Анализ работы школы по здоровьесберегающему направлению за три года (стр. 1 )

Адрес: Чебоксары, ул. Телефон: Факс:

Содержание:

Введение

Часть первая: Знакомство со школой.

1.1. Информационная справка.

Часть вторая: Применение различных технологий обучения в рамках ЗОЖ.

2.1. Обозначение проблемы.

2.2. Здоровьесберегающие
технологии.

2.3. Оздоровительные технологии.

2.4. Технологии обучения здоровью.

2.5. Воспитание культуры здоровья.

3. Часть третья: Результаты по направлению здоровьесбережения учащихся и наши планы.

Введение.

Тема здоровья и пропаганда ЗОЖ сейчас очень популярна. Стратегической целью образования, на сегодня, является создание школьной среды, способствующей физическому и нравственному оздоровлению детей и подростков, поддержанию уровня имеющегося здоровья, его укреплению, приумножению, формированию навыков здорового образа жизни, воспитанию культуры здоровья, нейтрализующей и снижающей негативное действие внешних и внутренних факторов среды, повышающей стрессоустойчивость школьников.

В соответствии с законом РФ "Об образовании" здоровье школьников отнесено к приоритетным направлениям государственной политики в области образования. Сохранение и укрепление здоровья школьников – одна из важнейших задач, поставленных Президентом РФ перед современной школой.

Так как дети проводят в школе значительную часть дня, то сохранение, укрепление их физического, психического здоровья - дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека - важный показатель его личного успеха. Если у молодёжи появится привычка к занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность.

Задачи школы по подготов­ке ученика к самостоятельной жизни предполагают форми­рование у него культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение необходимыми знаниями, закрепление соответствующих навыков.

Исследователь проблемы отмечает: «Если же здоровье оберегающие технологии связывать с решением более узкой, здоровье охранительной задачей, то к здоровьесберегающим будут относиться педагогические приемы, методы, технологии, которые не наносят прямого или косвенного вреда здоровью учащихся и педагогов, обеспечивают им безопасные условия пребывания, обучения и работы в образовательном учреждении». Он предлагает выделить понятие «здоровье формирующие образовательные технологии», понимая под этим те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, а также мотивацию на веде­ние здорового образа жизни.

Работа школы по сохранению и укреплению здоровья  уча­щихся только тогда может считаться полноценной и эффек­тивной, когда в полной мере, профессионально и в единой системе реализуются здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии.

Понятие “здоровьесберегающие образовательные технологии” появилось в педагогическом лексиконе в последние несколько лет и воспринимается многими педагогами, как аналог санитарно-гигиенических мероприятий.

Мы, в нашем коллективе, придерживаемся мнения, что эффективность позитивного воздействия на здоровье детей различных оздоровительных мероприятий, составляющих здоровьесберегающую технологи, определяется не столько качеством каждого из этих приемов и методов, сколько их грамотной “встроенностью” в общую систему, направленную на благо здоровья детей и педагогов и отвечающую единству целей и задач.
Мы стремиться к тому, чтобы воздействия педагога не наносили ущерба здоровью детей.

Здоровьесберегающие образовательные технологии, по мнению наших педагогов это:

созданная система программ, приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью его участников; качественная характеристика педагогических технологий по критерию их воздействия на здоровье учащихся; подведение материально-технической база ОУ под практику здоровьесберегающей педагогики.

Цель здоровьесберегающих технологий в школьном образовании применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья школьника и воспитание валеологической культуры. Применительно к взрослым - содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья педагогов ОУ и валеологическому просвещению родителей.

Определена идеология школы: «От здоровой школы к здоровой семье, здоровому микрорайону». Ее специфическая миссия - включение всех субъектов образовательного процесса - учеников, учителей, сотрудников, родителей, общественности - в работу по формированию здоровьесберегающего пространства школы и окружающего социума.

Школа №38 является обычным образовательным учреждением города Чебоксары. Ежедневная работа педагогического коллектива фактически сформировала направленность работы школы на сохранения здоровья наших детей. Более тридцати лет существует наше ОУ и все это время школа работала по здоровьесберегающим методикам, наверное, даже не подозревая об этом. С первого года существования ОУ были открыты спортивные классы – «футбольные», а на протяжении 26 лет существуют «плавательные» классы. Школа активно сотрудничает со спортивными комплексами города и республиканской школой плавания.

В этой работе мы попробуем описать наработанные методики и практические результаты деятельности школы в здоровьесберегающем направлении. Обобщить опыт работы педагогического коллектива за последние три года. И впервые заявить о себе как о школе здоровья.

Часть первая: Знакомство со школой

1. 1. Информационная справка о школе.

Школа №38 была построена в городе Чебоксары в 1976 году. С первых дней школа имела спортивно-оздоровительную направленность. При первом директоре школы Яковлеве Николае Яковлевиче началось многолетне содружество с физкультурно-оздовительным комплексом «Олимпийский».

В 1992 году в школу пришел работать учителем физической культуры олимпийский чемпион по легкой атлетике Игнатьев Ардалион Васильевич, заложивший основы здоровьесберегающей практики в работе школьных педагогов. При директоре Фроловой Валентине Михайловне в 1983 году школа вступила в эксперимент, успешно продолжающийся по сегодняшний день. 26 лет тесного сотрудничество со школой плавания принесли свои блестящие результаты. В гг. школа имела статус школы лицея №38 спортивного профиля.

С 2010г. образовательным учреждением руководит .

В учебном году школа распахнула двери для 743 учащихся. МОУ «СОШ №38» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с Законом РФ "Об образовании" и Уставом школы. Реализует общеобразовательные программы по трем ступеням обучения: начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование.

В школе имеется программа развития школы на годы «Программа развития школы личностно-ориентированного обучения».

Основные направления развития школы:

Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей нравственному и физическому развитию, социализации и самоопределению всех категорий обучающихся, повышение адаптивных возможностей и формирование конкурентоспособности как качества личности старшеклассников. Подготов­ка ученика к самостоятельной жизни, форми­рование у него культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение необходимыми знаниями, закрепление соответствующих навыков. Формирование устойчивой системы непрерывного качественного образования, начиная с начального и заканчивая профильным, с интеграцией в образовательный процесс школы программ дополнительного и профильного образования; Целенаправленная индивидуализация образовательного процесса, переход на индивидуальные образовательные траектории и широкую вариативность форм получения образования (личностно-ориентированная школа). Работа по программам «Школа - 2100» - 1-8 классы, «Школа России» 1-4 классы. Раннее обучение иностранным языкам: со 2 класса английский язык (2 часа в неделю по учебному плану). Введение третьего часа физической культуры: 3 часа физкультуры с 1класса, дополнительный час за счет занятий плаванием в доме спорта, группе продленного дня, часов внеклассной работы по физической культуре; Углубленное изучение предметов в физико-химических, биолого-химических, математических и филологических профильных классах.

Инновационные программы по учебным предметам:

тема	кем и когда утверждена	Руководитель (ФИО, ученая степень, звание)
Электронный учебник «Чувашская Республика»	2008г. утверждена управлением образования администрации г. Чебоксары	, заслуженный учитель Чувашской Республики
Предмет «Технология» 5-6 классы Раздел «Рукоделие» автор проекта	2007г. допущено Министерством образования и молодежной политики ЧР	, учитель технологии Первая категория.

Основные виды дополнительных платных образовательных услуг:

Подготовка к школе – Школа раннего развития. Подготовка учащихся старшей ступени обучения к сдаче итоговой аттестации.

Качественные характеристики педагогического состава

В учебном году МОУ СОШ № №38 была полностью укомплектована педагогическими кадрами. В течение учебного года работало 56 педагогов.

с высшим образованием - 50 человек (95%);

среднее специальное образование - 2 человека (2%),

незаконченное высшее образование -3 (2%),

незаконченное среднее специальное -1 (1%).

Имеют квалификационные категории:

• вторую: 7 человек (24%);

• первую: 21 человек (48%);

• высшую: 14 человек (31%).

Имеют звания:

Заслуженный учитель ЧР - 3 педагога

Отличник народного просвещения РФ -1 педагога

Почетный работник общего образования РФ - 11 педагогов.

Грамота МОРФ – 4 педагога

Со стажем:

• до 5 лет: 4 человека;

• от 5 до 10 лет: 8 человек;

• от 10 до20 лет: 20 человек;

• свыше 20 лет: 24 человек.

Возрастной состав коллектива МОУ СОШ №38

Педагогов:

• пенсионного возраста – 6 человек;

• преподавателей мужчин - 6 человек;

• владеющих информационно-коммуникационными технологиями - 40 человек;

• использующих компьютер в учебных целях - 40 человек;

• совместителей – нет.

В сравнении за последние три года серьезных изменений качественного состава не произошло. Увеличилось количество педагогов без категории, это связано с тем, что коллектив школы «стареющий», педагоги пенсионного возраста отказываются проходить аттестацию.

Квалификационная категория
Общее количество учителей	50	56	56
высшая	11	15	14
первая	23	28	27
вторая	12	11	7
Без категории	4	2	8

В школе работают творческие, активные учителя, принимающие участие в различных профессиональных конкурсах:

Учитель математики лауреат Всероссийского конкурса «Открытый урок» на приз газеты «Первое сентября». Учителя русского языка и литературы , лауреаты Республиканского конкурса элективных курсов. Учитель математики призер Одиннадцатого Республиканского фестиваля «Уроки физики и математики в современной школе». Учитель английского языка участник Республиканского конкурса « MOST DEDICADED TEACHER».

Наличие публикаций педагогов в печати:

2009г.: - публикации в газетах «Советская Чувашия», «Хыпар».

2009 г.: - методическая разработка «Культура речи».

2010г. : - публикация в республиканском сборнике по итогам конференции « Организация волонтерского движения с целью формирования ЗОЖ среди учащихся»

Достижения учеников и наша гордость:

МОУ СОШ 38 занимается образовательной практикой более 30 лет. За это время из стен школы вышли такие замечательные люди как:

- генеральный директор строительно-производственной фирмы «Стромос», председатель городского собрания депутатов.

- зам. министра экономики и развития торговли ЧР.

- начальник отдела ценовой политики администрации г. Чебоксары.

– депутат Госсовета ЧР.

Вот уже 26 лет (с1983 г.) мы сотрудничаем со школой плавания. Ведь плавание способствует гармоничному физическому развитию, правильной координации движений, формирует красивую осанку. А самое главное плавание прививает любовь к здоровому образу жизни. А значит, наши ученики активно занимаются спортом.

За последние 10 лет работы РГУДОД «СДЮСШОР № 9 по плаванию» Минспорта Чувашской Республики выпустила 4 000 выпускников. В том числе:20 мастеров спорта; 160 кандидатов в мастера спорта; 410 массовых разрядников. Среди них ученики нашей школы, и гордость Чувашии и России:

Шныркова Серафима (1987 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, финалистка этапа Кубка Мира, серебряный призер юношеских игр стран СНГ и России /тренер – /

Васильева Ольга (1984 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, финалистка этапа Куба Мира, победительница и призер первенства России /тренер – /

Крикина Татьяна (1985 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, участница этапа Кубка Мира, многократная чемпионка и призер Приволжского ФО /тренер – /

Шеруков Андрей (1982 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, призер первенства России, призер чемпионата Приволжского ФО, многократный чемпион ЧР /тренер – /

Медведев Николай (1981 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный чемпион и призер Вооруженных Сил России /тренер – /

Зуйкова Ирина (1989 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный призер чемпионата Приволжского ФО, многократная чемпионка и рекордсменка ЧР /тренер – /

Логунова Лариса (1991 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, победительница первенства РФ по Минобразованию, призер первенства России, неоднократная чемпионка и призер Приволжского ФО /тренер – /

Димитриев Артур (1989 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный чемпион и рекордсмен ЧР, серебряный и бронзовый призер первенства РФ, член юношеской сборной команды ЧР /тренер – /

Воронов Артем (1990 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный рекордсмен ЧР, призер первенства РФ, кандидат в молодежную сборную России на поездку на первенство России /тренер – /

Горбунов Дмитрий (1991 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, чемпион и рекордсмен ЧР /тренер – /

Дмитриев Алексей (1979 г. р) – МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, призер первенства России, неоднократный чемпион Приволжского ФО, многократный чемпион и рекордсмен ЧР /тренер – /

Маркова Елена (1979 г. р) – МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократная чемпионка ЧР /тренер – /

Лаврентьева Светлана (1980 г. р.) – МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, победительница и призер первенства России /тренер – , /

Малахов Лев (1989 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, приз первенства России, многократный чемпион Приволжского ФО и рекордсмен ЧР /тренер – , /

Леонтьев Алексей (1980 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный призер чемпионата Приволжского ФО, многократный чемпион и рекордсмен ЧР /тренер – , /

Михайлова Ирина (1981 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, призер Кубка РФ, чемпионка и призер Приволжского ФО, многократная чемпионка и рекордсмен ЧР /тренер – /

Васильева Елена (1982 г. р.) - МАСТЕР СПОРТА РОССИИ, неоднократный чемпион Приволжского ФО, многократная чемпионка ЧР /тренер –

Результаты участия в конкурсах и олимпиадах сегодняшних учеников школы:

Учителя школы уделяют большее внимание подготовки учащихся в различных предметных и общеобразовательных конкурсах, олимпиадах ит. п. Работа принесла положительные результаты.

Мониторинг призовых мест учащихся школы:

	учебный год	учебный год	учебный год
НПК город	2	0	2
НПК республика	1	2	0
Олимпиады город	1	4	2

Перед современной школой ставится приоритетное на сегодня направление - достижение нового образовательного результата – компетентностей учащихся. И результатом этой работы является итоговая аттестация.

Мониторинг успеваемости учащихся за последние три года

1 ступ	2 ступ	3 ступ	всего	1 ступ	2 ступ	3 ступ	всего	1 ступ	2 ступ	3 ступ	всего
Кол-во учащихся На начало года	321	318	111	750	307	316	101	724	326	378	39	743
Кол-во учащихся На конец года	321	309	111	741	300	314	97	711	322	365	40	724
переведено	321	307	111	все	300	313	97	709	322	362	40	721
Оставлено на второй год	0	0	0	0	0	1	0	1	0	3	0	3
успеваемость %	100	99	100	99	100	99	100	99	100	99	100	99

Из представленных цифровых значений мы видим, что школа имеет стабильный приток учащихся. Даже в кризисные годы () мы набирали более 80% учащихся от проектной мощности в 960 человек. Этот показатель лишний раз подтверждает, что наше ОУ имеет среди родительской общественности положительный имидж. И не последнюю роль здесь играют созданные в школе условия по сохранению здоровья учащихся, а именно тесное сотрудничество со школой плавания. Как показывает статистика ребенок к семи годам жизни уже имеет ряд хронических заболеваний. Ведущее место занимают болезни связанные с опорно-двигательной системой. Например, всем печально известный сколиоз. Занятия плаванием помогают в лечении таких заболеваний, и предупреждают их появление у школьников. В нашем ОУ родители видят возможность решить эти проблемы и с удовольствием приводят детей в первый класс.

Второй показатель приведенных выше данных – это успеваемость учащихся. В начальной школе она всегда составляет 100%. В средней школе по итогам 2007 года впервые за всю практику ОУ двум учащимся 9 класса за курс основного общего образования были выданы справки.

Мониторинг успеваемости по школе за последние два года:

отличники	6,00%	6,00%
на «4» и «5»	33,00%	36,00%
имеют «3»	60,60%	57,70%
имеют «2»	0,40%	0,30%

Количество неуспевающих учеников уменьшилось на 10%. Это большая совместная работа педагогов, родителей и спортивных тренеров с каждым ребенком индивидуально.

Одним из показателей эффективной практики педагогического коллектива. Являются качественные показатели успеваемости учащихся. Из таблицы мы видим, что процент учащихся успевающих на хорошо и отлично по школе стабилен – 41-43%. И нам есть над, чем работать и к чему стремится.

Мониторинг неуспевающих за последние три года:

Учебный год	1-4кл	5-9 кл	10-11 кл	Всего
год	-	2 (9 кл со справкой	-	2
год	-	-	-	-
год	-	-	2	2

Динамика результатов сдачи ЕГЭ за последние три года МОУ «СОШ № 38»

Успеваемость в % за последние три года по результатам ЕГЭ:

С введением Единого государственного экзамена проследить качество работы ОУ в плане выполнения образовательных стандартов стало гораздо проще. Результаты итоговой аттестации публичны, попадают в рейтинги Интернет сайтов, СМИ и родители самостоятельно могут сформировать собственное мнение об ОУ на основании этой результативности.

		гг.
предметы	Сдавало экзамен	Получили оценки:
5	%	4	%	3	%	2	%	Качество %	Успеваемость %
математика	53	2	4	21	40	19	36	11	20	44	86
Русский язык	53	3	6	16	30	31	58	3	6	32	94
физика	5	-	-	2	40	3	60	-	-	40	100
биология	4	-	-	2	50	2	50	-	-	50	100
История России	2	-	-	1	50	1	50	-	-	50	100
обществознание	2	1	50	-	-	1	50	-	-	50	100
химия	1	-	-	-	-	1	100	-	-	0	100
География	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-
Иностранный язык	-	-	-	-	-	-	-	-	-	-	--
		гг.
предметы	Сдавало экзамен	Получили оценки:
Средний бал по школе	Качество %	Успеваемость %
математика	54	45,74	54	96
Русский язык	54	56,62	52	100
физика	18	48,56	64	94
биология	5	54,4	43	80
химия	1	72	100	100
информатика	1	54	100	100
география	2	77,5	100	100
Иностранный язык	0	0	0	0
Обществознание	35	49,91	42	71
История	5	39,4	40	60
		гг.
предметы	Сдавало экзамен	Получили оценки:
Средний бал по школе	Качество %	Успеваемость %
математика	39	50	76	100
Русский язык	39	63	78	100
физика	5	53	78	100
литература	1	69	100	100
биология	4	63	95	100
химия	5	63	100	100
география	1	68	100	100
Иностранный язык	2	36	50	50
Обществознание	21	55	67	100
История	6	52	78	100

Учащиеся слабо справились с выбранными экзаменами, качество знаний составляет 78%. Средний балл по 100-балльной шкале довольно низкий, заключен в промежутке 35-66. Максимальные баллы, набранные учащимися по предметам: физика - 73б.; Обществознание – 77б.; химия -75б.; география -68б.;русский язык -78б.; математика -77б., биология 69б. , история -76б. Результаты выпускных экзаменов по математике и по русскому языку можно считать удовлетворительными. Успеваемость по математике составляет 100% , успеваемость по русскому языку – 100%. Средние баллы по русскому языку, по 100-балльной шкале: 63 по математике, 50. В целом по школе, по сравнению с прошлым учебным годом, показатели ниже на 10-20баллов по предметам по выбору, но выше по качественным показателям по русскому языку и математике.

Динамика численности медалистов:

2008г.	2009 г.	2010г.
Золотые медали	Серебряные медали	золотые медали	серебряные медали	золотые медали	серебряные медали
Кол-во	%	Кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
0	0	1	1	2	2,8	6	7,9	0	0%	3	4,1%

Обязательные предметы русский язык и математику выпускники МОУ СОШ №38 сдают стабильно хорошо 94-100% успеваемости.