Учебный план (стр. 4 )

Создание условий для формирования образованной личности на основе усвоения содержания основного образования в пределах образовательного стандарта. Создание условий для организации индивидуальных и групповых коррекционно - адаптационных занятий, обеспечивающих положительную динамику продвижения по образовательному маршруту каждого учащегося в процессе получения основного общего образования. Достижение стабильной положительной динамики в развитии мыслительных и психических процессов, оптимизация физического развития учащихся. Создание условий для адаптации в условиях современной жизни, воспитание правовой культуры и правового сознания, формирование гражданственности. Воспитание в духе уважения традиций и истории Санкт-Петербурга - крупнейшего научного и культурного центра. Создание условий для развития и саморазвития личности, раскрытие и совершенствование познавательных и творческих способностей.

Учебный план школы предусматривает овладение знаниями в объеме базовых программ обязательных учебных курсов, единых для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Кроме того, предусматривается трудовая подготовка по разным видам деятельности, выбираемым учреждением, а также коррекция недостатков в развитии и индивидуальная и групповая работа, направленная на преодоление трудностей в овладении отдельными предметами.

Количество часов, отведенное на русский язык и литературу в 5-6 классах составляет 9 и 9 часов, (добавлен 1 час в 5 и 6 классах на изучение русского языка по сравнению с федеральным компонентом) в связи с тем, что у многих обучающихся с задержкой психического развития слабо развита речь, имеются логопедические дефекты, низкие показатели техники чтения. Материал программ в этих классах направлен на формирование речемыслительных умений и навыков учащихся, необходимых для освоения других учебных курсов, имеет большое коррекционное значение для развития представлений, мыслительных операций, связной речи учащихся.

На изучение английского языка в 5-9 классах отводится 2 часа в неделю.

В 5-6 классах на изучение курса математики отводится по 5 часов в неделю. В 7-9 классах на изучение алгебры и геометрии отводится 6 часов в неделю (4 часа алгебры, 2 часа геометрии). Увеличение количества учебных часов объясняется коррекционной направленностью учебного процесса и индивидуальными особенностями учащихся с ограниченными возможностями здоровья, для которых характерно нарушение функций активного внимания, познавательной деятельности и логического мышления.

В 7-9 классах изучается предмет « Информатика» по 1 часу в неделю.

Изучение истории начинается с 5 - го класса по 2 часа в неделю.

В 8 и 9-х классах изучается предмет «Обществознание» - 1 час в неделю, что способствует воспитанию правовой культуры учащихся.

В 5 классе изучается предмет природоведение - 2 часа в неделю, подготавливающий учащихся к изучению курса географии и биологии с 6-го класса по 2 часа в неделю.

Изучение физики начинается с 7-го класса – 2 часа в неделю.

Изучение химии начинается с 8 класса - 2 часа в неделю.

На предметы искусствоведческого цикла отводится следующее количество часов: на музыкальное искусство в 5- 6 классах - 1 час, на изобразительное искусство в 5 классе - 1 час в неделю.

Занятия по физической культуре проводятся в 5-9 классах по 3 часа в неделю в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 000 от 30.

В качестве регионального компонента в образовательном учреждении ведется курс Основы безопасности жизнедеятельности. Предмет « ОБЖ» изучается учащимися с 5 по 9 класс по 1 часу в неделю. Курс решает задачи по формированию навыков безопасной жизнедеятельности и социально - бытовой ориентации учащихся.

Часы образовательной области « Технология» (трудовое обучение) в 5-7 классах реализуются через освоение курса « Обслуживающий труд» по 2 часа в неделю на базе школы.

В 8-9 классах занятия по трудовому обучению проводятся на базе школы, а также 1 час предпрофессиональной подготовки с целью проведения профориентационной работы с учащимися школы.

Предполагаемые в базисном учебном плане обязательные занятия по выбору на основании решения педагогического совета распределены следующим образом:

·  вх классах добавлен 1 час на изучение русского языка в связи с тем, что курс данного предмета преподается по программе , , которая предусматривает изучение учебного материала за 175 часов (5 часов в неделю);

·  в 8 классах добавлен 1 час на изучение литературы в связи с тем, что программа под редакцией предусматривает развитие речи, творческих способностей учащихся, коррекции нарушений у них внимания, познавательной деятельности и логического мышления.

Вариативная часть учебного плана отражает особенности школы VII вида. Учебный план позволяет осуществить принцип единства психолого - медико-педагогической и социальной коррекции в учебно - воспитательном процессе. Реализуемое содержание направлено на формирование знаний основ наук, на совершенствование общеучебных умений и навыков, на развитие личностных качеств учащихся, социализацию школьников, обеспечивает выпускникам 9-х классов возможность обучения в средней школе и в системе профессионального образования.

Учебный план сохраняет преемственность изучаемых образовательных областей как общеобразовательного, так и специального коррекционного учреждения VII вида с учётом специфики, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, коррекцию психического и физического здоровья учащихся, подготовку учащихся к обучению на следующей ступени в соответствии с индивидуальными психофизическими особенностями.

Региональный компонент представлен курсом «История, культура Санкт-Петербурга» с 5 по 9 класс по 1 часу в неделю.

Школьный компонент реализуется через коррекционно-развивающую, адаптационную область, где особое внимание уделяется коррекции дефекта и формированию навыков адаптации в современных жизненных условиях. В нее включена система коррекционных занятий с учащимися. Содержание этих занятий определяется школой и зависит от особенностей учащихся, пожеланий учащихся и их родителей.

Коррекционно - развивающая адаптационная область учебного плана представлена занятиями, направленными на коррекцию отклонений в психофизическом и личностно - социальном развитии школьников, включает в себя коррекцию психофизического развития по 1 часу в неделю (5-9 классы), индивидуальные, групповые занятия по 2 часа (в 5-9 классах).

Коррекционно - развивающая адаптационная область учебного плана способствует коррекции отставания в развитии обучающихся, ликвидации пробелов в знаниях и представлениях об окружающем мире, характерные для данных учащихся, преодоление недостатков, возникающих в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения. Коррекционные занятия подготавливают учащихся к освоению учебной программы класса, формируют умения и навыки ориентировки в быту, в социуме, в окружающем пространстве, развивают коммуникативные навыки, корригируют нарушения учащихся, способствуют коррекции познавательной деятельности. Занятия проводятся в различных формах: индивидуально и в группах.

Занятия «Коррекция психофизических функций» проводятся 1 раз в неделю. Продолжительность занятия с одним учеником не превышает 20 минут, занятия ведутся индивидуально или в малых группах из 2-3 учащихся, укомплектованных на основе сходства корректируемых недостатков.

5 класс - « Развитие психических познавательных процессов и учебной мотивации».

6 класс - « Развитие коммуникативной культуры учащихся».

7 класс - « Психология общения».

8 класс - « Познай себя (психофизиология и физиогномика)».

9 класс - « Подготовка учащихся к успешной социализации в обществе».

В школе второй ступени обучения главное внимание на индивидуальных занятиях уделяется восполнению пробелов знаний по учебным предметам и пропедевтике наиболее сложных разделов программ. Учет индивидуальных занятий по коррекции осуществляется в журнале без выставления оценок. Индивидуальные и групповые занятия направлены на формирование допрофессиональной компетентности учащихся, профессиональной ориентации.

Коррекционно-развивающая, адаптационная область решает задачи:

продолжение целенаправленной работы по коррекции и развитию психических процессов, эмоциональной и когнитивной сфер, обеспечивающих усвоение учащимися общеобразовательной программы (на основе применения методов и приемов, форм обучения, способствующих повышению работоспособности,
активизации учебной деятельности); отслеживание результативности обучения и динамики развития учащихся.

Учебные программы и учебники представлены в таблице:

предмет	класс	К-во часов	автор	название	Кем утверждена	Издательство
Русский язык	5	175	, ,	Русский язык	МО РФ	Москва «Просвещение» 2008
Русский язык	6	175	, ,	Русский язык	МО РФ	Москва «Просвещение» 2011
Русский язык	7	175	, ,	Русский язык	МО РФ	Москва «Просвещение» 2011
Русский язык	8	105	, ,	Русский язык	МО РФ	Москва «Просвещение» 2011
Русский язык	9	68		Русский язык	МО РФ	Москва «Просвещение» 2011
Литература	5	140	Под редакцией	Литература	МО РФ	Москва «Просвещение» 2008
Литература	6	140	Под редакцией	Литература	МО РФ	Москва «Просвещение» 2009
Литература	7	105	Под редакцией	Литература	МО РФ	Москва «Просвещение» 2009
Литература	8	104	Под редакцией	Литература	МО РФ	Москва «Просвеще-ние» 2012
Литература	9	102	Под редакцией	Литература	МО РФ	Москва «Просвеще-ние» 2012
Иностранный язык	5-9	348 (по 70)	Программа для общеобразовательных учреждений. начального, основного общего образования	Английский язык. 5-9 классы.	МО РФ	Москва, Просвещение, 2011, 2010
Математика	5-6	350 (по 175)		Математика. 5-6 классы.	МО РФ	М.:.Мнемозина 2007
Алгебра	7-9	418 (по 140)	и др.	Алгебра	МО РФ	Москва «Просвещение» 2010
Геометрия	7-9	208 (по 70)	и др.	Геометрия	МО РФ	Москва «Просвещение» 2008
Информатика и ИКТ	7-9	105		Информати-ка и ИКТ	МО РФ	БИНОМ, Москва, 2007
История	5	70		История древнего мира	МО РФ	Вентана – Граф, 2009
История	6	70		История средних веков История России	МО РФ	Вентана – Граф, 2009 «Русское слово» 2007
История	7	70		Новая история История России	МО РФ	Москва «Просвещение» 2011 «Русское слово» 2007
История	8	70		Новая история История России	МО РФ	Москва «Просвещение» 2008 «Русское слово» 2007
История	9	68		Новейшая история История Отечества	МО РФ	Мнемозина 2007 Русское слово 2011
Обществознание	8-9	69	Под. ред.	Обществознание	МО РФ	Москва «Просвещение» 2008
География	6	70		Физическая география	МО РФ	Дрофа 2008
География	7	70		География материков и океанов	МО РФ	Дрофа 2007
География	8	70	,	География России	МО РФ	Дрофа 2007
География	9	68		Экономическая и социальная география России	МО РФ	Дрофа 2007
Физика	7	70	,	Физика	МО РФ	Дрофа, 2008
Физика	8	70	,	Физика	МО РФ	Дрофа, 2008
Физика	9	68	,	Физика	МО РФ	Дрофа, 2008
Химия	8	70		Химия	МО РФ	М.: Вентана-Граф,2010
Химия	9	68		Химия	МО РФ	М.: Вентана-Графф,2010
Биология	5	70		Природоведение	МО РФ	М.: Дрофа, 2007
Биология	6	70		Биология. Живой организм	МО РФ	М.: Дрофа, 2007
Биология	7	70		Биология Многообразие живых организмов	МО РФ	М.: Дрофа, 2007
Биология	8	70		Биология Человек	МО РФ	М.: Дрофа, 2007
Биология	9	68		Биология. Общие закономерности	МО РФ	М.: Дрофа, 2007
История и культура Санкт-Петербурга	5-9	174 (по 35)		История и культура Санкт-Петербурга	СПб АППО	Санкт – Петербург Корона Принт 2009
Технология	5-6	140 (по 70)		Технология	МО РФ	М.: Вентана-Графф,2010
Технология	7	70		Технология. Обслуживающий труд	МО РФ	М.: Вентана-Графф,2010
ОБЖ	5-9	174 (по 35)		Основы безопасности жизнедея-тельности	МО РФ	М., Просвещение, 2008

3.2.1  Русский язык

Русский язык	Кол-во часов в	Кол-во часов в	Кол-во часов в	Кол-во часов в	Кол-во часов в
год	неделю	год	неделю	год	неделю	год	неделю	год	неделю
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
175	5	175	5	175	5	105	3	68	2

Ориентация на интенсивное речевое развитие предполагает реализацию коммуникативно - деятельностного подхода в обучении, решение приоритетных задач формирования, развития и совершенствования всех видов речевой деятельности, формирования навыков грамотной устной и письменной речи учащихся в разных ситуациях речевого общения. Особого внимания и контроля требует выполнение программ по развитию речи учащихся, проведение необходимого количества письменных работ разных видов и жанров.