Секция «Естественные науки» (стр. 3 )

3.  Разобрать методы адаптации автомобиля Lincoln Town Car 1981 года к участию в раллийных соревнованиях

Я подробно разбираю все поставленные задачи.

Задача 1. Я исследую условия раллийных соревнований: виды спортивных ралли, ход гонок и обязанности пилота и штурмана на время гонки.

Задача 2. Изучаю причины препятствующие участию ретро автомобилей в соревнованиях типа ралли: многие детали ретро автомобиля в ретро ралли мы не можем менять, переустанавливать и изменять.

Задача 3. Разрабатываю методы адаптации автомобиля Lincoln Town Car 1981 года к участию в раллийных соревнованиях: в этом пункте мы рассматриваем, что можно поменять в нашем автомобиле, что можно убрать, и что изменить. Топливо – окислитель, шум выпуска, комплектные колеса, шины, сиденья, их крепления и опоры, ремни безопасности, брызговики, минимальный вес, защита снизу, взятие проб топлива.

7.  История создания и устройства картов

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Койич Станислав

Руководитель:

Карт - это одноместная машина, в которой нет лишних деталей и которая создана для гоночных треков. Многие люди недооценивают возможности и внешний вид карта. Целью данного исследования является исследование конструкции карта. В данной работе изучены основные исторические этапы развития картинга, проведен анализ устройства картов, материалов и технологий используемых при их построении.

8.  Ремонт топливной системы подачи карбюраторного автомобиля ВАЗ 2109

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Пантелеев Дмитрий

Руководитель:

В своей работе я показал основные причины поломок карбюратора и методы их устранений на примере ваз 2109. Так же мною были разработаны новые методы ремонта этого узла. Я выбрал этот автомобиль, потому что ваз 2109 является перспективной моделью отечественного автопрома и известна почти каждому человеку.

Моей целью работы является: Разработка методов ремонта системы подачи топлива карбюраторного автомобиля ваз 2109. Поставленные перед мною состоят в том, чтобы: анализ неисправностей системы подачи топлива карбюраторного автомобиля ваз 2109, обзор существующих методов ремонта системы подачи топлива карбюраторного автомобиля ваз 2109, разработка методов ремонта системы подачи топлива карбюраторного автомобиля ваз 2109.

9.  Конструктивные характеристики колёсной пары танка Т-34

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Горохов Андрей

Руководитель:

В работе рассмотрена история создания и история модификаций танка Т-34.

Исследованы конструкция и материал колёсной пары танка Т-34.

Представлены направления для её модификаций и разработан эскиз усовершенствованной колёсной пары танка Т-34.

10.  Выбор оборудования для переплава алюминиевой стружки

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Пещерин Денис

Руководитель:

В данной работе анализировались процессы подготовки и переплава алюминиевой стружки. Было рассмотрено оборудование, в результате чего были выбраны агрегаты для дробления, сепарации и плавления стружки с учетом производительности, простоты обслуживания и технических характеристик.

11.  Инновационные технологии в двигителестроении

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Хребтов Михаил

Руководитель:

В работе изучены основные характеристики ДВС, проведен анализ новых перспективных материалов используемых при изготовлении и эксплуатации ДВС. Проведен анализ новых технологий используемых при производстве ДВС, с точки зрения их инновационного потенциала.

12.  Развитие подъёмных механизмов разводных мостов

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Могелат Алексей

Руководитель:

Цель работы – анализ механизмов подъёма разводных мостов и разработка предложений по их совершенствованию.

Разводной мост - особый тип моста, имеющий подвижное пролётное строение. Разводные мосты, как правило, строят на судоходных реках и каналах в плотной застройке, когда другими способами «развязать» наземный транспорт и судоходство не удаётся. Разводные мосты должны быть легкими, обеспечивать надежную эксплуатацию в закрытом состоянии, быстро открываться и закрываться (2—3 мин.) с минимальными затратами энергии, не создавать препятствий для безопасного судоходства в раскрытом состоянии.

Преимущество разводных мостов (по сравнению с неподвижными мостами):

- Для обеспечения беспрепятственного пропуска судов разводному мосту не требуется высокий пролёт (а следовательно высокие опоры и длинные въезды)

Недостатки:

-  Механизмы разводного моста требуют ремонта и технического обслуживания

- Наземный транспорт не может перемещаться через мост во время прохода судов

-  Не все суда могут проплывать под мостом, когда по нему движется наземный транспорт

13.  Лазерный анализ состава полидисперсных сред

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Садков Андрей

Руководитель:

Лазерные технологии открывают широкие возможности использования лазеров во многих отраслях жизнедеятельности, таких как промышленность, медицина, измерительная техника, в быту. Также лазерные установки широко используются в оптическом анализе составляющих вещества. Этот метод применяется в оценке качества топлив, медицинских препаратов, воды. Одна из актуальных тем на данный момент – это качество продуктов питания, а в частности молока. Многие производители, в целях увеличения массы молока, разбавляют его водой. В результате молоко не содержит достаточное количество веществ, которые полезны для организма и быстрее портится. Поэтому для оценки качества молока, а именно оценки степени разбавления молока водой, можно использовать лазерное оборудование.

Актуальность этого способа не вызывает сомнений, так как для его реализации требуются сравнительно небольшие затраты, по сравнению с химическим анализом, мало места (провести исследования можно и в бытовых условиях), а также этот способ прост в использовании. Целью работы стало определение степени разбавления молока водой.

Секция "Общественные науки"

№№ №	№ ОУ	Автор	класс	Название	Руководитель
1	1550	Борискина Мария	9	Музыкально-поэтическое творчество русского народа. Взгляд сквозь века
2	1550	Филиппович Сергей	10	«Рыцари» Востока и рыцари Запада
3	1550	Кононенко Артем	10	Откуда пришли варяги?
4	1550	Левочская Анна	10	Чумные эпидемии в средневековой Европе и способы борьбы с ними
5	1550	Горшков Михаил	10	Самые громкие военные неудачи нашего Отечества
6	1550	Просолов Николай	10	Сверхтяжелые танки Германии
7	1550	Крылов Павел	10	«Революции» в спорте
8	185	Оноприенко Мария	8	Реклама о рекламе
9	1925	Гребенюк Ангелина	10	Тайна жизни и смерти Александра I
10	1285	Лебедева Ольга	10	Загадка янтарной комнаты
11	1550	Черемухина Дарья	10
12	677	Яковлева Дарья	10	История русского пира. "Пир на весь мир"
Хасянова Альфия	10
13	1285	Титова Анастасия	10	Жизнь без коррупции – реальность или утопия?
14	Италия	Эмануэле Боидо	Италия. Что мы о ней знаем?
15	Швейцария	Сюзанна Вегманн	Швейцария, Стереотипы
16	Сербия	Jovana Vesović	Иностраная полиция в королестве Югославия в 1937 году	Aleksandar Markov

1.  Музыкально-поэтическое творчество русского народа. Взгляд сквозь века.

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Борискина Мария

Руководитель:

Предмет исследования : русские народные песни и народная музыка с древнейших времен до наших дней.

Цель исследования: Проследить как формировалось и какое влияние на культуру оказывало музыкально-поэтическое творчество русского народа с древнейших времен до наших дней.

Основополагающим вопросом исследования является вопрос: какое влияние оказало музыкально-поэтическое творчество на традиции русской культуры.

В ходе работы проанализированы основные жанры музыкально-поэтического творчества, дана характеристика основных этапов развития народной музыки, проведен соцопрос среди уч-ся 9-11 классов в целью изучения музыкальных интересов современной молодежи и поиска ответа на проблемный вопрос: « Почему современная молодёжь всё больше забывает свои русские корни и увлекается зарубежной музыкальной культурой».

В результате сделаны выводы о причинах отсутствия интереса к народной музыке и предложена программа внеклассных мероприятий, направленных на привлечение интереса к традициям народной музыкальной культуры.

2.  “Рыцари” востока и рыцари запада

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Филиппович Сергей

Руководитель:

Предлагаемая работа посвящена средневековым рыцарям Западной Европы и самураям Японии. В теоретической части эти два военных сословия сравниваются с точки зрения мировоззрения, нравственности и военного искусства с целью установить, кто является наилучшим воином. В исследовательской части моделируется единоборство рыцаря и самурая, разбираются преимущества и недостатки каждого из них. По мнению автора проекта, победа останется за самураем благодаря превосходству в вооружении и высоким моральным качествам «рыцаря» Востока.

3.  Откуда пришли варяги?

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Короненко Артём

Руководитель:

Этот проект приурочен к 1150-летней годовщине образования государства на Руси. В нем поднимается одна из самых спорных проблем российской историографии – вопрос о происхождении варягов. Этот вопрос был и остается актуальным, потому что от его решения зависит вывод о политической состоятельности славян.

Цель работы: Рассмотреть все версии о происхождении варягов и на основе полученной информации написать свой вывод об их происхождении.

Задачи работы:

1) Доказать, что варяги точно не были скандинавами, и таким образом, развенчать норманскую теорию;

2) Показать историю развития варяжского вопроса;

3) Показать глубокую политизированность норманского вопроса.

Работа разделена на три части. В первой освещается историография варяжского вопроса. Во второй, на основании археологических и лингвистических данных, опровергается норманская теория. В третьей части автор излагает собственное мнение о происхождении славян.

Вывод, к которому приходит автор проекта: позиция норманистов неубедительна и несостоятельна.

4.  Чумные эпидемии в средневековой Европе и способы борьбы с ними

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Левочская Анна

Руководитель:

В проекте рассказывается о самых крупных эпидемиях чумы, поразивших средневековую Европу и их последствиях.

Основное целью является установить, какое влияние оказали эпидемии чумы на общественную жизнь средневековья.

Работа построена таким образом: сначала делается краткий экскурс в бактериологию чумы, затем раскрываются причины «чумных моров» и дается характеристика самых масштабных эпидемий, затем рассматривается вопрос о способах лечения и профилактики заболевания. Значительная часть исследования посвящена влиянию эпидемий на различные стороны общественной жизни. В итоге автор приходит к выводу, что «чумные поветрия» оказали огромное влияние на жизнь средневекового общества, способствовали распространению санитарии, популярности секты флагеллантов, вызвали вспышки геноцида евреев и усилили пессимистические тенденции в искусстве.

5.  Самые громкие военные неудачи нашего отечества

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Горшков Михаил

Руководитель:

Предмет исследования: Крымская, Русско-японская и Советско-финская войны. Цель работы: выявление закономерностей, приводящих к неудаче в войне.

В ходе работы анализируются три войны по следующим параметрам: причины, поводы, этапы войн, военно-политические коалиции, важнейшие битвы, действия военноначальников, их стратегия и тактика, отношение общества к каждой войне и итоги войн.

В результате делаются выводы о факторах, приводящих к неуспеху в войне.

Исследование важно с практической точки зрения. Оно может быть полезно политикам или военноначальникам, так как в этой работе раскрываются основные военно-политические ошибки прошлого.

6.  Сверхтяжёлые танки Германии

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Просолов Николай

Руководитель:

На протяжении двух мировых войн верховное командование Германии разрабатывало проекты огромных боевых машин, превосходящих по огневой мощи любую бронетехнику противника. Но каждый раз по разным причинам до серийного производства не дошел ни один из этих монстров. В работе ставится проблема: каков был бы исход Второй мировой войны, если бы сверхтяжелые танки фашистской Германии были бы пущены в серийное производство. Рассмотрев все стороны вопроса, автор приходит к выводу, что танки-гиганты не могли повернуть ход войны, т. к. имели целый ряд технических изъянов, были слишком дороги и уязвимы для авиации.

7.  “Революции” в спорте

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Крылов Павел

Руководитель:

Работа истории спорта Новейшего времени. В ней делается попытка доказать, что революции бывают не только в технике и социально-политической сфере, но также и в спорте. Для этого рассматриваются примеры изменений в спорте «больших достижений», имевшие место на протяжении XX – начала XXI веков и делаются выводы, какие из них являются радикальными, глубинными, а значит, революционными, а какие относятся к эволюционным.

Работа дает возможность познакомиться с историей того или иного вида спорта и его понять его дальнейшие перспективы. Здоровый образ жизни будет актуален всегда, физическая культура как неотъемлемая часть общей культуры современного общества.

8.  Реклама о рекламе

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Оноприенко Мария

Руководитель:

Основополагающие и проблемные вопросы

1. Средства массовой информации для манипуляции общественным сознанием используют рекламу в прессе, на телевидении, на радио, а также наружную рекламу. Все это служит одной цели, но воздействует на различные «раздражители», а потому для эффективного воздействия на сознание нельзя ограничиваться только одним из них. Технологи имеют для этого неограниченный запас «раздражителей», позволяющих привлечь, переключить или рассеять внимание.

2.Сегодня участи в создании рекламы принимают специалисты в области психологии. В исследованиях мотивов и соответствующих экспериментах нет ничего неприкосновенного и святого. Они имеют свои серьезные и смешные стороны, но кроме того, - считаю своим долгом сказать об этом откровенно, - они имеют и глубоко античеловеческий смысл. Многие из них представляют скорее регресс, а не прогресс для человека в его длительной борьбе за то, чтобы стать разумным и самостоятельно мыслящим существом.

Описание работы

Работа состоит из четырех глав. В первой главе прослеживается история рекламы с древнейших времен. Рассматривается сущность понятия «реклама». Во второй главе проводится классификация видов и типов рекламы и рекламных компаний. Третья глава посвящена анализу рекламных роликов и способам привлечения целевой аудитории. В четвертой главе подводится итог исследования и подтверждается гипотеза о том, что создать идеальный ролик без использования запрещенных приемов можно, воспользовавшись лишь дозволенными, но эффективными. Создан свой ролик. В заключении вновь поднимается вопрос о роли рекламы в нашей жизни.

Выводы

Гипотеза о том, что создать идеальный ролик без использования запрещенных приемов можно, воспользовавшись лишь дозволенными, но эффективными, подтверждена. Действительно, можно прорекламировать практически любой предмет или явление и достичь желаемого результата.

9.  Тайна жизни и смерти Александра l

ГБОУ ЦО № 000

Автор работы: Гребенюк Ангелина

Руководитель:

Основополагающие и проблемные вопросы

1.  Намеренный уход Александра I с престола

2.  Перевоплощение императора Александра I в Томского старца Федора Кузьмича

Описание работы

Целью моей работы является исследовать личность Александра I и определить верность предположений историков о том, что Александр I инсценировал свою смерть и намеренно ушел с престола, через несколько лет явившись народу в лице старца-монаха Федора Кузьмича.

Выводы

Исследовав исторические архивы, пришла к выводу, что Александр I намеренно ушел с престола. Выявив более двадцати фактов схожести царя Александра и старца Федора Кузьмича, пришла к выводу, что это может быть одним и тем же лицом. Изучив пакт вскрытия тела Александра I, выяснила, что смерть была инсценированной.

10.  Загадка янтарной комнаты

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Лебедева Ольга

Руководитель:

Исследовательская работа посвящена судьбе Янтарной комнате – восьмом чуде света. Автором работы была определена цель: попробовать при помощи научной литературы, воспоминаниям очевидцев проследить путь исчезновения национального достояния России – Янтарной комнаты и определить, где она может находиться в наше время.

Проблема данного исследования заключается в нехватке достоверных сведений о нынешнем нахождении Янтарной комнаты. Проанализировав все факты, автор утверждает, что Янтарная комната действительно была вывезена из Пушкина в 1941 году немецкими войсками в Кенигсберг. Возможно, Янтарная комната была спрятана Роде где-то в окрестностях Кенигсберга либо комнату вывезли и спрятали на Западе. Переезд из России, пожар в крепости, в котором она чудом уцелела, и дальнейшие перевозки сильно повредили комнату. И поэтому если она и была найдена американскими службами или увезена потомками нацистов, то комната находится в плачевном состоянии. Есть вероятность, что части комнаты находятся у частных коллекционеров, которые, конечно, не расскажут об этом никому. И даже если предположить, что Янтарная комната была спрятана в бункерах на территории Германии, Австрии или Чехии, то от нее, скорее всего ничего не осталось. В своей работе автор привел много новых малоизвестных фактов о Янтарной комнате, а также, проанализировав все данные, пришел к выводу, что дальнейшие поиски комнаты бессмысленны, и Янтарная комната останется одной из великих загадок прошлого.

11.  Московкий метрополитен как памятник истории советской эпохи

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Черёмухина Дарья

Руководитель:

В представляемой работе рассматривается художественное оформление Московского метрополитена. Цель исследования: установить, насколько объективно отражены события революционной эпохи и история советского периода в декоре станций и вестибюлей столичной «подземки». Для достижения заявленой цели анализируются самые популярные в метро сюжеты: Первая российская и Октябрьская революции, Гражданская война, сталинская индустриализация, Великая Отечественная война, тема дружбы народов Советского Союза.

Общие выводы автора работы: Московский метрополитен представляет собой иллюстрированную историю периода 1905 – 1945 годов. Однако, сюжеты нашедшие отражение в декоре станций – избирательны и субъективны, что связано с политизированностью и необъективностью исторической науки эпохи культа личности

12.  История русского пира. “Пир на весь мир”.

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Яковлева Дарья, Хасянова Альфия

Руководитель:

Цель работы: акцентировать внимание общества на том, что культурное историческое наследие народа может выражаться в разных формах. В том числе и в его кухне (рецептах, домашнем быте, оставленными нам другими поколениями). Актуальность данной работы в её способности привлечь внимание молодёжи к изучению обычаев и традиций своей родины, а также пропаганде здорового образа жизни и социализации.

Задачи, гипотезы, предположения и проблемы:

1)  Выяснить, что скрывается под словом «пир»,

показать неоднородность и разнообразие значения

этого слова, рассмотреть теоретический материал и

схематизировать его.

2)  Проанализировать изменения, произошедшие с пирами в 15-17 веке, выяснив, что стояло за этими изменениями.

3)  Приготовить и продегустировать ряд блюд, широко использовавшихся на пирах в 15-17 веках, сделать выводы, о возможности использовать в наши дни с современными продуктами.

Методы и приёмы:

1)  Аналитический

2)  Метод сравнения

3)  Интуитивный

4)  Метод интерпретации

5)  Практический

13.  Жизнь без коррупции – реальность или утопия?

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Титова Анастасия

Руководитель:

Исследовательская работа посвящена очень насущной в нашем обществе теме: коррупции.

Автор в своем исследовании попыталась ответить на ряд вопросов. Жизнь без коррупции – реальность или утопия? Что думает по поводу коррупции в Российском обществе современная молодежь и старшее поколение. Можно ли излечить коррупцию? Если можно, то, как это сделать. Автор, перед тем как ответить на эти порой неразрешимые вопросы сделала историческую справку коррупционных явлений в древнерусском, русском, российском и советском обществе, описав меры правителей, которые боролись с этим явлением.

Интерес может вызвать высказанные выводы и решения данной проблемы: коррупция есть неотъемлемое "приложение" государственного бюрократического аппарата в РФ, коррупция кажется естественной русскому человеку, поэтому, чтобы преодолеть эту "традицию", надо изменить миропонимание человека. Для построения правового государства и гражданского общества наличие коррупции недопустимо. И с этим явлением необходимо бороться сообща, переходя на новый уровень человеческих отношений.

Практическая значимость работы в образовательной ценности: он может использоваться на уроках обществознания, истории и права, а также может выступить основой для написания проекта « Как бороться с коррупцией».

Секция “Физика”

№	ОУ	Автор	класс	Название	Руководитель
1	148	Медынская Марина	9	Зрительные иллюзии
2	148	Тябирдин Владимир	9	Бумеранг
3	185	Ценч Евгений	10	Самый прочный мост
4	1409		9	Изменение траектории движения астероида	, ,
5	1550	Бобров Евгений	10	Лазер. Перспективный рабочий материал
6	1550	Валетина Надежда	10	Влияние магнитного поля на здоровье человека
7	1550	Локтионова Ольга	8	Модель паровой турбины
Семенов Егор	8
8	1550	Новиков Никита	10	Физические парадоксы в аэромеханике
9	1550	Ермаков Алексей	10	ИЗМЕРЕНИЯ МОМЕНТОВ ИНЕРЦИИ ФИЗИЧЕСКОГО МАЯТНИКА
10	1550	Петренко Виктор	9	Движение тела, брошенного под углом к горизонту
Дикер Надежда	9

1.  Зрительные иллюзии

ГБОУ СОШ №148

Автор работы: Медынская Марина

Руководитель:

1. Актуальность темы.

С иллюзиями нам прихoдится сталкиваться чуть ли не каждый день, нo вряд ли мы их вообще замечаем или расцениваем как иллюзии.

Почему иллюзии так интересны? Почему так мнoгo художников используют их в своих произведениях? Возможно, потому что они показывают не то, что нарисовано на самом деле

Действительно, разве мы задумываемся над тем, что изображение на экране в кино, либо в телевизоре этo ряд сменяющихся кадров, сливающихся в движущуюся картинку только благодаря особенностям наших глаз? Или, глядя в зеркало, вспоминаем, что видим в нем мнимые изображения предметов, да и самих себя?

Большинство обманов зрения, зависит от того, что мы не только смотрим, но и бессознательно при этом рассуждаем. "Мы смотрим, не глазами, а мозгом", - говорят физиологи. Вы охотно согласитесь с этим, когда познакомитесь с иллюзиями, где воображение смотрящего сознательно участвует в процессе зрения.

Цель работы - изучение иллюзий: виды и характер иллюзий, их возникновение, влияние на человека.

Задачи:

·  Подобрать литературу по теме;

·  Изучить и проанализировать подобранную литературу;

·  Изучить строение глаза – как оптической системы

·  На основе изученной литературы сделать выводы: что такое иллюзия и как она возникает; какие виды иллюзий существуют; как зрительные иллюзии влияют на мозг человека;

·  Продемонстрировать примеры иллюзий;

·  Попытаться привести свои примеры оптических иллюзий

·  Провести диагностику, наблюдаемых иллюзий среди 9- классов своей школы

2.  Бумеранг

ГБОУ СОШ №148

Автор работы: Тябердин Владимир

Руководитель:

Зрелище летящего бумеранга завораживает и творит настоящие чудеса.

Не могу точно сказать, что происходит с человеком, который взял в руки бумеранг, но точно знаю: это изменения к лучшему. Открою тайну: у меня слабое зрение. Я даже вас вижу смутно. Но когда бросаю бумеранг, то все вокруг обретает абсолютно четкий вид. Я концентрируюсь, мозг работает точно и ясно. Занятия этим видом спорта гармонизируют внутренний мир, отношения с людьми и природой.
 Фальшь, лицемерие, злость, раздражение, зависть, – все становится пустым и ненужным, когда берешь в руки бумеранг…

Бумера́нг — разновидность деревянной метательной палицы. В прошлом — боевое и охотничье оружие в Древнем Египте, Южной Индии, Юго-Восточной Азии. У австралийских аборигенов распространены возвращающиеся бумеранги, представляющие собой изогнутую пластину с нижней плоской поверхностью и верхней — выпуклой. Сейчас бумеранг используется для оттачивания ловкости рук и просто для развлечения. Бумеранг широко известен в силу своего свойства возвращаться назад, к месту, с которого был произведён бросок. В действительности этим свойством обладают далеко не все бумеранги — только возвращающиеся, да и реализуется оно только при надлежащем умении и с непременным учётом силы и направления ветра.