Рабочая программа курса «Математика» 3 класс (стр. 10 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				ральными числами	ки в вычислениях; выполнять решение задачи по предложенной схеме
93	Как вычесть сумму из числа	1	Комбинированный	Правило вычитания суммы из числа. Устные и письменные вычисления с натуральными числами	Знать правило вычитания суммы из числа. Уметь выполнять вычисления удобным способом; решать текстовые задачи разными способами; выполнять сложение и вычитание многозначных чисел; находить неизвестное вычитаемое; выполнять проверку решения	Фронтальный опрос		С. 53 № 5
94	Знаменательные даты	1	Комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом	Иметь представление о ленте времени. Уметь решать задачи с помощью ленты времени; выполнять вычитание многозначных чисел с переходом через разряд; выполнять проверку вычислений; решать задачи с величинами	Работа в парах		С. 55 № 8
95	Подводим итоги	1	Комбинированный	Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы,	Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать текстовые задачи на движение; находить удобный способ вычислений; находить неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое; работать	Самостоятельная работа по таблице	Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	С. 57 № 10

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				краткие записи и другие модели)	с диаграммой; определять последнюю цифру значения выражения, не выполняя вычислений
96	Повторение по теме «Вычитаем числа»	1	Комбинированный	Устные и письменные приемы вычитания с натуральными числами	Уметь решать текстовые задачи; выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик	Фронтальный опрос		С. 56 № 3
97	Контрольная работа по теме «Складываем и вычитаем числа с переходом через разряд»	1	Контрольный	Проверка знаний, умений по теме	Уметь решать текстовые задачи; выполнять устные и письменные приемы вычислений с натуральными числами	Контрольная работа (35 минут)
98	Работа над ошибками. Математический тренажер по теме «Вычитаем числа»	1	Комбинированный	Устные и письменные приемы вычитания с натуральными числами	Уметь выполнять работу над ошибками; расставлять порядок действий в выражениях; выполнять вычитание многозначных чисел в столбик с переходом через разряд	Фронтальный опрос		С. 60 № 11
99	Математический тренажер по теме «Вычитаем числа».	1	Комбинированный	Построение простейших логических выражений типа	Уметь выполнять вычисления удобным способом; составлять таблицу; составлять задачу по предложенной схеме; решать текстовые	Работа в парах		С. 61 № 17

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	«Играем с Кен-гуру»			«…и/или…», «если… , то…», «не только, но и…»	задачи; находить неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое; решать логические задачи
Умножаем на однозначное число (8 ч)
100	Записываем умножение в столбик	1	Комбинированный	Устные и письменные вычисления с натуральными числами	Знать таблицу умножения однозначных чисел; алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное число. Уметь выполнять умножение суммы (разности) на число; решать текстовые задачи; выполнять умножение двузначного числа на однозначное в столбик; решать текстовые задачи на движение; находить площади прямоугольников;	Практическая работа	Математические ребусы 4 ´ А = ?8	С. 69 № 7
101	Откуда берутся нули?	1	Комбинированный	Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Использование свойств	Иметь представление о том, что при умножении четных чисел на пятерки в конце ответа появляются нули. Уметь выполнять умножение на 10, 100; записывать умножение в столбик; решать текстовые задачи;	Фронтальный опрос	Нахождение неизвестного компонента арифметических действий	С. 71 № 7

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
				арифметических действий при выполнении вычислений	записывать выражения по данным схемам; выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик
102	Считаем устно и письменно	1	Комбинированный	Устные и письменные приемы умножения с натуральными числами	Иметь представление о том, что если в таблице умножения нарисовать прямоугольник, то произведения чисел в противоположных вершинах прямоугольника будут равны. Уметь выполнять умножение трехзначного числа на однозначное число в столбик; решать текстовые задачи; находить неизвестный множитель и неизвестное слагаемое; преобразовывать выражения, используя изученные математические законы	Практическая ра-бота		С. 73 № 5
103	Пять пишем, три в уме	1	Комбинированный	Устные и письменные приемы умножения с натуральными числами	Уметь выполнять умножение трехзначного числа на однозначное число; решать текстовые задачи на движение; подставлять в схему числа из таблицы; выполнять вычисления по цепочке; находить последнюю цифру значения произведения, не выполняя вычислений; работать с диаграммой	Работа в парах	Диаграммы, схемы	С. 75 № 7

Продолжение табл.