Рабочая программа учебного предмета по обществознанию

Филиал МБОУ Староюрьевской СОШ в с. Спасское

РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДЕНО

методическим советом школы Приказ №______

протокол № ______ от ______ от______________

Рабочая программа учебного предмета

по обществознанию

для 7 класса

на учебный год

учителя

Пояснительная записка

Содержание обществоведческого образования представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера. Все обозначенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Полнота курса отражается в представлении в нем основ важнейших социальных наук: философии, социологии, политологии, социальной психологии. Успешное освоение содержания обществознания требует межпредметного взаимодействия с этими курсами.

Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных проблем, понимание которых необходимо современному человеку; изучаются вопросы, являющиеся основой для будущей профессиональной подготовки в области социальных дисциплин.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Рабочая программа разработана на основе:

1.Примерной программы основного общего образования по обществознанию.

2.Образовательного стандарта основного общего образования по обществознанию.

Содержание рабочей программы.

1.  Твой неотъемлемые права(25ч.).

Социализация индивида. Факторы формирования личности. Социальное поведение. Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.

Социальный контроль. Социальные ценности и нормы. Роль права в жизни общества. Правовая культура.

Отклоняющееся поведение, его формы и проявления. Социальные последствия отклоняющегося поведения. Проблема роста преступности и криминализации общества в России.

Молодёжь как социальная группа. Особенности молодежной субкультуры. Проблемы молодежи в современной России. Профессиональное и социальное самоопределение молодого человека.

2.Под защитой права(8ч.).

Политический процесс, его формы. Развитие политических систем, его пути. Особенности политического процесса в современной России.

Политический конфликт, понятие, структура. Причины политических конфликтов. Виды, пути и механизмы урегулирования.

Современный этап политического развития России. Проблемы строительства демократического правового государства, гражданского общества, многопартийности.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Количество часов	Контрольные мероприятия
1	Введение	1
2	Твои неотъемлемые права.	26	П. Р. – 3 Тест - 3
3	Под защитой права.	7	П. Р. – 1 Тест – 2

Требования к знаниям и умениям.

В результате изучения обществознания

Знать/понимать

·  социальные свойства человека, его место в системе общественных отношений;

·  закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы ;

·  основные социальные институты и процессы;

·  различные подходы к исследованию проблем человека и общества;

·  особенности различных общественных наук, основные пути и способы социального и гуманитарного познания.

Уметь

·  характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы; проблемы человека в современном обществе;

·  осуществлять комплексный поиск, систематизацию и интерпретацию социальной информации по определенной теме из оригинальных неадаптированных текстов (философских, научных, правовых, политических, публицистических);

·  анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); переводить ее из одной знаковой системы в другую;

·  сравнивать социальные объекты, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками социальных явлений и обществоведческими терминами, понятиями; сопоставлять различные научные подходы; различать в социальной информации факты и мнения, аргументы и выводы;

·  объяснять: внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);

·  раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

·  участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам;

·  формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

·  оценивать различные суждения о социальных объектах с точки зрения общественных наук;

·  подготовить аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу, устное выступление;

·  осуществлять индивидуальные и групповые учебные исследования по социальной проблематике;

Литература и средства обучения.

1.  Примерная программа основного общего образования по обществознанию.

2.  Образовательный стандарт основного общего образования по обществознанию.

3.  Обществознание. 7 кл.: учебник для общеобразоват. . 2008г.

Календарно-тематический план

Предмет Обществознание

Класс 7

Количество часов:

Всего: 34 часов; в неделю: 1 час

Плановых контрольных работ:4

Тестирование – 5

Уровень обучения базовый

№	Тема урока	Дата проведения	Стандарт требований	Д. З.
По плану	По факту
Твои неотъемлемые права. (25часов)
1.	Введение в обществознание				Стр.3
2.	Каждый человек хочет быть свободным.			Познакомить с понятиями свобода и тоталитарное государство.	§1.
3.	Деловая игра			Обсудить высказывание, и провести игру на улудшение представления о свободе.
4.	Гражданин и государство			Дать представление о понятиях гражданин и государство.	§2.
5.	Закрепление понятий гражданин и свобода.			Дать представление ученикам об данных понятиях по историческим примерам.	Вопросы после §2
6.	Права ребёнка			Познакомить учеников с нормативно-правовыми документами по защите прав детей.	§3
7.	Контрольная работа			Проверить полученные знания учеников на данном уроке.
8.	Право на благополучную жизнь.			Иметь представление о трагедий и о счастливой семье.	§4
9.	Юридическая справка о гражданстве ребёнка.			Знакомство с гражданским правом детей при помощи закона РФ.
10.	Право на свободу слова.			Знать что такое свобода слова и в чём она выражается.	§5
11.	Закрепление			Закрепить в игровой и нестандартной форме, пройденные темы.
12.	Право на объединение			Познакомить с лигальными детскими объединениями.	§6
13.	Право на объединение. Закрепление.			Расширить материал параграфа, дополнительным материалом.
14.	Право мыслить и верить свободно.			Познакомить с понятием совесть	§7
15.	Контрольная работа
16.	Право на защиту: задержание.			Развивать юридическую грамотность у учеников.	§8
17.	Право на защиту: тюрьма.			Расширить представление учеников об их правах.	§9
18.	Урок закрепление. В форме игры.			Закрепить пройденный материал
19.	Право на защиту: война.			Провести беседу о нравственности	§10
20.	Право на защиту: наркотики			Представить ученикам вред наркотических веществ	§11
21.	Закрепление в форме семинара.			Привлечь учеников к проблеме наркотиков в современной Россий.
22.	Право на защиту: эксплуатация несовершеннолетних.			Познакомить учеников с современным трудовым кодексом.	§12
23.	Деловая игра по теме: эксплуатация несовершеннолетних.			Развивать практические навыки учеников.
24.	Где права там и ответственность.			Знать что такое ответственность, и в чём она заключается.	§13
25.	Закрепление материала в форме игры.
26.	Контрольная работа.
Под защитой права( 7ч. ).
27.	Суд-защитник прав человека.			Знать понятие суд и его назначение, функции.	§14
28.	Закрепление в форме проведения судебного процесса.			Закрепить полученные знания.
29.	Функций прокуратуры.			Расширить представления учеников о судебном процессе.	§15
30.	Самостоятельная работа по закреплению темы.			Развитие навыков самостоятельной работы.
31.	Милиция на страже правопорядка.			Дать представление о правоохранительных органах России.	§16
32.	Право необходимо знать всем.			Представить важность выполнения закона.	§17
33.	Контрольная работа
34.	Урок подведения итогов.			Подвести итоги пройденного материала.