Образовательная программа (стр. 2 )

·  Умение работать со словом (письменным и устным) и цифрами (производить быстрые примерные вычисления в уме).

·  Умение пользоваться компьютером.

·  Умение получать и обрабатывать информацию из различных источников.

·  Умение трансформировать информацию из одной формы в другую.

3.Личностное развитие:

·  Знание собственных возможностей и способностей.

·  Осознание собственных целей и следование им.

·  Самоорганизация и способность распределять время.

·  Самоанализ достоинств и проблем собственного развития.

·  Стремление к сохранению здоровья, противостояние дурным склонностям и привычкам.

·  Стремление к сознательному выбору профессии.

·  Умение разумно организовать свой досуг.

·  Стремление к духовному совершенствованию.

4.Жизненные ориентации.

·  Позитивный конструктивный настрой на преодоление жизненных трудностей, готовность к изменениям и гибкость в принятии решения.

·  Учет социальных факторов, историй, традиций других людей, других живых и неживых явлений.

·  Стремление к сотрудничеству, умение вступать в контакт, вести беседу, слушать и понимать собеседника.

·  Готовность к пониманию значимости и ответственности семейно-социальных ролей, готовность к позитивному участию в общественно-политической жизни общества, стремление самостоятельно обустроить свою жизнь.

5.Направленность на компетентность в окружающей социальной действительности.

Модель выпускника Ковалёвской средней общеобразовательной школы
Ценностный потенциал ·  Восприятие жизни как главной ценности; уважение и защита прав и свобод человека. ·  Признание свободы совести. ·  Осмысление понятий: честь, долг, ответственность, профессиональная гордость, отечество, гражданственность. ·  Социальная активность. ·  Стремление к здоровому образу жизни.
Коммуникативный потенциал ·  Умение устанавливать взаимоотношения, не основанные на подавлении. ·  Умение разрешать конфликты. ·  Умение самостоятельно принимать решения и осознавать ответственность за них.	Выпускник профильной школы.	Познавательный интерес ·  Знания, умения и навыки, соответствующие стандартам образования и требованиям профильного обучения. ·  Навыки аналитического и критического мышления. ·  Способность к активной умственной деятельности.
Творческий потенциал ·  Творческое мышление, креативность. ·  Способность к самоопределению и самореализации. ·  Разносторонние интересы.

III МОДУЛЬ. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ.

3.1. Учебные планы, программы, учебники, учебные пособия.

План школы

с информационно-технологическим профилем

на уч. г.

	1кл	2кл	3кл	4кл	5кл	6кл	7кл	8кл	9кл	10 кл	11 кл	1-4	5-9	10-11	5-11	Всего
Федеральный компонент
русск. яз	5	5	5	5	3	3	3	3	2	1	1	20	14	2	16	36
литерат.	4	4	3	3	2	2	2	2	3	3	3	14	11	6	17	31
ин. яз		2	2	2	3	3	3	3	3	3	3	6	15	6	21	27
математ.	4	4	4	4	5	5	5	5	5	6	6	16	25	12	37	53
информат								1	2	4	4	0	3	8	11	11
история					2	2	2	2	2	2	2	0	10	4	14	14
общест. эк. пр						1	1	1	1	2	2	0	4	4	8	8
география						1	2	2	2	1	1	0	7	2	9	9
окр. мир, ОБЖ	2	2	2	2	2							8	2	0	2	10
физика(астр)							2	2	2	2	2	0	6	4	10	10
химия								2	2	1	1	0	4	2	6	6
биология						1	2	2	2	1	1	0	7	2	9	9
И. З.О.	1	1	1	1	1	1	1					4	3	0	3	7
музыка	1	1	1	1	1	1	1	1	1			4	5	0	5	9
ф-ка	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	8	10	4	14	22
ОБЖ								1		1		0	1	1	2	2
технология	1	1	1,75	1,75	2	2	2	1		1	1	5,5	7	2	9	14,5
+информат.			0,25	0,25								0,5	0	0	0	0,5
Всего	20	22	22	22	23	24	28	30	29	30	29	86	134	59	193	279
Региональный компонент
ур. здр, ф-ка		0,5	0,5	0,5								1,5	0	0	0	1,5
русск. яз					3	3	2	0,5	0,5			0	9	0	9	9
технология								1				0	1	0	1	1
культ. общ		0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5	0,5			1,5	2,5	0	2,5	4
история									1			0	1	0	1	1
биология, эк						1						0	1	0	1	1
ОБЖ					0,5	0,5	0,5			1	1	0	1,5	2	3,5	3,5
геогр, краев						1						0	1	0	1	1
ИЗО, краев, эк								1				0	1	0	1	1
Всего	0	1	1	1	4	6	3	3	2	1	1	3	18	2	20	23
Школьный компонент
Всего	0	2	2	2	4	2	3	2	4	5	6	6	15	26	32
Итого	20	25	25	25	31	32	34	35	35	36	36	95	167	239	334
ф-ка. Район.	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	4	5	7	11
															345
Макс. нагр.5д.	20	22	22	22	28	29	31	32	32	33	33
Макс. нагр.6д.		25	25	25	31	32	34	35	35	36	36

Профильный план третей ступени обучения.