Образовательная программа (стр. 5 )

4.5 Взаимодействие с педагогическими партнерами школы

Школа является единственным социокультурным центром, поэтому использует различные виды информационных ресурсов и возможности социокультурной среды города для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей учащихся, педагогов, родителей.

Образовательное пространство ОУ нацелено на:

- удовлетворение познавательных потребностей учащихся, педагогов через образовательный, информационный, научно-культурный, технический и спортивный потенциал города;

-методическое сопровождение педагогов;

-доступ к технологиям, социальным знаниям и накопленному опыту сетевого сообщества.

Сотрудничество с родительской общественностью нацелено на:

-ознакомление родителей (законных представителей) с Уставом ОУ, лицензией, свидетельством о государственной аккредитации, реализуемой образовательной программой, программой развития и другими нормативными документами, регламентирующими порядок организации образовательного процесса;

-деятельность управляющего совета и родительских комитетов классов;

-планирование совместной работы;

-привлечение родителей к общешкольным и классным мероприятиям.

1. Социальное партнерство.

№	Сотрудничество школы	Формы сотрудничества	Периодичность контактов
1	ИДН	Профилактические беседы	1 раз в четверть
		Обследование неблагополучных семей	По необходимости
2.	ПМПК	Осмотр детей	1 раз в год
		Помощь врачей специалистов	По необходимости
		Консультации	По необходимости
		Обучающие семинары для педагогических работников	Согласно заявке
3.	Социальные службы	Оказание материальной помощи учащимся из малообеспеченных семей	По необходимости
4	Органы управления образования	Педагогическое сопровождение	Регулярно
		Методические консультации	По необходимости
		Организация выставок, слетов, конкурсов	По плану
5.	Органы местного самоуправления	Совместное проведение мероприятий	По плану
		Деятельность общественной ИДН	По плану
		Организация спортивной работы в школе	По плану
6	МДОУ «Домозеровский детский сад»	Выступление учащихся 1 – 4 классов	По плану
		Совместное посещение внеклассных мероприятий.	По плану
		Взаимопосещение мероприятий, занятий и уроков	Осень, весна
		Собеседование с будущими первоклассниками.	Весна
7.	Домозеровская сельская библиотека	Библиотечные уроки	По плану
		Совместные внеклассные мероприятия	По плану
8.	Совет ветеранов Югского поселения	Встречи, мероприятия, экскурсии.	1 раз в четверть
		Подготовка и проведение Дня Победы.	4 четверть
		Оказание помощи ветеранам, пожилым людям.	По необходимости.
9.	Домозеровский Дом культуры	Помощь в проведении школьных мероприятий.	По плану
		Работа школьных кружков. Художественный руководитель	Еженедельно.
		Проведение мероприятий	По плану.
10.	Центральная районная поликлиника. Домозеровский ФАП.	Профилактические осмотры	Сентябрь
		Беседы, встречи со специалистами по профилактике вредных привычек, ЗОЖ.	По плану.
11.	Районный центр занятости населения	Выставка учебных и рабочих мест.	По плану.
		Организация летней занятости учащихся.	По плану.
12.	Районный Дом пионеров и школьников.	Методические консультации.	По необходимости.
		Работа в рамках районной программы.	По плану.
		Участие в конкурсах, викторинах.	По плану
13.	Череповецкое музейное объединение.	Экскурсии в музеи	По плану
14.	Дом творчества имени Алексеевой	Совместное проведение Дня славянской культуры и письменности.	По плану
15.	ЧГУ	Выпуск хрестоматии к книге « Атлас литературных мест Череповецкого района»	Постоянно.
		Консультации специалистов.	По необходимости.
16.	Районная детская спортивная школа	Проведение соревнований, консультаций, спортивный инвентарь	Постоянно.

5. Результаты образовательной программы

5.1. Освоение обязательного минимума содержания образования на каждой ступени обучения всеми учащимися.

Показатели достижения планируемых результатов:

-успеваемость (текущая) – 100%

-успеваемость по результатам итоговой аттестации –среднее (полное) общее образование 100%

-повышение качества знаний по школе не ниже 37 %

Способы выявления результатов:

-независимая экспертиза – экзамены в форме ЕГЭ, в стандартизированной форме в 9 кл.

-административный контроль в виде контрольных работ 3 раза в год

-текущая успеваемость по итогам четвертей

-итоговая успеваемость по итогам года.

Основные пути достижения результатов:

-реализация программ предшкольного образования

- реализация программ платных дополнительных услуг

- реализация вариативной части учебного плана

- реализация программы преемственности.

5.2. Формирование умений и навыков, обеспечивающих самостоятельность учащихся в различных видах и сферах деятельности.

Показатели достижения планируемого результата:

-приобретение коммуникативных навыков в общении со сверстниками

-приобретение навыков самообразования

-формирование общеучебных умений и навыков

-умение использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

-увеличение числа участников интеллектуальных, творческих, спортивных конкурсов различного уровня

Способы выявления:

- социологические и психологические исследования

-диагностические работы

-систематизация и обобщение педагогических исследований

-ведение персонального учета участия учащихся в мероприятиях.

Пути достижения:

-реализация учебного плана предпрофильной подготовки и профильного обучения

-практика проектных форм деятельности

-реализация программ дополнительного образования

-социальное партнёрство

5.3. Формирование у учащихся опыта участия в олимпиадах, конкурсах различного уровня.

Показатели достижения планируемого результата:

– увеличение числа участников очных и заочных, в т. ч. дистанционных мероприятиях, интеллектуальной направленности

- призовые места по английскому языку, ОБЖ, обслуживающему труду, технологии.

Способы выявления планируемого результата:

– ведение персонального учета участия учащихся в олимпиадах и конкурсах.

Основные пути достижения планируемого результата:

– активизация работы НОУ

- индивидуальное сопровождение детей, имеющих повышенную учебную мотивацию.

5.4. Обеспечение готовности учащихся к выбору образовательного маршрута на следующей ступени обучения.

Показатели достижения планируемого результата:

– увеличение доли выпускников, поступающих в ВУЗы до 80%, ССУЗы до 20%

Способы выявления:

– социологический опрос

Пути достижения:

– сотрудничество с учебными заведениями района и города

- реализация программ курсов по выбору и элективных курсов

5.5. Создание условий для социальной адаптации, дальнейшего самоопределения.

Способы выявления:

- социологические и психологические исследования, диагностические работы, систематизация и обобщение педагогических исследований.

Пути достижения:

– вовлечение учащихся в дополнительное образование (кружки, секции, объединения)

- привлечение к школьному самоуправлению

- реализация программы педагогического сопровождения детей мигрантов.

Т. о., образовательный результат ребенка – это продукт партнерства всех участников образовательного процесса: ребенка, родителей, педагогов, администрации школы. Все они в равной степени ответственны за организацию образовательного процесса и его результат. Каждый из них вправе требовать от остальных согласованных и своевременных действий. Проблемы, возникающие в образовательном процессе, все его участники должны решать сообща, исходя из своих возможностей и обязанностей. Юридическая сторона взаимоотношения участников образовательного процесса определяется законодательством РФ.

Приложение

Показатели реализации образовательной программы

Цель: определить общешкольный уровень обученности и развития учащихся по классам и предметам; тенденции его формирования, вскрыв истоки недоработки педколлектива в формировании ЗУН

Показатели	Методики
1. Сформированность знаний, умений и навыков по предметам	Анализ успеваемости
2. Сформированоость общеучебных умений и навыков: -познавательная деятельность -информационно-коммуникативные - рефлексивная деятельность	Методики изучения общеучебных умений и навыков. - В кн. «Мониторинг управления качеством образования на основе ЛОП». 4.2. - Череповец, 2001. С.
3. Уровень развития ( интеллект, учебная мотивация)	1. Групповой интеллектуальный тест. - В кн. «Психология подростка/Под ред. А Реана» 2. Тест умственных способностей. 3. Мониторинг управления качеством образования на основе ЛОП». Ч.2.-Череповец, 2001. С. 60-62 4. . Мотивация и мотивы. - СПб,2000. С. 363-481
4. Уровень воспитанности	1. Мониторинг управления качеством образования на основе ЛОП». Ч.2. - Череповец, 2001. С. 71
5. Готовность учащихся к самоопределению	1. Опросник профессиональной готовности - В кн.- « Мониторинг управления качеством образования на основе ЛОП». Ч.2. - Череповец, 2001. С. 107
6. Здоровье обучающихся: - группы здоровья, заболевания сердечно-сосудистой, нервной, опорно-двигательной системы, зрение -- отношение к ЗОЖ	1. Мониторинг управления качеством образования на основе ЛОП». Ч.2. - Череповец, 2001. С. 53

Мониторинг общего образования