История отечественного государства и права (стр. 6 )

Какими фактами Вы можете подтвердить сужение гражданских прав в сферах трудового, колхозного, уголовного права?

Задачи:

1.  В ноябре 1932 г. председатель колхоза «Красный луч» совместно с сотрудниками милиции задержал троих подростков в возрасте 14 лет, собравшим 2 мешка картофеля на убранном колхозном поле. По факту хищения колхозного имущества было возбуждено уголовное дело. Какое наказание ожидает подростков?

2.  Летом 1934 г. народный суд Краснопольского района слушал дело тракториста Николаева, обвиненного во вредительской работе во время сева, ведущей к порче семенного урожая. Суд признал Николаева виновным. Каким нормативным актом будет руководствоваться суд при определении меры наказания?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Хрестоматия по истории отечественного государства и права (послеоктябрьский период). / Под ред. . – М.: Изд-во МГУ, 1994.-446 с.

2.  Исаев государства и права России. Полный курс лекций. – М.: Юрист, 1996.-446 с.

3.  Новицкая отечественного государства и права. Ч.1-2,- М.: Изд-во МГУ, 1995.-280 с.

4.  , Шамба государства и права России. Академический курс. Т.2. XX в.. – М.: Норма, 2003.-471 с.

5.  Сырых государства и права России. Советский и современный периоды. Учебное пособие. – М.: Юрист, 2000.-420 с.

6.  Цечоев государства и права России. XIX – XX вв. Учебное пособие. / Под ред. . – Ростов – на - Дону: Феникс, 2000.-477с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Боффа Дж. История Советского Союза. Т.1 – М.: “Интер - Версо”, 1994.-524 с.

2.  История Советского государства. – М.: Прогресс, 1995.-542 с.

3.  Русская революция от Ленина до Сталина. гг. – М.: «Интер-Версо», с.

ТЕМА 14. КОНСТИТУЦИЯ 1936 ГОДА (4 ЧАСА)

1.  Государственный и общественный строй СССР к середине 30-х годов.

2.  Основы политической и экономической системы по Конституции 1936 г. Форма государственного единства.

3.  Права и обязанности граждан.

4.  Государственный механизм: высшие и местные органы власти и управления, правоохранительные органы.

Методические указания

Рекомендуется начать подготовку к семинару с краткой характеристики экономических, социальных изменений, которые произошли в стране с 1924 по 1936 г. г., а также в сфере национально-государственного строительства, в структуре и системе органов государственного управления.

Далее, раскрывая вопрос плана, покажите как эти изменения нашли свое отражение в Конституции 1936г., выделяя при этом общее и особенное с Конституцией 1924г. и другими законодательными актами советского государства конца 20-х – середины 30-х годов.

Ситуационное задание № 18

Укажите основные черты общественной системы СССР в 30-е годы (заполните таблицу):

Экономическая система	Политическая система	Духовная сфера

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие. / Сост. . – М.: Проспект, 1998.-544 с.

2.  Исаев государства и права России. Полный курс лекций. – М.: Юрист, 1996.-446 с.

3.  История государства и права России. Учебник. / Под ред. . – М.: Проспект, 1998.-456 с.

4.  , Славнин развития Советской Конституции. Историко-правовое исследование. – М.: Юридическая литература, 1982.-310 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Коржихина государство и его учреждения: 1917 – 1991. – М.: изд-во МГУ, 1994.-382 с.

2.  Кукушкин истории Советской Конституции. – М.: Просвещение, 1987.-376 с.

ТЕМА 15. КОНСТИТУЦИЯ СССР 1977 Г. (2 ЧАСА)

1.  Государство и общество в 70–е годы. Условия разработки Конституции.

2.  Характеристика государства и перспектива его развития по Конституции. Сущность политической, экономической, социальной системы.

3.  Государство и личность: права, свободы, обязанности граждан. Избирательное право.

4.  Механизм государственной власти и управления. Высшие и местные органы власти и управления.

Методические указания

Подготовку к семинару следует начать с краткой характеристики периода нашей истории, называемым «развитым социализмом», «периодом застоя», выделив при этом суть концепции развитого социализма по преамбуле Конституции 1977 г., а также суть «эпохи застоя» через борьбу двух экономических тенденций, которые воплощали, с одной стороны, , а с другой – и .

Раскрывая последующие вопросы плана, необходимо показать, что отличительной особенностью Конституции СССР 1977г. было сохранение преемственности по отношению к ранее существующим Конституциям СССР. Вместе с тем надо обозначить и объяснить существенные отличия ее от предыдущих и абсолютно новые моменты. Сделайте акценты на этом новом.

Ситуационное задание № 19

В преамбуле Конституции отмечалась необходимость закрепить определенные изменения в социалистической государственности, а именно: перерастание государства диктатуры пролетариата в общенародное государство. В СССР построено развитое социалистическое общество, в котором созданы могучие производительные силы, передовая наука и культура, в котором на основе сближения всех классов сложилась новая историческая общность – советский народ.

Какие факты последующей истории развития СССР свидетельствуют об ошибочности такого вывода?

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Хрестоматия по истории отечественного государства и права (послеоктябрьский период). / Под ред. . – М.: Изд-во МГУ, 1994.-446 с.

2.  Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие. / Сост. . – М.: Проспект, 1998.-544 с.

3.  Исаев государства и права России. Полный курс лекций. – М.: Юрист, 1996.-446 с.

4.  История государства и права России. Учебник. / Под ред. . – М.: Проспект, 1998.-456 с.

5.  , Шамба государства и права России. Т.2. XX в. – М.: Норма, 2003.-471 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Политическая история России. – М.: Проспект, 1998.

2.  Зуев России. Учебник для вузов. – М.: Приор, 1998.

3.  Лиманский, Г. С.Гражданский кодекс РСФСР 1964 года о наследовании / // История государства и права№8.-С.25-27.

ТЕМА 16. КОНСТИТУЦИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1993 Г. (4 ЧАСА)

1.  Изменения в государственном, экономическом и общественном строе в гг.

2.  Государственный механизм по Конституции 1993 г.

3.  Основы федерации. Полномочия и компетенция Президиума, Совета Федерации, Государственной думы, Правительства. Власть и управление в субъектах федерации. Судебная власть.

4.  Права и свободы гражданина.

5.  Принципы правового государства и их отражение в Конституции РФ 1993 г.

Методические указания

Начинать подготовку следует с характеристики социально-экономического развития Российской Федерации после распада СССР, сделав акцент на роли государства в курсе экономических реформ на разных этапах их проведения, а в политическом развитии – на конституционное оформление российской государственности.

Раскрывая содержание второго и третьего вопросов, обозначьте актуальность проблемы определения объема полномочий исполнительной власти и восстановления баланса между исполнительной и законодательными властями, определите в этой структуре место и роль власти судебной.

При подготовке четвертого вопроса сравните права и обязанности граждан государства «Россия. Российская Федерация» с правами и обязанностями граждан СССР. Какие произошли изменения и какое отношение они получили в Конституции РФ 1993г.?

Изучая пятый вопрос, сформулируйте, используя текст Конституции, понятие «правовое государство» и выделите по источнику же принципы правового государства.

В заключение попытайтесь, опираясь на факты, дать современную оценку действующей Конституции.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Конституция Российской Федерации. – М.: Мысль, 1995.

2.  Хрестоматия по истории государства и права России. Учебное пособие. / Сост. . – М.: Проспект, 1998.-544 с.

3.  Исаев государства и права России. Полный курс лекций. – М.: Юрист, 1996.-446 с.

4.  Цечоев государства и права России. XIX – XX вв. Учебное пособие. / Под ред. . - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.-477 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.  Балбеко государственной системы управления в России: История и современность. Учебное пособие. – Новокузнецк, 1999.

2.  Зуев России. Учебник для вузов. – М.: Приор, 1998.-687 с.

3.  История современной России. . – М.: Прогресс, 1995.

4.  Политическая история России. – М.: Проспект, 1998.

Примерная тематика рефератов по курсу Истории отечественного государства и права и методические указания студентам к их использованию на семинарских занятиях.

Реферат к теме I : «Юридическая система Древней Руси»

Примерный план

Введение.

Понятия преступления в Киевской Руси. Основные правовые нормы Древнерусского государства.

Заключение.

Литература

1.  Повесть временных лет /Изборник. Повести Древней Руси. М.: Художественная литература, 1986. – с. 24-59.

2.  Слово о полку Игореве / Изборник. Повести Древней Руси. М.: Художественная литература, 1986. – с. 78- 95

3.  Моление Даниила Заточника / Изборник. Повести Древней Руси. М.: Художественная литература, 1986. – с. 99-105

4.  Исаев государства и права России. М.: Юрист, 1996. – 446 с.

5.  , Золотухина политических и правовых учений России XI – XX в. в. М.: Юрист, 1995 – 432 с.

6.  Греков Русь. – М.: Наука, 1953, 455 с.

7.  От Закона Русского к Русской Правде. – М.: Юрист, 1988. – 120 с.

8.  Зарождение судебной системы Русского государства // Российская юстиция – 2000. - №10 – С.31-34

Реферат к теме I: «Преступление и наказание по Русской Правде»

Примерный план

Введение.

1.  Основные редакции Русской Правды.

2.  Возникновение Русской Правды. Источники.

3.  Влияние христианства на законодательство Древней Руси.

4.  Преступление и наказание по Русской Правде.

Заключение.

Литература.

1.  Владимирский – Буданов истории русского права – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 639 с.

2.  Исаев государства и права России. М.: Юрист, 1993. – 446 с.

3.  Ключевский история. Полный курс лекций в трех книгах. – М.: Мысль, 1993.

4.  От Закона Русского к Русской Правде. – М.: Юридическая литература, 1998. – 120 с.

Реферат к теме 6: « Земская реформа 1864 года»

Примерный план

Введение.

Характеристика дореформенного управления местным хозяйством. Проекты реформы местного управления и подготовка Положения 1864г. Правовое положение губернских и уездных земских учреждений по Положению 1864г.

Заключение.

Литература

Великие реформы в России . – М.: Проспект, 1992. – 389 с. Местное самоуправление и юстиция в России () // Муниципальное право. – 2001.- №2 – С.64-68 Земская контрреформа в России 1890-х г. г. – М.: Просвещение, 1983. – 250 с. Ерошкин государственных учреждений дореволюционной России. – М. – Норма, 1993. – 296 с. Исаев государства и права России.- М.: Проспект 1996. – 447с. Куликова самоуправление и административный надзор: исторический опыт земства // Журнал российского права – 2000 - №9 – С.142–153; № 10 – С.167 – 177. Лаптева учреждения в России. – М.: Юрист, 1993. – 216 с. Николаев и роль земских учреждений в системе государственной власти в России во второй половине XIX - начале XX века // История государства и права. – 2002. - №2 – С.4-6. Местное (земское) самоуправление в XIX веке в России и в западной Европе // Муниципальное право. – 2001. - №1. – С.52-65 , Башкатов и роль земских учреждений в системе государственной власти России в первой половине XIX - начале XX века // История государства и права. – 2001. - №1 – С. 16-17.

Реферат к Теме 8: « Российский парламент – история Государственной думы»

Примерный план

Введение.

1.  Законодательные органы России до Государственной думы.

2.  Российское общество на пороге XX века.

3.  Изменения в государственном управлении в 1905 – 1906 г. г.

4.  Выборы в I Государственную думу.

5.  I Государственная дума в России.

6.  II Дума – обреченная

7.  III Дума – недостаточная достаточность.

8.  IV Дума – парадокс истории

Заключение.

Литература

1.  Государственная дума 1906 – 1917 г. г. – М.: Правая культура, 1995.–469 с.

2.  Дмитриев органы в России от Новгородского веча до Федерального Собрания. – М.: Монускрипт, 1995. – 446 с.

3.  Кудинов думы 3-го и 4-го созыва и последние попытки конституционной реформы монархического строя в России (август 1915, ноябрь 1916г.) // История государства и права, 2002, №6, с.11-14.

4.  Стешенко государства и права 1. – М.: Норма, 2003, 732 с.

5.  Ткаченко в России: особенности и этапы становления // Журнал российского права. – 2001 - № 6. с.145-153

Реферат: «Политические и правовые взгляды декабристов».

Примерный план

Введение.

1.  Возникновение организаций декабристов.

2.  «Русская правда» Пестеля и «Конституция» Н. Муравьева.

3.  Восстание декабристов, значение и уроки.

Заключение.

Литература

1.  Ильин об истории декабристского движения (по страницам неизвестной рукописи ) // Отечественная история. – 2003. - №6. С.147-158

2.  Российское законодательство X – XX в. в. Т.6 /Под ред. . – М.: Юрист, 1988. – 280 с.

3.  Ключевский по русской истории. – М.: Мысль, 1988. – 296 с.

4.  Корнилов истории России XIX века. – М.: Просвещение, 1993. – 445с.

5.  Леонтович либерализма в России. Гл. 2-3. – М.: Высшая школа, 1995. – 625 с.

6.  Мироненко тайной истории самодержавия. – М.: Политиздат, 1990. – 264 с.

7.  Миронов государства Российского. Историко – библиографические очерки. XIX век. – М.: Просвещение, 1990. – 733 с.

8.  Нечкина . – М.: Наука, 1975. – 300с.

9.  Три века. История от смуты до нашего времени. XIX век. – М.: Просвещение, 1994. – 356 с.

10.  Троицкий по русской истории XIX века. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 1994. – 318 с.

11.  Эйдельман «сверху» в России. – М.: Политиздат, 1989. – 290 с.

Реферат к заключительной теме: «История права в России»

Примерный план

Введение.

1.  Нормы гражданского права в Псковской судной грамоте.

2.  Судебная реформа 1864 года

3.  Изменения в уголовном праве после принятия уголовного уложения 1903г.

4.  Изменения в государственном строе после 1956 года.

Заключение.

Литература

Исаев государства и права России.- М.: Юрист, 1996. – 447с. История отечественного государства и права /Под ред. . – М.: Проспект, 1997. – 386 с. Памятники русского права. – М.: Наука, 1953. – 425 с. Мулукаев либерализации общественных отношений // История отечественного государства и права. Под ред. . – М.: Проспект, 1997. – 286 с. , Шамба государства и права России. Т.1. – М.: Норма, 200с.

Реферирование (от лат. referre – докладывать, сообщать) широко применяется при организации самостоятельной познавательной деятельности студентов (в ходе подготовки к семинарам, конференциям, олимпиадам и др.), а также при проведении промежуточной аттестации и допуске студентов к экзамену.

Методические указания

Студенческий реферат – это творческая работа студента, в которой на основании краткого письменного изложения и оценки различных источников и литературы проводится самостоятельное исследование определенной темы, проблемы.

Рациональная организация реферирования предполагает те же этапы, что и работа над курсовой, а именно: выбор темы, отбор источников и литературы, составление плана, накопление фактического материала, письменное изложение результатов работы, оформление, устное выступление с рефератом.

Подробные рекомендации содержатся в методических указаниях к выполнению курсовой работы данного пособия.

В вузе устное выступление с рефератом чаще всего используется на семинарских занятиях с целью углубить и расширить знания по одному из рассматриваемых вопросов темы, обозначить в нем актуальную проблему, разные точки зрения на неё у исследователей. Исходя из этого, реферат заслушивается в контексте рассматриваемого в плане семинара вопроса в рамках регламента в 5-8 минут. Для этого необходимо не повторять азбучных истин, отбросить всё лишнее и логично, убедительно изложить цель проделанной работы, основные положения её содержания, сообщить мнения ученых и собственные выводы по исследуемой проблеме. Защищая ту или иную точку зрения, нужно тщательно подобрать систему аргументов с помощью фактов.

Можно иллюстрировать свое сообщение таблицами, схемами и т. п. Отвечать на вопросы нужно спокойно, обоснованно.

При выступлении следует избегать часто встречающихся ошибок:

─  злоупотребление иностранными словами, незнакомыми терминами и понятиями, а также большим количеством фактов и цитат;

─  наличие слов – паразитов: «так сказать», «ну», «вот», «как бы», «типа», «значит» и др;

─  преувеличенно эмоциональная, громкая или, напротив, скованная и невнятная речь;

─  искажение слова, его смысла или неверное ударение.

Основаниями для оценки могут служить:

─  актуальность проблемы исследования и степень раскрытия заявленной темы;

─  проявление студентом творческого подхода при решении поставленных задач;

─  способность студента кратко и грамотно изложить суть работы, вести дискуссию по проблеме, аргументировать выводы и суждения;

─  уровень общеисторической подготовки, проявленный при ответе на вопросы;

─  культура оформления реферата.

Несомненно, умение анализировать источники, работать с литературой, навыки поиска, обработки и оформления необходимой информации, способность обосновывать собственную позицию помогут студенту в дальнейшей самостоятельной учебной и научной работе.

Примерный перечень статей, рекомендуемых для аннотаций на семинарских занятиях и методические рекомендации к аннотированию.

К Теме 1: Откуда пошел русский суд // Российская юстиция. – 2003. - №1 – С.21-26

Кучкин и развитие государственной территории восточных славян в IX – XIII в. в. // Отечественная история. – 2003.- №3. – С.71-80.

тягался Андрюша с Павлушей. Или как судили в Древней Руси. // Родина. – 1999. – С.34-37

К Теме 2: Минникес князя в Русском государстве (X - XIV в. в) // История государства и права. – 2003. - №6. – С.40-45

Об организации власти в Полоцке в конце XII – середине XIII века.// Вопросы истории. – 1999. - №3. – С.116 – 123.

К вопросу о влиянии монгольской культуры и монгольского права на русскую культуру и права // Вопросы истории.- 1993.- №7. – С. 152 – 163.

К теме 3: Зарождение судебной системы Русского государства.// Российская юстиция. – 2000. - №10. – С.31-34. Гаврилов -состязательный и розыскной процессы в Соборном Уложении 1649г. – Материалы к конференции КемГУ. – 1997. – С.51-57

Централизация судебных органов в период становления сословно-представительной монархии.// Российская юстиция. – 2000. - №11. – С.31-34.

Торке называемые Земские соборы в России.// Вопросы истории. – 1991 - №11. – С.3-9.

К теме 4: К вопросу о влиянии монгольской культуры и монгольского права на русскую культуру и права // Вопросы истории.- 1993.- №7. – С. 152 – 163.

К Теме 5: , , Евсеев просвещенной монархии и законотворчество в период царствования Екатерины II // История государства и права. – 2001. - №5 – С.2-7.

Формирование судебной системы в период абсолютизма // Российская юстиция. – 2001. - №1. – С.39-42

К Теме 6: Юрисдикция крестьянской общины // Независимый библиотечный адвокат.- 2000. - №4. – С.117 – 122.

Шатковская юстиция в России во второй половине XIX века (историографический обзор): (институты традиционного крестьянского самоуправления) // Юридический вестник. – 1999. - №1. – С.54-63.

К Теме 7: Демичев истории суда присяжных в России // Журнал российского права. – 2001. - №1. – С.137-150.

От реформ Екатерины II к судебной реформе 1864г. // Российская юстиция. – 2001. - №3.- С.39-42.

Судебная реформа 1864 г. // Российская юстиция. – 2001. - №7 – С.39-42.

Судебная контрреформа конца XIX века: миф или реальность? // Российская юстиция. – 2001г. - №9. – С.42-45.

К Теме 8: Давыденко политических партий за массы на выборах в I и II Государственную думы в Сибири в 1906 – 1907г. г. // В сборнике материалов Всероссийских научных чтениях «Интеллектуальный и индустриальный потенциал регионов России.- Кемерово. – 1999г., с.176-179.

Замышляев государство Российской империи // История государства и права.- 2004. – №4 – С.5-9.

К Теме 9: Создание советской судебной системы // Российская юстиция.- 2002. - №2. – С.39.

К Теме 10: Конев федерализма и федеративных отношений: теория и опыт современной России // История государства и права. – 2003. - №1. – С.24-28.

К Теме 11: Долгилевич законов о труде РСФСР 1922г. // Трудовое право – 2002. - №3. – С.70.

Судебная реформа 1922 г. // Российская юстиция.- 2002 - №4 – С.39-42.

К Теме 15: значение конституции 1977г. в развитии источников российского государственного права // Государство и право – 2001. - №4 – С.107 – 113.

К Теме 16: Из истории создания института Президента СССР // Государство и право.- 1996 - №5 – С.95-105.

Аннотация (от лат. annatatio – замечание), краткая характеристика содержания статьи по какой-либо проблеме или вопросу.

Возможно, на семинаре вам придется рассказывать об особой точке зрения или новых подходах на изучаемую проблему, новых подходах на изучаемую проблему, которые, должны заинтересовать ваших коллег. Чтобы составить устную аннотацию, нужно ответить на следующие вопросы:

1)  Как называется статья?

2)  Где и когда напечатана?

3)  Чему посвящена работа?

4)  Какие вопросы (проблема) рассматриваются в данной статье?

5)  Основные положения и выводы автора.

При составлении аннотации обычно используют следующие стандартные обороты речи (речевые клише).

Речевые стандарты для составления

аннотации.

Статья опубликована (помещена, напечатана...) в журнале...

Статья посвящена вопросу (теме, проблеме...)

Автор ставит (освещает) следующие проблемы...

останавливается на следующих проблемах...

касается следующих вопросов...

В статье рассматривается (затрагивается, обобщается...) (что?)

говорится (о чем?)

дается оценка (анализ, обобщение) (чего?)

представлена точка зрения (на что?)

затронут вопрос (о чем?)

Статья может быть использована (кем?)

представляет интерес (для кого?)

Аннотация заслушивается в контексте обсуждаемого на семинаре вопроса плана и на неё отводится 5-8 минут.

Тематика контрольных работ по первой части курса и методические указания студентам к их написанию

1 Древнерусское государство и право (IX-XII вв.) ( А-Г )

2 «Русская Правда как памятник древнерусского законодательства»

( Д-И )

3 Новгород и Псков в XII-XV вв.: государственный строй и право.

( К-Н )

4 Судебник 1497 года. ( О-С )

5 Соборное уложение 1649 года. ( Т-Х )

6. Развитие российского государства и права в период абсолютизма.

( Ц-Щ )

7 Судебная реформа 1864 года. ( Э-Я )

Тема 1. Древнерусское государство и право

( IX-XII вв.)

Примерный план

Первые политические объединения у восточных славян. Формирование сословного строя. Межсословные отношения. Образование древнерусского государства. Государственный механизм. Проблема «норманнского влияния» и двух центров в образовании древнерусского государства.

Список литературы

Греков Русь: Монография / . –М.: Просвещение, 1953.-250с. Исаев государства и права России: Учебник для вузов / . –М.: Юрист, 1996. – 896с История государства и права России: Учебник / Под ред. . –М.: Проспект, 1998. – 472 с.

4.  Рогов строй Древней Руси: Монография / . – М.: Просвещение, 1984.-320с.

Методические указания студентам

Начать работу следует со справки о восточно - славянских племенах и территории их расселения, занятиях и образовании трех больших политических объединений: Куявии, Славии и Артании. Затем необходимо попытаться проанализировать процесс разложения первобытнообщинного строя у восточных славян, зарождение классов, развитие имущественной дифференциации. Основной акцент необходимо сделать на раскрытие причин, подготовивших возникновение государственности у славян и, прежде всего, социально-экономических. Раскройте определение Киевской Руси как раннефеодальной монархии.

В заключение попытайтесь дать критику «норманнской» теории возникновения государства у восточных славян.

Тема 2. «Русская Правда» как памятник

древнерусского законодательства

Примерный план

«Русская Правда» как памятник права: происхождение, основные редакции, место в истории русского права. Категории населения по «Русской Правде» и их правовое положение. Гражданское (система договоров и наследования) и уголовное право (преступления и наказания, понятия и виды). Процессуальное право: органы правосудия, формы процесса, следственные действия, доказательства.

Список литературы

1.  Владимирский-Буданов. истории русского права: Монография / Буданов.- Ростов - на – Дону.: Феникс, 199с.

2.  Исаев государства и права России: Учебник для вузов / .–М.: Юрист, 1996. – 896 с.

3.  Ключевский русской истории: Сочинение в 8 т. / . Лекции XIII-XIX. – Т.1.-М.:Мысль, 1987.с.

4.  От Закона Русского к Русской Правде: Монография / . – М.: Юридическая литература, 1988. – 195с.

5.  Титов по истории государства и права России: Учебное пособие для вуза / – М.: Проспект, 1998. – 380 с.

Методические указания студентам

Вначале следует раскрыть содержание понятия «Русская Правда». Далее дать справку о происхождении, назвать основные редакции, источники Русской правды.

Раскрывая содержание трех последующих вопросов, рекомендуется обязательно пользоваться самим источником, который помещен в хрестоматии указанного списка литературы.

В заключение работы определите место данного источника в истории русского права.

Тема 3. Новгород и Псков в XII – XV вв.:

государственный строй и право

Примерный план

1.  Государственное устройство и должностные лица.

2.  Псковская и Новгородская судные грамоты

а) развитие гражданского права (вещное, обязательственное, наследственное право);

б) развитие уголовного права (понятие и виды преступлений, виды и цель наказаний);

в) процессуальное право (органы правосудия, формы и содержание процесса).

Список литературы

1.  Алексеев судная грамота и ее время: Монография / . –Л.: Нева, 1986. – 125с.

2.  Исаев государства и права России: Полный курс лекций / –М.: Юрист, 1996. – 896 с.

Владимирский - Буданов. истории русского права: Монография / Буданов. – Ростов - на – Дону.: Феникс, 1995. – 620 с.

4.  Мартысевич судная грамота: Монография / . – М.: Просвещение, 1980. – 157с.

5.  Мартышин Новгород: Монография / . – М.: Просвещение, 1992. – 252 с.

Титов по истории государства и права России: Учебное пособие для вуза / . – М.: Проспект, 1998. – 380 с.

Методические указания студентам

В начале работы охарактеризуйте особенности государственного устройства Новгородского княжества, чем оно отличалось от других русских княжеств и с чем это связано.

Раскрывая второй вопрос, следует отметить, что Русская Правда есть попытка неофициальной кодификации законов. (Кодификация законодательная предпринята лишь в XIV и XV вв. в Псковской и Новгородской судных грамотах). Укажите источники Псковской судной грамоты.

Раскрывая развитие права, необходимо провести сравнительный анализ с Русской Правдой, особо выделяя в работе отличия, раскрыв в итоге особенности правовой системы Новгорода и Пскова. Вместе с тем необходимо подчеркнуть, с чем эти особенности связаны.

Работая над контрольной работой, следует пользоваться самим источником, помещенным в хрестоматии .

Тема 4. Судебник 1497 года