Секция «Естественные науки» (стр. 5 )

Результатом проектной деятельности является действующая модель автоматизированной наземной станции сопровождения дистанционно пилотируемых летательных аппаратов (далее-наземная станция). Совместно с полетно-измерительной платформой станция является неотъемлемой частью общего большого проекта и не может функционировать отдельно (часть оборудования, необходимого для сопровождения ДПЛА устанавливается на самом ДПЛА).

Станция представляет собой блочно-модульную легко сборную конструкцию. Основные элементы наземной станции: основание (штатив), поворотный узел, передающие и принимающие направленные антенны различных диапазонов, приемник, передатчик, блок управления и контроля, источник питания, устройство вывода информации (монитор или ноутбук).

Нами также проведена доработка мультироторной платформы-установлено оборудование, необходимое для нормальной работы канала связи и информации - “земля-борт”.

В состав оборудования на борту ЛА входят: миниатюрная видеокамера, видеопередатчик с антенной, датчик воздушной скорости с приемником воздушного давления, высотомер, модуль спутниковой навигации GPS, модуль сбора и обработки данных с датчиков, наконец - модуль наложения данных на видеосигнал.

Автоматизированная наземная станция по радиоканалу получает информацию с датчиков, установленных на ДПЛА. Благодаря знанию координат аппарата в каждый момент времени, блок управления и контроля выдает управляющие сигналы на поворотный узел. За счет этого осуществляется непрерывное сопровождение ЛА - направленные антенны станции всегда ориентированы наиболее эффективно.

Выводы

Собранная нами наземная станция позволяет решить комплексную задачу сопровождения ДПЛА, осуществлять передачу сигналов управления, прием телеметрии и информации с полезной нагрузки на борту ЛА.

3.  Лаборатория экологического мониторинга на основе полётно-измерительной платформы(ДПЛА)

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Журавлёв Владимир

Руководитель:

Основополагающие и проблемные вопросы

1. Необходимость создания мобильной платформы экологического мониторинга

2. Использование в качестве полетно – измерительной платформы дистанционно-пилотируемого аппарата

3. Долгосрочность проекта

Описание работы

Основой мультироторной платформы служит дистанционно пилотируемый мультироторный летательный аппарат с 4 винто-моторными группами, построенными на основе бесколлекторных электродвигателей; источником электропитания и микропроцессорной системой управления. При габаритном размере 0,8 м в диаметре и весе 1,3 кг величина полезной нагрузки – 0,5 кг, среднее время полета – 20 минут. Аппарат способен самостоятельно с высокой точностью соблюдать заданную высоту полета, зависать по команде оператора, выполнять патрулирование по заранее заложенному в память бортовой системы маршруту. Подобные аппараты могут найти применение в самых различных областях помимо экомониторинга. Например: видеосъемка и фотографирование с воздуха археологических участков; актуальных новостей и событий; для создания 3D поверхностей; для наблюдения за ходом развития чрезвычайных ситуаций, стихийных бедствий, для контроля популяций диких животных; для контроля условий пользования сельскохозяйственных угодий (полей); топографическая съемка; инспекция крыш и труб и многое другое.

Выводы:

Результатом проектной деятельности является мультироторная платформа (ДПЛА), обладающая следующими возможностями:

●  Вертикальный взлет и посадка

●  Возможность зависания и удержания своего положения в пространстве по GPS

●  Полет по маршруту

●  Избежание повреждений при незначительных столкновениях с препятствиями за счет защиты пропеллеров

●  Размещение любой полезной нагрузки, функционирующей независимо от систем аппарата

●  Простотой в управлении, компактностью и надежностью

4.  Малобюджетный лёгкий ДПЛА для видеомониторинга земной поверхности

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Нуднов Роман

Руководитель:

Основополагающие и проблемные вопросы

1. Демонстрация возможности быстрого создания дешевого легкого ДПЛА, позволяющего решать начальные задачи видеомониторинга земной поверхности

2. Показать, что результат, не уступающий аналогам, можно получить, располагая малым бюджетом на основе дешевых и максимально готовых к эксплуатации комплектующих

Описание работы

Данная проектная работа представляет собой дистанционно пилотируемую легкую модель самолета для патрулирования ближней зоны, на небольшом удалении от оператора. В качестве основы были взяты лекгие ЛА самолетного типа, запускаемые с руки. Комплекс на основе таких аппаратов получается компактным, мобильным и простым в применении. Затраты на обучение операторов также минимальны.

Малобюджетность, низкая стоимость проекта достигается за счет сведения к минимуму работ по проектированию, изготовлению и сборке, использованию компонентов, доступных в свободной продаже. Основная проектная работа заключается в анализе аппаратов-аналогов, подборе комплектующих, доработке готовых изделий, их увязке, настройке, испытаниях полученного ДПЛА.

Путем внесения изменений в конструкцию готовой модели, установки дополнительного оборудования, был получен ДПЛА, по своим характеристикам не уступающий серийным комплексам, выпускающимся в некоторых странах.

Тактико-технические характеристики полученного ДПЛА:

●  аэродинамическая схема - нормальная

●  размах крыла - 1400 мм

●  длина - 925 мм

●  площадь крыла - 2600 см*2 (0,26 м*2)

●  Взлетный вес - 750 грамм

●  Типу ДУ - электрический с толкающим винтом

●  Полезная нагрузка - видеокамера с передатчиком

●  Дальность полета теоретическая - до 10 км

●  Высота полета теоретическая - до 5 км

●  Время полета -минут в зависимости от условий

Выводы

Полученный легкий ДПЛА позволяет:

●  Осуществлять патрулирование ближней к оператору зоны (удаление до 10 километров)

●  Получение видеоизображения земной поверхности по маршруту полета в реальном времени.

●  Передавать видео наземному оператору

●  В качестве возможного дополнения - в случае дооснащения системой спутниковой навигации - автоматический полет по заранее выбранному маршруту, патрулирование, возврат к месту запуска.

5.  Глобальная система наблюдения

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Боскало Стефано, Кисель Дмитрий, Хоркин Денис.

Руководитель:

Проект «Глобальная система наблюдения» начал разрабатываться в 2011 году. На конкурсе компании Сименс «Инновации для устойчивого развития» в 2011 году проект получил I место в Центральном Федеральном округе России. Мы начали разработку отдельных модулей на основе этого проекта.

Цель проекта:

Разработка, расчёты и моделирование отдельных модулей системы:

Основой предлагаемой системы должен стать беспилотный летательный аппарат высокой автономности.

Методы решения поставленной задачи:

-Анализ литературы по этой тематике.

-Формулировка гипотезы.

-Проведение опытов.

-Выбор оптимальной схемы.

-Получение расчетных формул.

-Изготовление моделей.

-Проведение испытаний.

-Изготовление модели беспилотного летательного аппарата (с радиоуправлением)

-Изготовлением ЛА для системы наблюдения.

План работы:

1.Изучение литературы по данной тематике.

2.Проведение простейших экспериментов с моделями самолётов

3.Расчет и создание аэродинамической трубы

4.Проведение опытов в аэродинамической трубе и анализ результатов опытов.

- подбор профиля крыла

- динамические испытания силовой установки

- определение критических углов атаки

- определение углов сваливания

5.Компьютерное моделирование с использованием программ Airplane PDQ, NASA AirFoil Sim и др.

6.Стенд для определения тяги двигателя

7.Создание кордовой модели самолёта (с использованием результатов, полученных в аэродинамической трубе)

8.Создание радиоуправляемой модели

9.Построение автономного летательного аппарата

10.Оценить стоимость и юридическую поддержку проекта

11.Внедрение ГСН

Достигнуто:

1.Изучены основы аэродинамики и принципы управляемости летательного аппарата (ЛА)

2.Изучены основные конструктивные особенности ЛА и испытательных стендов.

3.Построена аэродинамическая труба

4.Выполнен ряд опытов в аэродинамической трубе ( в том числе с применение «холодного пара» для визуализации воздушных потоков)

5. Выполнены расчёты и чертежи для создания кордовой модели.

6.  Создание движущегося устройства с автономным управлением

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Непомнящий Антон

Руководитель:

Сегодня, в начале XXI-ого столетия, всё большую и большую актуальность приобретает такая наука, как робототехника. Робототехника - прикладная наука, занимающаяся разработкой автоматизированных технических систем. Робототехника опирается на такие дисциплины как электроника, механика и программирование.

Увлёкшись робототехникой, будучи любителем в целом научной фантастики и в частности творчества Айзека Азимова, а так же посмотрев различные видео с роботехнических конкурсов и выставок, я заинтересовался идеей создания собственного устройства с автономным управлением.

Цель проекта: создать многофункциональное устройство(дальше робота) на электрическом ходу, управляемого микроконтроллером, с использованием робототехнического конструктора для изучения возможностей перемещения данного механизма с применением разных алгоритмов управления.

Задачи проекта:

1) Знакомство с основами робототехники

2) Освоение програмирования, необходимого для управления робототехническим устройством

3) Знакомство с работой различных датчиков, сенсоров и приводных механизмов(двигателей)

Грамотное и внимательное изучение данной темы поможет мне освоить навыки по сборке изделия, навыки программирования, овладеть мастерством пайки, изучить азы робототехники, познакомиться с классификацией и работой различных сенсоров, так же освоить методы и принципы разработки и создания проекта. Это поспособствует в развитии конструкторских и инженерных навыков в будущем.

Предполагаемые области применения собираемого устройства

При соответствующих доработках на базе шасси моего устройства можно сделать систему автоматизированной доставки или забора товаров в складском комплексе с использованием маршрутов в виде напольных линий. Это позволит обеспечить исключение человеческого фактора при доставке товаров из ячеек склада, что ускорит время обработки и скорость выполнения и исключит вероятности ошибки при подборе.

В ходе работы было собрано устройство и были проведены испытания, увенчавшиеся успехом.

В конце реферата сформулированы выводы, предлагаются перспективы развития проекта и дано приложение к работе.

7.  Модель лунохода

ГБОУ СОШ № 000

Автор работы: Давлятова Азиза, Давлятова Рахима

Руководитель: , В.

В прошлом году я сконструировал робота «Валли» и успешно выступил на 10-й Московской городской конференции «ОТКРЫТИЕ» 2011 года. В этом году мы с братом решили опять разработать и изготовить что-то оригинальное. Создавать самим игрушки, роботов, приспособлений и машин - это самое любимое наше занятие. Особенно, увлекательно создавать различные проекты из подручных средств (старых игрушек) и деталей конструктора Лего.

Почему мы решили собрать «Луноход»? Понятно, что этот проект больше шаблонный и в настоящем виде использоваться по прямому назначению не может. Однако хотелось собрать Луноход более приближенный по своему назначению, внешнему виду и другим параметрам к реальным подобным машинам. Я думаю, нам это удалось.

Секция "Информационные технологии"

№	ОУ	Автор	класс	Название	Руководитель
1	1550	Ивашиненко Олег	10	Уроки чернобыля
2	1574	Козлов Павел	8	Мультимедийная игра по биологии	Гулидова Н. В.
3	1574	Кабанова Любовь	10	Создание универсальной системы создания игр
4	1574	ВОРОБЬЁВ Никита	11	Электронный образовательный ресурс «Атомная физика»	,
ВАХРУШЕВ Семен
ПЕРВОВ Константин
СКВОРЦОВ Максим
5	1550	Богачева Ксения	10	Стюардессы - герои
6	1550	Философов Константин	10	Загадки авиакатастроф
7	1925	Железнов Андрей	11	Использование программирования и трёхмерной графики для наглядного, динамичного и доступного представления информации	, ,
8	1537	Воронина Полина	11	Моя Москва или чудный город
9	1537	Решетникова Екатерина	11	День Рождень
10	1537	Гребенников Иван	11	Песнь о Лицее
11	1550	Воронина Полина	11	Методы рисования великих художников, как функции графического редактора
12	1550	Овсянников Степан	11	Паразитные каналы утечки информации
13	1550	Левин Иван	10	Центр тяжести
14	1501	Симелин Владимир	10	РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ДЛЯ ШИФРОВАНИЯ И ДЕШИФРОВАНИЯ ТЕКСТА В СРЕДЕ ОБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ TURBO DELPHI

1.  Уроки Чернобыля

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Ивашиненко Олег

Руководитель:

Цели и задачи проекта:

Данный проект был создан, в первую очередь, для того, что бы познакомить учащихся с такой темой, как «Чернобыльская Атомная Электростанция». Одним из наиважнейших вопросов является расследование причин катастрофы. Так же, восстанавливается хронология событий для того, что бы яснее осознать, что происходило ночью, 26 апреля 1986 года.

Так же не остаётся без внимания современное состояние зоны вокруг ЧАЭС. Для достижения данной цели были подобраны фотографии, видеоматериалы которые имеются на сайте.

Стоит отметить, что сайт создан с применением современных веб-технологий, он кроссбраузерен, а это значит, что сайт одинаково выглядит во всех браузерах, т. е. пользователь не будет ощущать неудобств при просмотре страниц любимым браузером.

2.  Мултимедийная игра по биологии

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Козлов Павел

Руководитель: Гулидова Н. В.

Основополагающий и проблемный вопросы

Необходимо создание такого программного продукта, который можно использовать на уроке биологии учителем в качестве средства обучения, который можно использовать во внеурочной деятельности. Данный ресурс должен повысить мотивацию к обучению и стать опорой к изучению биологии на профильном уровне

Цели и задачи

Цель: Создание мультимедийной игры по биологии.

Задачи: Изучение систем программирование, отбор материала, изучение методов создания интерактивности.

3.  Создание универсальной системы создания игр

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Кабанова Любовь

Руководитель:

Основополагающий и проблемный вопросы

Необходимо создание такого программного продукта, который можно использовать на уроке биологии учителем в качестве средства обучения, который можно использовать во внеурочной деятельности. Данный ресурс должен повысить мотивацию к обучению и стать опорой к изучению биологии на профильном уровне

Цели и задачи

Цель работы: Создание эффективной мультимедийной образовательной игры “Kings&Queens”.

Задачи:

·  Изучение истории Великобритании

·  Изучение готовых мультимедийных образовательных игр

·  Изучение объектно-ориентированного программирования

·  Создание абсолютно нового программного продукта

·  Создание инструкции и аннотации к игре

4.  Электронный образовательный ресурс “атомная физика”

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Воробьёв Никита, Вахрушев Семён, Первов Константин, Скворцов Максим

Руководитель: ,

Основополагающий и проблемный вопросы

Современный этап реформирования многих систем страны характеризуется исключительно высокими темпами внедрения средств вычислительной техники, определяющими перспективы создания информационного общества. И очевидно, что в первую очередь информатизация общества не возможна без использования информационных технологий в образовательной сфере, и, безусловно, без внедрения компьютерной техники в образовательную среду и грамотного использования полученных возможностей.

Урок физики не является исключением. Существует множество средств обучения, а также средств для самообучения основным разделам, в том числе и мультимедийных. Но насколько они эффективны? Проведя опрос в школе, проанализировав существующие электронные учебники, сайты, мы приходим к выводу, что для 9-11 классов электронные мультимедийные средства либо неэффективны, либо просто не используются (по ряду причин), что в свою очередь снова отражается на эффективности урока, а также на уровне полученных знаний.

Преподавание физики, как никакая другая деятельность, нуждается в использовании самого широкого спектра дидактических средств, пособий и мультимедийных программ, организуемых с помощью компьютера в единую систему поддержки учебного процесса. Следовательно, такую мультимедийную программу необходимо разработать, учитывая основные требования к ним, а также содержание предмета.

Выделим критерии, которым должно отвечать мультимедийное пособие для обучения на уроке и вне его.

1.  Активная позиция ученика (индивидуальный выбор пути постижения учебного материала из числа возможных вариантов, предусмотренных командой разработчиков в программе);

2.  Информационная насыщенность и гибкость методики обучения с компьютером (регулирование скорости обучения);

3.  Анимация явлений, сопровождение слов картинкой, статистика вопросов и ответов, оптимизация нагрузок и т. д.);

4.  Игровой подход к обучению, который бы способствовал усилению мотивации учащихся и лучшему усвоению материала.

Необходимо создать такое учебное пособие, которое будет отвечать вышеперечисленным требованиям. Оценив объем работы и выбирая средства разработки и содержание, становится ясным, что необходима целая команда разработчиков.

Цели и задачи

Придерживаясь данного принципа мы создали команду, которую разделили на группы. Каждый участник отвечал за свой блок задач:

ü  Поиск и систематизация теоретического материала;

ü  Создание контрольно-измерительного материала;

ü  Разработка самого электронного ресурса (блок программирования).

Цель работы: Создание эффективного электронного ресурса для изучения раздела школьной физики «атомная физика».

Задачи:

·  Изучение теоретического и практического аспектов атомной физики

·  Изучение средств создания электронных образовательных ресурсов

·  Реализовать систему внедрения мультимедийной информации в приложение

·  Создать различные форма контроля изучения теоретического материала

·  Систематический анализ готовых электронных образовательных ресурсов

5.  Стюардессы - герои

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Богачёва Ксения

Руководитель:

Основополагающие и проблемные вопросы:

1. Создание сайта, посвященного стюардессам-героиням и включающего в себя информацию о некоторых стюардессах, совершивших подвиги на борту самолета.

2. Рассказать о стюардессах-героинях.

Описание работы:

Сайт выполнен в традиционной форме, с применением языка разметки гипертекста HTML. Пункты меню были созданы в виде гиперссылок, открывающих текст в соседнем окне. Также на сайте имеются гиперссылки на другие сайты, на которых содержится информация по данной теме.

В тексте на сайте рассказывается о некоторых стюардессах, совершивших подвиги на борту самолета, а также о профессии стюардесса и об изменениях формы стюардесс с их появления и до наших дней.

Выводы:

Цели и задачи проекта были выполнены. Сведения, изложенные в работе, могут быть в дальнейшем использованы для создания своих докладов и других учебных работ. Сайт будет полезен для тех, кто интересуется историей авиации и профессией - стюардесса. Сайт готов для широкого использования в интернете.

6.  Загадки авиакатастроф

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Философов Константин

Руководитель:

Основопологающие и проблемные вопросы проекта:

1.  Изучить технологии создания сайта (HTML 5.0; JavaScript; CSS)

2.  Понять назначение и способ применения каждой из технологий на примере создания конкретного сайта.

3.  Разработка стилистики внешнего вида интерфейса.

4.  Используя интернет-источники и литературу проанализировать тему и отобрать информацию, необходимую для наполнения сайта содержанием по теме работы.

Описание проекта:

Мой сайт выполнен в традиционной форме, с применением языка разметки гипертекста HTML 5.0, каскадных таблиц стилей CSS, технологии JavaScript. Сайт имеет главную страницу с пунктами меню и снабжен картой, позволяющей быстро находить нужные вам страницы. Все фотографии отсканированы и обработаны средствами Adobe Photoshop, допускалось редактирование картинок по цветовой палитре, размерам и ретуширование некоторых фрагментов.

Выводы:

Данный сайт является хорошим примером, что информацию, содержащуюся в книге, можно изложить легко, доступно и эстетически приятно в сети. Иногда, сайты даже эффективнее, нежели книги.

Создание сайтов – перспективная технология, позволяющая сделать получение любой нужной информации более доступным, удобным, интересным и презентабельным.

7.  Использование программирования и трёхмерной графики
для наглядного, динамичного и доступного представления информации

ГБОУ ЦО № 000

Автор работы: Железнов Андрей

Руководитель: , ,

• Цель работы

◦ Разработка проекта представляющего из себя систему для просмотра динамичных

трёхмерных презентаций, для привлечения и обучения специалистов различной

направленности, а также повышения интереса к обучению у молодёжи.

• Краткое описание

◦ Проект представляет из себя систему

для создания динамичных трёхмерных презентаций.

◦ В рамках проекта создана программа-презентация на тему

«Определение положения, ориентации и орбиты небесного тела».

• Анализ результатов

◦ В программе используется трёхмерный вращаемый мир,

благодаря чему можно посмотреть на сцену с разных сторон.

◦ Благодаря динамичности программы-презентации

в ней можно изменять некоторые параметры.

8.  Моя Москва или чудный город

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Железнов Андрей

Руководитель:

Краткое описание работы:
Работа представляет собой смонтированное видео из снятых в разное время года смысловых частей. Идея темы проекта родилась после анализа проведённых опросов (вопросы: отношение к Москве, любимые места и т. д.), вследствие которых были сделаны выводы:
• Люди гуманитарного склада ума видят больше прекрасного в столице, говорят о ней более возвышенно, в отличие от тех, кому ближе технические науки
• Многие москвичи утверждают, что Москва – серая, скучная и грязная. Увы, они не замечают за ежедневной суетой ее красоты. К счастью, людей с таким мнением немного
• Гости столицы любят Москву и предпочитают посещать не банальные места
• Людей, произносящих фразу: «Я люблю тебя, Москва!» больше, чем тех, кто говорит: «Я не люблю тебя, Москва!»
Для любого человека Москва – это что-то своё, неповторимое! И каждый имеет право говорить о белокаменной по-своему. В этом проекте можно будет узнать, услышать и увидеть мнения разных людей.
Цель работы:
• Рассказать и показать Москву, глазами автора проекта
• Донести важность умения остановиться, отвлечься от повседневной суеты и прочувствовать красоту на первый взгляд обыденных вещей
Основная часть включает в себя:
• Вступление – отправление героини (автора) в Москву
• Пояснение причины создания проекта
• Анализ проведённых опросов
• Москва глазами героини на стихотворение собственного сочинения

9.  День Рождень

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Решетникова Екатерина

Руководитель:
Постановка задачи: Цель работы – привлечь внимание к способам проведения праздников и организации досуга, предложить свою интерпретацию времяпровождения в шуточной форме.

Целевая аудитория: Мой проект заинтересует не только школьников и студентов, но и людей постарше. Ведь в нашем современном мире очень тяжело дать волю своей фантазии и не побояться осуждения со стороны общества. Этот видеоролик может быть использован как памятка о том, что всегда есть время на праздники, на себя и своих близких.

Особенности разработки: работа представляет собой видеоклип на песню, написанную автором проекта. Идея проекта возникла в творческой атмосфере, ко дню рождения друга. Я решила обыграть песню и смонтировать клип, чтобы вы смогли окунуться в атмосферу праздника и чудесного дня рождения. Каждый когда-то мечтал и до сих пор мечтает о незабываемом, необычном и оригинальном празднике. Возможно, мой проект поможет вам реализовать свои давние идеи. 
Реализация: В целях реализации поставленных задач мною были освоены

различные программы графики и анимации. В ходе работы были использованы приемы видеомонтажа (Adobe Premiere CS5.5), графические редакторы (Adobe

Photoshop CS4, CS5), программы для создания анимации (Adobe Flash CS3) и звуковые редакторы (Adobe Audition CS5,CS2, Sony Sound Forge).

Проект выполнен в форме постановочного видео в шуточном стиле, где образно обыгран каждый эпизод. Съемки проходили в стенах лицея, дома, у друзей с участием и помощью товарищей. Этот шуточный видеоролик рассказывает о том, как нужно проводить свой день рождения.

Заключение: Если все люди настолько загрузят себя рутинными делами, то у них не останется никаких амбиций и идей для реализации собственного досуга. Я надеюсь, мой видеоролик поможет людям раскрыть в себе потенциал, немного подурачиться и вспомнить о том, что есть время и место праздникам.

10.  Песнь о Лицее

ГБОУ Лицей № 000

Автор работы: Гребенников Иван

Руководитель:
Сегодня в нашей стране происходит огромная работа по сохранению культурных ценностей. Создается большое количество государственных программ по реставрации памятников архитектуры и искусства, поддержке и финансировании работы музеев и театров. В данном проекте же поднимается вопрос о нематериальном сохранении русского культурного наследия, а именно поддержании должного его места в массовом народном сознании.

Целью проекта является привлечение современного поколения к вопросу об уважительном отношении к отечественной культуре путем неординарного представления русского культурного наследия с практической, бытовой стороны, оценки его роли в построении современных культурных ценностей и воззрений. Притворено это с помощью указания параллели между прошлым и настоящим на конкретном примере традиций жизни лицея, как образовательного учреждения. Изучив проект, зритель может сделать твердый вывод о важности поддержки общего и собственного интереса к культурному наследию своей страны, поскольку именно этот интерес и должное отношение сохраняет нашу самобытность и ментальность.

Проект представляет собой музыкальную композицию “Песнь о лицее” собственного сочинения автора с оформленным видеорядом к ней. Стихи являются небольшим сюжетом, полным образов и символов, рисующих одухотворенную иллюстрацию событий жизни лицея и его творческой атмосферы. Видеоряд же придает еще более выразительную форму метафорам, запуская их в движение и внося собственный образ великого отечественного поэта Александра Сергеевича Пушкина, создающего цельную сюжетную картину.