Основные результаты деятельности МОУ СОШ № 5 в 2010/2011 учебном году Проблемы и перспективы (стр. 9 )

Социальный паспорт:

Учебный год	Состоящие на учете в ПДН	Состоящие на внутришкольном контроле	Малообеспеченные семьи / количество детей в них	Многодетные семьи/ количество детей в них	Социально-неблагополучные семьи / количество детей в них
	11	19	85-94	25-49	14-15
	14	23	59-81	26-55	12-14
	15	24	52-83	28-68	16-21

На высоком уровне проводится работа по безопасности жизнедеятельности учащихся под руководством преподавателя-организатора ОБЖ В рамках этой работы учащиеся школы принимали участие в декадах, посвященных безопасности на дорогах, пожарной безопасности, безопасности в быту и др. При проведении недели Пожарной безопасности ребята участвовали в школьном конкурсе плакатов и рисунков «Пожарная безопасность».

Повышение роли семьи в воспитательно-образовательном процессе

В течение года велась работа по укреплению взаимосвязи педагогического коллектива с родителями, по привлечению родителей к участию в воспитательном процессе, повышению их ответственности за воспитание и обучение детей. Педагогами была проведена работа, целью которой было дать психолого-педагогические знания родителям через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социальных педагогов по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции отношений между детьми и взрослыми, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике употребления наркотиков, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья.

Продолжилась тенденция проведения тематических родительских собраний. Это в некоторой степени решило организацию всеобуча для родителей. Проводились родительские собрания по темам «Адаптация учащихся к новым условиям обучения» (1, 5 классы), «Предпрофильная подготовка учащихся» (7 классы), «Особенности подготовки школьников к итоговой аттестации» (9,11 классы).

В течение учебного года была проведена диагностика, целью которой было изучить отношение родителей к школе и степень удовлетворенности родителей учебно-воспитательным процессом. С итогами диагностики были ознакомлены члены общешкольного родительского комитета. Было выявлено, что большинство родителей выбрали именно нашу школу для обучения ребенка потому, что она близко находится к их домам и в школе стабильный педагогический коллектив, хорошая психологическая атмосфера. 28% родителей стали активнее участвовать в жизни класса; 79% считают, что школа стала больше общаться с ними; 86% уверены, что школа должна привлекать родителей к школьному процессу; 69% опрошенных родителей согласны лично участвовать в жизни класса и школы. Родители хотели бы, чтобы чаще проводились индивидуальные консультации классного руководителя и учителей-предметников с ними, приглашали бы их на открытые уроки. Родителям нравится, что в школе проводится профориентационная работа с учащимися и родителями, в школе работает психолог. В новом учебном году планируется проведение тематических родительских собраний с привлечением не только администрации, но и педагогов-предметников, социального педагога, психолога.

Анализ воспитательной работы МБОУ СОШ № 5 за год

№ п\п	Направление	Мероприятие	Результат
1.	Семья и школа	1.Международная игра-конкурс «Русский медвежонок-языкознание для всех»	Сертификат школы
2	Гражданин патриот	1.Всероссийский конкурс интернет-проектов «Моя отчизна». 2.Районный военно-исторический смотр сводных отрядов постовцев «Отечеству на верность присягаем!»	-диплом, 1 место. Команда школы
3	Учись учиться	1.Всеросийская олимпиада школьников по МХК (район). 2. Районный конкурс исследовательских работ (естественные науки), руков. . 3.Областной конкурс молодежных экологических проектов «Экогород. Экодом», (ном. «Экогород»). 4. Районный конкурс юных сочинителей «Планета - дом, в котором я живу». 5. Районный тур олимпиады по основам налоговых знаний. 6. Подготовка учащихся к областной школьной естественно-географической олимпиаде по секции «География». 7. Областная школьная естественно-географическая олимпиада по секции «География». 8. Естественно-географическая олимпиада по секции ГЕОГРАФИЯ. 9. Подготовка учащихся к естественно-географической олимпиаде по секции «ХИМИЯ». 10. Естественно-географическая олимпиада по секции ХИМИЯ. 11. Подготовка ученицы к районному международному конкурсу «Русский медвежонок-языкознание для всех-2010» 12. Районный конкурс по компьютерным технологиям «Турнир вундеркиндов»(6-7 классы) 13. Районный конкурс по компьютерным технологиям «Турнир вундеркиндов»(5 кл.) 14. Активное участие в районном конкурсе исследовательских работ обучающихся(биология) 15. Подготовка ученицы к Всероссийскому игровому конкурсу «КИТ-компьютеры, информатика, технологии-2010» 16. Всероссийский игровой конкурс «КИТ-компьютеры, информатика, технологии-2010» 17. Районный конкурс исследовательский работ обучающихся в номинации Естественные науки 18. Районный конкурс исследовательский работ обучающихся в номинации Естественные науки 19.Районный конкурс проектов по информационным технологиям среди обучающихся в уч. году 20. Районный конкурс проектов по информационным технологиям среди обучающихся в уч. году 21. Районный конкурс проектов по информационным технологиям среди обучающихся в уч. году 22. Районный конкурс проектов по информационным технологиям среди обучающихся в уч. году 23. Районный конкурс проектов по информационным технологиям среди обучающихся в уч. году 24.Районный конкурс социальной непрофессиональной рекламы «На пике времени» 25.Всероссийский игровой конкурс «КИТ-компьютеры, информатика, технологии»	Тихонова Светлана 11 кл., 3 место Фоменка Ан., 9 кл., 2 место. Филатов Александр 5 кл., 1 место. Кашина Ан.,5 кл., Рябинина Ан., 8 кл.,1 место (поэт. Дарование) Сахарова Евг., 9 кл., 1 место Победитель 10кл., Призовое место 10кл. диплом 2 степени,10 кл.,2 место Якимычев Сер.,7 кл.,3 место. Татевосян Аида,5 кл.,1 место Тихонова Св.,11кл.,3 место Фоменко Ан.,Тарасова Нат.,9кл.,2 место Научный руководитель призера Сеидова Айгун,4 кл.,3 место Гущин Алек.,5 кл.,1 место Зубрилова Кар.,4 кл.,1 место Красильников Вл.,6 кл.,2 место Ананичев Анд.,6 кл.,2 место 10 кл.,3 место Сертификат школы
4	Здоровый образ жизни	1.Первенство России по сумо. 2.Районные соревнования по шашкам «Чудо-шашки». 3.Районный зимний турслет школьников. 4. Всероссийская олимпиада по физической культуре. 5. Районный смотр-конкурс «Мальчишник», номинация «Показательные выступления коллективов спортивно-прикладного и военного направления» 6. Подготовка команды юношей школы к 54-ому легкоатлетическому эстафетному пробегу, посвященному Дню Победы 7. Легкоатлетический эстафетный пробег, посвященный Дню Победы 8. 35-ый традиционный легкоатлетический пробег в честь 50-летия Дня Космонавтики (среди мужчин 40-49 лет) 9. 35-ый традиционный легкоатлетический пробег в честь 50-летия Дня Космонавтики (среди юношей 10 классов) 10. Всероссийский турнир по борьбе самбо «Жемчужина России»(55 кг.) 11.Зональные областные соревнования по мини-футболу среди девушек г. р. 12. Районный смотр-конкурс «Мальчишник», номинация «Смотр строя и песни» 13. Районная спортивно-познавательная игра «По дорогам Союза…» 14. Соревнования по лыжным гонкам -Нижегороднефтеоргсинтез» в честь Дня Защитника Отечества 15. Соревнования по лыжным гонкам -Нижегороднефтеоргсинтез» в честь Дня Защитника Отечества 16.Первенство области по зимнему полиатлону среди мужчин(40-49л) 17.Всероссийская массовая лыжная гонка «Лыжня России-2011» 18.Соревнования по полиатлону на призы администрации Канавинского района 19. Соревнования по полиатлону на призы администрации Канавинского района 20. Первенство и чемпионат Нижегородской области по летнему полиатлону(четырехборье)	Катышева Юлия 11 класс, 1 место. Команда школы 3 место. Команда школы, 3 место. 8кл.,2 место Команда школы 3 место Команда юношей школы,2 место ,2 место 2 место Смирнов Михаил, 6 кл.,1 место Команда школы,2 место Команда школы 1 место Команда школы 1 место Чегаровская Даша,5 кл.,1 место ,1 место ,1 место ,2 место ,3 место 10 кл.,3 место 2 место
5	Досуг	1.Районный конкурс детского рисунка «Я вижу мир». 2. Районный этап областного конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество:традиции и современность» 3. Районный этап областного конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество:традиции и современность» 4. Районный этап областного конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество:традиции и современность» 5. Районный этап областного конкурса декоративно-прикладного творчества «Творчество:традиции и современность» 6. Активная поддержка и участие в проекте «Птицы в городе» 7. Районный фестиваль художественной самодеятельности детских коллективов «С любовью к России» 8.Проект «Больше кислорода2да!» 9.За активную поддержку в реализации проекта «Больше кислорода2да!» 10. Конкурс рисунков в номинации «Чибис-птица 2010 года»,5 районный фестиваль «Птицы»	Огнев Влад., 6 кл., 3 место. Диплом участника Потлат Елиз.,кружок Фантазия Диплом участника Пашанова Вик.,кружок Фантазия Диплом участника Кондратьева Нат.,кружок Фантазия Диплом участника Панина Ольга.,кружок Фантазия За участие, команда школы Сертификат Крепышев Илья Благодарственное письмо 5 кл.,2 место

Итоги воспитательной деятельности.

В прошедшем учебном году педагогический коллектив школы работал над решением следующих задач воспитательной деятельности:

продолжение работы по реализации модели педагогической системы образования, направленной на создание духовно-нравственной и интеллектуальной среды;

использование новых активных форм работы с родителями с целью укрепления взаимодействия с семьей, повышения роли родительской общественности в управлении школой и решении задач воспитания;

совершенствование профессионального мастерства классного руководителя, способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением внеурочной деятельности и эффективно решать вопросы воспитания учащихся;

воспитание правосознания, уважительного отношения к нормам общественной жизни.

Рекомендации

В новом учебном году следует больше уделять внимание диагностике, учитывать при составлении планов воспитательной работы пожелания учащихся, опираться на их интересы и способности. Классным руководителям следует разнообразить формы и методы при работе с классом, используя новые технологии, продолжить воспитание физически здоровых, интеллектуально и духовно развитых граждан, работать над культурой поведения, воспитывать в традициях русской культуры, проводить работу с родителями на принципах сотрудничества.

Социальная активность и внешние связи учреждения

Сотрудничество с социальными партнерами

В течение многих лет МОУ СОШ № 5 ведет активное сотрудничество с -К», - Волгонефтепродукт». Администрация указанных учреждений ежегодно помогает в ремонте зданий, создании условий для нормального функционирования школы.

Основные направления и мероприятия сотрудничества с социальными партнёрами

Социальные партнёры	Совместные мероприятия
Дворец детско-юношеского творчества	Шахматные турниры Интеллектуальные игры, Праздники здоровья Конкурсы Творческие выставки
Центр воспитательной работы	Творческие вечера Дискотеки
Сютур	Ориентирование на местности Турслеты Конкурс рисунков Спортивные состязания
Центральная библиотека им.	Литературная гостиная Интеллектуальные игры Викторины
Профессиональный лицей № 36	Профориентационная работа с уч-ся 9-11 кл. День открытых дверей
Клуб «Кристалл»	Спортивные соревнования

Школа стремится заниматься апробацией и внедрять новые практики. На базе школы работали 3 областные экспериментальные площадки и 1 городская. Статус базовой методической площадки департамента образования Кстовского района по направлению «Справочно-библиографический аппарат школьной библиотеки» позволяет на своей территории заниматься обучением библиотекарей других школ.

Финансово-экономическая деятельность

Основные расходы образовательного учреждения определяются ее бюджетом, который формируется из финансовых поступлений Администрации г. Кстова и региональной субвенции. Самая большая часть расходов – заработная плата (80%), затем коммунальные услуги (9%).

Информационная справка:

Общий бюджет ОУ – .89

Оплата труда – .00

Освоено в рамках модернизации – 961838.76

Школьная мебель – 198.503

Компьютерное оборудование – 649.355

Учебно-наглядные пособия и лабораторное оборудование – 183394.42

Текущий ремонт – 82.320

Спортивный инвентарь – 78.180

Внебюджетные средства – 29.100

Школа испытывает существенные финансовые дефициты для ремонта образовательного учреждения, пополнения учебными средствами и техническим оборудованием, обеспечения учебными пособиями, на хозяйственные и канцелярские товары, услуги обслуживающих организаций, поэтому данные расходы администрация школы вынуждена совершать из спонсорских средств или внебюджетного счета.

Фонд заработной платы в основном используется для оплаты учебной нагрузки, однако существенно возросла оплата за классное руководство. В школе существует стимулирующий фонд, за счет средств, которого идет поощрение работников школы.

Заключение. Перспективы и планы развития

К 2011 году педагогический коллектив школы № 5 в основном реализовал Программу развития, разработанную в 2007 году. Каждому ребёнку были созданы необходимые условия для его личностного развития, удовлетворения его потребностей и возможностей в получении образования. Структура школы полностью соответствовала заявленной в Программе. Процесс обучения строился на основе государственных программ, которые были дополнены вариативной частью, направленной на наиболее полное удовлетворение потребностей учащихся и родителей. Большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья учащихся, внедрения здоровьесберегающих технологий, соответствия условий обучения санитарно-гигиеническим нормам, пропаганде здорового образа жизни среди учащихся и родителей. В школе функционировали творческие группы учителей по общим педагогическим проблемам, успешно решалась задача повышения профессионального мастерства учителей, переподготовки педагогических кадров. Положительным в работе школы являлись следующие моменты:

- достаточно высокий и стабильный кадровый потенциал;

- система работы с родителями, поддержка ими инновационных процессов в школе;

- начало формирования ученического самоуправления;

- система и координация деятельностью всех структур коллектива администрацией школы;

- соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса;

- нравственно-патриотическая направленность воспитательной системы.

Остановимся подробнее на реализации важнейшей задачи – переходу школы на новые федеральные государственные стандарты. В предыдущий учебный год все усилия коллектива и администрации были направлены на подготовку к введению стандартов нового поколения.

Были рассмотрены теоретические и практические основы построения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС. Внесены изменения и дополнения в Устав образовательного учреждения, который принят Управляющим советом школы, утверждены формы договора о предоставлении общего образования. Изменения нашли отражение и в «Положении о системе оценок в формах и порядке проведения промежуточной аттестации», в подходе к оценке результатов образования; учителями разработан диагностический инструментарий по отслеживанию образовательных результатов, а также индивидуальная карта результатов первоклассника.

Таким образом, в школе были созданы условия для обеспечения перехода начальной ступени на обучение в соответствии со стандартами второго поколения.

Таким образом, задачи, поставленные перед педагогическим коллективом в прошедшем учебном году, реализованы в большей степени. Несмотря на хорошие результаты образовательной деятельности в школе существуют нерешенные проблемы:

- недостаточная материально – техническая база;

- неумение или нежелание некоторых педагогов видеть обучающихся и родителей равноправными участниками образовательного процесса, осуществлять индивидуальный и дифференцированный подход к ним;

- снижение творческой активности обучающихся;

- низкая мотивация обучающихся к обучению, нежелание учиться, особенно в основной школе;

- самоустранение родителей от воспитания своих детей;

- сравнительно низкий показатель качества обучения у некоторых педагогов.

Также требуют доработки следующие вопросы:

- подготовка учителей-предметников к введению ФГОС в начальной школе (музыка, ИЗО, английский язык, физическая культура);

- представление опыта работы учителей школы на сайте и создание блогов учителей;

- мониторинг портфолио учителей как средство совершенствования профессиональной компетентности.

Основные направления национальной инициативы «Наша новая школа» были учтены при разработке проекта перспективного развития МОУ СОШ № 5 «Новая муниципальная школа» на период до 2015 года.

Проект перспективного развития раскрывает стратегию развития и инновационную деятельность образовательного учреждения и представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, пути и способы по изменению содержания и организации образовательного процесса. Развитие школы в данный период предполагает создание условий для личностного роста учащихся, их подготовки к полноценному и эффективному участию в различных видах жизнедеятельности в информационном обществе. Новая муниципальная школа представляет собой образовательное учреж­дение, в котором реализуются образовательные про­граммы начального, основного и среднего (полного) общего образования и программы дополнительного образования детей. При этом обучающиеся ориентируются на получение в стенах школы:

•  качественного общего образования, предполагаю­щего владение развитыми навыками устной и пись­менной речи, разнообразными математическими умениями, основами наук, социально-экономичес­кими и правовыми компетенциями, которые служи­ли бы фундаментом для их постоянного самообра­зования в течение всей жизни;

•  углубленных знаний, умений и навыков по учеб­ным дисциплинам и образовательным областям, не­обходимых им для дальнейшего профессионального образования;

•  удовлетворения разнообразных образовательных интересов и запросов, реализуемых в системе дополнительного образования.

Миссия новой муниципальной школы - обучение и воспитание учащихся с разным уровнем возможностей и способностей на основе предоставления широкого спектра образовательных услуг в соответствии с современными образовательными, социальными и профессиональными требованиями.

Задача педагогов школы -  воспитать выпускника, обладающего ключевыми, общепредметными, предметными компетенциями в интеллектуальной, гражданско-правовой, информационной, коммуникационной и прочих сферах.

С целью повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях перехода на новые стандарты, успешного выполнения поставленных образовательных задач сформулированы новые направления деятельности школы в учебном году:

-организация образовательного процесса на основе научно– и практико– обоснованного проекта развития;

-переход на новый федеральный государственный образовательный стандарт начального и общего образования;

-внедрение разноуровневой структуры требований к качеству образования;

-активное использование компьютерных технологий в процессе обучения школьников;

-формирование гражданской позиции, уважения к отечественной истории, культурным ценностям.