Илья Прохоров стали призерами, они получили подарки и грамоты. Принимали участие в Выставке при Ярославской епархии «Русь Изначальная», где Витя Дементьев и Алеша Воробьев были награждены грамотами.

Ребята и младшего и старшего класса любят играть в различные подвижные и дидактические игры, особенно любят собирать пазлы (собираем 1200 пазлов).

В этом году работа в кружках будет вестись дальше, будет работать новый кружок «Цветы из бисера». Будет вестись дальнейшая работа по привитию навыков опрятности, культуры поведения, сплочения коллектива, ответственности за совершенные поступки. Вся воспитательная работа будет вестись по намеченному плану.

Работа будет вестись:

«Изонить» - по книге «Чудеса из ткани своими руками»;

«Аппликация» - по книге «Занятия Аппликацией»;

Подвижные игоры по книге «Подвижные игры для детей и взрослых»;

«Ручной труд» - мастер - классы взяты из Интернета.

Направления воспитательной работы.

1. Охрана жизни и техника безопасности.

2. Здоровье и спорт.

3. Учеба.

4. Правовое воспитание и культура поведения.

5. Отечество.

6. Профилактика вредных привычек.

7. Труд.

Сетка занятий (2 класс)

№	Название	Руководитель	Время работы
1	Беседы по познавательному развитию и экологии		понедельник
2	Музыкальное занятие		вторник
3	Внеклассное чтение + ИЗО (нарисуй иллюстрацию к прочитанному)		среда
4	Аппликация		четверг
5	Цветы из бисера		пятница
6	Экскурсии в природу Изонить		суббота
7	Ручной труд Подвижные игры		воскресенье

Сетка занятий (9 класс)

№	Название	Руководитель	Время работы
1	Личностное развитие		понедельник
2	Основы гражданского и патриотического воспитания		вторник
3	Эстетическое воспитание		среда
4	Основы профессионального самоопределения		четверг
5	Цветы из бисера		пятница
6	Экскурсии в природу Изонить		суббота
7	Ручной труд Спортивный час		воскресенье

Факультативы.

№	Название	Руководитель	Время работы
1	Спортивные игры.		вторник
2	Ритмическия гимнастика		среда
3	Краеведение.		четверг

Задачи воспитания.

1. Укрепление и сохранение физического, психического и социального здоровья воспитанников, совершенствовать развитие детей.

2. Развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.

3. Развивать у детей способность к самоконтролю, самооценке при выполнении работ, подготовка воспитанников к самостоятельной жизни в обществе.

4. Продолжать совершенствовать трудовые умения и навыки детей, развивать трудолюбие.

5. Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю.

6. Воспитывать любовь к различным видам искусства. Развивать художественный вкус.

7. Воспитание сознательной дисциплины и ответственного отношения к учебе.

8. Воспитывать у детей организованность, дисциплинированность, коллективизм, уважение к старшим, умение и желание самостоятельно объединяться для совместной игры и труда, оказывать помощь друг другу.

9. Формирование негативного отношения к вредным привычкам.

10. Прививать навыки культуры поведения и речи в общественных местах.

Целевые воспитательные программы.

I. Охрана жизни и техника безопасности.

Цели и задачи:

- познакомить с возможными опасностями для жизни и здоровья человека в окружающем мире и правилами поведения в экстремальных ситуациях

- дать знания о правилах безопасного поведения в школе, дома, на улице.

- привить навыки оказания первой медицинской помощи при ушибах, ожогах, укусах насекомых и т. д.

№	Формы и виды деятельности	Ответственный	Время проведения
1	Инструктаж на случай террористического акта.	воспитатели	Короткие беседы перед подготовкой уроков
2	Беседы по ОБЖ «Школа безопасности» - Памяти Беслана. - Мероприятия по ПДД -Правила пожарной безопасности	воспитатели	Короткие беседы перед подготовкой уроков
3	Правила поведения на реке в зимний, весенний периоды.	воспитатели	Короткие беседы перед подготовкой уроков

Профилактика вредных привычек.

Цели и задачи:

- формирование мотивации к здоровому образу жизни

- оказывать помощь в преодолении трудностей, связанных с привыканием к курению, употреблению алкогольных напитков, токсикомании и т. д.

№	Формы и виды деятельности	Время проведения
1	О вреде курения.	Ежедневно
2	Признаки надвигающейся беды. Беседы о вреде алкоголя.
3	Берегите язык. Проблемы нецензурных слов. Беседы.
4	Индивидуальные беседы, психологические тренинги.

II. Охрана здоровья. Физическое развитие.

Цели и задачи:

- воспитывать интерес к различным доступным ребенку видам двигательной активности, развивать потребность в занятиях физической культурой и спортом

- формировать положительные нравственно-волевые черты личности

- следить за соблюдением санитарно-гигиенических условий

- воспитывать потребность систематически выполнять утреннюю гимнастику, закаливающие процедуры, умение сохранять осанку, сформировать культурно-гигиенические навыки и потребность в ежедневной двигательной активности.

- познакомить с простудными и инфекционными заболеваниями, их профилактикой и лечением

- воспитывать ответственность за свое здоровье и поступки.

III Общешкольные мероприятия.

Цели и задачи:

- создание условий для развития интеллектуальных способностей средствами внеклассной работы и получения базовой общеобразовательной подготовки.

- формирование самостоятельности, самоорганизации, потребности в творческой деятельности

№	Формы и виды деятельности	Время проведения
1	Конкурс поделок «Дары природы».	Сентябрь.
2	Конкурс рисунков «Урожай»	Сентябрь.
3	Праздничная программа «День учителя»	Октябрь.
4	День здоровья.	Октябрь
5	Праздник урожая	Октябрь
6	Спортивная конкурсная программа	Ноябрь
7	Конкурс поделок из подручного материала	Ноябрь
8	Веселые старты	Декабрь
9	Мастерская Деда Мороза	Декабрь
10	Конкурс рисунков «Зимушка – зима»	Декабрь.

11	Конкурс плакатов	Декабрь.
12	Новогодний праздник.	Декабрь.

IV. Основы гражданского и патриотического воспитания. Культура поведения.

Цели и задачи:

- формирование правовой культуры, профилактика асоциального поведения и правонарушений

- воспитание в духе уважения законов, прав и обязанностей граждан

- формирование любви к родному краю, городу, селу, к государственным символам (гимну, флагу, гербу России)

- дать представление, что люди разных национальностей должны жить в дружбе между собой и народами других стран.

- учить уважать взрослых, воспитание сознательной дисциплины, нравственных привычек, культуры поведения в обществе, ответственного отношения к выполнению поручений и обязанностей.

V.  Эстетическое воспитание. Творческое развитие, Знакомство с истоками национальной культуры.

Цели и задачи:

- воспитывать у детей в процессе знакомства с различными видами искусства, любви к прекрасному

- обогащать духовный мир детей

- проводить занятия по бисероплетению, вышиванию, вязанию, музыкальное занятие, где формировать первые представления об искусстве и способности воспринимать его

- познакомить с истоками национальной культуры.

VII. Труд и профориентация.

Цели и задачи:

- воспитание ответственности за порученное дело, чувства хозяина своей страны, школы, дома

- прививать навыки самообслуживания, хозяйственно – бытового труда

- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий

- формировать способность к профессиональному самоопределению

Организация и воспитание детей.

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, пользоваться только индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот утром и после еды. Мыть ноги, правильно пользоваться носовым платком, следить за своим внешним видом.

Воспитание навыков культуры поведения.

Воспитывать у детей навыки общественного поведения: первыми здороваться со взрослыми, вежливо прощаться, благодарить за оказанную помощь, говорить тихо, не привлекая к себе внимания, не мешать другим.

Закреплять навыки культурного поведения за столом: прямо сидеть, не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу, правильно пользоваться столовыми приборами, салфеткой.

Закреплять правила культурного поведения в обществе: вести себя сдержанно, не привлекать излишнего внимания, разговаривать немного, соблюдать порядок и чистоту. Учить бережному отношению к одежде.

Воспитание гуманных чувств и положительных взаимоотношений. Формирование этических представлений.

Воспитывать гуманные чувства. Учить замечать затруднения окружающих стремление помочь им. Формировать представления о правдивости (нельзя обманывать, брать чужие вещи без разрешения); о справедливости (в классе все дети равны, нельзя перекладывать свою вину на другого); о смелости (вовремя прийти на защиту обиженного); о скромности (не привлекать к себе особого внимания окружающих, не хвастаться и т. д.).

Учить детей быть отзывчивыми к сверстникам, проявлять внимание к их переживаниям, оказывать помощь, радоваться своим успехам и успехам товарищей; сопереживать в случае неудачи; развивать дружеские взаимоотношения.

Закреплять умение справедливо оценивать свои поступки и поступки сверстников.

Ознакомление с окружающим.

Углублять представления детей об окружающей действительности.

Уточнять представления детей о родной стране, городе, в котором они живут, расширять представления о некоторых видах труда в промышленности и сельском хозяйстве.

Научить соблюдать правила дорожного движения и поведения на улице: ходить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны, правильно переходить улицу, не играть на проезжей части.

Ознакомление с природой.

Продолжать воспитывать у детей любовь к природе, стремление заботиться о растениях и животных. Закреплять умение вести себя в природе: не ломать кустов и деревьев, не оставлять мусор в местах отдыха. Учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе и труде людей.

Игра.

Развивать у детей самостоятельность в организации всех видов игр и выполнении правил и норм поведения. Развивать инициативу, воспитывать чувство коллективизма.

Цели и задачи коррекционных занятий.

Внеклассное чтение.

Развивать интерес к художественной литературе разных жанров. Учить передавать свое отношение к содержанию, к поступкам героев.

Аппликация.

Учить создавать изображение в аппликации, композиционно правильно располагать аппликацию, вырезать симметричные формы из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой. Учить создавать сложные аппликации.

Ручной труд

Приучать детей использовать в своей деятельности навыки ручного труда. В процессе ручного труда формировать у детей стремление самостоятельно делать игрушки, развивать стремление к достижению результата, умение преодолевать трудности, выполнять работу аккуратно. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Музыкальное занятие.

Воспитывать интерес к музыке, желание слушать ее, развивать музыкальные способности. Формировать навыки в пении, движениям под музыку. Учить инсценировать песни, выразительно передавать игровые образы. Учить выполнять движения с предметами (флажки. Ленты).

Вышивка, изонить.

Выбрать для каждого ребенка схему, обращать внимание на посадку детей. Добиваться гармоничного сочетания цветов, используя цветовой круг. Постоянно напоминать правила техники безопасности при работе с иглой, ножницами. Обучать правильно закреплять нить в начале и конце работы. Продолжать учить ребят считать схему, проводить индивидуальную работу. Обучать вышивке крестом по вертикали и горизонтали. Развивать интерес к рукоделию.

Бисероплетение.

Проводить занятия по индивидуальным способностям детей, познакомить ребят со схемами плетения. В зависимости от индивидуальных возможностей детей выполнять такие работы, как цветы в празднику, учить плести различные фигурки из бисера.

2 класс

Характеристика группы.

В группе 11 человек. С тройками закончили 1 класс Тихомирова Настя и Комиссаров Никита, остальные ребята на «4» и «5». По индивидуальной программе в этом году будут занимаются Тихомирова Настя (по математике и письму), Комиссаров Никита (по чтению и письму).

Постоянная помощь в выполнении домашнего задания нужна Тихомировой Насте, Комисарову Никите. Без помощи взрослого подготовку уроков дети не выполнят. Ребята в группе приучаются к труду (дежурства по объектам, школе, уборка закрепленной территории, работа на пришкольном участке).

Все дети имеют навыки самообслуживания, но за Тихомировой Настей, Комисаровым Никитой нужен постоянный контроль.

В классе бывают редкие конфликты, особенно задирист Симоненко Антон, Филяков Дима. За поведением Корзакова Жени необходимо вести постоянный контроль. В группе следует вести дальнейшую работу по сплочению коллектива.

Положительные сдвиги в воспитательном процессе есть – дети научились реагировать на замечания взрослых, пытаются дать правильную оценку своим поступкам и поступкам товарищей.

Ребята принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, праздниках. Принимали участие в разнообразных конкурсах, областных выставках.

Сентябрь.

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО (Рисуем иллюстрацию)	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

1 неделя

Мы школьники! Ура! (правила поведения)

Музыкальные игры со словами

«4 желания»

Составь красивый узор ( Учить сост-ть узор из готовых форм)

Знакомство с французской техникой плетения

Оказать посильную помощь в уборке урожая ………….. Уроки иголочки.

Силуэтное вырезание …………… Бессонный филин

2  неделя

Улицы вокруг, транспорт на них.

Музыкальные инструменты. Игры с музыкальными инструментами.

«Петух и кот»

Зайкина избушка (составлять домик из готовых частей)

Знакомство с плетением на проволоке

Строительные игры с песком ………… Очень важные секреты

Силуэтное вырезание ………… Серые воробушки

3  неделя

Знай правила дорожного движения как таблицу умножения

Знакомимся с нотами, рисуем их на нотном стане.

Сербская сказка «Почему у месяца нет платья»

Окна дома. ( учить делать прямые надрезы)

Знакомство со схемами плетения лепестков. Плетение деталей.

Прогулка в Сосновый бор «Осенний наряд природы» …………… Последовательность выполнения угла «Морковка»

Конфетный букет (1 занятие) …………. Зайчишки - воришки

4  неделя

Какие мы разные, но хорошие (поведение и здоровье)

Музыкальная викторина по детским песням

Л. Муур « Крошка Енот»

Осенние цветы (многолепестковые)

«Брусника» Плетение деталей (ягоды)

Прогулка в лес. Закрепить знания, как надо вести себя в лесу ………….. Последовательность выполнения угла «Домик»

Конфетный букет (2 занятие) ………….. Волки во рву

Октябрь.

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

1 неделя

Когда можно и нельзя (ситуации поведения в школе)

Игры – танцы - песни

В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Украсим полотенце (комбинировать рисунок по цвету)

«Брусника» Плетение деталей (листья)

Экскурсия на старую мельницу ……………. Последовательность выполнения угла «Рыбка»

Игольница (1 занятие) …………… Пятнашки

2 неделя

Мой любимый день

Танец со сменой движения.

Е. Чарушин «Томка»

Гирлянда из листьев, вырезание путем складывания

Составление композиции «Брусника»

Прогулка к вековому дубу …………. Закладка с 2 углами

Игольница (2 занятие) …………. Третий лишний

3 неделя

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО (Рисуем иллюстрацию)	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

Порядок в природе и в доме

Игры с шумовыми инструментами

Н. Носов «Живая шляпа»

Бабочка, вырезание путем складывания

Мини - букет «Розы» Плетение лепестков

Прогулка по бульвару ………….. Заполнение окружности (1 занятие)

Кукла из ниток …………. Движущаяся змейка

4 неделя

Игра «Кем я буду»

Учимся играть на металлофоне.

Пришвин «Как поссорились кошка с собакой»

Рыбки в аквариуме (учить располагать аппликацию в пространстве

Мини - букет «Розы» Плетение лепестков. Составление букета.

Экскурсия на выставку «Древо жизни» ………….. Заполнение окружности (2 занятие)

Кактус ………….. Сказочные эстафеты

Ноябрь

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

1 неделя

Как вылечить вещи

Танец «Яблочко»

Степанова «Моя Родина – Россия»

Грузовик (учить передавать форму)

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Целевая прогулка в лес. (Обратить внимание на поведение птиц) ……………. «Солнышко»

Корзина с цветами (1 занятие) …………… Мяч на полу

2 неделя

«Волшеб-ная палочка» - это наша речь.

Игра «Два рояля».

Григорий Остер «Зарядка для хвоста» (1 занятие

Веселые неваляшки (точно вырезать круги, соизмерять их по величине)

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Приметы поздней осени в рисунках детей …………. Цветы

Корзина с цветами (2 занятие) …………. Передай мяч другому

3 неделя

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО (Рисуем иллюстрацию)	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

Наше поведение в лесу

Музыкальные головоломки

Григорий Остер «Зарядка для хвоста» (2 занятие)

Любимые герои мультфиль-мов (вырезать силуэт)

День рождения осенних детей. ………… «Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Прогулка к реке, обратить внимание на изменения в природе ………….. Фрукты в вазе

Дергунчик …………. Выбивалки

4 неделя

Добро и зло в сказках (игра)

Музыкальный театр «Колобок»

Осеева «Краски»

Снегири, учить передавать особенности строения.

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву. Составление дерева.

Прогулка по городу «как люди готовятся к зиме» ………….. Закладка с 2 кругами

Дергунчик ………….. Гонки мячей

Декабрь.

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

1 неделя

Игра «Кто что сделал» (Запомни и повтори жесты других)

Музыка в рисунках

Лофтинг «Доктор Айболит» (1 занятие)

Снеговик (вырезать круги, плавно закругляя углы)

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Прогулка в лес «Следы на снегу» …………….. Звездочка

Силуэтное вырезание …………… Беги, подбери и скорее вернись

2 неделя

Игра «Тень»

«Фабрика звездочек» - караоке.

Лофтинг «Доктор Айболит» (2 занятие)

Снежинки

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Катание с горки на санках …………….. Снежинка

Колокольчик из газеты ………….. Игры со скакалками

3 неделя

Основы социализации и общения	Эстетическое воспитание	Личностное развитие	Творческое воображение и развитие.	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы.	Музыкальное занятие	Внеклассное чтение + ИЗО	Аппликация	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Изонить	Ручной труд ………….. Подвижные игры

Национальные русские забавы

Новогодние хороводы и песни.

Р. н.сказка «12 месяцев»

Учимся вырезать елочку

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Катание с горки на санках ………….. Новогодняя ветка

Колокольчики к Новому году …………. Олимпийская цепочка

4 неделя

Сделаем дом красивым (к Новому году)

Новогодние хороводы и песни.

Фр. сказка «Красавица и чудовище»

Нарядная елочка

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву. Составление дерева.

Экскурсия в Мышиный дворец. …………….. Новогодняя ветка

Колокольчики к Новому году …………. Игры по желанию детей

9 класс.

Характеристика группы.

В группе 14 человек. Выбыла в этом году Дьякунчак Настя (поступила учиться в ГПТУ № 34), Зайцев Миша..

На «4» и «5» закончили 8 класс – Воробьев Алеша, Комиссаров Толя, Тарасова Аня. По индивидуальной программе занимаются Опаренков Антон (по математике, письмо).

Постоянная помощь в выполнении домашнего задания нужна .

Ребята в группе приучаются к труду (дежурства по объектам, школе, уборка закрепленной территории, работа на пришкольном участке).

Все дети имеют навыки самообслуживания, но за нужен постоянный контроль.

В классе бывают конфликты, особенно задирист . За поведением необходимо вести постоянный контроль, т. к. без разрешения уходит с территории школы.

Положительные сдвиги в воспитательном процессе есть – дети научились реагировать на замечания взрослых, пытаются дать правильную оценку своим поступкам и поступкам товарищей.

Ребята с удовольствием занимаются в кружках, принимают активное участие в общешкольных мероприятиях, праздниках. Принимали участие в разнообразных конкурсах, областных выставках, где становились призерами (имеются грамоты).

Сентябрь.

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие (совместно с 8 кл.).
	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».	Беседы, диспуты, игры, тренинги.	Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

1 неделя

Я – старшеклассник. Могу ли я помочь другому?

Моя Родина – Россия.

Что и как может рассказать музыка?

Составление графиков дежурств, распределение обязанностей

Знакомство с французской техникой плетения.

Оказать посильную помощь в уборке урожая ………….. Вспомнить основные движения илы по полотну.

Силуэтное вырезание …………… Спортивные конкурсы

2  неделя

Улицы вокруг, транспорт на них.

Моя малая Родина, она у каждого своя.

Музыкальный пейзаж и портрет.

Трудовой десант «Тайна»

Знакомство с плетением на проволоке

Строитель-ные игры с песком (помощь 2 кл.) ………… Упражнять в выполнении шва на ткани

Силуэтное вырезание ………… Эстафета «Кто в доме хозяин»

3  неделя

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

Знай правила дорожного движения как таблицу умножения

Я и моя семья, что значит быть хорошим сыном и дочерью.

Сказка в музыке.

«Терпение и труд все перетрут».

Знакомство со схемами плетения лепестков. Плетение деталей.

Прогулка в Сосновый бор «Осенний наряд природы» ……… Выбрать для каждого ребенка схему. Подобрать канву, нитки.……

Конфетный букет (1 занятие) …………. День футболиста

4  неделя

Какие мы разные, но хорошие (поведение и здоровье)

«Худой мир лучше доброй славы»

Лик осени прекрасный (беседа – слушание музыки)

Юные земледельцы.

«Брусника» Плетение деталей (ягоды)

Прогулка в лес. Закрепить знания, как надо вести себя в лесу ………….. Выбрать для каждого ребенка схему. Подобрать канву, нитки.

Конфетный букет (2 занятие) ………….. Вечер разгаданных и неразгаданных тайн

Октябрь.

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

1 неделя

Когда можно и нельзя (ситуации поведения в школе)

Если я не соблюдаю закон, я выпадаю из жизни.

Осень, живопись, музыка и мое настроение.

Диспут «Потребность трудиться - зачем она».

«Брусника» Плетение деталей (листья)

Экскурсия на старую мельницу ……………. Работа по выбранным схемам. Добиваться гармоничного сочетания цветов.

Игольница (1 занятие) …………… «Великолепная семерка»

2 неделя

Мой любимый день

Паспорт – основной документ гражданина России.

Легенды о цветах.

«Иждивенчест-во и его последствия»

Составление композиции «Брусника»

Прогулка к вековому дубу …………. Работа по выбранным схемам. Вспомнить приемы отмеривания длины нити, вдевания ее в иголку.

Игольница (2 занятие) …………. «Играем в детектив»

3 неделя

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионально-го самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

Порядок в природе и в доме

Дорога к храму (литературно – музыкальная программа)

Народные прздники

«Все профессии нужны, все профессии важны».

Мини - букет «Розы» Плетение лепестков

Прогулка по бульвару ………….. Работа по выбранным схемам.

Кукла из ниток …………. «Быстрые, смелые, ловкие»

4 неделя

Игра «Кем я буду»

Экскурсия в полицию

Немного о вальсе.

Построение картин будущего «Профессия и я»

Мини - букет «Розы» Плетение лепестков. Составление букета.

Экскурсия на выставку «Древо жизни» ………….. Работа по выбранным схемам.

Кактус ………….. Сказочные эстафеты (совместно со 2 кл.)

Ноябрь

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотичес-кого воспитания	Эстетичес-кое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

1 неделя

Как вылечить вещи

Уголовный кодекс (обзорно, что касается 14-16 летних детей)

Поговорим о джазе.

«Профессии нашего района»

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Целевая прогулка в лес. (Обратить внимание на поведение птиц) ……………. Работа по выбранным схемам. Учить считать схему.

Корзина с цветами (1 занятие) …………… История народных игр. Эстафеты с бегом

2 неделя

«Волшебная палочка» - это наша речь.

Что такое уголовная ответственность?

Музыка 20 века.

Биржа труда и мир профессий. Экскурсия на биржу.

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Приметы поздней осени в рисунках детей …………. Работа по выбранным схемам. Учить считать схему.

Корзина с цветами (2 занятие) …………. Спорт против курения

3  неделя

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

Наше поведение в лесу

Я и мои права.

Музыкальные шедевры.

Выбор профессии – дело серьезное.

День рождения осенних детей. ………… «Плакучая ива». Плетение деталей к дереву.

Прогулка к реке, обратить внимание на изменения в природе ………….. Работа по выбранным схемам.

Дергунчик …………. «Как сохранить хорошее настроение»

4 неделя

Добро и зло в сказках (игра)

Беседы по правилам дорожного движения. Встреча с сотрудником ДАИ.

Ориентирование в мире музыки.

Игра «Угадай профессию»

«Плакучая ива». Плетение деталей к дереву. Составление дерева.

Прогулка по городу «как люди готовятся к зиме» ………….. Работа по выбранным схемам.

Дергунчик ………….. Любимые игры

Декабрь.

1 неделя

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.			Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

Два мира (по творчеству Э. Асадова)

Символы России (гимн, герб, флаг).

Я живу в России: песни и стихи о Родине.

Подготовка к зиме (шефская помощь младшим)

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Прогулка в лес «Следы на снегу» …………….. Работа по выбранным схемам. Обучать правильно закреплять нить в начале и конце работы.

Силуэтное вырезание …………… Игры родителей, бабушек и дедушек.

2 неделя

Игра «Тень»

Конституция России.

Мои представления о красоте души.

Мир строительных профессий

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Катание с горки на санках …………….. Работа по выбранным схемам, проводить индивидуальную работу.

Колокольчик из газеты ………….. Беседа «Здоровый образ жизни»

3  неделя

Личностное развитие	Основы гражданского и патриотического воспитания	Эстетическое воспитание	Основы профессионального самоопределения	Творческое воображение и развитие	Знакомство с истоками национальной культуры	Охрана здоровья. Физическое развитие.
Беседы	Перед каждой беседой обзор событий за неделю.	«Войди в мир музыки и красок».		Цветы из бисера.	Прогулки в природу ……………. Вышивка	Ручной труд ………….. Спортивный час

Националь-ные русские забавы

Встреча с сотрудником прокуратуры. Уважение к личности человека.

Мой выбор цвета.

Деловая игра «Строитель»

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву.

Катание с горки на санках ………….. Работа по выбранным схемам, проводить индивидуальную работу.

Колокольчики к Новому году …………. Играем в теннис

4 неделя

Сделаем дом красивым (к Новому году)

Национальные традиции, обычаи «Как встречают Новый год…». Алкоголь и преступления.

Мои предпочтения в живописи (экскурсия в картинную галерею).

Тренинг: «У меня растут года, будет и 17, где работать мне тогда, чем мне заниматься.»

«Калина под снегом» Плетение деталей к дереву. Составление дерева.

Экскурсия в Мышиный дворец. …………….. Работа по выбранным схемам. Обучать вышивке крестом по вертикали и горизонтали.

Колокольчики к Новому году …………. Игры по желанию детей