ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2009/2010 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС
Фамилия, имя__________________________________________________________
1. Выберите верный ответ:
1.1. Негативное отношение к земной жизни, рассмотрение её как сплошной череды страданий характерно для
а) пессимизма;
б) оптимизма;
в) фатализма;
г) скептицизма. Ответ ________________
1.2. Одним из главных принципов правового государства является:
а) суверенитет;
б) разделение властей;
г) демократический режим. Ответ ________________
1.3. Какого типа республиканской формы правления НЕ существует:
а) президентская республика;
б) парламентская республика;
в) абсолютная республика;
г) смешанная республика. Ответ ________________
1.4. Инаугурация означает:
а) признание законности политической власти в обществе;
б) включение человека в политическую жизнь общества;
в) торжественный акт введения в должность вновь избранного президента;
г) законодательный порядок привлечения к политической ответственности высших должностных лиц
Ответ ________________
1.5. Общество – это:
а) сфера бытия человека;
б) продукт жизнедеятельности людей;
в) «вторая природа»;
г) отделившаяся от природы часть материального мира; Ответ ________________
2. Установите верность или ложность утверждений («ДА» или «НЕТ») и занесите ответы таблицу:
2.1.Чем масштабнее конфликт, тем он реже случается.
2.2.Политическая власть возникла как результат необходимости управления общественными отношениями.
2.3. Образование – это процесс передачи обществом ценностей, знаний и навыков от одного поколения к другому.
2.4. Унитарная форма государства лучше подходит для многонациональных стран
2.5. Правовые отношения возникают с момента обращения в суд.
2.6. Науку от других отраслей культуры отличает выявление сущности общественных и природных явлений.
2.7. И человек, и животные обладают стремлением к саморазвитию.
1.1. | 1.2. | 1.3. | 1.4. | 1.5. | 1.6. | 1.7. |
2. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ.
2.1. Унитарное, федеративное, конфедеративное
___________________________________________________________________________
2.2. Гражданское право, конституционное право, трудовое право.
_______________________________________________________________________________
3. Что является лишним в ряду? Дайте КРАТКОЕ пояснение.
3.1. Водитель, академик, аспирант, лауреат Нобелевской премии.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.2. Противоправность поведения потерпевшего, незнание данной правовой нормы,
несовершеннолетие виновного, беременность, явка с повинной ___________________________ _____________________________________________________________________________________
4. Из перечисленного ниже выберите позиции, относящиеся к чертам характера человека, и позиции, характеризующие волевые действия человека. Внесите порядковые номера выбранных вами позиций в таблицу. Некоторые из предложенных позиций останутся неиспользованными.
1. Темп речи | 5. Постоянное несогласие со сверстниками | 9. Участие инвалида в спортивных соревнованиях |
2. Доведение дела до конца | 6. Обливание холодной водой | 10. Ежедневное соблюдение режима дня |
3. Решительность | 7. Целеустремленность | 11. Самокритичность |
4. Обжорство | 8. Мимика | 12. Трудолюбие |
Черты характера человека | Волевые действия человека |
5. Проанализируйте с точки зрения действующего законодательства данные ситуации:
5.1. Во время судебного процесса над гражданином N в газете появилась заметка, в которой в его адрес было высказано много нелицеприятного. Автор статьи неоднократно называл гражданина N виновным в громком преступлении, хотя приговор суда еще не был вынесен.
Какое право гражданина нарушено в этом случае?
_________________________________________________________________________________
5.2. Иностранный гражданин, студент одного из московских вузов, был задержан за совершение кражи. С предъявленным обвинением и заключением его в изолятор временного содержания он не согласился, ссылаясь на то, что он гражданин другой страны, и отвечать он должен по законам другой страны.
Правомерны ли действия правоохранительных органов? Свое мнение обоснуйте.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Из предложенных слов выберите одно из основных обществоведческих понятий. Составьте схему, отражающую соотношение этого понятия и других понятий из данного перечня.
Семья, виды, духовные, общение, материальные, знания, красота, социальные, вода, климат, потребности.
7. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
«Для юристов одним из главных профессиональных качеств является умение применять правовые нормы (1) на практике. Однако, давно известно, что пренебрежение теоретическими вопросами права основывается, как правило, на потере уверенности в силе закона(2). Для людей, которые устояли перед волной правового беспредела, право стало одной из основ личного мировоззрения (3). Для современной России, возрождающей духовные традиции, очень важно формирование у граждан правовой культуры. В связи с этим очень важно разобраться в изначальном смысле права. Одна из аксиом права заключается в том, что право, так же как и религия (4), мораль (5) относится к идеальной ценности. Право самым тесным образом связано с другими сферами общественной жизни. Например, связь и отношение политики и права легче всего просматривается через понятие закон». (, российский правовед)
Дайте определение всем выделенным курсивом и пронумерованным терминам.
1._____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
2._____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4._____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
5._____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
8. Критерием разграничения двух периодов жизни человека – молодого и зрелого – является его экономическая, социальная, политическая самостоятельность. Установите соответствие между характером самостоятельности человека и их показателями. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
Характер самостоятельности человека | Показатели самостоятельности |
1) экономическая 2) социальная 3) политическая | А. вступление в брак Б. допуск к голосованию на выборах В. самостоятельность в выборе образа жизни Г. способность обеспечить себя средствами существования Д. проживание независимо от родителей Е. распоряжение деньгами независимо от других Ж. способность отвечать перед законом |
1 | 2 | 3 |
9. Составьте определения обществоведческих понятий из следующих групп слов. Понятие среди этих слов присутствует. Грамматические формы слов можно менять, возможно неоднократное использование одного и того же слова:
9.1. Человеческий, субъект, индивид, отношений, сознательной, как, деятельности, и, личность.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
9.2. искусство, это, управление, средство, политика, общество, основное, и; _____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Перед вами две диаграммы. Проанализируйте их. Оцените сделанные выводы. Вы можете согласиться с каждым выводом или опровергнуть его. Свое мнение необходимо подтвердить данными диаграмм.
1. В показанный период наблюдается устойчивый дефицит и союзного, и местных бюджетов.
2. Темпы роста союзных бюджетных расходов замедляются, а местных бюджетных расходов – увеличиваются.
1. ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2008/2009 гг. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9 КЛАСС. ОТВЕТЫ.
1. По 1 баллу за каждую позицию.3 балла за верно выполненное задание.
1.1. а. 1.2. б. 1.3. в. 1.4. в. 1.5. а, б,в, г.
2. По 1 баллу за каждую позицию.
2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 2.6 | 2.7 |
Да | Да | Да | Нет | Нет | Да | Нет |
2. По 2 балла за каждое объяснение.
2.1. Формы государственного устройства.
2.2. Отрасли права.
3. По 1 баллу за указанное лишнее понятие и до 2 баллов за объяснение. Всего 6 баллов.
3.1. - Водитель, т. к. все остальное научные звания.
3.2. – Незнание данной правовой нормы, так как остальное – обстоятельства, смягчающие ответственность.
4.По 1 баллу за верно определенную позицию Всего за задание – 8 баллов.
Черты характера человека | Волевые действия человека |
3, 7, 11,12 | 2, 6, 9, 10 |
5. 5 баллов за верно выполненное задание.
5.1.Презумпция невиновности.(2 балла)
5.2. Да. (1 балл) Законы для всех (иностранцев и лиц без гражданства) действуют на всей территории Российской Федерации.) (2 балла).
6.5 баллов за определение, 8 баллов за схему. Всего – 12 баллов.
6.1.Потребность – нужда человека в чём-либо.
6.2. Виды потребностей
материальные социальные духовные
вода климат семья общение красота знания
7. До 3 баллов за верное определение. До 4 баллов за полный верный ответ.
1. Установленное государством общее правило поведения, регулирующее общественные отношения. 2.Нормативно-правовой акт, принимаемый высшим представительным органом государства, обладающий высшей юридической силой. 3. Система взглядов на мир и место в нем человека, на отношение человека к окружающей его действительности и к самому себе. 4. Совокупность духовных представлений, основанных на вере в существование бога (богов) или сверхъестественных сил, а также соответствующее поведение и специфические действия. 5. Система воззрений на жизненное назначение человека, охватывающая понятия добра и зла, справедливости, совести, смысла жизни.
8. .По 1 баллу за верно определенную позицию Всего за задание – 7 баллов.
1 | 2 | 3 |
Г, Е | А, В, Д | Б, Ж |
9. По 2 балла за каждое определение.
9.1. Личность – человеческий индивид, как субъект отношений и сознательной деятельности.
9.2. Политика – это искусство и основное средство управления обществом.
12. По 2 балла за оценку верности утверждений до 4 баллов за каждое верное объяснение. Всего 12 баллов.
12.1. Нет, так как растет только дефицит союзного бюджета. Местные бюджеты наоборот становятся профицитными.
12.2. Да, так как за период гг. союзные расходы выросли менее, чем за предшествующий период. По местным бюджетам за период гг. расходы выросли сильнее, чем за предшествующий период.
КРИТЕРИИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ
I место - 45 баллов и выше
II место -балла
III место - балла
