История (стр. 1 )

Негосударственное образовательное частное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ИСТОРИЯ

Уровень основной образовательной программы Бакалавриат

Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция, 080100.62 Экономика, 080200.62Менеджмент

Формы обучения Очная, очно-заочная, заочная

Срок освоения ООП Нормативный

Кафедра Теории и истории государства и прав

МОСКВА, 2013

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 4 мая 2010 г.. N 464. Зарегистрировано в Минюсте РФ 21 мая 2010 г. N 17337 .

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 01.01.01 г. N 747. Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» (квалификация (степень) "бакалавр") утвержденный Министерством образования и науки РФ от 01.01.01 г. N 544. Зарегистрировано в Минюсте РФ 15 июля 2010 г. N 17837 .

- Учебный планы по направлениям подготовки (бакалавриат) Юриспруденция, Экономика, Менеджмент, одобренные Ученым советом НОЧУ ВПО «МНЮИ» от «17» мая 2012 г. Протокол № 8

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 01.01.01 года.

Заведующий кафедрой

Разработчики:

, Ректор МНЮИ, кандидат исторических наук, доцент

, кандидат исторических наук, профессор

, преподаватель

Настоящий учебно-методический комплекс является собственностью МНЮИ и не может быть использован другими вузами и иными структурами без разрешения МНЮИ.

Рецензент: кандидат исторических наук

Программа составлена с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ

Оглавление

Раздел 1. Общие положения…………………………... 4

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины.. 4

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса. 4

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП.. 5

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины.. 6

Раздел 2. Формирование компетенций………………. 10

2.1. Состав образовательных технологий по дисциплине. 10

2.2. Формирования компонентов компетенций. 11

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины.. 16

Раздел 3. Оценка уровня освоения компетенций. Текущий и промежуточный контроль знаний по дисциплине. Фонды оценочных средств. 18

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации. 18

3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации. 22

3.3 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. 23

3.4. Порядок ликвидации задолженности. 24

Раздел 4. Организация входного контроля знаний, умений и навыков студентов. 25

4.1. Технология входного контроля. 25

4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля. 26

Раздел 5. Тематические планы курса………………. 37

5.1.Тематический план курса для студентов очной формы обучения. 37

5.2. Тематический план курса для студентов очно-заочной формы обучения. 38

5.3.Тематический план курса для студентов заочной формы обучения. 39

Раздел 6. Рабочая программа учебной дисциплины. 40

Раздел 7. Планы семинарских и практических занятий. 48

7.1. Семинарские и практические занятия для студентов очной формы обучения. 48

7.2. Семинарские и практические занятия для студентов очно-заочной формы обучения. 52

7.3. Семинарские и практические занятия для студентов заочной формы обучения. 56

Раздел 8. Организация самостоятельной работы студентов (CРC) 59

8.1 Таблицы распределения времени, выделенного на самостоятельную работу. 59

8.1.1.Очная форма обучения. 59

8.1.2. Очно-заочная форма обучения. 59

8.1.3 Заочная форма обучения. 60

8.2.Задания на самостоятельную работу. 60

8.3 Оценка СРС преподавателем.. 60

8.4. Вопросы для самоконтроля. 63

Раздел 9. Практикум………………………………. 64

9.1. Задания. 64

9.2. Тестовые задания. 66

Раздел 10. Источники…………………………….. 78

10.1. Литература (основная) 78

10.2. Литература (дополнительная) 78

Раздел 11. Глоссарий (словарь)………………….. 79

Раздел 12. Хронология……………………………. 82

Раздел 13. Набор иллюстраций, графиков, схем, фотографий. 95

Раздел 14. Лист переутверждения учебно-методического комплекса учебной дисциплины.. 98

Раздел 1. Общие положения

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является реализация требований к освоению соответствующих компонентов общекультурных компетенций по направлению «Юриспруденция» ОК – 4, по направлению «Менеджмент» ОК – 4, ОК – 6, ОК – 19, по направлению «Экономика» ОК – 3, ОК – 6 на основе формирования у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области познания исторического процесса, места и роли Истории Отечества во Всемирной истории. Требования к результатам освоения учебной дисциплины изложены в разделе 1.3 настоящего УМК.

Цель курса - формирование у студентов исторического сознания и мышления, вооружение их современными научными знаниями об основных этапах и важнейших тенденциях развития нашего Отечества в контексте мирового исторического процесса в объеме, необходимом выпускникам учебного заведения.

Задачи освоения учебной дисциплины:

- изучение истории Отечества в контексте мирового исторического развития;

- изучение процессов развития человеческого общества с древних веков и до настоящего времени, которые наложили свой отпечаток на развитие России;

- реализация интеллектуально-познавательной, мировоззренческой, воспитательной и практической функций учебной дисциплины в контексте целей курса;

- выработка у студентов соответствующих навыков и умений, необходимых для их будущей профессиональной деятельности.

1.2.Дидактические единицы содержания учебного курса

Исходя из цели изучения данной дисциплины подлежат освоению следующие дидактические единицы:

Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв. Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра 1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее вклад в мировую культуру.

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция: их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.

Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.

Попытки осуществления политических и экономических реформ.

НТР и ее влияние на ход общественного развития.

СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г.

Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-политической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Указанные дидактические единицы положены в основу рабочей учебной программы дисциплины.

1.3. Место учебной дисциплины в структуре ООП

Учебная дисциплина «История» относится к базовой (профильной) части профессионального цикла в структуре основной профессиональной образовательной программы. Настоящий УМК составлен для подготовки студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Юриспруденция», «Менеджмент», «Экономика» (бакалавриат).

1.3.1. Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Изучение дисциплины «История» происходит в первом семестре на всех формах обучения студентов по направлениям подготовки «Юриспруденция», «Менеджмент», «Экономика» (бакалавриат). В связи с этим, для изучения учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, сформированные предшествующим образованием. Можно опираться на знания, полученные студентами в процессе изучения школьного курса Всемирной истории и Обществознания. Знания, умения и навыки, формируемые вышеуказанными дисциплинами, приведены в таблице №1.

Таблица №1 .

Знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами

Раздел требований	Предшествующие учебные дисциплины и формируемые ими знания, умения и навыки
Всеобщая История	Обществознание
1	2	3
Знания	1.  Основные этапы исторического развития в мире и в России. 2.  Понятие истории и исторического процесса.	1.  Понятие развитие, история, мировой прогресс. 2.  Понятие прав и свобод граждан.
Умения	1. использовать полученные знания для обоснования своей позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому: 2.производить сравнения этапов исторического развития в разных государствах.	1. использовать приобретенные знания для анализа практической деятельности; 2. осуществлять обобщение и анализ теоретического и практического материала.
Навыки	1.  определять связи знаний истории со знаниями по другим дисциплинам. 2.  изучения учебной и научной литературы.	1.  осуществлять публичные выступления. 2.  владеть устной и письменной речью для выражения необходимых понятий.

1.3.2. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:

Юриспруденция	Экономика	Менеджмент
1.История Отечественного Государства и права; 2.История Государства и права Зарубежных стран; 3.История Политических и правовых учений	1. Политология. 2.Философия. 3.Культурология. 4.Социология	1. Политология. 2.Философия. 3.Культурология. 4.Социология

1.3.3.Объем и виды учебной работы по дисциплине

ООП	Код дис-ны по УП	Трудоемкость	Аудиторные часы	Самост. работа (часы)	Экзамен (часы)
ЗЕТ	часы	всего	из них:
лекц.*	ПЗ*	курс. раб.	зачет
очная форма обучения – 1-ый семестр
Юриспруденция	Б.1.В.3.	4	144	54	18	36/20	-	-	9	81
Экономика	Б.1.Б.3.	4	144	54	18	36/20	-	-	54	36
Менеджмент	Б.1.Б.3.	4	144	54	18	36/20	-	-	54	36
очно-заочная форма обучения – 1-ый семестр
Юриспру - Б.1.В денция	30	12	18/8
1.Б	30	12	18/8
1.Б	30	12	18/8
заочная форма обучения – 3-4-ый семестр
Юриспруденция	Б.1.В.3.	4 144 18	6	12/8	-	-	117	9
Экономика	Б.1.Б.3.	4 144 18	6	12/8	-	-	117	9
Менеджмент	Б.1.Б.3.	4 144 18	6	12/8	-	-	117	9

Примечание: «*» в числителе указывается общая трудоемкость занятий, в знаменателе – в том числе трудоемкость интерактивных занятий.

1.4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны освоить:

Юриспруденция:

1.4.1 Требования к освоению компонентов компетенции ОК -4

Знать: 1. Основные требования, обеспечивающие правильность и культуру письменной и устной речи

Уметь: 1. Использовать речевые обороты в различных ситуациях общения

Владеть: 1. Навыками устного выступления 2. Навыками ведения спора, дискуссии

Экономика: