№ раздела | Содержание учебного материала (дидактические единицы), обобщенные требования к знаниям и умениям | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | ||||
Л | ПЗ | СРС | Л | ПЗ | СРС | ||
Раздел 1. | Введение | ||||||
Тема 1.1 | Основы профессионализма. | 4 | 4 | 14 | |||
Раздел 2. | Специфика литературной работы журналиста | ||||||
Тема 2.1. | Приемы журналистского творчества | 4 | 6 | 2 | 14 | ||
Тема 2.2. | Литературная работа журналиста | 2 | 4 | 2 | 14 | ||
Тема 2.3. | Личность в информационном потоке | 2 | 4 | 14 | |||
Тема 2.4. | Интегральные качества журналиста | 2 | 6 | 14 | |||
Тема 2.5. | Литература и журналистика: сходство и различие | 2 | 4 | 14 | |||
Раздел 3. | Целевая аудитория и журналистский текст | ||||||
Тема 3.1. | Целевая аудитория. | 2 | 4 | 2 | 14 | ||
Тема 3.2. | Автор и аудитория. Путь к взаимопониманию с аудиторией. | 6 | 6 | 2 | 14 | ||
Тема 3.3. | Моральные качества автора. | 2 | 4 | 14 | |||
Тема 3.4 | Кризис целевой аудитории как новый этап журналистики. | 4 | 8 | 16 | |||
Тема 3.5. | Моделирование ответной реакции аудитории. | 2 | 5 | 16 | |||
Раздел 4. | Создание журналистского текста | ||||||
Тема 4.1. | Порождение журналистского текста. | 2 | 6 | 2 | 14 | ||
Тема 4.2. | Выразительность журналистского текста. | 2 | 5 | 2 | 14 | ||
Тема 4.3. | Эффективность журналистского текста. Творческий импульс | 2 | 4 | 14 | |||
Тема 4.4. | Пути формирования представления об адресате журналистского текста. | 2 | 4 | 2 | 7 | ||
Тема 4.5. | Ретрансляция смыслов как журналистская проблема. | 2 | 5 | 2 | 7 | ||
Раздел 5. | Специфика журналистского текста | ||||||
Тема 5.1. | Основные характеристики журналистского текста | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 5.2. | Выразительность как важнейшее коммуникативное качество речи | 2 | 4 | 2 | 7 | ||
Тема 5.3. | Проблема «форма – содержание» в журналистском тексте | 2 | 5 | 7 | |||
Тема 5.4. | Лексический уровень выразительности журналистского текста | 4 | 8 | 7 | |||
Тема 5.5. | Стилистический уровень выразительности журналистского текста. | 4 | 6 | 7 | |||
Тема 5.6. | Стереотипы и манипуляции массовым сознанием. | 4 | 8 | 7 | |||
Тема 5.7. | Фоновые знания и проблема взаимопонимания автора и аудитории. | 4 | 4 | 7 | |||
Тема 5.8. | Стилистические проблемы современных СМИ. Проблема благозвучия речи. | 4 | 9 | 7 | |||
Раздел 6. | Жанрово-тематическая палитра современных СМИ | ||||||
Тема 6.1. | Проблема выразительности жанрово-тематического репертуара. | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 6.2. | Гламур как феномен современной журналистики | 6 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 6.3. | Портрет героя в СМИ | 4 | 8 | 7 | |||
Тема 6.4. | Журналистские жанры в триаде «умение – навык – мастерство» | 2 | 5 | 6 | |||
Тема 6.5. | «Трудное интервью»: творческое решение – динамический стереотип | 4 | 6 | 7 | |||
Раздел 7. | Журналистский текст как авторское творчество. | ||||||
Тема 7.1. | Объем коммуникации в свете отношений «автор – аудитория». | 2 | 8 | 2 | 7 | ||
Тема 7.2. | Авторство журналистского текста. | 2 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 7.3. | Документ и образ в журналистском тексте. | 2 | 8 | 7 | |||
Тема 7.4. | Роль детали в журналистском тексте. | 2 | 5 | 7 | |||
Тема 7.5. | Проблема целостности автора и произведения. | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 7.6. | Композиция журналистского текста. | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 7.7. | Стиль перевернутой пирамиды в информационных текстах. | 4 | 4 | 7 | |||
Тема 7.8. | Хэдлайн и лид. | 4 | 8 | 7 | |||
Тема 7.9. | Заголовочный комплекс. | 4 | 6 | 7 | |||
Тема 7.10. | Сюжет и корпус. | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 7.11. | «Текст реальности» и журналистский текст. | 4 | 6 | 7 | |||
Тема 7.12. | Сюжетообразование в рамках СМИ. | 4 | 6 | 2 | 7 | ||
Тема 7.13. | Кода. Эффект последнего абзаца. | 4 | 6 | 6 | |||
Итого: | 112 | 242 | 24 | 24 | 388 | ||
Подготовка к экзамену: | 60 | 60 |
Тематика практических занятий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
