Олимпиада по обществознанию 10 – 11 классы

Олимпиада по обществознанию 10 – 11 классы.

Пожелания для организаторов олимпиады по обществознанию

Работу выполняют учащиеся 10-11 - х классов. На выполнение работы отводится 2 – 2,5 часа.

·  Вариант работы - один для всех участников, следовательно, необходимо предусмотреть посадку учащихся во время проведения олимпиады по одному за партой.

·  Участие детей в школьной олимпиаде проводится по желанию.

Критерии оценивания для учащихся 10-11 классов:

Максимум баллов за выполненные все задания олимпиады-55.

1 место - от 37баллов и выше.

2 место - от 32 баллов до 36баллов.

3 место - от 27 баллов до 31 балла.

Баллы за задания прописаны по ходу заданий.

( С 1 по 28 задание – 1 б.)

1.Совокупность исторически сложившихся форм совместной деятельности людей – это:

а) общество; в) класс;

б) цивилизация; г) формация.

2. Сфера общественной жизни, отражающая отношения в процессе материального производства:

а) экономическая; в) политическая;

б) социальная; г) духовная.

3. Социальная революция - это:

а) постепенный переход общества из одного состояния в другое;

б) коренной качественный переворот во всей социальной, эко­номической и политической организации общества;

в) изменение (преобразование, переустройство) какой-либо стороны жизни общества, не уничтожающее основ существующей социальной структуры.

4. Аристотель считал «дурной», как бы выродившейся:

а) крайнюю демократию;

б) олигархию;

в) тиранию;

г) все указанное выше.

5. Основным принципом идеального государства Платон считал:

а) частную собственность;

б) справедливость;

в) равенство;

г) свободу личности.

6. Тип государственного устройства, по Платону, как прав­ление лучших и благородных:

а) демократия;

б) тимократия;

в) аристократическое;

г) олигархическое.

7 .Общественный договор» - это:

а) понятие, означающее заключение соглашений между двумя национальными государствами;

б) юридическое понятие заключения международных соглаше­ний;

в) философская и юридическая доктрина, объясняющая воз­никновение государственной власти соглашением между людьми.

8. Традиционное общество — это:

а) восточный тип общества;

. б) докапиталистическое, доиндустриальное общество с замед­ленными темпами эволюции;

в) общество, в котором существует непросвещенный абсолютизм.

9. Верны ли следующие суждения?

а) Цивилизация - это стадия общественного развития, следую­щая за дикостью и варварством;

6) цивилизация - это состояние общества, признающего ценно­сти мира.

1) Верно только а; 3) верно а и б;

2)  верно только б; 4) оба суждения неверны.

10.. Понятие «личность» обозначает:

а) единичного конкретного человека, рассматриваемого в каче­стве биосоциального существа;

б) любого, кто принадлежит человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

в) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокуп­ностью социально значимых черт и качеств, неповторимое сочета­ние которых придает человеку характер социальной индивидуаль­ности.

11. Социальные нормы поведения людей, которые установлены либо санкционированы государством и реализация которых обеспечивается его авторитетом или принудительной силой:

а) нормы традиций и обычаев;

б) нормы морали;

в) политические нормы;

г) правовые нормы.

12. Познание человека - это:

а) форма активности человека, направленная на преобразование окружающего мира и самосовершенствование;

б) процесс обмена информацией между людьми как равноправ­ными субъектами познавательной и преобразовательной деятель­ности;

в) система поступков и действий человека по обеспечению им своего существования во взаимодействии с другими людьми;

г) форма активности человека, основное содержание которой - отражение объективной реальности в его сознании, а результат -получение нового знания о себе и окружающем мире.

13. Верны ли следующие суждения?

а) Ощущение, представление и суждение - это формы чувст­венного познания.

б) понятия, суждения и умозаключение - это формы логическо­го (рационального) познания.

1)  Верно только а; 3) верно а и б;

2)  верно только б; 4) оба суждения неверны.

14. Определение «Процесс усвоения индивидом на протя­жении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, которому он принадлежит» относится к понятию:

а) адаптация;

б) образование;

в) воспитание;

г) социализация.

15. Если производительность труда растет медленнее, чем заработная плата:

а) себестоимость продукции увеличится;

б) прибыльность производства продукции увеличится;

в) себестоимость продукции уменьшится;

г) прибыльность производства продукции не изменится.

16.Спрос в условиях рыночной экономики - это:

а) желание людей покупать товары, чтобы удовлетворить свои потребности;

б) заявка покупателя на приобретение определенного количест­ва товаров по определенной цене;

в) количество товара, которое покупатель желает и может при­обрести по определенной цене.

17. В России законом разрешено печатать деньги:

а) специальной группе коммерческих банков;

б) Центральному банку России;

в) только Сберегательному банку;

г) всем банкам, зарегистрированным на территории России и имеющим лицензию.

18. Верны ли следующие суждения?

а) Изъятие из обращения части денежной массы с целью пре­дотвращения ее роста называется инфляцией;

б) изъятие из обращения части денежной массы с целью пре­дотвращения ее роста называется дефляцией.

1)  Верно только а; 3) верно а и б;

2)  верно только б; 4) оба суждения неверны.

19. Виды денежных средств, переданных владельцам на вре­менное хранение:

а) дивиденды;

б) инвестиции;

в) сберегательный счет;

г) депозит.

20. Этноцентризм - это:

а) постоянное слияние групп меньшинства с доминирующей культурой;

б) положение, при котором расовая группа подвергается дискриминации;

в) оценка других культур сквозь призму собственную.

21. Социальный статус - это:

а) степень влияния личности в социальной группе;

б) социальное происхождение;

в) социальное положение человека в обществе.

22. Оценка, которую общество дает статусу или должности, это:

а) авторитет личности;

б) социальный статус;

в) социальный престиж;

г) харизма.

23. Понятие, включающее в себя данные признаки (напишите)

1)  предназначенность для купли-продажи;

2)  обладает потребительской стоимостью;

3)  обладает меновой стоимостью;

4)  имеет цену.

24. Назовите основной источник средств, поступающих в казну государства:

1)  взимается только государством;

2)  подразделяется на федеральный, республиканский и местный;

3)  взимается преимущественно в денежной форме;

4)  делится на прямой и косвенный.

25. Назвать форму государственного устройства, соответствующую признакам:

1)  союзное государство;

2)  государственные образования обладают юридически опреде­ленной политической самостоятельностью;

3)  имеет две системы высших органов власти;

4)  государственные образования не являются государствами в собственном смысле слова и не обладают суверенитетом.

26.. Определить название важнейшего института, который характеризуется следующими признаками:

1) аппарат управления;

2) наличие дифференцируемых учреждений;

3) использование силы, в том числе военной;

4) наличие властных полномочий;

5) разделение властей

27. Для современного постиндустриального общества харак­терна ведущая роль:

1)  добывающей промышленности;

2)  обрабатывающей промышленности;

3)  сельского хозяйства;

4)  информации и информационных технологий.

28. Верны следующие суждения о сущности социального кон­троля?

а) Социальный контроль - это система способов воздействия общества, социальных групп на личность;

б) нормы и санкции - это элементы социального контроля.

1)  Верно только а; . 3) верно только б;

2)  верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

29. Найдите в приведенном ниже списке характерные признаки рыночной экономики и обведите цифры, под которыми они указаны. 3б.

1)  Контроль со стороны государства над производством;

2)  свободное ценообразование;

3)  экономическая свобода производителей;

4)  преобладание государственной собственности;

5)  централизованное планирование экономики;

6)  разорение убыточных предприятий.

Обведенные цифры запишите в порядке возрастания.

30.Какой вид деятельности не указан в схеме? 1б.

Виды деятельности

Игровая Учебная Коммуникативная

или игра или учение или общение

31.Назовите любые два критерия социальной стратификации. 2балла

32. Покажите на трех примерах наличие многопартийной по­литической системы в современной России. 3б.

33.Составьте схему, используя предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение.

Понятие, познание, восприятие, умозаключение, чувственное ощущение, рациональное, представление, суждение. 2б.

34.Найдите лишнее понятие в перечне. Подчеркните его. Объясните ваше решение:

1.  государственная собственность, муниципальная собственность, частная собственность, совместная собственность;

2.  вексель, акция, облигация, акцизная марка, приватизационный чек;

3.  социализация, модернизация, воспитание;

4.  мажоритарная система, двухпартийная система, пропорциональная система. 8б.

35.Расположите в правильной последовательности:

Опубликование закона, законодательная инициатива, принятие закона Государственной Думой, подписание закона Президентом, одобрение Советом Федерации. 2б.

36. Задача.3б.

Гражданин Петров, работая по трудовому договору, с согласия родителей был признан судом полностью дееспособным ровно в 17 лет.

Через 3 месяца после вступления в законную силу решения су­да о его эмансипации было объявлено о проведении всероссийско­го референдума. Может ли гражданин Петров принять участие в референдуме? Обоснуйте свой ответ.

37.Задача. 3б.

Адвокат Романов защищал Николаева, которого обвиняли в краже компьютера. Во время беседы он рассказал адвокату, что совершил кражу не один, и назвал фамилии соучастников.

Имеет ли право следователь допросить адвоката об этих об­стоятельствах? Обоснуйте свой ответ.