I Межрегиональная олимпиада по обществознанию в форме ГИА

I Межрегиональная олимпиада по обществознанию в форме ГИА.

Положение конкурса.

Цель: подготовить выпускников текущего года к государственной итоговой аттестации.

Задачи: - формирование представления у обучающихся о структуре экзаменационной

работы, числе и форме заданий, об уровне сложности;

- формирование позитивного отношения к ГИА;

- ориентировка обучающихся на успешное прохождение ГИА.

Время проведения: 09.01.13-28.02.13

Участники: обучающиеся 8-9 классов ОУ и все желающие.

Награды конкурса: грамоты (участники, занявшие 1,2,3 места), дипломы (все остальные участники).

Стоимость участия 200 руб. Все поступающие организационные взносы от участников идут на покрытие расходов: изготовление, пересылку грамот и дипломов, прочих сопутствующих расходов. Оплата производится через Сбербанк (скачать с сайта - https:// *****)

Сертификаты высылаются Почтой России обычным письмом на указанный в заявке адрес.

Если заказным письмом, то стоимость увеличивается на 50 рублей.

ФИО педагога указывается на грамоте участника.

Если педагог организовал участие 5 и более обучающихся, то он получает благодарственное письмо.

Заявка, скан квитанции об оплате и олимпиадная работа принимаются по электронной почте отдельными файлами в одном письме на адрес - konkurs. *****@***ru

Работы присылать в формате Word 2003.

Все вопросы по телефону-8

Олимпиадная работа по обществознанию.

Часть 1.

А 1. Общество, в отличие от природы

1) развивается закономерно

2) подвержено изменениям

3) творит культуру

4) является динамической системой

А 2. Правительство ввело запрет на импорт замороженного мяса и птицы. Взаимосвязь

каких сфер жизни общества иллюстрирует данный факт?

1)  политической и экономической

2)  экономической и социальной

3)  социальной и духовной

4)  духовной и политической

А 3.Сергей хорошо учится, проявляет самостоятельность и ответственность в поступках.

Он занимается спортом и в музыкальной школе. Все это характеризует Сергея как

1)  индивида

2)  личность

3)  ученика

4)  товарища

А 4. Верны ли следующие суждения о социализации?

А. В ходе социализации происходит усвоение индивидом социального опыта.

Б. В ходе социализации происходит вхождение индивида в социальную среду и

приспособление к ней.

1)  верно только А.

2)  верно только Б.

3)  верны оба суждения.

4)  оба суждения неверны.

А 5. Что отличает науку от других форм культуры?

1) стремление получить истинное знание

2) использование художественных образов

3) опора на представление о добре и зле

4) отражение окружающего мира

А 6. Верны ли следующие суждения об особенностях искусства?

А. Искусство нужно людям только тогда, когда оно рождает у них интерес.

Б. Искусство должно действовать на человеческие чувства и рождать эмоциональный

отклик.

1)  верно только А.

2)  верно только Б.

3)  верны оба суждения.

4)  оба суждения неверны.

А 7. Основу экономической сферы жизни общества составляет

1) регулирование социальных отношений

2) производство материальных благ

3) разработка ресурсосберегающих технологий

4) взаимодействие государства и политических партий

А 8. Цена торта 280 рублей. Какая функция денег проявляется в данном факте?

1) мера стоимости

2) средство платежа

3) средство обмена

4) мировые деньги

А 9. Государство обеспечивает поддержание правопорядка. Оказание населению

медицинских и образовательных услуг. Какая функция государства в экономической

жизни проявляется в этой деятельности?

1)  обеспечение правового поля экономической деятельности

2)  производство общественных благ

3)  контроль объема денежной массы

4)  поддержание конкуренции, борьба с монополиями

А 10. Верны ли следующие суждения о прямых и косвенных налогах?

А. Прямые налоги представляют собой обязательные платежи в казну с доходов и

имущества граждан и предприятий.

Б. Косвенные налоги взимаются в казну только в случае превышения доходов над

расходами.

1) верно только А.

2) верно только Б.

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны

А 11. Структура общества представлена совокупностью социальных общностей и групп.

Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1)  пассажиры

2)  русские

3)  москвичи

4)  рабочие

А 12. Семья, в отличие от других малых социальных групп, характеризуется

1)  реальными контактами между членами

2)  родственными отношениями

3)  устойчивыми связями

4)  общими традициями

А 13. Верны ли следующие суждения о смене социального статуса личности?

А. Смена одного социального статуса на другой всегда означает переход человека из

одной профессии в другую.

Б. Смена одного социального статуса на другой означает, как правило, изменение

социальных ролей человека.

1) верно только А.

2) верно только Б.

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны.

А 14. Какую форму правления описывает известный афоризм: «Король царствует, но не

правит»?

1) дуалистическую монархию

2) абсолютную монархию

3) парламентскую монархию

4) сословно – представительную монархию

А 15. Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении?

А. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной

власти Р. Ф.

Б. Органы местного самоуправления включают в себя представительные органы

(совет, земства, дума) и органы администрации во главе с мэром, старостой и др.

1) верно только А.

2) верно только Б.

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны.

А 16. Какие правовые отношения регулируются нормами гражданского права?

1)  заключение трудового договора

2)  лишение прав охоты

3)  заключение брака

4)  заключение договора аренды.

А 17. Конституция РФ закрепила следующую форму непосредственного участия народа в

управлении.

1) плебисцит

2) митинги

3) отзыв депутата

4) выборы

А 18. К функциям Совета Федерации относится

1)  назначение на должность судей Конституционного, Верховного, Высшего

Арбитражного судов РФ.

2)  выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности

3)  дача Президенту согласия на назначение Председателя Правительства РФ

4)  осуществление мер по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охраны общественного порядка, охраны собственности, борьбе с преступностью.

А 19. К внутренним функциям государства не относится

2)  налогообложение

3)  интеграция в мировую экономику

4)  охрана прав и свобод граждан

5)  охрана правопорядка

А 20. Верны ли следующие суждения о праве?

А. Право с момента своего возникновения и по сей день регулирует общественные

отношения.

Б. Право выступает и действует в системе юридических норм.

1) верно только А.

2) верно только Б.

3) верны оба суждения.

4) оба суждения неверны

Часть 2.

В 1. Дмитрий – студент-первокурсник. Помимо учебы он увлекается компьютерными

играми. Сравните два вида деятельности, упомянутые в условии задания – учебу и

игру. Выберите и запишите порядковые номера черт сходства и черт отличия.

1)  дает возможность овладеть новым опытом

2)  построена на замещении реальных предметов условными

3)  имеет определенные мотивы и цели

4)  ведет к усвоению предметных областей

Черты сходства/ Черты отличия

В 2. Установите соответствие между видами проступков и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ПРОСТУПКОВ ВИДЫ ПРОСТУПКОВ

А) неисполнение договора аренды 1) административный проступок

Б) несоблюдение ПДД 2) гражданско-правовой проступок

В) оскорбление чести и достоинства человека 3) дисциплинарный проступок

Д) нарушение авторского права

В 3. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Социальные конфликты объективно неизбежны в любой социальной структуре.

(2) Скорее всего, они являются необходимым условием общественного развития.

(3) Весь процесс развития общества, по мнению многих, состоит из конфликтов и консенсусов.

Определите, какие положения текста

А) отражают факты

Б) выражают мнение

Прочитайте текст. Проанализируйте данные диаграммы и выполните задания В4 и В5.

Социальной службой страны Х бал проведен опрос граждан. Был задан вопрос: «Какая из перечисленных проблем нашего общества тревожит Вас больше всего?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

В 4. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе

диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Наибольший процент респондентов обеспокоен ростом безработицы.

2)  У пятой части опрошенных более всего вызывает тревогу сокращение производства отечественных товаров.

3)  Для примерно трети опрошенных главным предметом беспокойства является недоступность качественного образования и медицинских услуг.

4)  Примерно одинаковая доля респондентов обеспокоена как проблемами коррупции и ростом преступности, так и проблемами, связанными с политической жизнью.

5)  Респонденты обеспокоены ростом цен и безработицей в больше мере, чем недоступностью качественного образования и медицинских услуг.

В 5. Результаты опроса, отраженные в диаграмме, были опубликованы в СМИ. Какие

выводы можно сделать из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  За последние годы значительно вырос уровень доходов всех слоев населения страны Х.

2)  Правительству страны Х необходимо сосредоточить основное внимание на решение социально-экономических проблем.

3)  Основная масса населения недовольна отсутствием в стране качественных услуг образования и здравоохранения.

4)  Рост цен и безработица не являются самыми острыми проблемами для большинства населения страны.

5)  В стране Х наметилось сокращение уровня преступности.

Часть 3.

Прочтите текст и выполните задание С1-С 6.

Самосознание - не только познание себя, но и известное отношение к себе: к своим качествам и состояниям, возможностям, физическим и духовным силам, то есть самооценка.

Человек как личность – самооценивающее существо. Без самооценки трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни. Верная самооценка предполагает критическое отношение к себе, постоянное примеривание своих возможностей к предъявляемым жизнью требованиям, умение самостоятельно ставить перед собой осуществимые цели, строго оценивать течение своей мысли и ее результаты, подвергать тщательной проверке выдвигаемые догадки, вдумчиво взвешивать все доводы «за» и «против», отказываться от неоправдавшихся гипотез и версий (….)

Верная самооценка поддерживает достоинство человека и дает ему нравственное удовлетворение. Адекватное или неадекватное отношение к себе ведет либо к гармоничности духа, обеспечивающей разумную уверенность в себе, либо к постоянному конфликту, порой доводящему человека до невротического состояния. Максимально адекватное отношение к себе – высший уровень самооценки.

.

Сознание и самосознание.

С 1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текса и

озаглавьте каждый из них.

С 2. Какие две составляющие самосознания называет автор?

С 3. Какое понятие, по мнению автора, шире: самосознание или самооценка? Поясните

свой ответ, опираясь на текст.

С 4. Опираясь на знание обществоведческого курса и социальный опыт, подтвердите

справедливость утверждения автора: «Без самооценки трудно или даже невозможно

самоопределиться в жизни». Проиллюстрируйте на примере любых трех жизненных

ситуаций важность самооценки для самоопределения личности.

С 5. Как уровень самооценки влияет на личность человека? Опираясь на текст и личный

опыт, назовите любые три проявления этого влияния.

С 6. Влияет ли самооценка на поведение человека? Приведите два объяснения в защиту

своей позиции.

Приложение .

Заявка на участие в межрегиональной олимпиаде по обществознанию в форме ГИА.

Пример: «Олимпиада по обществознанию. ГИА».

09 января 2013 г. –28 февраля 2013 г.

1.ФИО-

2.Класс-

3. ОУ (полное название)-

4.Адрес, индекс (для отправки наградных материалов) –

5.Телефон -

6.ФИО и должность педагога-

Приложение .

Часть 1.

Каждое правильное задание части 1 оценивается 1 баллом.

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
А 1		А 11
А 2		А 12
А 3		А 13
А 4		А 14
А 5		А 15
А 6		А 16
А 7		А 17
А 8		А 18
А 9		А 19
А 10		А 20

Часть 2.

Правильно выполненные задания В 1, В 2, В 3 оцениваются 1 баллом, В 4 и В 5 оцениваются следующим образом: 2 балла – нет ошибок; 1 балл – допущена одна ошибка; 0 баллов – допущены две и более ошибок.

№ задания	Ответ
В 1
В 2
В 3
В 4
В 5

Часть 3.

Задание части 3 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа.

С 1, С 2, С 3, С 5, С 6 – максимальный балл 2;

С 4 – максимальный балл 3.