Программа по обществознанию, включая экономику и право (стр. 1 )

Программа по обществознанию, включая экономику и право.

Класс 10 «А»

Учитель: .

Кол-во часов: 105 часов, в неделю 3 часа.

Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования по обществознанию, примерной типовой программы по обществознанию. Программы курса по обществознанию для 10-11 классов .

Учебник «Обществознание 10 класс», для общеобразовательных школ, под ред. , изд. «Просвещение», 2009 год.

Дополнительная литература:

1. проблема интегрированного и дифференцированного курса обществознания. Преподавание истории и обществознания в школе № 3, 2004. С. 20-28.

2. 2.Гозман – педагогические основания личностно – ориентированных технологий, их адаптация, интеграция в образовательном процессе. Барна6.

3.Методика преподавания обществознания в школе. Учебник для студентов. Под ред. . М. Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС.2002.

4.Методические рекомендации по курсу «Человек и общество». В двух частях. Под ред. .М. Просвещение.

5. Обществознание. !)-11 классы: уроки учительского мастерства. Сост. . Волгоград. Учитель. 2006..

6.Человек и общество. Дополнительные материалы к учебнику 10-11 кл. Пособие для учащихся общеобразовательных школ. , Н. И Городецкая, . М. Дрофа. 2010.

7. и Румынина . Учебное пособие для школьников ст. кл. и пост. В ВУЗы. 7-е изд. М. Дрофа. 2007.

8.Введение в социологию, уч. Пособие. М. 2006

9.Шевченко . Технологии: социализация школьников на уроках общ-ия. М. «Русское слово» 2008

Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 10 «А» класса.

3 урока в неделю, включая экономику и право, всего 105 часов.

	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности.	Вид контроля	Планируемые результаты	Дом. задание	Прим. дата	Фактич. дата
	Гл.1. Социально - гуманитарные знания и профессиональная деятельность
1-2	Наука и философия	2	Изучения нового материала.	Работа в группах.	Мозговой штурм.	Знать классификацию социально гуманитарных наук. Социология как общественная наука.	П.1.составить презентацию по теме урока.	Сет.
3-4	Человек в обществе в ранних мифах и первых философских учениях.	2	Комбинированный	Защита презентаций, работа с понятиями	Опрос.	Знать философские учения о мире разных эпох. Мифологическое сознание древнего человека. Древнеиндийская философия как спастись от страданий мира.	П. 2
5-6	Философия и общественные науки в Новое время и Новейшее время.	2	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	Мини тестирование.	Знать философию нового и новейшего времени. Кризис средневековых представлений о мире. Политика и государство: новый взгляд. Вера в разум.	П.3. Подготовиться к практикуму.
7-8	Из истории русской философской мысли.	2	Практикум.	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	с/р.	Знать историю русской философской мысли. Русская философская мысль 11-17 веков. Философские искания 19 века.	П.4. Подготовиться к составлению развернутого плана.
9-10	Деятельность в социально – гуманитарной сфере и профессиональный выбор.	1	Урок анализа с/р по д/з.	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	Составление развернутого плана.	Знать о деятельности в социально – гуманитарной области. Общественные потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.	П.5-6. Подготовиться к к/р.
11-12	Итоги по главе: «Социально – гуманитарные науки»	1	к/р		к/р.	Знать о социально –гуманитарных знаниях и профессиональной деятельности		Окт.
13-14	Готовимся к экзамену.	2	Тестирование по сборнику ЕГЭ.	Анализ по к/р.	Написание эссе по теме.
	Гл. 2. Общество и человек.
15-16	Происхождение человека и становление общества.	1	Изучения нового материала.	Работа в группах.	Мозговой штурм.	Уметь составить последовательное сообщение о происхождении человека и общество. Наука о происхождении человека. Становление общества.	П.7. Ответить на вопросы.
17-18	Сущность человека как проблема философии	2	Комбинированный	Защита презентаций, работа с понятиями	Опрос.	Знать о сущности человека как проблема философии. Великая тайна – человек. Человек – биосоциальная система. Социальная сущность деятельности.	П.8. Подготовиться к мини тестированию.
19-20	Общество и общественные отношения.	2	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	Мини тестирование.	Знать об особенностях общественных отношений. Что отличает общество от социума. Уровни социально – философского анализа общества.	П.9. Составить презентацию по теме.	Нояб.
21	Общество как развивающаяся система.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	с/р.	Знать о там, что общество, это развивающаяся система. Системный подход к обществу. Системное строение общества.	П.10. Подготовиться к составлению развернутого плана.
22-23	Типология общества	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Составление развернутого плана.	Уметь составить типологию общества. Традиционное общество. Становление индустриального общества. Индустриальное общество.	П.11-12. Подготовиться к эссе по теме.
24-25	Историческое развитие человечества: поиски социальной макротеории	2	Урок анализа с/р по д/з.		Написание эссе по теме.	Знать об истории развития человеческого общества. Теория локальных цивилизаций. Теория общественно – экономических формаций. Теория индустриального общества.	П.13
26	Исторический процесс.	1	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	Написание эссе по теме.	Уметь составить схему исторического процесса. Типы социально динамики. Факторы изменения социума. Роль народа в истории. Социальные группы и объединения.	П.14. Подготовить презентацию.	Дек.
27-28	Проблема общественного прогресса.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Составление тестовых вопросов по теме.	Знать проблемы общественного процесса и пути выхода. Прогресс и регресс. Противоречивость прогресса. Критерии прогресса.	П.15. к пересказу.
29-30	Свобода в деятельности человека.	2	Практикум	Защита презентаций, работа с понятиями	Пересказ по теме.	Уметь анализировать по проблеме прав и свобод человека. Почему невозможна абсолютная свобода. Свобода как познанная необходимость.	П.16. К к/р.
	Итоги по 2 главе.		к/р		к/р.
31-32	Готовимся к экзамену.	2	Тестирование по сборнику ЕГЭ.	Анализ по к/р.
33	Глава3. Деятельность как способ существования людей.							Янв.
34-35	Деятельность людей и ее многообразие.	2	Изучения нового материала.	Работа в группах.	Мозговой штурм.	Знать о деятельности людей и ее многообразие. Сущность и структура деятельности. Потребности и интересы. Виды деятельности.	П.17. Ответить на вопросы, для устного опроса.
36	Содержание и формы духовной деятельности.	2	Комбинированный	Защита презентаций, работа с понятиями	Опрос.	Знать о содержании и формах духовной деятельности. Создание и освоение культурных ценностей. Духовная жизнь общества. Духовный мир человека.	П.18. К практикуму.
37	Трудовая деятельность.	2	Практикум	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	Мини тестирование.	Знать особенности трудовой деятельности. Труд как вид человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное партнерство.	П.19. К с/р.
38	Политическая деятельность.	1	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	с/р.	Знать особенности политической деятельности. Политика как деятельность. Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть.	П.20. К к/р.
39	Итоги по главе 3.	2	к/р
40	Готовимся к экзамену.	1	Тестирование по сборнику ЕГЭ.	Анализ по к/р.	к/р.
	Глава 4.сознание и познание.							Февр.
41	Проблема познания мира.	2	Изучения нового материала.	Работа в группах.	Мозговой штурм.	Знать о проблемах познания мира. Проблема познаваемости мира. Бытие и познание. Познаваемость мира как философская проблема. Познание как деятельность.	П.21. Ответить на вопросы.
42	Истина и ее критерии	1	Комбинированный	Защита презентаций, работа с понятиями	Опрос.	Знать, о истине и о ее критерии. Субъективность истины. Критерии истины. Абсолютная и относительная истина. Истина и заблуждение.	П.22. к тестированию.
43-44	Многообразие путей познания мира.	2	Практикум	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	Мини тестирование.	Знать о многообразие путей познания мира. Миф и познание мира.	П.23. Составить презентацию по теме.
45	Научное познание.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	с/р.	Знать о научном познании. Особенности научного познания. Два уровня научного знания. Методы научного знания. Дифференциация и интеграция научного знания.	П.24. к развернутому плану.
46	Социальное познание.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Составление развернутого плана.	Знать о социальном познании. Научное познание природы и общества. Основныепринципы. Научное познание общества и природы.	П.25
47	Знание и сознание.	1	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	Составление тестовых вопросов по теме.	Уметь различать понятия знания и познание. Что такое знание. Что такое сознание. Сознание индивидуальное и общественное. Сущность и особенности общественного сознания. Теоретическое и обыденное сознание.	П.26. к эссе.
48	Самопознание и развитие личности.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Написание эссе по теме.	Знать о способах самопознания и развития личности. Что такое самосознание. Знакомый незнакомец. Как не ошибиться в оценке. Развитие самосознания и развитие личности.	П.27
	Итоги к главе 4.		к/р	Анализ по к/р.	к/р.
49-50	Готовимся к экзамену.	2	Тестирование по сборнику ЕГЭ.		Написание эссе по теме.
	Глава 5.личность и м/л отношения.							Март.
51	Индивид, индивидуальность, личность.	1	Изучения нового материала.	Работа в группах.	Мозговой штурм.	Знать об особенностях индивида, индивидуальности и личности. Индивид и индивидуальность, личность. Кого можно считать личностью. Индивид и индивидуальность. Структура личности.	П.28
52-53	Возраст и становление личности.	2	Комбинированный	Защита презентаций, работа с понятиями	Опрос.	Знать возрастные особенности и становления личности. Возраст становления личности. Периодизация развития личности. Возраст и становление внутреннего мира.	П.29. к тестированию.
54	Направленность личности.	1	Практикум	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	Мини тестирование.	Знать об особенностях направленности личности. Социальное поведение. Структура направленности личности. Жизненные цели. Социальная установка.	П.30. К с/р.
55	Общение как обмен информацией.	1	Лекция с элементами беседы.	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	с/р.	Коммуникация или общение. Средства общения. Невербальное общение. Особенности общения в современном мире.	П.31. К эссе.
56	Общение как взаимодействие.	1	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Написание эссе по теме.	Знать о методах общения как взаимодействие. Две стороны взаимодействия. Стратегия взаимодействия в процессе общения. Общение в юношеском возрасте. Форма юношеского общения.	П.32
57	Общение как понимание.	1	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Составление тестовых вопросов по теме.	Знать о методах общения как понимание. Как происходит восприятие. Стереотипы и «Эффекты восприятия».	П.33
58-59	Малые группы.	2	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Написание эссе по теме.	Знать об особенностях малой группы. Что такое малая группа. Какими бывают группы. Референтные группы. М/л отношения в группах.	П.34
60-61	Групповая сплоченность и конформное поведение.	1	Практикум	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	Составление тестовых вопросов по теме.	Знать о групповой сплоченности и конформном поведении. М/л совместимость. В чем выражается групповая сплоченность. Что какое комфортность или новый наряд короля.	П.35	Апр.
62-63	Групповая дифференциация и лидерство.	2	Изучения нового материала.	Защита презентаций, работа с понятиями	Пересказ по теме.	Знать о групповой дифференциацие и лидерстве. Положение личности в группе. Что такое лидерство. Лидерские роли. Стили лидерства. Взаимоотношения в ученических группах.	П.36. К мини тестированию.
64-65	Семья как малая группа.	1	Презентация.	Защита презентаций, работа с понятиями	Мини тестирование.	Знать о семье как о малой группе. Особенности семьи как малой группы. Психология семейных отношений. Гендерное поведение. Воспитание в семье.	П.37
66	Антисоциальные и криминальные молодежные группы.	2	Комбинированный	Лекция с элементами беседы, составление опорного конспекта	с/р.	Знать об антисоциальных и криминальных молодежных группах. Неформальные молодежные группы. Криминализация в асоциальных группах. Антисоциальная субкультура. Криминальные группы.	П.38	Май.
67-	Конфликт в м/л отношениях.	2	Урок анализа с/р по д/з.	Практическое занятие, выполнение заданий в группах	с/р.	Знать о конфликтах в м/л отношении. Структура и динамика м/л конфликта. Поведение личности в конфликте. Как успешно разрешать конфликты.	П.39.К к/р.
68	Итоги по главе 5.	1	к/р	Анализ по к/р.	к/р.
69	Итоговое обобщение.	1	Мозговой штурм.
70	Готовимся к экзамену.	3	Тестирование по сборнику ЕГЭ.	Анализ по к/р.	к/р.		Внекл. чтение по курсу 11 класса.

Календарно-тематическое планирование по обществознанию для 10 «А» класса.