Предмет истории языка. Периодизация курса истории языка
План
1. Предмет истории языка.
2. Основные законы исторического развития языка.
3. Сравнительно-исторический метод изучения языков.
4. Периодизация истории французского языка.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 3-7.
2. , , Аллендорф французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 3-6.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 3-37.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 5-8.
Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 4-11.
Лекция 2
Предыстория французского языка.
Французский язык среди других романских языков
План
1. Народная латынь как источник происхождения романских языков.
2. Исторические условия и лингвистическая ситуация в Галлии в I - VIII вв.
3. Первые исторические свидетельства и памятники французского языка.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 7-18.
2. , , Аллендорф французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С.11-15.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 38-54.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. - С. 10-16, 38-40.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 13-25.
Лекция 3
Предыстория французского языка
Развитие народной латыни в области фонетики
План
1. Изменение в характере ударения.
2. Основные тенденции развития системы гласных в народной латыни.
3. Основные тенденции развития системы согласных в народной латыни.
4. Графика.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 24-34.
2. , , Аллендорф французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 15-26.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 58-63.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. - С. 10-24.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 28-56.
Лекция 4
Предыстория французского языка
Изменения в грамматическом строе и развитие словарного состава
народной латыни
План
1. Основные тенденции развития именных частей речи народной латыни (существительное, прилагательное, местоимение).
2. Основные тенденции развития глагольной системы народной латыни.
3. Развитие словарного состава народной латыни.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 35-46.
2. , , Аллендорф французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 26-36.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 63-75.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 52-59.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 5
Формирование письменно-литературного языка в IX - XIII вв.
План
1. Историческая и лингвистическая ситуация во Франции в IX-XIII веках.
2. Старофранцузские диалекты и их характеристика.
3. Литература на старофранцузских диалектах.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 50-52.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 37-48.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 76-94.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 60-70, 129-131.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 6
Формирование системы французского языка в старофранцузский период (фонетика, графика)
План
1. Система гласных старофранцузского языка и основные тенденции ее развития
2. Система согласных старофранцузского языка и основные тенденции ее развития.
3. Старофранцузская орфография.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 52-66.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 48-56.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 95-119.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 70-81.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 7
Формирование системы французского языка в старофранцузский период
(существительное, прилагательное, местоимения)
План
1. Флективная форма имени существительного.
2. Становление аналитической формы имени существительного.
3. Категории имени прилагательного в старофранцузском языке (падеж, род, степень сравнения).
4. Система местоимений в старофранцузском языке и основные тенденции ее развития.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 66-78.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 57-88.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 119-202.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 81-100.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 8
Развитие глагольной системы в старофранцузский период
План
1. Личные глагольные формы. Типы спряжения.
2. Категория времени в старофранцузском языке и основные тенденции ее развития.
3. Категория наклонения в старофранцузском языке и основные тенденции ее развития.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 79-84.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 88-120.
3. Становая французского языка / , . – М. : Высшая школа, 2001. – С. 202-248.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 100-111.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 9
Формирование системы французского языка в старофранцузский период (синтаксис)
План
1. Синтаксис словосочетания:
а) глагольно-именные группы;
б) именные группы;
2. Синтаксис предложения:
а) простое предложение;
б) сложное предложение.
3. Словарь старофранцузского языка.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 84-90.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 122-160.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 256-289.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 112-132.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 10
Формирование системы французского языка в среднефранцузский период
План
1. Историческая и лингвистическая ситуация во Франции в XIV-XV вв.
2. Становление фразового ударения в среднефранцузский период и развитие связанных с ним явлений.
3. Основные изменения в фонетическом строе в среднефранцузский период: вокализм.
4. Основные изменения в фонетическом строе в среднефранцузский период : консонантизм.
5. Основные принципы орфографии.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 98-104.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 161-167.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 290-333.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 133-142.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 28-56.
Лекция 11
Формирование системы французского языка в среднефранцузский период (грамматика)
План
1. Основные тенденции развития грамматического строя в среднефранцузский период: имя существительное.
2. Функциональная дифференциация местоимений.
3. Имя прилагательное.
4.Основные тенденции развития глагольной системы в среднефранцузский период.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 104-110.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 168-183.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 334-378.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 143-152.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 57-112.
Лекция 12
Формирование системы французского языка в среднефранцузский период (грамматика, лексика)
План
1. Синтаксис французского языка в среднефранцузский период:
а) словосочетание;
б) простое предложение;
в) сложное предложение;
2. Развитие словарного состава в среднефранцузский период:
а) заимствований из латинского и греческого языков;
б) этимологические дублеты;
в) способы словообразования;
г) становление французской научной терминологии.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 110-113.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 183-192.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 379-403.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 151-158.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 143-146.
Лекция 13
Формирование системы французского языка в раннефранцузский период
План
1. Историческая ситуация во Франции в XVI в.
2. Лингвистическая ситуация во Франции XVI в.
3. Первые описания французского языка (Ж. Дюбуа, Л. Мегре, А. Этьен)
4. Литературная теория поэтов «Плеяды».
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 116-121.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 193-202.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 290-312.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 159-168.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 164-171.
Лекция 14
Формирование системы французского языка в раннефранцузский период (фонетика, грамматика, графика)
План
1. Основные тенденции развития звукового строя.
2. Орфография.
3. Основные тенденции развития грамматического строя французского языка.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 121-127.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 203-242.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 312-403.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 169-196.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – 188 с.
Лекция 15
Формирование системы французского языка в новофранцузский период
План
1. Историческая и лингвистическая ситуация во Франции в XVII– XVIII вв.
2. Проблемы нормализации языка и их решение в работах К. Вожла и Ф. Малерба.
3. Грамматические теории XVIII в.
4. Французская Академия и ее лексикологическая работа.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 130-133.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 243-260.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 404-419.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 193-205.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 171-183.
Лекция 16
Формирование фонетической системы французского языка
в новофранцузский период
План
1. Гласные и их развитие.
а) деназализация;
б) противопоставление гласных по тембру;
в) противопоставление гласных по долготе;
2. Согласные и их развитие.
3. Французская орфография в XVII–XVIII вв.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 133-135.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 260-270.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 419-426.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 205-211.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 28-56.
Лекция 17
Формирование грамматической системы французского языка
в новофранцузский период
План
1. Имя существительное.
2. Имя прилагательное.
3. Местоимения.
4. Глагол
а) употребление времен;
б) глагольные перифразы.
5. Синтаксис словосочетания и предложения.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 135-138.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 270-292.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 426-445.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 211-221.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 57-112.
Лекция 18
Формирование системы французского языка в новофранцузский период (лексика)
План
1. Пуризм 17 в.
2. Работа над словарем в 18 веке.
3. Образование новых слов.
а) семантические изменения;
б) аффиксальное словообразование;
в) префиксальное словообразование;
г) словосложения;
д) несобственная деривация.
Литература
1. Болдина французского языка / . – Ростов н/Д. : Феникс, 2006. – С. 138-140.
2. Катагощина французского языка. Для ин-тов и фак. иностр. яз. Учебник / , , . – Изд.2. – М. : Высшая школа, 1976. – С. 292-299.
3. Становая французского языка / , . – М.: Высшая школа, 2001. – С. 445-455.
4. Шигаревская французского языка (на франц. яз.) / . – 2-е изд. – М. : Просвещение, 1984. – С. 221-226.
5. Щетинкин французского языка / . – М. : Высшая школа, 1984. – С. 126-146.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Занятие 1
Предыстория французского языка.
Основные тенденции развития звукового строя народной латыни.
План:
1. Лингвистическая ситуация в Галлии (I в. до н. э.-VIII в.)
2. Регулярное развитие гласных фонем в сильной и слабой позиции.
3. Основные изменения в системе согласных.
4. Первые исторические памятники французского языка.
Занятие 2
Предыстория французского языка.
Основные изменения в грамматическом строе и лексическом составе
народной латыни.
План:
1. Основные тенденции развития именной системы народной латыни.
2. Развитие глагольной системы народной латыни.
3. Основные тенденции развития словарного состава народной латыни.
Занятие 3
Формирование системы французского языка
в старофранцузский период (фонетика, графика).
План:
1. Старофранцузские диалекты и их характеристика. Формирование литературного письменного языка.
2. Развитие фонетической системы старофранцузского языка.
3. Старофранцузская орфография.
Занятие 4
Формирование системы французского языка
в старофранцузский период (грамматика, лексика).
План:
1. Развитие именной системы.
2. Развитие глагольных форм. Развитие средств выражения глагольных категорий.
3. Этимологический состав словаря. Основные способы словообразования.
Занятие 5
Формирование системы французского языка
в среднефранцузский период (фонетика, графика).
План:
1. Историческая и языковая ситуация во Франции в XIV-XV вв.
2. Характеристика состава гласных. Основные пути развития гласных.
3. Характеристика состава согласных. Основные тенденции развития согласных.
4. Орфография. Фонетический принцип построения орфографии.
Занятие 6
Формирование системы французского языка
в среднефранцузский период (грамматика, лексика).
План:
1. Развитие именной системы.
2. Развитие глагольной системы.
3. Развитие словарного состава. Формирование научной терминологии.
4. Словообразование.
Занятие 7
Формирование системы французского языка
в раннефранцузский период.
План:
1. XVI в. – век образования французской нации.
2. Литературный язык периода существования нации, его характерные черты.
3. Языковые теории 16 века. Первые французские грамматики.
4. Литературная теория поэтов «Плеяды».
Занятие 8
Формирование системы французского языка
в новофранцузский период (фонетика, орфография).
План:
1. Историческая и лингвистическая ситуация во Франции в 17-18 веках.
2. Фонетическая система и орфография классического французского языка.
3. Проблемы нормализации языка и их решение в работах Ф. Малерба и К. Вожля.
Занятие 9
Формирование системы французского языка
в новофранцузский период (грамматика, лексика).
План:
1. Грамматическая система французского языка в новофранцузский период.
2. Рационалистическая грамматика Арно и Лансло.
3. Пуризм XVII века.
4. Работа над словарем в XVII веке.
Список терминов и ПЕРСОНАЛИЙ (глоссарий)
Адстрат – язык, находившийся в длительном контакте с другим языком, оставивший в нем следы, но не растворившийся в нем, а продолжающий существовать и самостоятельно развиваться и после прекращения связей.
Аналитические языки - тип языков, в которых грамматические значения выражаются не формами слов (как в синтетических языках), а главным образом служебными словами, порядком слов, интонацией и т. п. К аналитическим языкам относятся языки английский, французский, болгарский и др.
Аналогия - в лингвистике уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктивную и более распространенную модель, на связанные с ними др. элементы языка. Напр., русская форма родительного падежа единственного числа «сына» вместо старой формы родительного падежа «сыну» развилась под влиянием форм типа «стола», «раба».
Анафора – отсылка назад, к предшествующему контексту.
Анафорическая функция (значение) – значение определенного артикля, при котором имя с определенным артиклем отсылает к предшествующей ситуации (предшествующему тексту), в которых упоминается названный объект, что и позволяет квалифицировать имя при повторном употреблении как известное.
Антитеза - (от греч. antithesis противоположение), стилистическая фигура, сопоставление или противопоставление контрастных понятий, положений, образов («Я царь, я раб, я червь, я бог!», Г. Державин).
Артикль - (франц. article), в ряде индоевропейских, семитских и некоторых других языков дифференцирующее служебное слово. Сопровождает существительное и является показателем грамматических категорий определенности и неопределенности или рода, числа и падежа (напр., франц. le, la, les, un, une, des).
Ассонанс - (франц. assonance созвучие), созвучие гласных звуков (преимущественно ударных), особенно в неточной рифме («огромность опомнюсь», «грусть озарюсь»). Во французской, испанской и некоторых других литературах на ассонансе строилось более старинное стихосложение, на точной рифме более новое.
Атрибут - (от лат. attribuo придаю, наделяю) - В языкознании то же, что определение.
Афереза, синкопа, апокопа - исчезновение безударного гласного, приводят к сокращению фонемного состава слова, типичного для разговорной речи.
Аффиксальное словопроизводство – способ образования новых слов, при котором новые слова образуются от существующих слов (морфем) путем прибавления к ним аффиксов (суффиксов и префиксов)
Бифуркация местоимений – разделение местоимений на прилагательные и местоимения. Явление было характерно для указательных и притяжательных местоимений. Оно коснулось также личных местоимений, у которых ударные формы стали автономными, а безударные – служебными приглагольными местоимениями.
Бурлеск (бурлеска) (от итал. burlesco шутливый) - разновидность героикомической поэзии классицизма: изображение «высоких» предметов «низким» стилем в отличие от травестии изображения «низких» предметов «высоким» стилем.
Внешняя история языка - включает исторический фон событий, который обычно получает отражение в словаре; сознательная деятельность говорящих в виде составления грамматик, словарей (обычно это связано с нормализацией и кодификацией языка); распространение языка и форм его существования (язык, диалекты, арго) соотношение нормы и узуса, деятельность литераторов и др.
Внутренняя флексия - выражение грамматических значений с помощью чередований в корне.
Внутренняя форма слова - осознаваемая говорящими на некотором языке мотивированность значения слова (или словосочетания) данного языка значением составляющих его морфем или исходным значением того же слова, т. е. образ или идея, положенные в основу номинации и задающие определенный способ построения заключенного в данном слове концепта; иногда в том же значении используется термин мотивировка. Термин внутренняя форма слова в этом значении был введен в лингвистический обиход в середине 19 в. .
Возрождение (Ренессанс) - эпоха в истории европейской культуры 13-16 веков, ознаменовавшая собой наступление Нового времени.
Вокализация – это особый способ ассимиляции, когда согласная ассимилируется с гласными. Различают частичную и полную ассимиляцию.
Вокализация полная – это особый случай ассимиляции, который приводит к переходу согласной в гласную.
Вокализация частичная – это случай ассимиляции, который приводит к озвончению согласной и интервокальной позиции (например, p> b, t > d)
Вокализм - состав гласных фонем того или иного языка, диалекта или семьи, группы языков.
Герундий - термин традиционной латинской грамматики, обозначающий специфическое для латинского языка образование: отглагольное имя действия, по своим свойствам промежуточное между именем и глаголом. Показателем герундия в латинском языке является суффикс -nd-; формы именительного падежа герундий не имеет (традиционные латинские грамматики обычно пишут, что именительным падежом герундия «по смыслу» является инфинитив глагола). В других падежах герундий может употребляться как обычное существительное (склоняясь по образцу слов среднего рода традиционного II склонения), без предлога или с предлогом, например modus vive-nd-i 'образ жизни [генитив]', ad lege-nd-um 'для чтения [аккузатив]', hominis mens disce-nd-o alitur (Cicero) 'разум человека питается учением [аблатив]' и т. п.
Гиате – позиция в зиянии.
Гипотаксис – союзное соединение предложений.
Глосса (от греч. «язык, речь») - перевод или толкование непонятного (редкого, диалектного, иноязычного и т. д.) слова или выражения. Глоссы могут содержаться непосредственно в тексте рукописи или книги – над или под словами, нуждающимися в пояснении (межстрочные, или интерлинеарные глоссы), а также на полях (маргинальные глоссы), или включаться в специальные словари – глоссарии. Возможны двойные и тройные глоссы.
Глоссарий - собрание глосс непонятных слов или выражений с толкованием (толковый глоссарий) или переводом на другой язык (переводной глоссарий). Существуют глоссарии к отдельным произведениям или к циклу.
Говор - разновидность языка, используемая жителями одного или нескольких соседних, обычно сельских населенных пунктов и обладающая некоторыми специфическими чертами на разных уровнях языковой структуры.
Грамматизация - это трансформация свободной синтаксической конструкции в аналитическую, при которой определяющий элемент частично теряет свое лексическое и синтаксическое значение, хотя частично сохраняет самостоятельность по отношению к ядру конструкции (к определяемому)
Грамматикализация - исторический процесс превращения неграмматической единицы языка в грамматическую или появления у некоторой единицы языка большего числа грамматических свойств.
Графика - 1) совокупность всех средств данной письменности. 2) Раздел языкознания, исследующий соотношения между графемами и фонемами.
Дейктическая функция (значение) артикля (deixis – указание)– значение определенного артикля, предполагающее, что имя с определенным артиклем называет объект, который определен самой ситуацией; определенность этой последней следует из того, что она оценивается с точки зрения участвующего в ней лица.
Деривация несобственная – способ образования новых слов посредством перехода слов из одной части речи в другую.
Детерминативы - обязательные показатели при существительном, выражающие грамматические значения определенности (артикли и некоторые местоименные прилагательные).
Детерминированное употребление артикля – употребление неопределенного артикля, когда вводится в рассказ новое лицо или предмет, о которых еще не было речи, но которые могут быть известны.
Диалект (от греч. dialektos говор, наречие) - разновидность данного языка, употребляемая в качестве средства общения лицами, связанными тесной территориальной, профессиональной или социальной общностью.
Диалектизмы - языковые (фонетические, грамматические и др.) особенности, присущие диалектной речи, вкрапливаемые в литературный язык. Иногда используются в качестве стилистического средства в художественных произведениях.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
