Рабочая программа по обществознанию в 8 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа с. Новосельское

Рассмотрено на заседании ШМО гуманитарного цикла Руководитель ШМО // ФИО	«Согласовано» Зам. директора по УВР // ФИО	«Утверждено» Директор МБОУ-СОШ с. Новосельское /А. В..Погодин/ ФИО
Протокол № от « » 2012 г.	« » 2012 г.	Приказ № от « » 2012 г.

Рабочая программа

по обществознанию в 8 классе

Буяновой Надежды Ивановны

Принято на заседании

педагогического совета

протокол № от

« » 2012 г. 2012 – 2013 уч. год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования, Программы по обществознанию и образовательной программы школы. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю. Теоритических 31 час, практических 4 часа.

Изучение обществознания направлено на достижение следующих целей:

-  развитие личности в ответственный период социального взросления человека, её познава­тельных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе эконо­мической и правовой) информации и определения собственной позиции; развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореа­лизации;

-  воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к соци­альным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

-  освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социаль­ной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом каче­ствах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

-  овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основ­ных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

-  формирование опыта применения полученных знаний для решений типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Формы организации учебной деятельности: лекции, практикумы, сюжетноролевые игры, беседы, лабораторные работы, дискуссии.

Система оценивания: наряду с традиционным устным и письменным опросом, тестирование, проверка качества выполнения практических заданий, могут быть использова­ны методы социологического исследования: анкетирование, самооценка и т. д.

Формы контроля:

-  тестирование;

-  задания на выявление операционных жизненных ситуаций;

-  моделирование жизненных ситуаций.

Предполагаемые результаты:

В процессе изучения курса у учащихся должны сформироваться;

-  знания и представления о нормах российского законодательства;

-  знания, достаточные для защиты нрав, свобод и законных интересов личности;

коммуникативные способности; способность к творческому мышлению и деятельно­сти в ситуациях с незаданным результатом.

Календарно-тематическое планирование

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	ИКТ	Элементы содержания	Д/З	Дата	Провед.
План.	Факт.
1.	Личность и общество. Быть личностью.	1		Человек, индивид, личность. Жизненные ценности и ориентиры. Мировоззрение. Три фазы становления жизни.	§1,вопр, з.1,4, тетр. З.5,6
2.	Общество как форма жизнедеятельности людей.	1		Общество. Основные сферы жизни общества. Ступень развития общества	§2,вопр1-5,з.3., тетр.5,6
3.	Развитие общества	1		Изменчивость и стабильность. Реформы и реформаторы. Глобальные проблемы человечества.	§3,вопр1-5., з.3,5, тетр.4-7,повтор.
4.	Обобщение: «Личность и общество».	1		Знание терминов, понятий, формулировка выводов
5.	Сфера духовной культуры. Сфера духовной культуры.	1		Духовная сфера жизни. Культура личности и общества. Развитие культуры.	§4,вопр1-4, з.3, тетр.3,7
6.	Мораль	1	Презент.	Мораль, нравственность. Основные ценности и нормы морали. Добро и зло	§5,вопр1-3,з3,тетр.7
7.	Долг и совесть	1		Долг. Виды долга. Совесть.	§6,вопр5, з.4-6, тетр.6-7
8.	Моральный выбор – это ответственность.	1	Презент.	Моральный выбор. Свобода. Моральные знания. Критический анализ собственных помыслов.	§7,вопр6-7, з.3-5,тетр.3
9.	Образование.	1		Приоритетнось образования. Возрастающая значимость образования. Основные элементы системы образования в РФ. Непрерывность.	§8,вопр5-6, з.4-5, тетр.4-5
10.	Наука в современном обществе.	1	Презент.	Наука. Особая система знаний. Нравственные принципы труда ученого. Возрастание роли современной науки.	§9,вопр5,з.3, тетр.5-6.
11.	Религия как одна из форм культуры.	1		Особенности религиозной веры. Роль религии. Религиозные организации и объединения. Свобода совести, свобода вероисповедования	§10,вопр5,з4, тетр.5-6, повтор.
12.	Обобщение: «Сфера духовной культуры»	1		Знание терминов, понятий, формулировка выводов
13.	Экономика. Экономика и ее роль в жизни общества.	1	Презент.	Потребности и ресурсы. Свободные и экономические блага. Экономический выбор и альтернативная стоимость.	§11,вопр 4,з.3-4, тетр.6-7
14.	Экономический выбор	1		Экономический выбор и альтернативная стоимость	§11,вопр 6,з 4, тетр.6-7
15.	Главные вопросы экономики.	1		Регулирование производства. Как производить.	§12,вопр4, з.3, тетр.6-7
16.	Как производить?	1		Как производить. Рыночная и командная экономика.	§12,вопр5, з.3, тетр.6-7
17.	Собственность.	1		Имущественные отношения. Собственность. Формы собственности. Защита права собственности.	§13,вопр 4-5,з.3, тетр.3-4
18.	Рыночная экономика.	1		Рынок и условия его функционирования. Конкуренция.	§14,вопр 6,з.5, тетр4-6
19.	Рыночное равновесие	1		Спрос и предложение на рынке. Рыночное равновесие. «Невидимая рука рынка».	§14,вопр 7,з.5, тетр4-6
20.	Производство- основа экономики.	1	Презент.	Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Разделение труда и специализация.	§15,вопр5-6, з.3, тетр.6-8
21.	Предпринимательская деятельность.	1		Предпринимательство. Ее роль в экономике. Фирма. Ее формы. Малое предпринимательство	§16,вопр5-6,з.4,тетр.3
22.	Роль государства в экономике.	1	Презент.	Зачем экономике государство. Налоги. Виды налогов. Государственный бюджет.	§17,вопр 6,з.3,тетр7-8
23.	Распределение доходов	1		Доходы и прожиточный минимум. Неравенство и перераспределение доходов..	§18,вопр5 ,з.4, тетр.5
24.	Экономические меры	1		Экономические меры социальной поддержки населения	§18,вопр6,з.4, тетр.5
25.	Потребление.	1		Потребление. Виды потребления. Страхование. Страховые услуги. Экономические основы потребления	§19,вопр5-6,з.4, тетр.8-9
26.	Инфляция и семейная экономика.	1		Номинальные и реальные доходы. Формы сбережения граждан. Банковские услуги. Потребительский кредит.	§20,вопр5з. 4, тетр.6-8
27.	Безработица, ее причины и последствия	1	Презент.	Безработица , Ее причины. Экономические и социальные последствия безработицы. Занятость.	§21,вопр6, з.4, тетр5-6.
28.	Мировое хозяйство и международная торговля.	1		Мировое хозяйство. Внешняя торговля. Внешнеторговая политика. Обменные курсы валют.	§22,вопр 5, з. 3, тетр. 6, повт.
29.	Обобщение: «Экономика».	1		Знание терминов, понятий, формулировка выводов
30.	Социальная сфера. Социальная структура общества	1		Социальная структура. Социальная мобильность. Социальные группы и их виды. Социальные конфликты.	§23,вопр 7, з.3-4.,тетр.8
31.	Социальные статусы и роли.	1		Социальная позиция. В поисках себя. Отцы и дети. По признаку пола.	§24,вопр, з.4-5, тетр.7.
32.	Нации и межнациональные отношения	1	Презент.	Отношения между нациями. Отношения к истории и традициям народа.	§25,вопр, з.7,тетр.6
33.	Отклоняющееся поведение.	1		Алкоголизм и наркомания.	§26,вопр,6,з.4, тетр.4.
34.	Обобщение: «Социальная сфера»	1		Знание терминов, понятий, формулировка выводов
35.	Итоговое тестирование	1

Содержание тем учебного курса.

Тема 1. Личность и общество.(3 ч.)

Быть личностью. Человек. Индивид. Личность. Жизненные ценности и ориентиры.

Становление личности.

Общество как форма жизнедеятельности людей. Что мы называем обществом. Основные сферы жизни общества. Ступени развития общества.

Развитие Общества. Изменчивость и стабильность. Развитие человечества в 21 веке. Глобальные проблемы человечества.

Тема 2.Сфера духовной культуры. (7 ч.)

Сфера духовной жизни. Духовная сфера. Культура жизни и общества. Развитие культуры в России.

Мораль. Мораль. Нравственность. Основные ценности и нормы марали. Добро и зло.

Долг и совесть. Что такое долг. Долг общественный и долг моральный. Совесть.

Моральный выбор – это ответственность. Моральный выбор. Свобода – это ответственность. Моральные знания и практическое поведение личности. Критический анализ собственных помыслов и поступков.

Образование. Приоритетность образования. Возрастная значимость. Основные элементы образования в РФ. Непрерывность образования.

Наука в современном обществе. Что такое наука. Нравственные принципы ученого. Возрастание роли современной науки.

Религия как одна из форм культуры. Особенности религиозной веры. Роль религии в жизни общества. Религиозные организации и объединения. Свобода совести, свобода вероисповедания.

Тема3. Экономика (16)

Экономика и е роль в жизни Общества. Потребности и ресурсы. Свободные и экономические блага.

Главные вопросы экономики. Нужно ли регулировать производство? Как производить? Для кого производить? Функции экономической системы. Типы.

Собственность. Имущественные отношения. Собственность. Формы собственности. Защита прав собственности.

Рыночная экономика. Рынок и условия его функционирования. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. «Невидимая рука» рынка.

Производство - основа экономики. Главный источник экономических благ. Производство. Товары и услуги. Факторы производства. Распределение труда и специализация.

Предпринимательская деятельность. Роль предпринимательства. Цели фирмы и ее основные формы. Малое предпринимательство.

Роль государства в экономике. Зачем экономике государство. Почему мы платим налоги. Государственный бюджет.

Распределение доходов. Доходы граждан и прожиточный минимум. Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки.

Потребление. Семейное потребление. Страховые услуги. Экономические основы прав потребителей.

Инфляция и семейная экономика. Номинальные и реальные доходы. Формы сбережения граждан. Банковские услуги.

Безработица, ее причины и последствия. Спутник рыночной экономики. Причины безработицы. Роль государства в обеспечении занятости.

Мировое хозяйство и международная торговля. Мировое хозяйство. Внешняя торговля. Обменные курсы валют.

Глава 4. Социальная сфера (5).

Социальная структура общества. Что такое социальная структура общества. Социальная мобильность. Многообразие социальных групп. Социальные конфликты.

Социальные статусы и роли. Социальная позиция человека в обществе. В поисках себя. Отцы и дети. По признаку пола.

Нации и национальные отношения. Отношения между нациями.

Отклоняющееся поведение. Какое поведение считается отклоняющимся? Алкоголизм и наркомания. Почему они делают это?

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения обществознания ученик должен: знать/понимать:

-  социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

-  сущность общества как формы совместной деятельности людей;

-  характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

-  содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;

-  уметь:

-  описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

-  сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие чер­ты и различия;

-  объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействие общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

-  объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и госу­дарства);

-  приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отноше­ний; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

-  оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рацио­нальности;

-  решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отра­жающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

-  осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных носите­лей (СМИ, учебного текста и т. д.); различать в социальной информации факты и мнения;

-  самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, дове­ренности);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повсе­дневной жизни:

-  для полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

-  общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

-  нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения граждан­ских обязанностей;

-  первичного анализа и использования социальной информации;

-  сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Учебно-методическое обеспечение

1.Обществознание: 8 класс / Под ред. . - М.: Просвещение, 2010;

2., . Рабочая тетрадь по курсу «Обществознание»: 8 класс. - М.: Просвещение, 2011;

3.Методические рекомендации по курсу « Обществознание»: 8 класс / Под ре­дакцией . - М.: Просвещение, 2011;

Учебно-методическая литература

Закон «Об образовании РФ»;

Закон «Об образовании РК»;

БУП 2004 г.;

РБУП 2005 г, 2006г.;

Образовательный стандарт по предмету;

Учебный план школы и образовательная программа по предмету;

Примерная программа курса;

Учебный план школы и образовательная программа по ступеням;

Федеральный перечень учебников на ч. год.

Алексеев государства и права. М.1996.

Большая юридическаяэнциклопедия. М.:Эксмо,2005.

Большая советская энциклопедия.5-е изд. Т.36.

Гражданский кодекс Российской Федерации//Собрание законодательства РФ.1996.

(http:www/erudition/ru).