Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
10 класс (102ч.)
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Примечание |
Тема 1. Специфика социально-гуманитарного знания (7ч.) | ||||
1. | Естественнонаучные и социально-гуманитарные знания, их общие черты и отличия. | 1ч. | ||
2. | Социальные науки, их классификация. | 1ч. | ||
3. | Основные этапы развития социально-гуманитарного знания. | 1ч. | ||
4. | Основные специальности в области социально-гуманитарного знания. | 1ч. | Защита проектов | |
5. | Профессиональные образовательные учреждения социально-гуманитарного профиля. | 1ч. | ||
6. | Основные профессии, связанные с социально-гуманитарными знаниями. | 1ч. | ||
7. | Повторительно-обобщающий урок: «Специфика социально-гуманитарного знания». | 1ч. | Тест | |
Тема 2. Введение в философию (6 ч.) | ||||
8. | Место философии в системе обществознания. | 1ч. | ||
9. | Философия и наука. | 1ч. | ||
10. | Смысл философских проблем. | 1ч. | ||
11. | Основные функции философии. | 1ч. | ||
12. | Семинарское занятие: «Основные функции философии». | 1ч. | Семинар | |
13. | Повторительно-обобщающий урок: «Введение в философию». | 1ч. | Тест | |
Тема 3. Философия человека (10ч.) | ||||
14 | Сущность человека как проблема философии. | 1ч. | ||
15. | Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции. | 1ч. | ||
16. | Человек как стремление быть человеком. | 1ч. | ||
17. | Деятельность как способ существования людей. | 1ч. | ||
18. | Потребности и интересы. Мотивация деятельности и социальные приоритеты. | 1ч. | ||
19. | Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и произвол. | 1ч. | ||
20. | Свобода и ответственность. Свобода выбора. | 1ч. | ||
21. | Мышление и деятельность. Соотношение мышления и языка. | 1ч. | Практикум | |
22. | Язык как форма мысли. Понятие информации. | 1ч. | ||
23. | Повторительно-обобщающий урок: «Философия человека» | 1ч. | Контрольная работа | |
Тема 4. Знание, сознание, познание (15ч.) | ||||
24. | Виды и уровни человеческих знаний Опыт и знание. | 1ч. | ||
25. | Мифологическое и рационально-логическое знание. | 1ч. | ||
26. | Знание и сознание. Теоретическое и обыденное сознание. | 1ч. | ||
27. | Мировоззрение, его виды и формы. | 1ч. | Практикум. | |
28. | Философия. Религия. Искусство. | 1ч. | ||
29. | Право. Мораль. | 1ч. | ||
30. | Нравственная культура. | 1ч. | ||
31. | Онтология и теория познания. Проблема познаваемости мира. | 1ч. | ||
32. | Наука, основные особенности методологии научного мышления. | 1ч. | ||
33. | Понятие научной истины, её критерии. Относительность истины. Истина и заблуждение. | 1ч. | ||
34. | Дифференциация и интеграция научного знания. | 1ч. | ||
35. | Особенности наук, изучающих общество и человека. | 1ч. | Семинар. | |
36. | Современные проблемы социальных и гуманитарных наук. | 1ч. | ||
37. | Понятие культуры. Многообразие и диалог культур. Культуры и цивилизации. | 1ч. | ||
38. | Повторительно-обобщающий урок: «Знание, сознание, познание» | 1ч. | Контрольная работа | |
Тема 5. Социальная философия (14ч.) | ||||
39. | Социум как особенная часть мира. Факторы изменения социума. | 1ч. | ||
40. | Типы социальной динамики. Революционное и эволюционное в историческом процессе. | 1ч. | ||
41. | Формации и цивилизации. | 1ч. | ||
42. | Типологии обществ. Дискуссии о постиндустриальном и информационном обществе. | 1ч. | Практикум | |
43. | Системное строение общества. Структура общества. Социальная система и ее среда. | 1ч. | ||
44. | Многообразие и неравномерность общественного развития. | 1ч. | ||
45. | Проблема общественного прогресса. | Тест | ||
46. | Процессы глобализации и становление единого человечества. | 1ч. | ||
47. | Социально-гуманитарные последствия перехода к информационному обществу. | 1ч. | ||
48. | Духовная жизнь людей. Общественное и индивидуальное сознание. | 1ч. | ||
49. | Самосознание и его роль в развитии личности. | 1ч. | ||
50. | Социальная и личностная значимость образования. | 1ч. | ||
51. | Тенденции развития образования в современном мире. | 1ч. | ||
52. | Роль и значение непрерывного образования в информационном обществе. | 1ч. | Практикум. | |
ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ (50 час) | ||||
Тема 6. Задачи и методы социальной психологии, ее практическое значение (2 час). | ||||
53. | Предмет социальной психологии. | 1ч. | ||
54. | Задачи и методы социальной психологии, ее практическое значение. | 1ч. | ||
Тема 7. Социальная психология личности (15ч.) | ||||
55. | Индивид, индивидуальность, личность в социальной психологии. | 1ч. | ||
56. | Структура личности. Устойчивость и изменчивость личности. | 1ч. | ||
57. | Социальные установки, ценностные ориентации, убеждения. | 1ч. | ||
58. | Социальная принадлежность и социальная позиция. Макро - и микросреда личности. | 1ч. | ||
59. | Периодизация развития личности. Становление личности. | 1ч. | Практикум | |
60 | Принятие человеком самого себя. Психологическая защита. Самооценка и уровень притязаний. | 1ч. | ||
61. | Направленность личности. Интересы. Склонности. | 1ч. | ||
62. | Способности и профессиональное самоопределение. | 1ч. | Семинарское занятие | |
63. | Эмоциональный мир личности. Стресс и фрустрация. | 1ч. | ||
64. | Агрессия. Самообладание. Человек в критической ситуации. | 1ч. | ||
65. | Ролевой набор личности. Ролевое поведение. | 1ч. | ||
66. | Личность в сфере общественных и межличностных отношений. | 1ч. | ||
67. | Эмоциональная основа межличностных отношений. | 1ч. | ||
68. | Коньюктивные и дизъюнктивные чувства и их влияние на межличностные отношения. | 1ч. | ||
69. | Межличностные отношения в группах. Манипулирование. | 1ч. | Диспут | |
Тема 8. Мир общения (21ч.) | ||||
70. | Потребность людей в общении и способы ее удовлетворения. | 1ч. | ||
71. | Функции, и структура общения. Речевые и невербальные средства общения. Позиции в общении. | 1ч. | ||
72. | Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения). Слушание и говорение. | 1ч. | ||
73. | Традиционные и новые формы общения. Особенности общения в информационном обществе. | 1ч. | Конференция | |
74. | Общение как коммуникация. Общение как взаимодействие. | 1ч. | ||
75. | Общение как межличностное взаимодействие (интерактивная сторона общения). | 1ч. | ||
76. | Совместное пребывание и совместная деятельность. Кооперация и конкуренция. | 1ч. | ||
77. | Диалог как основа взаимопонимания. | 1ч. | ||
78. | Эффективность групповой и индивидуальной деятельности. | 1ч. | ||
79. | Общение как взаимопонимание (перцептивная сторона общения). | 1ч. | ||
80. | Динамика межличностного восприятия. Эффекты межличностного восприятия, установки, стереотипы. | 1ч. | ||
81. | Идентификация в межличностном общении. Конформность и нонконформность. | 1ч. | Терминологический диктант | |
82. | Самоопределение личности. Стили общения. Самопрезентация. | 1ч. | ||
83. | Проблема межличностного конфликта. Структура, функции, динамика конфликта. | 1ч. | ||
84. | Пути конструктивного решения конфликта. Компромисс. Сотрудничество. | 1ч. | Деловая игра. | |
85. | Общение в юношеском возрасте. Значение общения для юношеского возраста. | 1ч. | ||
86. | Специфика средств и стиля молодежного общения. Мода в общении. | 1ч. | Защита проектов | |
87. | Общение формальное и неформальное. Этика взаимоотношений. | 1ч. | ||
88. | Межличностная совместимость. Дружеские отношения. | 1ч. | ||
89. | Деловое общение. Психологические особенности публичного выступления. Экзамен. | 1ч. | ||
90. | Повторительно-обобщающий урок: «Мир общения». | 1ч. | Зачёт | |
Тема 9. Психология социальных групп (11ч.) | ||||
91. | Проблема группы в социальной психологии. Многообразие социальных групп. | 1ч. | ||
92. | Группы условные. Референтная группа. | 1ч. | ||
93. | Интеграция в группах разного уровня развития. Межличностные роли | 1ч. | ||
94. | Групповая сплоченность. Групповая дифференциация. | 1ч. | ||
95. | Взаимоотношения в ученических группах. Групповая принадлежность, групповые роли и ожидания. | 1ч. | Практикум | |
96. | Партнерские отношения и соперничество. Кооперация и конкуренция. | 1ч. | ||
97. | Семья как малая группа. | 1ч. | ||
98. | Психология семейных взаимоотношений. Гендерное поведение. | 1ч. | ||
99. | Воспитание в семье. | 1ч. | ||
100. | Антисоциальные группы. | 1ч. | ||
101. | Повторительно-обобщающий урок: «Психология социальных групп». | 1ч. | Контрольный срез. | |
102. | Итоговое повторение. | 1ч. | ||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


