Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Профильные классы

№

Наименование дисциплины

10 кл.

11 кл.

Физ.

мат

Агро

техн

Ест.

мат

Соц.

гум

Биол.

хим

1

Русский язык

1

1

1

3

1

2

Русская литература

3

3

3

5

3

3

Математика

6

4

6

4

6

4

Иностранный язык

французский/английский

3

3

3/3

3/3

3/3

5

Информатика и ИКТ

2

1/1

4

1

2

6

История

2

2

2

4

2

7

Обществознание

2

2

2

3

2

8

География

1

1

-

-

-

9

Биология

2

3

2

2

4

10

Химия

3

1

2

2

3

11

Физика

5

2

5

2

3

12

Физическая культура

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

13

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1

1

1

14

Родная литература

2

2

2

2

2

15

КНРС

1

1

1

1

1

16

МХК

-

-

-

1

-

17

Основы экономики и предпринимательства

-

2

-

-

-

18

Технология

-

2/2

-

-

-

19

Компьютерная графика

-

2

-

-

1

20

Агроэкология

1

1

1

1

1

21

Трактороведение/

Хозяйка усадьбы

2/2

2/2

2/2

2/2

2/2

22

ФОЗ

1

1

1

1

1

23

Элективные курсы

4

4

4

4

4

24

Консультации

4

4

4

4

4

Раздел VIII. Система мониторинга полноты и качества реализации образовательной программы.

Качество образования как основной результат учебно-педагогической деятельности включает четыре основных компонента:

- обученность учащегося (выпускника), представляющая собой приобретение
знаний,  умений  и  навыков,  готовности  к  творческому  освоению  мира,  к
продолжению образования, приобретению специальности и профессии;

- воспитанности, предполагающая овладение  богатством культуры, которые
накоплены  человечеством, способность к эмоционально-ценностному восприятию
мира, социума и себя в социуме;

- развитие  всех  сторон  личности,  высокий  уровень  ее  функциональных
возможностей;

- здоровье, понимание как физиологическое, психическое, интеллектуальное
и нравственное благополучие.

В совокупности данные компоненты отражают реализацию четырех взаимосвязанных функции единого образовательного процесса: образования, воспитания, развития и укрепления здоровья.

Контроль за учебно-воспитательным процессом нацелен на полноту и всесторонность, систематичность и объективность к уровню знаний и навыков учащихся УВК. Полнота и всесторонность обеспечивается включением в содержание его всех основных элементов учебного материала, предусмотренных программой по каждому предмету, проверку не только предметных знаний, но и усвоение специальных и общеучебных умений и навыков. При организации контроля и учета результатов обучения педколлектива исходит из многофункциональности контроля, что в свою очередь и обеспечивает результативность обучения. Систематичность контроля (периодичность проверки знаний и умений у всех учеников) отражается в журнале. Журналы проверяются заместителем директора по учебно-воспитательной работе в соответствии с графиком внутришкольного контроля. При оценке знаний и умений учащихся используется пятибальная система.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9