Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МОУ «Печорская лингвистическая гимназия»»

Анализ учебно-воспитательной работы

за 2009/2010 учебный год

Заместитель директора по УВР

  В 2009/20010 учебном году педагогический коллектив гимназии начал работу над реализацией задач по начальному этапу построения структуры лингвистического образования с учётом межкультурного диалога.

  С этой целью усилия коллектива были направлены на:

- повышение качественного образовательного уровня учащихся;

- совершенствование уровня профессионального роста педагогических кадров;

- самообразование, собственная исследовательская деятельность педагогов, использование новых технологий обучения;

- разработка процедур и инструментария мониторинга качества образовательных результатов.

- Повышения качества работы с одаренными детьми

План внутришкольного контроля зав2009/2010 уч. г. выполнен.

Управление школой осуществляется на основе сотрудничества учителей, учащихся, родителей с опорой на инициативу и творчество педагогического коллектива и ученических органов самоуправления.

Для осуществления образовательного процесса школа имеет 9 учебных кабинетов. Оформлены и оборудованы в рамках приоритетного национального проекта «Образования» такие кабинеты как: кабинет физики, кабинет биологии, географии, кабинет начальных классов. Гимназия имеет актовый зал (40посадочных мест), компьютерный кабинет с выходом в сеть Интернет с шестью посадочными местами.

Имеется актовый зал, уголок культуры и быта народности сето, библиотека, столовая на 30 посадочных мест. Участники образовательного процесса обеспечиваются регулярным горячим питанием: обедом из второго и третьего блюда. Охват питанием – 100%

Школа работает по 6-дневному рабочему режиму. Начало занятий в 8.30 часов. Продолжительность урока 40 мин., в 1 классе – 35 мин. Все учащиеся, кроме 2,4 классов, занимаются в первую смену.

Обучающиеся 2-11 классов проходят аттестацию по триместрам, причём учащиеся 2 класса к оценочному обучению переходят с 2 триместра. Качество освоения обучающимися образовательной программы осуществляется посредством системы текущего, промежуточного и итогового контроля с использованием разнообразных форм и методов, выбор которых регулируется нормативными документами Министерства образования РФ и Уставом школы.

Учебная работа педагогического коллектива школы в отчётный период была направлена на:

- повышение качественного образовательного уровня учащихся;

- совершенствование уровня профессионального роста педагогических кадров;

- самообразование, собственная исследовательская деятельность педагогов, использование новых технологий обучения;

- разработка процедур и инструментария мониторинга качества образовательных результатов;

- повышения качества работы с одаренными детьми.

В соответствии с лицензией школы МОУ «Печорская лингвистическая гимназия» реализует следующие образовательные программы:

Ø  начального общего образования

Ø  основного общего образования

Ø  среднего (полного) общего образования

Образовательное учреждение Печорская лингвистическая гимназия работает в режиме 6-ти дневной учебной недели.

Учебный год начинается 1 сентября. Продолжительность учебного года 33 учебные недели для 1,9 классов; 34 для остальных классов.

Учебный год представлен триместрами.

1 триместр – с 1 сентября по 17 ноября (11 недель)

2 триместр – с 23 ноября по 21 февраля (11 недель)

3 триместр – с 1 марта по 31 мая (12 недель)

Окончание учебного года: 6 -11 классы – 24 мая, 1 – 5 классы - 31 мая.

Промежуточная аттестация обучающихся 6-8,10 классов проводится в сроки установленные МО РФ.

Итоговая аттестация обучающихся 9,11 классов проводится в сроки, установленные МО РФ.

Учебный процесс в гимназии осуществляется согласно учебному плану и расписанию уроков, занятий второй половины дня в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.1178-02 по 6-ти дневной учебной неделе.

Начальное общее образование

В 2000/2010учебном году для 1-х - 4-х классов учебный план сформирован на основе регионального базисного учебного плана ( Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000).

Федеральный базисный учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы – не менее 34 учебных недель. Продолжительность урока для I класса – 35 минут, для II-IV классов – 40 минут. В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами (СанПин 2.4в 1-ом допускается только 5-дневная учебная неделя. Во 2-ом, 3-ем, 4 –ом – шестидневная учебная неделя. Изучение эстонского языка начинается с 1 класса в рамках дополнительного образования. Во 2-ом, 3-ем, 4-ом классах изучается эстонский язык за счёт часов регионального компонента и компонента ОУ. Со 2-го класса вводится второй иностранный язык – английский. Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3 и 4 классах в рамках предмета «Технология». Предмет «ОБЖ» изучается как модуль в интегрированном курсе «Окружающий мир».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-дневной учебной неделе соответствует нормативам федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации для начального общего образования.

Использование часов регионального компонента в 2,3.4 классах предусматривает лингвистическое направление образовательной специфики гимназии и используется на изучение предмета эстонский язык.

Использование часов регионального компонента и компонента ОУ:

Название компонента

1кл.

2кл.

3кл.

4кл.

Эстонский язык

-

3ч

3ч

3ч

Основное общее образование

Учебный план в 5-9-х классах сформирован на основе Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000).Содержание обучения в 5-9-х классах реализует принцип преемственности между начальной и основной школой. Изучение предмета «Информатика и ИКТ» продолжается в 5,6,7 классах за счёт часов дополнительного образования, а в 8,9 классах изучается как самостоятельный предмет. В связи с переходом на новый учебный план в 8 классе 1 час предмета «Технология» передается на изучение предмета «Информатика и ИКТ» Использование часов регионального компонента в 5,6,7,8,9 классах предусматривает гуманитарно-лингвистическое направление образовательной специфики гимназии. В 5-9 классах третий иностранный язык учащиеся могут выбрать изучать факультативно (финский) или углубленно изучать английский язык. Использование часов регионального компонента и компонента ОУ:

Название компонента

5кл.

6кл.

7кл.

8кл.

9 кл

Эстонский язык

3

3

3

3

3

Финский язык

/английский (факульт.)

1

1

1

1

1

Русский язык (факульт.)

1

1

Математика (факульт.)

ИТОГО:

4

4

4

5

5

Среднее (полное) общее образование

  Среднее (полное) общее образование – завершающая ступень общего образования.

 Учебный план для 10-го, 11-го классов построен на основе Регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000). 

  В 10-11 классах определена 6-дневная учебная неделя. За счёт часов регионального компонента и компонента ОУ продолжается изучаться эстонский язык ( 3 часа в неделю) и вводится новый предмет – эстонская литература ( 1 час в неделю) В 10-11 классах третий иностранный язык учащиеся могут выбрать изучать факультативно (финский или английский)

А так же реализация регионального компонента позволяет подготовить учащихся к успешной сдаче ЕГЭ и сориентировать обучение согласно гуманитарно-лингвистической специфике образовательной программы школы. Использование часов регионального компонента и компонента ОУ:

Название компонента

10кл

11кл.

Эстонский язык

3

3

Эстонский литература

1

1

Финский язык

/английский яз. (факульт.)

1

1

Русский язык (факульт.)

1

1

Математика (факульт.)

1

1

Естествознание (факульт.)

2

1

ИТОГО:

9

8

Статистические данные

С 2005 учебного года в школе сформированы 11 классов комплектов учащихся. Численность учащихся в школе постоянно увеличивается за счёт приходящих детей в 1 класс и учащихся, переходящих из других школ.

Учебный год

2007/2008

2008/2009

2009/2010

Количество учащихся

115

131

133

В 2009/2010 учебный год в гимназию поступило 16 первоклассников. 2 ученика выбыли: 1 в общеобразовательную школу (в связи с трудностями в обучении), 1 ученик в Эстонию ( в связи с переменой места жительства)

Наконец учебного года гимназия насчитывала 133 ученика.

I ступень обучения – 4 класса/комплекта – 60 учащихся, что составляет 45%;

II ступень обучения – 5 классов/комплектов –49 учащихся /37%/;

III ступень обучения – 2 класса/комплекта –24 учащихся -18%;

 Средняя наполняемость классов – 12 человек.

Педагогический коллектив полностью укомплектован кадрами – 26 педагогов (из них 2 в декретном отпуске и 8 совместителей). По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается увеличение педагогов, работающих постоянно, количество совместителей уменьшилось на 2 человека.

Квалификация преподавателей следующая:

Высшая квалификационная категория – 10 педагогов, что составляет 40% от общего числа педагогов

Первая - 12 педагогов /44%/

Вторая – 4 педагога /16%/. Численное соотношение примерно как и прошлом учебном году.

Имеют звание: «Почетный работник общего образования»- 10 человек – 40% от общего числа педагогов, «Заслуженный учитель» - 3 человека /11%/, ученую степень - кандидат педагогических наук - 1 человек (4%).

Мониторинг образовательного процесса.

Организация образовательного процесса строится на основе государственного стандарта с учётом положения об экспериментальном образовании. Содержательная сторона предметов отражена в общеобразовательных программах, рекомендованных Министерством образования РФ, и утвержденных директором школы. Количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин, определены региональным базисным учебным планом. Кроме базового компонента, дополнительный региональный и школьный компонент включает изучение эстонского языка /с 1 по 11 класс/ по 5 часов в неделю, факультативы по изучению третьего иностранного языка и подготовку к ЕГЭ

№

Классы

предметы

Количество часов в неделю

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

 

1

Русский яз.

5

5

5

5

6

6

4

3

2

2

2

 

2

Литература

4

4

3

3

2

2

2

2

3

3

3

 

3

Иностр. яз.

2

2

2

3

3

3

3

3

3

3

 

4

Математика

4

4

4

4

5

5

5

5

5

4

5

 

5

Информатика и ИКТ

1

1

1

2

2

2

 

6

История

2

2

2

2

2

2

2

 

7

Обществознание

1

1

1

1

2

2

 

8

Окруж. мир

2

2

2

2

 

9

Природоведение

2

 

10

География

1

2

2

2

1

1

 

11

Биология

1

2

2

2

1

1

 

12

Физика

2

2

2

2

2

 

13

Химия

2

2

1

1

 

14

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

15

Изобраз. иск-во

1

1

1

1

1

1

1

 

16

Искусство /МХК/

1

1

1

1

 

17

ОБЖ

1

1

1

1

1

1

1

 

18

Технология

1

1

1

1

2

2

2

1

-

 

19

Черчение

1

-

-

 

20

Физкультура

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

 

Базовая нагрузка учащегося

20

22

22

22

27

28

30

31

30

27

28

 

Региональный компонент и компонент ОУ

3

3

3

4

4

4

4

5

9

8

 

Итого:

20

25

25

25

31

32

34

35

35

36 36

Чтобы иметь наглядное представление о динамике изменения успеваемости и качества знаний по старшей и средней школе за последние три года обратимся к таблице

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3