по дисциплине «Журналистское мастерство»
Кафедра журналистики Преподаватель
Направление (специальность) журналистика курс IV семестр 7
Номера | В и д ы и с о д е р ж а н и е у ч е б н ы х з а н я т и й | Самостоятельная работа | |||||||||||||||
Л е к ц и и | Практические занятия семинары (2 часа в неделю) | Лабораторные работы | |||||||||||||||
В аудитории | Самостоятельное изучение | ||||||||||||||||
Даты | Часы | Содержание | Использ. ТСО** | Содержание и раздел учебника (гл., параграф) | Форма | № | Название | Вид задан. | Содержание | Часы | Форма | ||||||
1 неделя | 2 | Эффективность журналистского текста. Творческий импульс. | А | Знакомство с лекцией «Теория и игра беса» 3. Гл. 2, с. 51–57. | 5 | Анализ лекции | |||||||||||
2 неделя | 2 | Пути формирования представления об адресате журналистского текста | А | Принципы сбора информации для специалиста 3. Гл.2 , с. 51–57. | 4 | Доклад | |||||||||||
3 неделя | 2 | Ретрансляция смыслов как журналистская проблема | А | Ретрансляция смыслов – основа журналистского мастерства 3. Гл. 2, с. 51–57. | 4 | Сценарий эксперимента | |||||||||||
4 неделя | 2 | Интертекстуальность журналистского произведения. | А | Аллюзия как принцип современной журналистики 3. Гл. 3, с. 58–73. | 5 | Анализ текстов | |||||||||||
5 неделя | 2 | Журналистский текст: вербальная и иконическая составляющие | А | Уровень выразительности журналистского текста 3. Гл. 3, с. 58–73. | 5 | Анализ полос газеты | |||||||||||
6 неделя | 2 | Выразительность как важнейшее коммуникативное качество речи | А | Коммуникативные качества речи 3. Гл. 3, с. 58–73. | 4 | Доклад | |||||||||||
7 неделя | 2 | Проблема «форма – содержание» в журналистском тексте | К | Способы усиления выразительности журналистского текста 3. Гл. 3, с. 58–73. | 4 | Доклад | |||||||||||
8 неделя | 2 | Лексические средства выразительности | А | Приоритетная лексика определенного СМИ 3. Гл. 3, с. 58–73. | 5 | Анализ текстов | |||||||||||
9 неделя | 2 | Процессы либерализации социально-бытовой сферы и сдвиги в языке СМИ | А | Стилистическая окраска языковых средств современных СМИ 3. Гл. 3, с. 58–73. | 4 | Анализ текстов | |||||||||||
10 неделя | 2 | Признаки стиля и формула работы с целевой аудиторией | А | Проблема сдвига пластов литературного языка (на основе кн. «Путь Пушкина к прозе») 3. Гл. 3, с. 58–73. | 4 | Реферат | |||||||||||
11 неделя | 2 | «Избыток выразительности» как проблема журналистского текста | К | Фальшь в журналистских материалах 3. Гл. 3, с. 58–73. | 5 | Анализ текстов | |||||||||||
12 неделя | 2 | Использование стереотипов в журналистском тексте | А | Новоязовские пословицы в журналистике 1920–1930-х гг. 3. Гл. 3, с. 58–73; 4. Разд. 2, гл. 6, с. 192–200 | 5 | Доклад | |||||||||||
13 неделя | 2 | Манипулятивные способы воздействия на массовое сознание | А | Манипулятивные технологии в литературной работе журналиста 3. Гл. 3, с. 58–73. | 4 | Доклад | |||||||||||
14 неделя | 2 | Проблема скорости творчества журналиста | А | Человек и машина: проблема творчества 3. Гл. 3, с. 73–84. | 4 | Эссе | |||||||||||
15 неделя | 2 | Фоновые знания и проблема взаимопонимания автора и аудитории | А | Фоновые знания и этические проблемы 3. Гл. 3, с. 84–93. | 4 | Сценарий интервью | |||||||||||
16 неделя | 2 | Стилистические проблемы современных СМИ | К | Демократизация публичной речи. Диалоговый стиль мышления 3. Гл. 3, с. 84–93. | 4 | Эссе | |||||||||||
17 неделя | 2 | Проблема благозвучия речи | А | Интонирование речи 3. Гл., с. 93–98. | 5 | Спонтанный текст | |||||||||||
18 неделя | 2 | Проблема благозвучия речи | |||||||||||||||
Учебная литература (обязательная) | А Л | Всего | 75 |
| |||||||||||||
Р, Т П | Всего |
| |||||||||||||||
| № | Название, автор, год издания | Примечания |
| |||||||||||||
| 1 | Самарцев деятельность журналиста: Очерки теории и практики: учебное пособие / Под общ. ред. . М.: Академический проект; Гаудеамус, 2009. – 528 с. |
| ||||||||||||||
| 2 | Свитич в специальность: Профессия: журналист. – М.: Аспект-Пресс, 2006. – 255 с. |
| ||||||||||||||
| 3 | Черникова работа журналиста. – М.: Гардарики, 2007. – 187 с. |
| ||||||||||||||
| 4 | Черникова творческой деятельности журналиста: учебное пособие. – М.: Гардарики, 2007. – 287 с. |
| ||||||||||||||
РАЗРАБОТАНО ____________________ // «___» _______________2011 г. | УТВЕРЖДАЮ _______________ // «___» _______________2011 г. |
ГОУ ВПО МО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИРОДЫ, ОБЩЕСТВА И ЧЕЛОВЕКА «ДУБНА»
ФИЛИАЛ «УГРЕША»
УТВЕРЖДАЮ Директор филиала _______________ «___» _______________2011 г. |
Календарный план учебных занятий 2011 /2012 учебного года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |


