Образовательная программа (стр. 9 )

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
- пользование общественным транспортом, - правила безопасности дорожного движения	5-7 лет	Регламентированные виды деятельности, тематические досуги, беседы, рассматривание иллюстраций, работа с рабочей тетрадью, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, чтение художественных произведений, игры-театрализации.	Игры, художественно-творческая деятельность детей.	Совместные тематические досуги и развлечения; Консультации, Изготовление пособий для игровой деятельности. Организация выставок рисунков и плакатов по ПДД
- домашняя аптечка;	Регламентированные виды деятельности, дидактические и сюжетно-ролевые игры, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений, игры-театрализации.	Игры, художественно-творческая деятельность детей.	Консультирование
- пользование электроприборами;	Регламентированные виды деятельности дидактические и сюжетно-ролевые игры, тренинги, тематические развлечения, беседы.	Игры, художественно-творческая деятельность детей.	Консультирование, родительские собрания, выпуск стенгазет,
- поведение в общественных местах (вокзал, магазин) и др.	Тренинги, регламентированные виды деятельности, дидактические игры и упражнения, беседы, рассматривание иллюстраций, работа с рабочей тетрадью, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, чтение художественных произведений, игры-театрализации.	Игры, художественно-творческая деятельность детей.	Консультирование, беседы, изготовление памяток, проведение открытых видов деятельности.
- сведения о предметах или явлениях, представляющих опасность для человека (огонь, травматизм, ядовитые вещества).	Регламентированные виды деятельности, тематические досуги, беседы, рассматривание иллюстраций, работа с рабочей тетрадью, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры, экскурсии, целевые прогулки, наблюдения, чтение художественных произведений, игры-театрализации.	Игры, художественно-творческая деятельность детей.	Совместные тематические досуги и развлечения; Консультации, Изготовление пособий для игровой деятельности, макетов. Организация выставок рисунков и плакатов по ПДД

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Социализация»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Развитие игровой деятельности детей	5-7 лет	Сюжетно-ролевые и театрализованные игры, игры-драматизации, дидактические игры, упражнения, беседы, рассматривание иллюстраций. Ряженье. Игра – забава. Парные игры. Настольный театр	Игры, рассматривание иллюстраций.	Изготовление пособий для игровой деятельности.
Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным)	Регламентированные виды деятельности, беседы, рассматривание иллюстраций, сюжетно-ролевые и театрализованные игры, игры-драматизации, хозяйственно-бытовой труд,	Игры, рассматривание иллюстраций.	Организация выставок художественной литературы
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу	Регламентированные виды деятельности, беседы, рассматривание иллюстраций, рассказы, чтение художественной литературы.	Игры, рассматривание иллюстраций.	Организация выставок художественной литературы, изготовление генеалогического дерева

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Труд»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Формирова­ние навыков самообслуживания, определенных навыков хозяйствен­но-бытового труда и труда в природе, ручного труда;	5-7 лет	Дежурство. Показ и обучение навыкам трудовой деятельности, беседы, рассматривание иллюстраций, рассказы, чтение художественной литературы.	Художественное творчество, поручения. Ведение календаря природы.	Консультирование. Выпуск статей в семейной газете. Организация совместной трудовой деятельности (труд в природе, в группе) – субботники. Семейные творческие проекты, презентации, конкурсы.
Ознакомление детей с трудом взрослых, с ролью труда в жизни людей; воспитание уважения к труду	Экскурсии, наблюдения, беседы, рассматривание иллюстраций, рассказы, чтение художественной литературы.	Игровая деятельность.	Изготовление пособия для сюжетно-ролевых игр. Организация совместной трудовой деятельности (труд в природе, в группе) – субботники.
Формирование умения использовать поделки в игре	Беседа, организация совместного игрового пространства.	Сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, театрализованная деятельность.	Оформление выставки поделок и игрушек. Изготовление поделок, игрушек, макетов. Подбор художественного материала и изготовление декораций для обыгрывания поделок. Семейные творческие проекты, презентации, конкурсы.

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Познание»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Сенсорное развитие	5-7 лет	Регламентированные виды деятельности, беседы, Экспериментирование (песок, вода, снег, ветер и т. д.).исследоват. деятельность обследование предметов при помощи различных анализаторов, описание свойств предметов и объектов. Кружки. Викторины, конкурсы, КВН. Закрепление пройденного по образовательным областям Коррекция.	Игровая деятельность	Консультирование, пополнение развивающей среды в «Сенсорной комнате». Родительские собрания, гостиные, работа родительских клубов, семинары, открытые просмотры, мастер-класс. Семинары-практикумы. Игровые познавательные программы
Формирование элементарных математических представлений	Регламентированные виды деятельности, дидактические игры, развивающие игры (ребусы, головоломки, танграммы), Кружки. Викторины, конкурсы, КВН. Закрепление пройденного по образовательным областям Коррекция	Игровая деятельность	Беседы, подготовка наглядной информации, изготовление материала для игровой деятельности. Семейные творческие проекты, презентации, конкурсы, КВН, викторины, интеллектуальный марафон
Развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности	Регламентированные виды деятельности, экскурсии, рассматривание иллюстраций, беседы, игровая конструктивная деятельность. Игры с силуэтным моделированием. Наблюдения. Конструирование из напольного и настольного строителя. Рассматривание фотографий иллюстраций, книг. Игра - экспериментирование. Развивающие игры. Кружки. Викторины, конкурсы, КВН. Закрепление пройденного по образовательным областям Коррекция	Игровая деятельность	Беседы, подготовка наглядной информации. Сбор фотографий и оформление фотоальбома об архитектуре. Обогащение предметно-развивающей среды в группе. Родительские собрания, гостиные, работа родительских клубов, семинары, открытые просмотры, мастер-класс. Семинары-практикумы. Игровые познавательные программы

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Коммуникация»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Развитие связной речи	5-7 лет	Регламентированные виды деятельности, упражнения, дидактические игры, театрализованная деятельность, составление рассказов, экскурсии, беседа. Кружки. Викторины, конкурсы, КВН. Коррекция	Сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, театр. деят-ть.	Психолого – педагогическое просвещение родителей. Развитие осознания педагогического воздействия родителей на детей в процессе общения Организация речевой среды в семье. Создание фонетического режима. Индивидуальная беседа, консультации, родительские собрания.
Формирование правильного звукопроизношения	Игры и упражнения, разучивание скороговорок, чистоговорок и т. д., театрализованная деятельность, наблюдения, беседы Игры – манипуляции. Словесно-речевые игры. Пальчиковые игры. Театрализованная игра. Режиссерская игра. Перчаточный театр. Сюжетная игра. Дидактические игры. Ряженье. Игра – забава. Парные игры. Настольный театр. Ситуативный разговор по теме, беседа о. Речевая ситуация.	Сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, театр. деят-ть.
Развитие лексико-грамматических категорий	Игры и упражнения, разучивание скороговорок, чистоговорок и т. д.; наблюдения, беседы Словесно-речевые игры. Пальчиковые игры. Театрализованная игра. Режиссерская игра. Перчаточный театр. Сюжетная игра. Дидактические игры. Ряженье. Игра – забава. Парные игры. Настольный театр. Ситуативный разговор по теме, беседа о. Речевая ситуация.	Сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, театрализованная деятельность.
Обогащение словаря	Регламентированные виды деятельности, упражнения, дидактические игры, театрализованная деятельность, составление рассказов, экскурсии, беседа, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. Пальчиковые игры. Театрализованная игра. Режиссерская игра. Перчаточный театр. Сюжетная игра. Дидактические игры. Ряженье. Игра – забава. Парные игры. Настольный театр. Ситуативный разговор по теме, беседа о. Речевая ситуация. Кружки. Викторины, конкурсы, КВН. Коррекция.	Сюжетно-ролевые игры, режиссерские игры, театр. деятельность.

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Чтение художественной литературы»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса	5-7 лет	Регламентированные виды деятельности. Предварительная и заключительная беседы к художественному произведению; рассматривание иллюстраций, картинок к произведениям, изготовление макетов; организация драматизации, инсценировки; адаптировать тексты по лексическому и грамматическому строю с учетом уровня речевого развития; пересказ, элементы творческого рассказывания. Видео-просмотры. Чтение и разучивание потешек, песенок, закличек др. Загадывание загадок.	Игровая деятельность, работа в книжном уголке, художественное творчество по прочитанным произведениям.	Подбор произведений с учетом степени их доступности и близости содержания жизненному опыту детей. Консультирование, беседы. Обогащение читательского уголка в группе.
Развитие связной речи	Регламентированные виды деятельности. Предварительная и заключительная беседы к художественному произведению; рассматривание иллюстраций, картинок к произведениям, изготовление макетов; организация драматизации, инсценировки; адаптировать тексты по лексическому и грамматическому строю с учетом уровня речевого развития; пересказ, элементы творческого рассказывания. Чтение и разучивание потешек, песенок, закличек др. Загадывание загадок.	Игровая деятельность, работа в книжном уголке, художественное творчество по прочитанным произведениям.

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Художественное творчество»)

Разделы (задачи, блоки)	Возраст	Совместная деятельность с педагогом	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)	5-7 лет	Регламентированные виды деятельности. Кружки, создание коллекций, проектная деятельность, изготовление макетов. Совместное изготовление панно, коллажей. Рассматривание иллюстраций, знакомство с народным творчеством, знакомство с народной игрушкой. Знакомство с художниками и народными умельцами.	Самостоятельное творчество детей. Обыгрывание поделок.	Экскурсии в школу, дома творчества. Показ спектаклей. Обогащение предметно-развивающей среды в группе. Самостоят. худож. деятельность с детьми, творческие задания. Работа в центрах: природы, книги, худож. тврчества.
Развитие детского творчества	Регламентированные виды деятельности. Кружки, создание коллекций, проектная деятельность, изготовление макетов. Совместное изготовление панно, коллажей. Организация выставок. Рассматривание иллюстраций, знакомство с народным творчеством, знакомство с народной игрушкой. Знакомство с художниками и народными умельцами.	Рассматривание иллюстраций, народных игрушек. Посещение выставок народно-прикладного искусства. Самостоятельное творчество детей. Обыгрывание поделок.
Приобщение к изобразительному искусству	Регламентированные виды деятельности. Кружки, создание коллекций, проектная деятельность, изготовление макетов. Совместное изготовление панно, коллажей. Организация выставок. Рассматривание иллюстраций, знакомство с народным творчеством, знакомство с народной игрушкой. Знакомство с художниками и народными умельцами.	Рассматривание иллюстраций, народных игрушек. Посещение выставок народно-прикладного искусства.

Формы образовательной деятельности (образовательная область «Музыка»)