Календарно–тематическое планирование по информатике (стр. 2 )

Пояснительная записка

Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников, освоению базирующихся на этой науке информационных технологий, необходимых школьникам как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи через такие обобщающие понятия, как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Практическая часть направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьника задач.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. Содержание теоретической и практической компонент курса информатики основной школы должно быть в соотношении 50 х 50. При выполнении практикума предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. Как правило, такие практические работы рассчитаны на несколько часов. Часть практической работы может быть включена в домашнюю работу учащихся, в проектную деятельность; работа может быть разбита на части и осуществляться в течение нескольких недель.

5 класс

Количество часов в неделю – 1

Общий курс – 35 часов

Количество административных контрольных работ – 2

Используемая литература:

Валединский с компьютером. М.: НПО «Школа» – Издательство «Открытый мир», 1997. Валединский понятия. М.: Издательство гимназии «Открытый мир», 1995. «Учимся думать». Сборник занимательных логических задач, тестов и упражнений. СПб.: «МиМ-Экспресс», 1996.

Используемые пакеты программ:

°  «Мир информатики» (разработан специалистами компании «Кирилл и Мефодий» под руководством д. п.н., проф. А. В. Могилёва);

°  «Классификаторы» («Роботландия», Переславль-Залесский);

°  Клавиатурный тренажер «Темп»;

°  Электронный практикум ОЦ Школьный университет ТУСУР.

Учащиеся должны знать: -  определение предмета информатика; -  содержание понятий «информатика» и «количество информации»; -  название и назначение составных частей компьютера; -  способы передачи, хранения и кодирования информации; -  единицы измерения количества информации.

Учащиеся должны уметь: -  включать и выключать компьютер в сети, находить программу по заданному пути; -  владеть клавиатурой: знать расположение букв русского и латинского алфавитов), использовать дополнительные и управляющие клавиши; а также владеть мышкой; -  определять назначение отдельных устройств компьютера; -  различать способы передачи, получения и хранения информации, кодировать информацию разными способами; -  переводить одни единицы измерения количества информации в другие; -  определять информационный объем текста.

№ п/п	Наименование темы	Кол-во час.	Планируемая дата прове-дения урока	Фактическая дата проведения урока
I.	Введение. ТБ в кабинете ВТ	1	8.09
II.	Составные части ПК	20
1.	Наука информатика. Понятие информации.	1	15.09
2.	Что такое ПК? Назначение, основные функции.	1	22.09
3.	Включение и отключение ПК. Рабочий стол ПК.	1	29.09
4.	Устройство ввода – клавиатура.	1	6.10
5.	Запуск программ. Окно. Изменение размеров окна	1	13.10
6.	Устройство вывода – монитор	1	20.10
7.	Запуск тренажёра «Темп». Правила работы в тренажёре	1	27.10
8.	Устройство вывода - принтеры	1	10.11
9.	Дополнительные устройства ввода-вывода	2	17.11, 24.11
10.	Тренажёр «Темп», русский шрифт, упр. 1-2	1	1.12
11.	Устройства хранения информации – диски и дискеты	2	8.12, 15.12
12.	Тренажёр «Темп», русский шрифт, упр. 3-4	1	22.12
13.	Устройства хранения информации. Жёсткий диск	1	12.01
14.	Тренажёр «Темп», русский шрифт, упр. 5-6	1	19.01
15.	Другие устройства хранения информации. ПЗУ. ОЗУ. Видеопамять	1	26.01
16.	Устройства обработки информации. Тренажёр «Темп», русский шрифт, упр. 7	1	2.02
17.	Программы. Система меню.	1	9.02
18.	Контрольная работа	1	16.02
III.	Информация. Основные понятия	11
1.	Виды информации.	1	1.03
2.	Тренажёр «Темп», латинский шрифт, упр. 1-2	1	15.03
3.	Источник и Приёмник информации	1	22.03
4.	Тренажёр «Темп», латинский шрифт, упр. 3-4	1	5.04
5.	Способы передачи информации. Виды сигналов	1	12.04
6.	Тренажёр «Темп», латинский шрифт, упр. 5-6	1	19.04
7.	Язык передачи информации. Кодирование. Тренажёр «Темп», латинский шрифт, упр. 7	1	26.04
8.	Способы кодирования. Шифры.	3	3.05,10.05, 17.05,
9.	Контрольная работа	1	24.05
IV.	Повторение	3	31.05

6 класс